Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học: 2011-2012 - Đặng Văn Sơn

TuÇn 22
 Ngµy so¹n : 30 / 01 / 2012
 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 06 th¸ng 02 n¨m 2012
1.§¹o ®øc
 TiÕt 21: BiÕt nãi lêi yªu cÇu, ®Ị nghÞ ( tiÕt 2). 
I. Mơc ®Ých yªu cÇu: 
- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị.
- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu đề nghị lich sự.
- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hàng ngày.
II. Gi¸o dơc kĩ năng sống :
- KN nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác; KN thể hiện sự tôn trọng và tôn trọng người khác.
III. Đồ dùng dạy học:
- GV : Phiếu học tập. Tranh, các tấm bìa cĩ 3 màu.
- HS : Vở bài tập
IV. Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.kiểm tra bài cũ : 
-Gv nêu 4 tình huống, gọi h/s chọn tình huống đúng.
c Em cảm thấy ngại ngần khi nói lời yêu cầu.
c Nói lời yêu cầu đề nghị với người thân là không cần thiết.
c Chỉ cần nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tuổi.
c Biết nói lời yêu cầu đề nghị là lịch sự tôn trọng người khác.
-Gv nhËn xÐt, ®ánh giá.
2.Dạy bài mới : 
*Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Tự liên hệ.
Mục tiêu : Học sinh tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị của bản thân.
+Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ ? Hãy kể lại một vài trường hợp cụ thể ?
 -Nhận xét. Khen ngợi học sinh biết thực hiện bài học.
Hoạt động 2 : Đóng vai.
Mục tiêu : H/s thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự khi muốn được người khác giúp đỡ. -Giới thiệu tình huống: 
-Em muốn được bố hoặc mẹ cho đi chơi vào ngày chủ nhật.
-Em muốn hỏi thăm chú công an đường đi đến nhà một người quen.
-Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút.
-Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận đóng vai theo từng cặp.
-Giáo viên yêu cầu vài cặp học sinh trình bày.
-Kết luận : Khi cần đến sự giúp đỡ dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp.
* GDKNS: Khi muốn nhờ bạn giúp đỡ điều gì, em sẽ nĩi thế nào?
Hoạt động 3 : Trò chơi “Văn minh lịch sự”
-Giáo viên nêu luật chơi.
-Nếâu là lời đề nghị lịch sự “tham gia”, không lịch sự thì “không thực hiện”.
-Ai không thực hiện đúng luật sẽ bị phạt.
-Nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố dặn dị.
- Vì sao cần phải nĩi lời yêu cầu, đề nghị ? 
- GV nhận xét tiết học.
- CB bài sau.
-h/s nêu ý kiến em cho là đúng.
+Sai	
+Sai
+Sai
+Đúng
-Học sinh tự liên hệ.
-Trao đổi thảo luận lớp (chú ý bạn Nam sẽ sử dụng cảm xúc của Tâm khi được đề nghị).
-Đại diện nhóm cử người trình bày.
-Thảo luận theo cặp nội dung 3 tình huống.
-2 cặp học sinh trình bày trước lớp.
- Quản trò nói :
+ Mời các bạn đứng lên.
+ Mời các bạn ngồi xuống.
+ Tôi muốn đề nghị các bạn giơ tay phải.
-Nếu là lời đề nghị lịch sự thì các bạn làm theo, còn nếu lời đề nghị chưa lịch sự thì các bạn sẽ không thực hiện động tác.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2 - 3.TËp ®äc
TiÕt 64 - 65: Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện : khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh
của mỗi người. Chớ kiêu căng, xem thường người khác. ( trả lời được CH 1, 2, 3, 5).
* Giáo dục bảo vệ mơi trường về tình yêu thiên nhiên
II. Gi¸o dơc kĩ năng sống :
- KN tư duy sáng tạo; KN ra quyết định; KN ứng phó với căng thẳng.
III. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Tranh minh hoạ
- HS: SGK
IV. Các hoạt động dạy- học:
TiÕt 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi 2 HS đọc lại bài “Vè chim” và trả lời câu hỏi SGK.
 + Em hãy kể tên các loài chim trong bài.
 + Em thích nhất loài chim nào? Vì sao?
 - GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
 * Giới thiệu bài
 - GV ghi đầu bài lên bảng
 * luyện đọc
 - GV đọc mẫu toàn bài (như mục tiêu).
 - HD luyện đọc và kết hợp giải thích nghĩa từ.
 a) Đọc từng câu nt 2 lần:
- HD HS phát âm từ khó: cuống quýt, buồn bã, quẳng, thình lình, vùng chạy, nhảy vọt, reo lên.
b) Đọc từng đoạn trước lớp:
 - HD HS luyện đọc – ngắt giọng các câu. 
 Các câu cần luyên đọc:
 + Chợt thấy một người thợ săn / chúng cuống quýt nấp vào một cái hang// (giọng hồi hợp, lo sợ)
 + Chồn bảo gà rừng : “ Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình // (giọng cảm phục, chân thành)
 - Yêu cầu HS đọc phần chú giải SGK
 - Giảng thêm “mẹo” là mưu kế
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d) Thi đọc giữa các nhóm. 
- Tổ chức cho HS thi đua đọc.
- GV nhận xét, tuyện dương
*Cả lớp đọc.
-GV nhận xét.
- 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
- Hs nhắc lại đầu bài
HS luyện đọc nối tiếp từng câu trong đoạn.
HS đọc từ .
Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từ chú giải: ngầm, cuống quýt, đắn đo, thình lình.
- Các nhĩm thi đua đọc ĐT theo đoạn.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2
TiÕt 2
b.Tìm hiểu bài:
C1:Những câu nĩi lên chồn coi thường gà rừng?
C2: Khi gặp nạn chồn thế nào?
C3:Gả rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thốt?
 C5:Chọn tên khác cho câu chuyện?
-GV hệ thống bài rút ra ý nghĩa, dán bảng.
* GDHS: cách ứng phĩ với căng thẳng.
c.Luyện đọc lại:
- Tổ chức cho HS thi đọc bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Hôm nay các em học bài học gì?
 - Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
 - Về học bài. Chuẩn bị bài sau. 
- ít thế sao. Mình cĩ hàng răm hàng ngàn
- Chồn mất bình tĩnh buồn bã đĩi, khát.
- Gà rừng giả vờ chết
- HS cĩ thể chọn đầu bài tuỳ thích
*Chớ kiêu căng và ngạo mạn
- Cá nhân
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4.To¸n
TiÕt 106: KiĨm tra ®Þnh k× ( gi÷a häc k× II ).
I. Mục ®Ých yªu cÇu
- Kiểm tra kĩ năng tính trong bảng nhân 2, 3, 4, 5.
- Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc ,tính độ dài đường gấp khúc.
- Giải bài tốn bằng một phép nhân.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Đề bài kiểm tra.
- HS: SGK
III. Đề kiểm tra:
* Bài 1: Tính nhẩm(3điểm)
	2 x 3 =	4 x 6 = 	3 x 7 = 
	5 x 5 = 	3 x 8 = 	2 x 8 =
* Bài 2: Số ?(1,5điểm)
	4 x 5 = 5 x £ 	2 x 6 = £ x 2	5 x 9 = £ x £ 
* Bài 3: Điền dấu > , < , = (1,5điểm)
	5 x 7 £ 7 x 5	4 x 8 £ 3 x 8	2 x 7 £ 3 x 5
* Bài 4: Nối các điểm sau để có đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng. Đặt tên cho đuờng gấp khúc đó: (2điểm)
	l	l
	l	l
* Bài 5: Mỗi con voi có 4 chân. Hỏi 10 con voi có bao nhiêu chân ? (2 điểm)
_____________________________________________
 Ngµy so¹n : 31 / 01 / 2012
 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 07 th¸ng 02 n¨m 2012
1.KĨ chuyƯn 
 TiÕt 22: Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu. 
- Biết đặt tên cho từng đoạn truyện ( BT1 )
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện ( BT2 )
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học: 	 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Chim sơn ca và bông cúc trắng
 - 3 HS kể lại từng đoạn câu chuyện.
 - Nhận xét cho điểm
2. Bài mới:
 * Giới thiệu : 
 GV ghi ®Çu bài lên bảng
 * HD HS kể chuyện
1. Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện – gợi ý
 + Đoạn 1: chú chồn kiêu ngạo
 + Đoạn 2: trí khôn của chồn
 + Đoạn 3: trí khôn của gà rừng
 + Đoạn 4: chồn hiểu ra rồi
2. Kể từng đoạn 
 - Yêu cầu HS dựa vào tên các đoạn để kể
 + Đoạn 1 : Ở khu rừng nọ có một đôi bạn thân ..chồn vẫn ngầm coi thường bạn.
 + Đoạn 2: một sáng đẹp trời ..
 + Đoạn 3 : suy nghĩ mãi ..
 + Đoạn 4: khi đôi bạn gặp lại nhau 
3. Thi kể lại toàn bộ câu chuỵên
 - 2 nhóm thi kể ( mỗi nhóm 4 HS nt nhau kể)
 - GV nhận xét chấm điểm thi đua.
 3. Củng cố - Dặn dò: 
 - Theo em gà rừng là con vật như thế nào?
 - Chồn là con vật thế nào?
 - Kể lại cho người thân nghe.
 - Chuẩn bị bài sau. 
 - Nhận xét tiết học
- Hs kể lại truyện
HS nhắc lại ®Çu bài
HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm
- Mỗi HS đại diện 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện
- Mỗi lần kể cả lớp nhận xét.
- Hs: Trả lời
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2.To¸n
 TiÕt 107: PhÐp chia.
I. Mục ®Ých yªu cÇu
- Nhận biết được phép chia.
- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia. Từ phép nhân viết thành hai phép chia.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5
 - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?
 - Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
 * Giới thiệu : 
 - GV ghi đầu bài lên bảng
 *HD tìm hiểu bài: 
1. Nhắc lại phép nhân : 2 x 3 = 6
 - GV hỏi : mỗi phần có 3 ô. Hỏi 2 phần có mấy ô?
 - Yêu cầu HS viết phép tính 3 x 2 = 6 
 + 3 gọi là gì?
 + 2 gọi là gì?
 + 6 gọi là gì?
 - Vài em nhắc lại
2. GV chuyển ý giới thiệu phép chia cho 2
 - GV kẻ một vạch ngang (như hình vẽ) và hỏi
 + 6 ô chia thành 2 phần bằng nhauvậy mỗi phần có mấy ô?
 - GV nói : ta đã thực hiện một phép tính mới là phép chia “ Sáu chia cho hai bằng ba”
 Viết là : 6 : 2 = 3
 Dấu : là dấu chia
3. Giới thiệu phép chia 3
 - GV vẫn dùng 6 ô như trên và hỏi
 + 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô vuông?
- Bài 1: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu lớp quan sát hình vẽ và nêu đề tốn .
- Gv nhận xét đánh giá.
Bài 2: tính
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện .
- Mời một học ...  mçi tiÕng cã thĨ gÐp víi mçi tiÕng sau:
- Chia líp thµnh 2 nhãm th¶o luËn vµ lµm bµi.
- Nhãm nµo lµm xong tr­íc th× ®em bµi d¸n lªn b¶ng.
- §¸p ¸n:
 a) + Riªng chung, cđa riªng, ë riªng
 +Th¸ng giªng, giªng hai...
 + §¸nh r¬i, r¬i v·i, r¬i rít..
 + v©ng d¹, bơng d¹, r¬m r¹
 b) + rỴ tiỊn, rỴ rĩng, ®­êng rÏ, rÏ liỊn
 + Më cưa, më kho¸, më cỉng.
 + Mua mì, r¸n mì
 + Cđ khoai, cđ hµnh, ¸o cị, cị kÜ.
a) TiÕng b¾t ®Çu b»ng r ( hoỈc d, gi)
b) C¸c tiÕng cã thanh hái (hoỈc thanh ng·)
- RÝu ra rÝu rÝt, ra vµo, rä, r¸..
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- §¸p ¸n: reo, m­a rµo, rén rµng.
CÈn thËn, ch¨m chØ/ xin lçi, rçi r·i..
- HS nªu vµ nhËn xÐt cho nhau
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4.Thđ c«ng
 TiÕt 22: GÊp, c¾t, d¸n phong b× ( tiÕt 2).
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
- HS biết cách cắt, gấp, dán phong bì
- Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối phẳng, thẳng. Phong bì có thể chưa cân đối.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Vật mẫu
- HS: Dụng cụ môn học.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
 - Nhận xét, ®¸nh gi¸.
2. Bài mới:
 * Giới thiệu : GV ghi ®Çu bài lên bảng
- Yªu cÇu HS thùc hµnh gÊp, c¾t ,d¸n phong b×.
- Hs ®Ĩ ®å dïng ra bµn
- 1 HS nh¾c l¹i qui tr×nh gÊp, c¾t, d¸n phong b×.
+ B­íc 1:GÊp phong b×.
+ B­íc 2:C¾t phong b×.
+ B­íc 3:D¸n thµnh phong b×.
-Thùc hµnh.
- Quan s¸t, giĩp ®ì nh÷ng HS cßn lĩng tĩng.
- Gỵi ý HS trang trÝ, tr­ng bµy s¶n phÈm.
- §¸nh gi¸ s¶n phÈm cđa HS.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS.
- Nh¾c HS chuÈn bÞ giÊy thđ c«ng, giÊy vë häc sinh , giÊy tr¾ng, ch×, kÐo, keo d¸n,... ®Ĩ giê sau «n tËp. 
_____________________________________________
 Ngµy so¹n : 03 / 02 / 2011
 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 01 n¨m 2012
1.To¸n
 TiÕt 110: LuyƯn tËp.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu.
 Giĩp HS :
Häc thuéc lßng b¶ng chia 2.
BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia2.
BiÕt thùc hµnh chia mét nhãm ®å vËt thµnh 2 phÇn b»ng nhau.
HS häc tËp nghiªm tĩc s«i nỉi.
II. §å dïng d¹y häc
GV : SGK. B¶ng phơ
HS : SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A/ KiĨm tra bµi cị
- VÏ tr­íc lªn b¶ng mét sè h×nh trßn, h×nh tam gi¸c, h×nh vu«ng vµ yªu cÇu HS nhËn biÕt c¸c h×nh ®· t« mµu mét phÇn hai h×nh.
- NhËn xÐt cho ®iĨm HS.
B/ D¹y häc bµi míi 
1. Giíi thiƯu bµi
- Ghi tªn bµi lªn b¶ng.
3. Thùc hµnh (111)
Bµi 1: TÝnh nhÈm
- Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g×?
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi, sau ®ã yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi lÉn nhau.
- Tỉ chøc cho HS ®äc thuéc lßng b¶ng chia 2.
- Gv nx ®¸nh gi¸.
Bµi 2: TÝnh nhÈm
- Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g×?
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n, tù ch÷a bµi m×nh.
- Gv nx ®¸nh gi¸.
Bµi 3:
- Gäi HS ®äc ®Ị bµi.
- Cã tÊt c¶ bao nhiªu l¸ cê?
- Chia ®Ịu cho 2 tỉ nghÜa lµ chia nh­ thÕ nµo?
- Yªu cÇu HS tù tãm t¾t vµ tr×nh bµy bµi gi¶i.
- Gäi 1 em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
Tãm t¾t
2 tỉ: 18 l¸ cê
1 tỉ:...l¸ cê?
- Ch÷a bµi vµ nhËn xÐt ®ĩng sai.
3. Cđng cè dỈn dß
- Gäi HS nªu lai c¸nh tÝnh 1/2 vµ ®äc thuéc lßng b¶ng chia 2.
- NhËn xÐt giê.
- DỈn dß HS häc thuéc bµi
- HS c¶ líp quan s¸t h×nh vµ gi¬ tay ph¸t biĨu ý kiÕn.
- HS nh¾c l¹i tªn bµi
- C¶ líp lµm bµi.
- Nèi tiÕp ®äc kÕt qu¶.
8:2=4 10:2=5 14:2=7 18:2=9
16:2=8 6:2=3 20:2=10 12:2=6
- Thi ®äc thuéc lßng b¶ng chia 2. Mçi hS ®äc 1 phÐp chia vµ tr¶ lêi vỊ kÕt qu¶ cđa 1 phÐp tÝnh bÊt k× mµ HS c¶ líp hoỈc GV ®­a ra.
- 4 HS lªn b¶ng lµm bµi.
2x6=12 2x8=16 2x2=4 2x1=2
12:2=6 16:2=8 4:2=2 2:2=1
- NhËn xÐt bµi b¹n vµ tù kiĨm tra bµi m×nh.
- §äc ®Ị bµi.
- Cã 18 l¸ cê.
- NghÜa lµ chia thµnh hai phÇn b»ng nhau, mçi tỉ ®­ỵc 1 phÇn.
- Lµm bµi
Bµi gi¶i
Mçi tỉ ®­ỵc sè l¸ cê lµ:
18 : 2 = 9 (l¸ cê)
 §¸p sè: 9 l¸ cê
- HS nªu l¹i vµ nªu c¸ch t×m 1/2 cđa mét sè
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2.TËp lµm v¨n 
 TiÕt 22: §¸p lêi xin lçi. T¶ ng¾n vỊ loµi chim.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu: 
BiÕt ®¸p lêi xin lçi trong t×nh huèng giao tiÕp ®¬n gi¶n.
Tù s¾p xÕp c¸c c©u ®· cho thµnh mét ®o¹n v¨n hỵp lÝ.
HS yªu thÝch m«n häc.
II. c¸c kÜ n¨ng sèng.
KÜ n¨ng giao tiÕp : øng xư v¨n hãa.
L¾ng nghe tÝch cùc.
III. §å dïng d¹y häc
GV: C¸c t×nh huèng viÕt s½n ra b¨ng giÊy.B¶ng phơ viÕt bµi 3.
HS: VBT
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A/ KiĨm tra bµi cị
- Gäi 2 HS ®äc bµi v¨n viÕt vỊ loµi chim mµ em thÝch.
- NhËn xÐt cho ®iĨm HS.
B/ D¹y häc bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
- Ghi tªn bµi lªn b¶ng.
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp (39)
Bµi 1: §äc lêi c¸c nh©n vËt trong tranh
- Treo tranh minh ho¹ vµ ®Ỉt c©u hái:
- Bøc tranh minh ho¹ ®iỊu g×?
- Khi ®¸nh r¬i s¸ch, b¹n HS ®· nãi g×?
- Lĩc ®ã, b¹n cã s¸ch bÞ r¬i nãi thÕ nµo?
- Gäi 2 HS lªn b¶ng ®ãng vai thĨ hiƯn l¹i t×nh huèng nµy.
- Theo em b¹n cã s¸ch bÞ r¬i thĨ hiƯn th¸i ®é g× khi nhËn lêi xin lçi cđa b¹n m×nh?
* Khi ai ®ã lµm phiỊn m×nh vµ xin lçi, chĩng ta nªn bá qua vµ th«ng c¶m cho hä.
Bµi 2: Em ®¸p l¹i lêi xin lçi trong c¸c t×nh huèng sau ntn?
- GV viÕt s½n t×nh huèng vµo b¨ng giÊy. Gäi 1 cỈp HS lªn thùc hµnh: 1 HS ®äc yªu cÇu trªn b¶ng vµ 1 HS thùc hiƯn yªu cÇu.
- Gäi HS d­íi líp bỉ sung c¸ch nãi kh¸c.
- 1 t×nh huèng cho nhiỊu hS thùc hµnh
- NhËn xÐt tuyªn d­¬ng HS nãi tèt.
Bµi 3: C¸c c©u d­íi ®©y t¶....
- Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu.
- Treo b¶ng phơ.
- §o¹n v¨n t¶ vỊ loµi chim g×?
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ ®äc bµi lµm cđa m×nh.
* Cho c¸c em thi gÐp c¸c c©u theo gi¸o viªn ®· viÕt s¨n vµo giÊy xem b¹n nµo lµm nhanh
- NhËn xÐt cho ®iĨm HS.
3. Cđng cè dỈn dß
- Khi t¶ vỊ mét loµi chim chĩng ta cÇn nãi ®Õn ®iỊu g×?
- NhËn xÐt giê.
- DỈn HS lµm bµi vµo vë.
- Thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa GV.
- HS nh¾c l¹i tªn bµi
- Quan s¸t tranh.
- Mét b¹n ®¸nh r¬i quyĨn s¸ch cđa mét b¹n ngåi bªn c¹nh.
- B¹n nãi: Xin lçi. Tí v« ý qu¸!
- B¹n nãi: Kh«ng sao.
- 2 HS ®ãng vai.
- B¹n rÊt lÞch sù vµ th«ng c¶m víi b¹n.
- HS nªu yªu cÇu vµ th¶o luËn cïng nhau
- TH a) Mêi b¹n./Kh«ng sao b¹n cø ®i tr­íc ®i.
- TH b) Kh«ng sao./ Cã sao ®©u./ Cã g× nghiªm träng ®©u mµ b¹n ph¶i xin lçi.
- TH c) Kh«ng sao. LÇn sau b¹n cÈn thËn h¬n nhÐ.
- THd) Mai cËu mang ®i nhÐ./ Kh«ng sao. Mai cËu mang ®i cịng ®­ỵc.
- §äc yªu cÇu cđa bµi.
- 1 em ®äc to c¶ líp ®äc thÇm.
- Chim g¸y.
- HS tù lµm:
- 5 em ®äc phÇn bµi lµm: S¾p xÕp theo thø tù lµ: b. d, a, c.
Mét chĩ chim g¸y sµ xuèng ch©n ruéng võa gỈt.Chĩ nhÈn nha nhỈt thãc r¬i bªn tõng gèc r¹. Cỉ chĩ ®iĨm nh÷ng ®èm c­êm tr¾ng rÊt ®Đp. ThØnh tho¶ng chĩ cÊt tiÕng g¸y "cĩc cï...cu", lµm cho c¸nh ®ång quª thªm yªn ¶.
- Nãi ®Õn h×nh d¸ng vµ ho¹t ®éng.
- HS nªu theo ý hiĨu cđa m×nh.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3.Tù nhiªn vµ x· héi
 TiÕt 22: Cuéc sèng xung quanh.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
KĨ tªn mét sè nghỊ nghiƯp vµ nãi ®­ỵc nh÷ng ho¹t ®éng sinh sèng cđa ng­êi d©n ®Þa ph­¬ng.
Cã ý thøc g¾n bã quª h­¬ng.
II.C¸c kÜ n¨ng sèng :
T×m kiÕm vµ xư lÝ th«ng tin quan s¸t vỊ nghỊ nghiƯp cđa ng­êi d©n ®Þa ph­¬ng.
KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xư lÝ th«ng tin : ph©n tÝch so s¸nh nghỊ nghiƯp cđa ng­êi d©n ë thµnh thÞ vµ n«ng th«n.
Ph¸t triĨn kÜ n¨ng hỵp t¸c trong qu¸ tr×nh thùc hiƯn c«ng viƯc.
III. §å dïng d¹y häc
GV:Tranh ¶nh SGk.
HS: VBT
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A/ KiĨm tra bµi cị:
- Gäi 2 HS kể một số nghề chính mà các em biết.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bµi míi
1.Giíi thiƯu bµi
- Ghi tªn bµi lªn b¶ng.
2. C¸c ho¹t ®éng:
H§1: KĨ tªn mét sè ngµnh nghỊ ë thµnh phè
-Yªu cÇu HS th¶o luËn cỈp ®«i ®Ĩ kĨ tªn mét sè ngµnh nghỊ ë thµnh phè mµ em biÕt.
- Tõ kÕt qu¶ trªn em rĩt ra ®­ỵc kÕt luËn g×?
*KL: Cịng nh­ ë c¸c vïng n«ng th«n kh¸c nhau ë mäi miỊn Tỉ quèc, nh÷ng ng­êi d©n thµnh phè cịng lµm nhiỊu ngµnh nghỊ kh¸c nhau.
H§2: KĨ vµ nãi tªn mét sè nghỊ cđa ng­êi d©n thµnh phè qua h×nh vÏ.
- Yªu cÇu: C¸c nhãm HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau:
1. M« t¶ l¹i nh÷ng g× nh×n thÊy trong c¸c h×nh vÏ.
2. Nãi tªn ngµnh nghỊ cđa ng­êi d©n trong h×nh vÏ ®ã.
H§3: Liªn hƯ thùc tÕ
- Ng­êi d©n n¬i b¹n sèng th­êng lµm nghỊ g×?
3. Cđng cè dỈn dß.
- Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi.
- GVKL: dï ë n«ng th«n hay thµnh phè th× c¸c nghỊ ®Ịu cã Ých vµ cÇn quý träng...
- Nh¾c HS s­u tÇm tranh ¶nh vỊ cuéc sèng xung quanh.
- NhËn xÐt giê.
- DỈn dß. VỊ quan s¸t them vµ CB bµi sau.
- 2 HS kể
- HS nh¾c l¹i tªn bµi
- HS th¶o luËn cỈp ®«i vµ tr×nh bµy kÕt qu¶.
+ NghỊ c«ng an.
+ NghỊ c«ng nh©n....
- ë thµnh phè cịng cã rÊt nhiỊu ngµnh nghỊ kh¸c nhau.
- C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy kÕt qu¶.
+ Nhãm 1 nãi vỊ h×nh 2: 
- H×nh 2 vÏ 1 bÕn c¶ng, ë bÕn c¶ng ®ã cã rÊt nhiỊu tµu thuyỊn, cÇn cÈu, xe « t« qua l¹i.
- Ng­êi d©n lµm ë bÕn c¶ng ®ã cã thĨ lµm ng­êi l¸i « t«, ng­êi bèc v¸c, ng­êi l¸i tµu, h¶i quan...
+ Nhãm 2 nãi vỊ h×nh 3: 
H×nh 3: vÏ mét khu chỵ. ë ®ã cã rÊt nhiỊu ng­êi: ng­êi ®ang b¸n hµng, ng­êi ®ang mua hµng tÊp nËp.
- Ng­êi d©n ë khu chỵ cã thĨ lµm nghỊ bu«n b¸n..
+ Nhãm 3 nãi vỊ h×nh 4:
- H×nh 4: vÏ mét nhµ m¸y. Trong nhµ m¸y ®ã mäi ng­êi ®ang lµm viƯc h¨ng say.
- Nh÷ng ng­êi lµm trong nhµ m¸y cã thĨ lµ c«ng nh©n, qu¶n ®èc nhµ m¸y.
+ Nhãm 4 nãi vỊ h×nh 5: 
- H5 vÏ mét khu nhµ, trong ®ã cã nhµ trỴ, b¸ch ho¸, gi¶i kh¸t.
- Nh÷ng ng­êi lµm trong khu nhµ ®ã cã thĨ lµ c« nu«i d¹y trỴ, b¶o vƯ...
* C¸ nh©n ph¸t biĨu ý kiÕn.
- C¸c nhãm thi kĨ vỊ ngµnh nghỊ ë ®Þa ph­¬ng.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4.ThĨ dơc
( Gi¸o viªn bé m«n so¹n gi¶ng )
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sinh ho¹t tuÇn 22
NhËn xÐt tuÇn 22.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- HS tù ®¸nh gi¸ ­u khuyÕt ®iĨm qua tuÇn häc.
- §Ị ra ph­¬ng h­íng rÌn luyƯn cho tuÇn sau.
- GD hs ý thøc tu d­ìng ®¹o ®øc
II. Sinh ho¹t líp: 
* GV nhËn xÐt chung:
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ nỊn nÕp cđa tõng tỉ, cđa líp, cã khen – phª tỉ, c¸ nh©n.
+ NỊn nÕp:..
+ Häc tËp:...
+ C¸c ho¹t ®éng kh¸c:...
III. Ph­¬ng h­íng tuÇn 23:
+ NỊn nÕp:.
+ Häc tËp:
+ C¸c ho¹t ®éng kh¸c:....
 KÝ duyƯt
 §inh ThÞ Thĩy