Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 4 năm 2012

TUẦN 4
 Ngày soạn 16/9/2012
 Ngày dạy thứ 2/17/9/2012
 Tiết 1 : Chào cờ
 Tiết 2+3: Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ Mục tiêu 
- Kiến thức: Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ : loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghiụ, buộc, bím tóc , ngã Hiểu nghĩa các từ mới như : Bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.Hiểu nội dung nói về việc đối với bạn bè các em không nên nghịch ác, mà phải đối xử tốt đặc biệt là các bạn gái.
- Kĩ năng: Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật . Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời thầy giáo, Tuấn)
Biết trả lời đúng ý các câu hỏi về nội dung bài.
*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác. Kĩ năng tự nhận thức, ra quyết định :phải đối xử tốt với bạn đặc biệt là các bạn gái.
MTR: Hs yếu đọc được các từl: loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghiụ
- Thái độ: Yêu thích môn tập đọc.
II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (5’)
- 2 HS đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn“ và trả lời câu hỏi của giáo viên
-GV nhận xét và ghi điểm.
3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên.
* Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
-Giáo viên giới thiệu bài mới
-GV ghi tên bài lên bảng. 
HĐ2: Luyện đọc ( 28’)
- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
 -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện 
- Yêu cầu luyện đọc từng câu 
-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc .
-Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp .
- HD hiểu nghĩa các từ mới trong bài .
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc 
-Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN.
-Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt .
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài .
TIẾT 2: 
HĐ1: Tìm hiểu bài
* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 
-Cho lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi 
-Hà đã nhờ mẹ làm gì?
- Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai bím tóc của em như thế nào ? 
-Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc? 
- Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn ?
* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4 
- Cho HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 
-Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào? 
- Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà vui và không khóc nữa ? 
- Tan học Tuấn đã làm gì ? 
- Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? 
-GV nhận xét và chốt bài: Phải đối xử tốt với các bạn, nhất là các bạn gái.
HĐ2: Thi đọc truyện theo vai :(15’)
-Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm. Chú ý giọng đọc từng nhân vật 
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm.
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
 - Lớp theo dõi giới thiệu 
 - 2 em nhắc lại đề bài.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như GV lưu ý khi HD đọc.
- Lần lượt từng em nối tiếp.
- Rèn đọc các từ như : loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghiụ, buộc, bím tóc , ngã 
-Các em Thảo Hoa, Trâm, Trung)
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp .
- 1 HS đọc chú giải: Bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình 
- 4 em đọc nối tiếp từng đoạn 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN)
-Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 TLCH.
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh .
- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá .
- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà. Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai .
-Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn ...
-HS đọc đoạn 3 và 4.
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp 
-Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình .
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà .
- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái . 
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , Thầy giáo ,.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
4/ Củng cố – dặn dò: (5’)
- Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao ? - HS đưa ra ý kiến.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
Tiết 4: Toán 29 + 5
I/Mục tiêu : 
- Kiến thức : Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 29 + 5. Củng cố biểu tượng hình vuông, vẽ hình qua các điểm cho trước.
- Kĩ năng : Làm đúng và làm thành thạo các bài tập theo yêu cầu.
+GDKNS: Kĩ năng tư duy sáng tạo, tự ra quyết định, cẩn thận, chính xác.
- Thái độ : HS say mê học tập.
 *Làm các bài tập 1 (cột 1, 2, 3) bài 2( phần a, b) bài 3 (Tr. 16) HS khá, giỏi làm hết các bài .
II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài , que tính. Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
III/ Các hoạt động dạy học : 
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: ( 4’)
-2HS lên đọc bảng cộng 9 cộng với một số.
-GV nhận xét và ghi điểm.
3/Bài mới.
*Hoạt động của giáo viên.
* Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài 
- Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 29 +5 .
HĐ2: Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
- Hướng dẫn học sinh đặt tính.
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình . 
HĐ3 :Luyện tập 
Bài 1: -Yêu cầu 1 em đọc đề bài.( Các em Trâm, Trung, Sáng) làm cột 1, 2, 3.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: ( Các em Trâm, Trung, Sáng) làm cột a, b
- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- GV thu chấm và nhận xét
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ? 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên bảng nối vào bảng phụ
- Gọi nêu tên 2 hình vuông vừa vẽ được 
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- 2 em nhắc lại đề bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 
-HS thực hành trên que tính và nêu kết quả.
 29 - 9 cộng 5 bằng 14 viết 4nhớ1
 + 5 - 2 thêm 1 bằng 3 viết 3.
 34
- 2HS nêu cách đặt tính và tính như sgk
- Một em đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài 
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Lấy các số hạng cộng với nhau.
- Lớp thực hiện vào vở. Đặt tính và tín 59 + 6 19 + 7 , 69 + 8
- Nối các điểm để có hình vuông .
- Nối 4 điểm .
- Lớp làm vào vở nối thành hình vuông - 1 em làm, Lớp theo dõi và chỉnh sửa 
- Hình vuông ABCD ,MNPQ
4/Củng cố - dặn dò: (4’)
- Cho HS nhắc lại nội dung bài dạy.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
 ..
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1: Chính tả	 BÍM TÓC ĐUÔI SAM	
I/ Mục tiêu : 
 -Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Thầy giáo nhìn hai bím tóc em sẽ không khóc nữa “ từ 15 - 20 phút. 
- Kĩ năng : Biết cách trình bày một đoạn văn theo hình thức hội thoại, viết đúng các từ khó bím tóc , khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng cười. Biết viết đúng một số chữ có âm đầu : yên / iên ; ân / âng.
*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin ra quyết định: yêu quý bạn bè.
 - Thái độ: HS có ý thức tự giác trong giờ học. 
II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .
III/ Các hoạt động dạy học : 
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát.
2/Kiểm tra bài cũ: (4’)
 - Viết theo lời đọc của giáo viên Nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng. 
 - GV nhận xét và ghi điểm.
 3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên.
* Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả bài “ Bím tóc đuôi sam “, và các tiếng có âm và vần dễ lẫn. 
HĐ2: Hướng dẫn tập chép 
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Đoạn chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép có những ai? Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về chuyện gì ?...
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con 
- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở 
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét 8 bài .
HĐ4: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-GV nhận xét và uốn nắn cho học sinh. 
- Lắng nghe giới thiệu bài 
- Nhắc lại đề bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
- Bài Bím tóc đuôi sam.
- Có Hà , và Thầy giáo . Nói về bím tóc của Hà 
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con bím tóc , khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng cười 
- Nhìn bảng chép bài .
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm vào vở: yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên . 
-Một em nêu bài tập 3.
-HS làm bài vở: 3b/ vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân .
4/ Củng cố - dặn dò: (4’)
-Nhắc lại nội dung bài.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước.
Tiết 2:ToánTC: LUYỆN BẢNG 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ 
I/ Mục tiêu 
-Kiến thức: Luyện học thuộc bảng 9 cộng với một 
-Kĩ năng: Áp dụng phép cộng để giải các bài toán có liên quan.
+GDKNS: Kĩ năng tự ra quyết định, nhận biết về thời gian, tính cẩn thận, chính xác.
- Thái độ: HS có hứng thú trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập toán
III/ Các hoạt động dạy học
 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát.
 2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra vở bài tập của HS
 3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài:(1’)
-Giáo viên giới thiệu bài mới
-Gv ghi tên bài lên bảng. 
HĐ2: Ghi nhớ công thức(5’)
Ghi nhớ bảng công thức 9+1 số .
- GV yêu cầu học sinh nối tiếp đọc phép tính trong bảng công thức 9 cộng 1 số .
- Yêu cầu học sinh đọc thuộc và ghi nhớ . Xóa bảng dần .
- Kiểm tra học sinh bằng cách nêu một phép tính nào đó , yêu cầu học sinh tìm kết quả .
- Nhận xét , tuyên dương .
HĐ3 Luyện tập:(25’)
Bài 1 : Đặt tính rồi tính .
9+6 9+9 9+5 9+7 
-Nhận xét , chữa bài .
Bài 2 : Hướng dẫn học sinh lựa chọn để điền số vào chỗ chấm.
 -GV nhận xét và tuyên dương. 
Bài 3 : Trong vườn có 9 cây cam , mẹ trồng thêm 8 cây cam nữa . Hỏi trong vườn có tất cả bao nhiêu cây cam ? 
- Thu vở chấm 5 bài
- Nhận xét, chữa bài
- Theo dõi GV giới thiệu bà ... hức tự giác trong giờ học.
II/ Đồ dùng dạy học : Chữ mẫu
III/ Các hoạt động dạy học : 
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát.
2/Kiểm tra bài cũ: (4’) 
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B và Bạn bè sum họp .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3/Bài mới: 
*Hoạt động của giáo viên.
* Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài(1’)
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa C và một số từ ứng dụng có chữ hoa C .
HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa(30’) 
* Quan sát số nét quy trình viết chữ C 
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
-Chữ hoa C cao mấy đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ? Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những nét nào ? 
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ C cho HS như SGK
- Yêu cầu viết chữ hoa C vào bảng con .
* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
- Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ? Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị ? Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị rưỡi ? Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ?
- Yêu cầu quan sát vị trí các dấu thanh .
- Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng
- Hướng dẫn viết vào vở 
 -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
-Chấm 5 bài viết của học sinh .
-Lớp theo dõi giới thiệu 
-2 em nhắc lại đề bài.
-Học sinh quan sát .
- Cao 5 ô li, rộng 4 ô li . Chữ C gồm 1 nét nét liền.
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên 
- Lớp cùng thực hiện viết bảng con .
- Đọc : Chia ngọt sẻ bùi . Gồm 4 tiếng : Chia, ngọt, sẻ, bùi.Chữ I , a, n , o , s , e , u. Chữ t . Các chữ còn lại cao 2 đơn vị rưỡi là : C ,h ,g , b 
-Dấu nặng đặt dưới âm o và dấu hỏi trên đầu chữ e , dấu huyền trên đầu chữ u 
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết .
-Nộp vở 5 em để chấm điểm .
 4/ Củng cố - dặn dò: (3’)
- Cho HS nhắc lại cách viết chữ C hoa
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết .
 Ngày soạn 20/2012
 Ngày dạy thứ 6/21/9/2012 
Tiết 1:Chính tả (nghe viết) TRÊN CHIẾC BÈ 
I/ Mục tiêu : 
- Kiến thức : Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn Tôi và Dế Trũi đến ....nằm dưới đáy trong bài “ Trên chiếc bè “ . Củng cố quy tắc chính tả viết iê/ yê
- Kĩ năng: Biết trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết lùi vào 1 o chữ cái đầu câu viết hoa, cuối câu có ghi dấu chấm, tên riêng viết hoa. Làm đúng các b/ tập chính tả phân biệt ân / âng.
+GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin ra quyết định, yêu mến cảnh đẹp.
-Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy học : 
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát.
2/Kiểm tra bài cũ: (5’) 
-2 em lên bảng viết: Yên ổn, cô tiên, nhà tầng, bàn chân .
+GV nhận xét – ghi điểm.
3/Bài mới.
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài(1’)
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn văn trong bài “ Trên chiếc bè “ 
HĐ2: Hướng dẫn nghe viết (22’)
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
- Đoạn trích kể vầ ai? Dế Mèn,Dế Trũi rủ nhau đi đâu? 2 bạn đi chơi bằng gì? 
- GV hướng dẫn cách trình bày 
- Đoạn trích có mấy câu? Chữ đầu câu viết như thế nào?Bài viết có mấy đoạn ?...
-GV hướng dẫn viết từ khó. Yêu cầu HS viết bảng con.
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- Đọc thong thả từng câu, các dấuchấm 
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (8’)
Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu lớp chia thành 4 đội .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
Bài 3 : - Yêu cầu nêu bài tập . 
- Yêu cầu ba em lên bảng viết .
-GV nhận xét kết quả đúng. 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại đề bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
-Nói về Dế Mèn và Dế Trũi. Đi ngao du thiên hạ. Đi bằng bè kết lá bèo sen.
- HS lắng nghe GV hdẫn:
- Có 5 câu. Chữ đầu câu phải viết hoa Có 3 đoạn 
- Lớp viết vào bảng con các từ khó : Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm , bèo sen , trong vắt  
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-HS soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- 1 em nêu yêu cầu
- Chia thành 2 nhóm các nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê .
- Hai em nêu bài tập 3 .
- Ba em lên bảng thực hiện .
4Củng cố - dặn dò: (4’)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
 -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở. Dặn về học bài và làm bài xem trước bài.
Tiết 2:Thể dục : (cô Huế dạy )
Tiết 3:TNXH: (cô Tuyến dạy )
Tiết 4:Toán TC ( cô Việt dạy) 
Buổi chiều:
Tiết 1: Toán 28 + 5
I/Mục tiêu : 
- Kiến thức:Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 28 + 5. 
- Kĩ năng : Ap dụng phép cộng dạng 28 + 5 để làm đúng các phép cộng và giải các bài toán có liên quan.
+GDKNS: Kĩ năng tư duy sáng tạo, cẩn thận, trình bày khoa học..
- Thái độ : HS có ý thức tự giác trong học tập.
*HS làm các bài tập 1, 3, 4 ( Tr. 20) Giảm bài tập 2.
II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài - que tính. 
1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát.
2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) – 2 HS lên bảng thực hiện.
 -HS1 : đọc thuộc bảng 8 cộng với 1 số 
 -HS2: Tính nhẩm : 8 + 3 + 5 ; 8 + 4 + 2 
+GV nhận xét và ghi điểm.
3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh.
HĐ1:Giới thiệu bài (1’)
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 28 +5 .
HĐ2: Giới thiệu phép cộng 28 + 5 (8’)
- Nêu bài toán : có 28 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
- GV cho HS dùng que tính tính 28 + 5.
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
HĐ3: Luyện tập (23’)
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-GV nhận xét và uốn nắn cho học sinh.
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
 Tóm tắt : Gà : 18 con 
 Vịt : 5 con Gà và Vịt: ...con ?
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm 
-Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .
-GV nhận xét và uốn nắn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
-2 em nhắc lại đề bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán.
- HS thực hành trên que tính và nêu kết quả.
-Các nhóm nhận xét và bình chọn cách làm nhanh nhất.
- Thiện phép cộng 28 + 5 
+
 - HS làm bảng con 28 
 5 
 33 
- HS nêu cách đặt tính và tính như SGK
 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- HS nối tiếp nêu kết quả. 
- Đọc đề .
- Lớp thực hiện vào vở .
* Giải : - Số con gà và vịt có là :
 18 + 5 = 23 ( con )
 Đáp số : 23 con.
- Một em đọc đề bài 
- Dùng viết chấm 1 điểm trên giấy đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch chỉ 5 cm trên thước chấm điểm thứ 2 nối 2 điểm lại 
- HS làm vào vở - đặt tên gọi cho đoạn thẳng vừa vẽ.
 4/Củng cố - dặn dò: (4’)
 - Nhắc lại nội dung bài – Nhận xét chung tiết học.
 - Dặn về nhà học và làm bài tập 
 Tiết 2: Tập làm văn CẢM ƠN - XIN LỖI
I/Mục tiêu : 
- Kiến thức : Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp . Nói 3 -4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
- Kĩ năng : Nói được lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. Nói được 3 -4 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
* GDKNS: Kĩ năng giao tiếp ứng xử văn hoá: nói cảm ơn khi được người khác giúp đỡ, xin lỗi khi mắc lỗi.
*MTR:Hs yếu Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp . Nói 1-2 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
- Thái độ: HS có ý thức say mê trong học tập.
 II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy học : 
1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 
 2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
 - Gọi 2 em kể lại câu chuyện “ Gọi bạn “ theo tranh. 
 +GV nhân xét cho điểm 
 3/ Bài mới: 
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)- Hôm nay các em sẽ tập nói những lời cảm ơn , xin lỗi .
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (28’)
Bài 1 - Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?
- Cho HS thảo luận các tình huống còn lại.
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
*Kết luận:Khi nói cảm ơn phải tỏ thái độ lịch sự chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép, với bạn bè phải thân mật .
Bài 2 -Mời 1 em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
 Bài 3 :- Yêu cầu đọc đề bài .
- Treo bức tranh 1 lên bảng và cho HS nêu miệng
 Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở 
- Một em nhắc lại đề bài 
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
- Mình Cám ơn bạn !Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi ..
- HS TL xong nối tiếp nhau nêu miệng.
- Lắng nghe và nhắc lại
- Đọc đề bài .
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu .
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi
-Đọc yêu cầu đề bài .
- Quan sát và nêu : Mẹ mua cho Tuyết Anh một con gấu bông. Tuyết Anh đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói :“Con cám ơn mẹ!
- T/ hành viết lại điều đã nói ở b/ tập3
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
 4/Củng cố - dặn dò: (4’)
 -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Liện hệ thực tế.
 Tiết 3: Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 4
 I/ Mục tiêu: 
 -Kiến thức: HS biết nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần. 
 - Kĩ năng:HS biết lễ phép với mọi người xung quanh, với người lớn tuổi như ông, bà, anh, chị,em.
*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp tự tin và hợp tác.
 	- Thái độ: HS có thói quen lễ phép với mọi người trong mọi hoàn cảnh nào.
 III/ Các hoạt động dạy học .
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh.
HĐ1 : Đánh trong tuần (15’)
- Lớp trưởng báo cáo kết quả trong tuần 
- GV Đánh giá tuần qua
- HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định.
- Có ý thức vệ sinh lớp học sạch đẹp. Ăn mặc đúng quy định.
- Sách vở, dụng cụ học tập đầy đủ.
- Có ý thức tốt trong giờ học.
- Một số em viết chưa đẹp
-Vệ sinh trường lớp tốt.
HĐ2: Triển khai kế hoạch tuần tới (15’)
- GV triển khai kế hoạch
- Thực hiện tốt mọi quy định của nhà trường đề ra.( Không ăn quà vặt, không xé giấy , không xả rác.
- Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác trong học tập.
- Phát động phong trào kiểm tra chéo vở cho nhau.
- Giữ vệ sinh trường lớp, thân thể sạch đẹp.
- Rèn chữ giữ vở.
*Dặn dò :Chuẩn bị công việc cho tuần sau cho tốt.
- Hsinh lắng nghe
- H S lắng nghe rút kinh nghiệm
- H S lắng nghe rút thực hiện