Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 10 - Trường TH Trường Xuân 1

Tuần 10
Thứ
Mơn học 
 Tên bài 
Thứ 2
19/10/2009
TĐ
TĐ
T
Đ Đ
CC
Sáng kiến của bạn Hà
Sáng kiến của bạn Hà
Luyện tập
Chăm chỉ học tập (t2)
Chào cờ
Thứ 3
20/10/2009
CT
T
KC
ÂN
TD
 Tập chép : Ngày lễ.
Số trịn chục trư đi một số
Sáng kiến của bẻ Hà 
Thứ 4
21/10/2009
TĐ
LTVC
T
TC
Bưu thiếp .
Từ ngữ về họ hàng .Dấu chấm ,dấu phẩy.
.11trừ đi một số :11 - 5
Gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui (T2)
Thứ 5
22/10/2009
TV
MT
T
CT
TD
Chữ hoa H
31 – 5
Nghe viết :Ơng và cháu
Thứ 6
23/10/2009
TLV
T
TN-XH
SHL
Kể về người thân
51-15
Ơn tập về con người và sức khoẻ
Sinh hoạt sao
 Tuần 10 
Tập đọc: 
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
A/Mục tiêu : 
 -Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
 - Hiểu ND: Sáng kiến của bé Hàtổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm long kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.(TL được CH- SGK).
B/Đồ dung: Tranh minh hoạ sgk
C/Lên lớp :
1)Bài cũ :Nhận xét tiết kiểm tra
2)Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
a)GT chủ điểm ơng bà
b)Giới thiệu bài : cho hs xem tranh 
c)HDLĐ : Đọc mẫu ,TTND ,giới thiệu tác giả 
*Đọc từng câu :
-Luyện đọc từ khĩ :
*Đọc từng đoạn trước lớp 
-Luyện đọc câu khĩ :
-Giải nghĩa từ :
*Đọc từng đoạn trong nhĩm 
*Thi đọc giữa các nhĩm 
*Cả lớp đồng thanh 
 TIẾT 2
d)HD tìm hiểu bài
*Bé Hà cĩ sáng kiến gì ?
*Hà giải thích vì sao cần cĩ ngày lễ của ơng bà?
*Hai bố con Hà chọn ngày nào làm ngày lễ của ơng bà ?Vì sao ?
-Em biết ngày nào là ngày hội NCT ?
*Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì ?
-Ai đã giủp bé Hà ?
*Hà đã tặng cho ơng mĩn quà gì ?
-Mĩn quà đĩ ơng bà cĩ thích khơng ?
*Bé Hà trong câu chuyện là cơ bé như thế nào ?
-Vì sao Hà nghĩ ra sự kiện tổ chức ngày lễ cho ơng bà?
đ)Luyện đọc lại
3)Củng cố: 
4)Dặn dị:
*HS nối tiếp đọc câu
Ngày lễ .lập đơng .rét ,sức khoẻ ,sáng kiến .ngạc nhiên .suy nghĩ .mãi.biết ,hiếu thảo ,điểm mười..
*Nối tiếp đọc đoạn 
*cây sáng kiến.lập đơng .chúc thọ .
mỗi nhĩm 3em thi đọc
Đoạn 1,2
*Tổ chức ngày lễ cho ơng bà .
*Vì Hà cĩ ngày lễ thiếu nhi.bố cĩ ....ơng bà thì chưa cĩ ngày lễ nào cả ?
*Chọn ngày lập đơng .Vì ngày đĩ trời bắt đầu rét mọi người cần QT chăm lo SKƠB
*Ngày 1-10
*Chưa biết chọn mĩn quà gì để biếu ƠB
-Bố đã giúp bé Hà .
*Chùm điểm 10
-Mĩn quà đĩ ơng bà thích nhất .
*Hà là một em bé ngoan ,cĩ nhiều sáng kiến ,kính yêu ơng bà.
-Vì Hà rất kính yêu ơng bà rất quan tâm đến ơng bà ,mới phát hiện ra Ơng Bà chưa cĩ ngày lễ.
*HS đọc phân vai theo nhĩm.
*Các em cĩ yêu ơng bà mình khơng ? Em làm gì để thiện lịng kính yêu đĩ?
Tập kể chuyện , CB bài Bưu thiếp
Tốn: 
 LUYỆN TẬP
A/Mục tiêu :
 - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+a=b; a+x=b ( với a, b là các số có không quá 2 chữ số. )
 - Biết giải bài toán có một phép trừ.
 - BT 1, 2( cột 1,2), 4,5. HS KG làm bài còn lại.
B/Đồ dùng :
C/Lên lớp:
1)Bài cũ : 2hs nêu cách tìm một số hạng trong một tổng.
 x + 25 =31 24 + x = 56
2)Bài mới :
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
a)Giới thiệu bài :
b)HD luyện tập :
B1/ Tìm x : Yêu cầu HS nêu quy tắt 
B2/Tính Nêu được tính GH của phép cộng,mối liên quan giữa phép cộng và phép trừ
B3 / HS KG làm
B4/ GV cho hs đọc bài ,mạn đàm tĩm tắt đế rồi giải
Tĩm tắt 
Cam và quýt cĩ : 45 quả 
Cam cĩ : 25 quả
Quýt cĩ : .... quả?
B5/
Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.
3)củng cố : 
4)Dặn dị:
HS nêu cách tính 3em lên bảng ,lớp làm bảng con .
X +8 =10 X + 7 = 10 30 + X =58
HS nhận xét ,so sánh nêu mối liên quan giữa phép cộng và phép trừ
HS lần lượt nêu miệng
9+1= 8+2 = 3+7=
10-9= 10-8= 10-3=
10-1= 10-2= 10-7=
1 HS lên giải ,lớp làm bảng con
Tìm x ,biết : x + 5 =5 
 A x=5
 B x=10
 C x=0
Nêu quy tắt tìm số hạng trong một tổng
Chuẩn bị bài:Số trịn chục trừ đi một số 
Đạo đức : 
CHĂM CHỈ HỌC TẬP
 A/Mục tiêu: 
 - Đã soạn ở tuần 9.
B/Đồ dùng : Tranh phĩng to
C/Lên lớp:
1)Bài cũ : -Nêu lợi ích của việc học tập -Tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập .
2)Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1 Đĩng vai
*HD hs tìm hiểu thảo luận đĩng vai xử lí tình huống
GV nhận xét ủng hộ ý kiến : Hà nên đi học sau buổi học về sẽ nĩi chuyện với bà 
*Kết luận :Các em cần phải đi học chuyên cần và đúng giờ .
HĐ2 Thảo luận nhĩm 
GV giao phiếu cho các em thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay khơng tán thành với các ý kiến trong phiếu .
Kết luận :
a)KTTvì là hs ai cũng cần chăm chỉ học tập .b,c)tán thành d)Khơng TT vì thức khuya sẽ cĩ hại cho sức khoẻ .
HĐ3)Phân tích tiểu phẩm
GV cho HS diễn tiểu phẩm chuẩn bị trước . 
-Làm bài trrong giờ chơi cĩ phải là chăm chỉ học tập khơng ? Vì sao?
-Em cĩ thể khuyên bạn An ntn ?
* Kết luận : Giờ chơi HS nên vui chơi để giảm bớt căng thẳng trong học tập vì thế các em khơng nên học trong giờ chơi .Chúng ta nên khuyên bạn nên “Giờ nào việc nấy”
3)Củng cố :Chăm chỉ HT là bổn phận của hs đồng thời cũng để giúp em thực hiện tốt hơn ,đầy đủ hơn quyền được học tập của mình
4)Dặn dị :thực hành bài học
`
Các nhĩm thảo luân đĩng vai 
HS nhận xét chọn nhĩm thể hiện hay nhất , nhĩm xử lí tình huống đúng nhất.
 ND phiếu :
Chỉ những bận khơng giỏi mới cần chăm chỉ .
 b)Cần chăm học hằng ngày.
 c)Chăm chỉ học tập là gĩp phần vào thành tích học tậpcủa lớp ,của tổ.
 d)Chăm chỉ học tập là là hàn ngày phải học đến khuya .
Một số nhĩm đĩng vai 
ND “Trong giờ chơi ,bạn An cắm cúi làm bài tập .Ban Bình thấy vậy liền bảo : “Sao cậu khơng ra chơi mà làm việc gì vậy?”.An nĩi “Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà khơng làm để được xem ti vi thoả thích “ Bình nĩi với cả lớp “ Các bạn ơi cĩ hpải đây là hành động chăm chỉ học tập khơng nhỉ ?”
Thảo luận cả lớp 
Chuẩn bị bài : Quan tâm giúp đỡ bạn
 Tốn 
SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
A)Mục tiêu: 
 - Biết thực hiện phép trứ cố nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số.
 - Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)
 - BT 1,3. HS KG làm bài còn lại.
B) Đồ dung: 4 bĩ que tính
C) Lên lớp: 
I/ Kiểm tra: Hs 1 : 31+ x = 45
 Hs 2 : x + 12= 36
 Hs 3 : giải miệng bài tốn 4
II/ Bài mới :
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
a) Giới thiệu bài :
*GV nêuđề tốn :
-Cĩ 40 que tính bớt đi 8 que tính cịn mấy que tính ?
- Bớt đi em làm phép tính gì ?
* Giới thiệu phép trừ 40 – 8 
- HD bớt que
 - Lấy bĩ 1 chục tháo rời 10 que tính bớt 8 que tính cịn lại 2 que tính. 4 chục đã bớt 1 chục cịn 3 chục. 3 chục và 2 que tính rời là 32 que tính . Vậy 40 – 8 = ?
* HD-ĐTT 
 40
 -
 8
 32
c)Thực hành :
B1 : Đặt tính rồi tính 
B2 : Tìm x giảm tải
B3 : Hs đọc đề tốn 
 Tĩm tắt
Cĩ : 20 que tính
Bớt : 5 que tính
Cịn : .... que tính ?
3)Củng cố: Hs nêu cách đặt tính , cách tính.
4)Nhận xét dặn dị:
- Làm phép trừ , vậy 40 que tính bớt đi 8 que tính ta cĩ phép trừ 40 – 8 .
- HS dùng que tính để bớt tìm kết quả
 40- 8= 32
- Lấy 0 trừ 8 , 0 khơng trừ được 8 , mượn 10 trừ 8 bằng 2 ,viết 2 nhớ 1 , 4 trừ 1 bằng 3 viết 3.
- HS nêu cách đặt tính và cách tính
 - HS làm BC, 1 HS lên bảng làm 
 60 50 90 80 30 80
 - - - - - -
 9 5 2 17 11 54
 Gi ải:
 Số que tính cịn lai là:
 20 - 5 = 15 ( que tinh)
 ĐS: 15 que tính
- Về làm VBT.
Kể chuyện : 
 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
A ) Mục tiêu :
 - Dựa vào các ý cho trước , kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. HS KG kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2).
B) Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn ý chính của mỗi đoạn .
C) Lên lớp :
 I/ Kiểm tra : 3 hs đọc phân vai câu chuyện sáng kiến của bé Hà .
II/ Bài mới :
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn kể chuyện :
 B1 Kể từng đoạn dựa vào các ý chính
GV hướng dẫn kể mẫu mỗi đoạn .
- Bé Hà là một cơ bé như thế nào ?
- Bé Hà cĩ sáng kiến gì ?
- Bé Hà giải thích vì sao phải cĩ ngày lễ của ơng bà ?
 - Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ơng bà ?
- Hs kể chuyện theo nhĩm N .
- Kể chuyện trước lớp.
- Kể tồn bộ câu chuyện .
3/ Củng cố : 
4/ Nhận xét dặn dị : về tập kể , chuẩn bị bài : Bà cháu
Hs nêu yêu cầu đề bài 
HS dựa vào các ý chính sau mời 3 em kể mẫu 3đoạn 
a - Chọn ngày lễ 
b – Bí mật của hai bố con
c - Niềm vui của ơng bà
- Ở lớp của như ở nhà bé Hà được coi là một cây sáng kiến.
- Tổ chức ngày lễ cho ơng bà 
-Bé Hà giải thích Con cĩ ngày 1/6 ... cịn ơng bà thì chưa cĩ ngày...
- Ngày lập đơng.
- Chú ý em nào cũng được kể
- Các nhĩm thi kể trước lớp
- HS KG kể.
*4 em kể theo vai
TNXH
 ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
A/Mục tiêu
 - Khắc sâu kiến thức về các hoạt động, của cơ quan vận động, tiêu hoá.
 - Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch.HS KG nêu tác dụng của ăn sạch để cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn.
B/Đồ dùng : Tranh vẽ SGK 
C/Lên lớp:
1)Bài cũ: Nêu tác hại của bệnh giun.
 Nêu cách đề phịng bệnh giun.
2)Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
a)Giới thiệu bài :
Khởi động : xem ai nĩi nhanh nĩi đúng các tên bài đã học về con người và sức khỏe 
HĐ1 : Trị chơi 
* “Xem cử động nĩi tên xương và khớp xương” .
-Bước1 :HD hoạt động nhĩm 6
-Bước2 :HD hoạt động cả lớp.
HĐ2:Trị chơi :
“Thi hùng biện”
GV làm trọng tài 
GV nêu một số câu hỏi gợi ý sau :
-Chúng ta cần ăn uống và vận đọng thế nào để cơ thể khoẻ mạnh và chĩng lớn ?
-Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ?
-Làm thế nào để đề phịng bệnh giun?
3)Củng cố : Các em vừa học bài gì ?
4)Dặn dị:Chuẩn bị bài gia đình
*Từng nhĩm thực hiện sáng tạo 1 số động tác vận động và nĩi với nhau xem khi làm động tác đĩ thì cơ nào ,xương nào cử động .
*Lần lượt các nhĩm cử đại diện trình bày trước lớp .Các nhĩm khác quan sát và cử đại diện viết nhanh các nhĩm cơ ,xương , khớp xương thực hiện cử động đĩ vào tấm bìa rồi giơ lên .Nhĩm nào viết nhanh và đúng thì nhĩm đĩ thắng cuộc.
*Các nhĩm cử đại diện bốc thăm câu hỏi 
HS cử lên ngồi trước lớp
*Mỗi nhĩm cử một đại diện làm ban giám khảo đẻ chấm xem ai trả lời đúng và hay
Nhĩm nào cĩ nhiều lần thắng cuộc thì được khen
Chính tả: (TC)
 NGÀY LỄ
A/Mục tiêu :
 -Chép chí ... ình họ hàng trong bài “Sáng kiến của bé Hà”
B2 Kể tên những từ chỉ người trong gia đình họ hàng mà em biết .
B3 Xếp vào nhĩm sau các từ chỉ người mà em biết :
HD hs biết 
-Họ nội là họ hàng bên cha .
-Họ ngoại là họ hàng bên mẹ.
B4 Điền dấu chấm hoặc dấu hỏi vào chỗ trống :
HD hs cuối câu hỏi đặt dấu chấm hỏi ,cuối câu kể đặt dấu chấm .
+Câu chuyện đáng buồn cười ở chỗ
 nào ?
Củng cố : Trị chơi Tiếp sức 
Sắp xếp các từ sau đúng vị trí 
Dặn dị :
HS đọc bài “Sáng Kiến của bé Hà .” 2em lớp đọc thầm 
HS thảo luận nhĩm đơi tìm từ
*Ơng ,bà ,bố , mẹ, cơ, chú ,con , cháu , cụ già ......
*HS học nhĩm 6 thi tìm từ .Tổ chức 3 đội chơi 
-ơng .bà, ba ,mẹ , chú ,bác , cơ, dì, dượng, thím, con , cháu , anh, chị , con dâu , con rể .
+Hs thảo luận cho hs tìm từ ghi vào hai cột .
Họ nội: Ơng nội ,bà nội, bác , cơ , chú , thím , dượng ..
Họ ngoại : Ơng ngoại , bà ngoại, cậu dì mợ dượng.....
*Nam nhờ chị viết thư thăm ơng bà vì em mới vào lớp một chưa biết viết . Viết xong thư chị hỏi :
 -Em cĩ muốn nĩi gì thêm nữa khơng ?
 -Dạ cĩ . Chị viết hộ em cuối thư “Xin lỗi ơng , bà vì chữ cháu xấu và nhiều lỗi chính tả .
-Nam xin lỗi ơng bà vì chữ xấu và nhiều lỗi chính tả .
-Chia 2 đội chơi :
Ơng nội cậu ,dì cơ , thím bác mợ bà ngoại ba , mẹ .....
 họ nội họ ngoại
Chuẩn bị bài Từ ngữ về đồ dùng
Tốn :
 31 - 5
A/Mục tiêu : 
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31+5.
 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5.
 - Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng. 
 - BT 1,(dòng 1), 2(a,b), 3,4. HS KG làm bài còn lại.
B/Đồ dùng : 31que tính 
C/Lên lớp:
1)Bài cũ: - 2hs đọc bảng trừ .
 -HS1 : 11-7 11-8 (đặt tính rồi tính )
 -HS 2 giải miệng bài tốn 3 
 2)Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
a)Giới thiệu bài :
b)HD cách đặt tính và cách tính dạng 31-5 :
GV nêu cĩ 31 que tính bớt que tính.Cịn mấy que tính ?
-Bớt đi làm phép tính gì ?
-Vậy 31 -5 bằng mấy ?
*HD Hs đặt tính rồi tính : 31
 -
 5
 06
c)Thực hành :
Bài 1TTính (Giảm tải hàng dưới )
HDhs nêu cách tính 
B2 -Đặt tính rồi tính hiệu ,biết số bị trừ và số trừ lần lượt là :
HD hs nêu tên thành phần phép tính cách đặt tính .
Bài 3-Đàn gà đẻ được 51 quả trứng ,mẹ đã lấy 6 quả trứng để làm mĩn ăn .Hỏi cịn lại bao nhiêu quả trứng ?
Bài4 -Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm nào?
3)Củng cố :
_Nêu tên thành phần phép trừ
Đọc thuộc bảng cộng
4)Dặn dị :Chuẩn bị bài 51- 15
HS thao tác trên que tính 
-Bớt đị làm phép tính trừ ,
* 31 – 5= 26
HS nêu thành phần phép tính 
HS nêu cách đặt tính ,cách tính .
*1 khơng trư được 5 ,lấy 11 trừ 5 bằng 6 ,viết 6
*2 hs lên bảng lớp làm bảng con
 51 41 61 31 81
 - - - - -
 8 3 7 9 2
*3 hs lên bảng lớp làm vào vở
a)51 và 4 b)21 và 6 c)71 và 8
*HS đọc để mạn đàm tĩm tắt rồi giải 
1em tĩm tắt ,1em giải ,lớp làm vào vở
 * C B
I
A D
Tập viết : 
CHỮ HOA H
A/Mục tiêu
 - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Hai sương một nắng ( 3lần).
B/Đồ dùng : Mẫu chữ H
C/Lên lớp :
1)Bài cũ : lớp BC
 HS1 : viết G
 HS2 viết : Gĩp
2)Bài mới :
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
a)Giới thiệu bài :
b)Hdquan sát nhận xét 
GV dán chữ mẫu lên bảng 
+HDHScác nét con chữ 
+Hướng dẫn cách viết
-GV viết mẫu 
*HDviết cụm từ ứng dụng
+Nêu cụm tữ ứng dụng “Hai sương một nắng”
HDgiải nghĩa Nĩi lên sự vất vả tính chịu khĩ của người nơng dân
* HD viết mẫu chữ “Hai sương một nắng” 
-HD hs quan sát và nhận xét:
-Hãy nêu độ cao của các con chữ 
Theo dõi uốn nắn chữ viết ,tư thế ngồi cho từng HS
Chấm chữa bài 
3)Củng cố :
4)Dặn dị 
+HS nêu được nhận xét 
-cao 5ơli
-gồm 3 :
+nét 1kết hợp của nét cong tráivà
nét lượng
+nét 2kết hợp nét khuyết ngược ,khuyết xuơi và mĩc phải .
+Nét 3thẳng đứng nàm giữa nối của 2 nét khuyết .
-HS viết BC h
-HSđọc 
-HS nêu độ cao của các con chữ 
+H , g cao 2li rưỡi 
+ t cao 1,5 li
+a, i n, m,ă cao 1li
+khoảng giữã các con bằng chữ o 
-BC : Hai
HSviết bài vào vở 
Thi viết đẹp chữH
Viết phần ở nhà H
Mĩ thuật: 
VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHÂN DUNG
A/Mục tiêu :
 - Tập quan sát, nhận xét , đặt điểm của khuôn mặt người.
 - Biết cách vẽ chân dung đơn giản.
 - Vẽ được một tranh chân dung theo ý thích.
 - HS KG Vẽ được khuôn mặt đối tượng , sắp xếp hình vẽ can đối, màu sắc phù hợp .
B/Đồ dùng : Một số tranh chân dung theo ý thích .
C/Lên lớp:
1)Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của hs
2)Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
a)Giới thiệu bài :
HĐ1: Tìm hiểu về tranh chân dung .
Hs quan sát tranh và thấy được .
GT tranh chân vẽ khuơn mặt ngưịi chủ yếucĩ thể bán thân hoặc tồn thân .
 *Gợi ý tìm hiểu khuơn mặt người 
+Những phần chính trên khuơn mặt.
+Vẽ tranh chân dung ngồi khuơn mặt cịn cĩ thể vẽ gì nữa ?
+Em hãy tả khuơn mặt của ơng bà ,cha , mẹ ,bạn bè .....
HĐ2 Cách vẽ tranh chân dung 
Gv cho hs xem vài TCDcĩ bố cục và đặt điểm khuơn mặt khác nhau để hs nhận xét
-Bức tranh nào vẽ đẹp .Vì sao?
Bức tranh nào em thích nhất ?Vì sao?
*GV gợi ý cách vẽ chân dung:
HĐ3 thực hành .
Gợi ý hs chọn nhân vật vẽ
Quan sát gợi ý hd
HĐ4 Nhận xét đánh giá ,
3)Củng cố :
4)Dặn dị:
*Hình khuơn mặt người (trái xoan lưỡi cày ,chữ điền ...)
*Mắt mũi miệng của mỗi người khơng giống nhau.
*Cĩ thể vẽ vai cổ ,một phần cơ thể hoặc tồn thân .
*HS kểcĩ thể gợi tả thêm vềặ phong phú của khuơn mặt người .
+Vẽ khuơn mặt vừa với phần giấy chuẩn bị
+vẽ cổ và vai 
+Vẽ tĩc mắt mũi miệng taivà các chi tiết 
+Vẽ màu
*HS tự lựa chọn .
HS trình bày sản phẩm,tự đánh giá chọn sản phẩm đẹp .
Các em vừa học vẽ gì ?
Về tập vẽ tranh chân dung.
Chính tả : (NV)
ƠNG VÀ CHÁU
A/Mục tiêu : 
 - Nghe viết chính xác bài Ct, trình bày đúng hai khổ thơ.
 - Làm được BT2, BT3 (a,b).
B/Đồ dùng : Bảng phụ viết quy tắc chính tả với c / k , bài tập 3a , 3b
C/Lên lớp:
1)Bài cũ: Kiểm tra : viết Ngày Quốc tế lao động
 Ngày hội người cao tuổi.
2)Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
a)Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn viết bài :
- Gv đọc mẫu 
- Cậu bé trong bài thơ vật tay thắng ơng thực tế đúng như vậy khơng ?
- Nêu lời nĩi cậu bé 
- Nêu lời nĩi của ơng .
- Lời nĩi của ơng và cháu được viết như thế nào ?
- HSBC
- Gv đọc bài .
- Chấm chữa bài .
3. Hướng dẫn bài tập chính tả : 
b2: Tìm 3 chữ cái bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k .
b3: Điền vào chỗ trống
3)Củng cố : nhắc lại quy tắc chính tả .
4)Dặn dị : nhắc nhở em nào viết từ nào 
sai về chép lại nhiều lần chữ đã sửa cho nhớ .
- Nhận xét : tuyên dương .
2 em đọc 
- Khơng – vì ơng giả vờ thua nhường cháu để cháu vui 
- Ơng thua cháu ơng nhỉ ?
- Cháu khoẻ ... rạng sáng .
- Viết sau dấu hai chấm , trong dấu ngoặc kép .
- Khoẻ , keo , hoan hơ, buổi .
*hs viết vào vở
- Nêu qui tắc viết c, k
- Chơi trị chơi “tiếp sức” .
- Cị , co , cơ , cá , cờ , củ ...
- Kẹo , keo , kéo , kê , kiến , kẻ ...
- Dạy bảo –cơn bão , lặng lẽ - số lẻ ,mạnh mẽ - sức mẻ , áo vải – vương vãi.
Tốn : 
 51 – 15
A/Mục tiêu :
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51-15.
 - Vẽ được hình tam giác theo mẫu(vẽ trên giấy kẻ ô li)
 - BT 1( cột 1,2,3), 2 (a,b), 4. HS KG làm bài còn lại.
B/Đồ dùng : Que tính
C/Lên lớp:
1)Bài cũ: Kiểm tra :
 HS1 47 -7 , 61 – 5
 HS 2 giải miệng bài tốn 3
2)Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
a)Giới thiệu bài :
- Gv nêu cĩ 5 1 que tính bớt 15 que tính cịn lại bao nhiêu que tính ?
- Bớt đi làm phép tính gì ?
- Vậy 51 trừ 15 bằng mấy ?
( gv ghi 51 – 15 = 36 )
- HDTH cột dọc 51
 - 
 15 
 36
b) Thực hành :
B1Tính
- Nêu cách tính
B2 Đặt tính rồi tính hiệu biết sĩ trừ số bị trừ lần lượt là :
B3Tìm x : HS KG làm
B4 Viết tiếp vào chỗ chấm
- Thảo luận nhóm 4.
- Lớp và GV nhận xét.
3)Củng cố 
4)Dặn dị , nhận xét :
Hs thảo luận nhĩm 4 thao tác que tính tìm kết quả .
Nêu 51 que tính bớt 15 que tính cịn 36 que tính
Tính trừ 
Bằng 36 
Hs nêu cách đặt tính, cách tính
 61 81 31 51 71
 - - - - -
 18 34 16 27 45
 41 91 71 61 81
 - - - - -
 22 66 38 53 12
71 và 48 61 và 49 91 và 65 51 và 44
 71 61 91 51 
 - - - - 
 48 49 65 44 
Đoạn thẳng ... ? cắt đoạn thẳng... tại điểm
 D
A B
 S
Nêu cách đặt tính , cách tính .
Chuẩn bị bài luyện tập .
Tập làm văn : 
 KỂ VỀ NGƯỜI THÂN
A/Mục tiêu :
 - Biết kể về ông, bà hoặc người thân, dựa theo CH gợi ý( BT1).
 - Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông , bà hoặc người thân.(BT2)
B/Đồ dùng : Tranh minh họa BT 1 sgk
C/Lên lớp:
1)Bài cũ:
 - Kiểm tra : Em kể cho các bạn nghe trong gia đình em cĩ những ai ?
2)Bài mới:
HĐ CÚA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
a)Giới thiệu bài :
- Cho hs xem tranh : sgk phĩng to 
- Em cho biết gia đình trong tranh cĩ những ai ?
- Ơng bà , bố mẹ , anh chị em của em gọi chung họ là gì của em ?
B1 Kể về ơng bà hoặc người thân , của em .
- Gv nhắc các câu hỏi chỉ là gợi ý . Yêu cầu của bài tập là kể chứ khơng phải TLCH 
- Hs kể theo N2 
* Kể sát gợi ý :
* Kể chi tiết hơn :
B2. Dựa vào bt 1 hãy viết đoạn văn ngắn từ 3 -5 câu , kể về ơng bà hoặc người thân của em
gv chấm điểm một số bài viết tốt .
3)Củng cố 
4)Dặn dị 
*HS kể
*Gọi chung là người thân
- Hs đọc bài tập 1 :
- Hs nhắc các câu hỏi :
- Ơng, bà ( hoặc người thân ) của em bao nhiêu tuổi ?
- Ơng, bà ( hoặc người thân ) của em làm gì ?
- Ơng, bà ( hoặc người thân ) của em yêu quí , chăm sĩc em như thế nào ?
- Các nhĩm cĩ tđộ tđương thì kể ?
*Bà em năm nay 60 tuổi .Trước khi nghỉ hưu, bà dạy ở trường tiểu học . Bà rất thương yêu chăm sĩc chiều chuộng em .
- Bà em năm nay 60 tuổi nhưng tĩc bà cịn đen lắm . Trước khi nghỉ hưu bà là cơ giáo dạy ở trường tiểu học. Bà yêu nghề dạy học và thương yêu học sinh. Em yêu bà vì bà hiền hậu và cưng chiều em . Cĩ gì ngon bà cũng để phần cho em . Em cĩ điều gì sai bà ko mắng àm bảo ban nhẹ nhàng .
- Hs làm bài vào vở .
- Nhắc nhở cần viết rõ ràng , đặt câu cho đúng . Viết xong em đọc lại bài phát hiện chỗ sai. Nhiều học sinh đọc bài viết , lớp nhận xét 
- Nhận xét tiết học , yêu cầu học sinh về hồn thành bài viết , viết lại vào vở .