Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 1 - Tuần 15, 16

- GV nhận xét và cho điểm những em làm đúng.
6 + 4 = 10
5phút
4- Củng cố - Dặn dò:
+ Trò chơi: Lập các phép tính đúng
- Cho HS đọc thuộc bảng cộng vừa học
- NX chung giờ học
ờ: - Học thuộc bảng cộng
 - Làm BT (VBT)
- Các tổ cử đại diện lên chơi thi
- 2 HS đọc
- HS nghe và ghi nhớ.
Tiết 1
Ngày soạn: 14/12/2004
Ngày giảng: 15/12/2004
Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2004
Thủ công:
Tiết 15: Gấp các đoạn thẳng cách đều
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Nắm được cách gấp các đoạn thẳng cách đều.
2- Kỹ năng: - Biết gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều.
 - Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS
3- Giáo dục: Yêu thích sản phẩm của mình làm.
B- Chuẩn bị:
1- Giáo viên: - Mẫu gấp các nếp gấp cách đều.
 - Quy trình các nếp gấp
2- Học sinh: - Giấy màu có kẻ ô và giấy ôli
 - Vở thủ công.
C- Các hoạt động dạy - học:
T/g
Giáo viên
Học sinh
1phút
I- ổn định tổ chức:
- Báo cáo sĩ số
- Hát đầu giờ.
1phút
II- Kiểm tra bài cũ:
1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Hoạt động 2: Quan sát mẫu .
- Cho HS quan sát mẫu và nhận xét.
- Trực quan
- Em có nhận xét gì về các nếp gấp trong hình mẫu ?
(Các nếp gấp cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại)
- Trực quan, đàm thoại
10phút
3- Hoạt động 3: Hướng dẫn cách gấp
(+) Gấp nếp thứ nhất:
- Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng.
- Gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu
(+) Gấp nếp thứ 2: 
- Ghim lại tờ giấy, mặt màu ở phía ngoài.
Cách gấp giống như nếp gấp thứ 2
(+) Gấp nếp thứ 3:
- Lật tờ giấy và ghim lại, gấp 1 ô như 2 a nếp gấp trước
(+) Gấp các nếp gấp tiếp theo
- Các nếp gấp tiếp theo thực hiện như các nếp gấp trước.
Chú ý: Mỗi lần gấp đều lật mặt giấy và gấp vào 1 ô
4- Học sinh thực hành
- Cho học sinh gấp các nếp gấp có khoảng cách 2 ô.
- Cho học sinh thực hiện gấp từng nếp.
+ Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những em còn lúng túng
Lưu ý:
- Gấp thành thạo trên giấy nháp trước, rồi mới gấp trên giấy màu.
- Sản phẩm được dán vào vở thủ công
II- Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét về tinh thần học tập và sự chuẩn bị đồ dùng học tập, KN và đánh giá sản phẩm của học sinh
ờ: Chuẩn bị giấy nháp, giấy màu, hồ dán và 1 sợi len (hoặc chỉ)
Làm mẫu
Giảng giải
- Thực hành luyện tập
Học vần
Bài 68: Ot - at
A- Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh có thể:
- Nhận biết được cấu tạo vần ot, át, tiếng hót, hát
- Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ot, at để học và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá: ot, at, tiếng hót, tiếng hát.
Tiết 2+3
- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
B- Đồ dùng dạy - học
- Sách tiếng việt 1, tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng việt
- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói
- Cái bánh ngọt, quả nhót
C- Các hoạt động dạy - học 
TG
Giáo viên
Học sinh
3 phút
I- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: Lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa
- Đọc đoạn thơ ứng dụng
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con
- 3 HS đọc
9phút
II- Dạy - học bài mới
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Dạy vần:
Ot:
a- Nhận biết vần:
- Ghi bảng vần ót và hỏi: 
- Vần ot do mấy âm tạo nên là những âm 
nào? 
- Hãy so sánh vần ot với oi ?
- Hãy phân tích vần ot ?
b- Đánh vần:
(+) Vần: Vần ót đánh vần như thế nào ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
(+) Tiếng khoá:
- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần ot ?
- Tìm thêm chữ ghi âm h và dấu sắc gài với vần ot ?
 - Hãy đọc tiếng vừa gài ?
- GV ghi bảng: hót
- Hãy phân tích tiếng hót ?
- Hãy đánh vần tiếng hót ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
- Vần ot do 2 âm tạo nên là âm o và t
- Giống: đều bắt đầu = o
Khác: ot kết thúc = t
Oi kết thúc = i
- Vần ot có âm o đứng trước, âm t đứng sau.
- o - tờ - ot
- HS đánh vần CN, nhóm , lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng học tập để gài ot, hót
- 1 em đọc: hót
- Tiếng hót có âm h đứng trước, vần ot đứng sau, dấu sắc trên o
- hờ - ot - hot - sắc - hót
- HS đánh vần, đọc (CN, nhóm , lớp)
(+) Từ khoá:
- Treo tranh cho học sinh quan sát và hỏi
- Tranh vẽ gì ?
- Ghi bảng: tiếng hót (gt)
- GV chỉ vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc
c- Viết
- GV viết mẫu: ot, tiếng hót lên bảng và nêu quy trình viết
- GV theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa
- Tranh vẽ con chim đang hót
- HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp
- HS đọc ĐT
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con
5phút
Nghỉ giải lao giữa tiết
Lớp trưởng điều khiển
8phút
At: (quy trình tương tự)
+ Chú ý:
- Cấu tạo: Vần at được tạo nên bởi a & t
- So sánh vần ot và at:
giống: kết thúc = t
Khác: Vần ot bắt đầu = o, vần at bắt đầu = a
- Đánh vần: a - tờ - at
 hờ - at - hat - sắc - hát
 ca hát
- Viết: Lưu ý nét nối giữa a và t
giữa h và at, dấu ( / ) trên a.
- HS thực hiện theo HD
6phút
d- Đọc từ ứng dụng:
- Hãy đọc cho cô các từ ứng dụng có trong bài.
- GV ghi bảng
- Cho HS phân tích tiếng có vần và đọc
+ GV đọc mẫu và giải nghĩa từ:
Bánh ngọt: Bánh làm = bột mì và các loại chất khác, ăn có vị ngọt
Trái nhót: Quả khi chín có màu đỏ, ăn rất chua.
Bãi cát: (Đưa tranh bãi cát)
- 1 vài em đọc
- 1 HS lên tìm tiếng có vần và gạch chân
- 1 vài em.
Chẻ lạt: (chẻ tre, nứa ra thành những sợi nhỏ để buộc
- HS nghe sau đó luyện đọc CN, nhóm, lớp.
4phút
đ- Củng cố - dặn dò:
Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần vừa học
- Cho HS đọc lại bài
 (GV chỉ không theo thứ tự)
- NX chung giờ học
- HS chơi thi giữa các tổ
- Lớp đọc ĐT
Tiết 2:
T/g
Giáo viên
Học sinh
8phút
3- Luyện đọc:
a- Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉ không theo TT cho HS đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:
- Treo tranh cho HS qs và hỏi 
- Tranh vẽ gì ?
+ Chim hót để chào mừng và cảm ơn các bạn nhỏ đã chăm sóc cho cây. Đó cũng là một nội dung đoạn thơ ứng dụng 
- Hãy đọc cho cô đoạn thơ này ?
- Hãy tìm tiếng có vần trong đoạn thơ em vừa học.
- Lớp mình nghe cô đọc và đọc lại cho đúng.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS qs tranh
- Hai bạn nhỏ đang trồng cây và chăm sóc cây. Trên cành cây chim đang hót.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- 1 HS lên bảng tìm và gạch chân
- 1 vài em đọc lại 
7phút
b- Luyện viết:
- HD HS viết ot, at, tiếng hót, ca hát vào vở tập viết.
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết, lưu ý viết nối giữa các con chữ.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- NX bài viết của HS.
- HS tập viết theo HD vào vở tập viết.
5phút
Nghỉ giữa tiết
Lớp trưởng đk'
12phút
c- Luyện nói:
- Hãy đọc cho cô tên bài luyện nói
- GV hướng dẫn và giao việc
- Tranh vẽ những gì ?
- Các con vật nhỏ trong tranh đang làm gì ?
- 2 HS đọc: gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 và nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay.
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
- Chim hót NTN ?
- Gà gáy làm sao ?
- Em hãy vào vai chú gà để cất tiếng gáy ?
- Em có hay ca hát không ? thường vào lúc nào ?
- ở lớp các em thường hay ca hát vào lúc nào?
- ở lớp các em thường hay ca hát vào dịp nào?
- Em thích ca hát không ? em biết những bài hát nào ?
+ Trò chơi: Thi hát
HD: 2 đội chơi thi lần lượt từng đội sẽ hát hoặc đọc câu thơ có tiếng chứa vần ot, at đến lượt đội mình mà các bạn trong đội không hát, đọc được thì lớp đếm đến 10 sẽ mất lượt hát đó. Đội nào hát được nhiều và đúng là thắng.
- HS chơi thi
3phút
4- Củng cố - Dặn dò:
- Hôm nay học bài gì ?
- Hãy đọc lại toàn bài
- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà
- HS: vần ot, at
- 1 vài em đọc trong SGK
- HS nghe và ghi nhớ
Tiết 4
Toán:
Tiết 59: Luyện tập
A- Mục tiêu:
Sau bài học học sinh được củng cố khắc sâu về:
- Phép cộng trong phạm vi 10
- Viết phép tính thích hợp với tình huống 
- Cấu tạo số 10
B- Đồ dùng:
- Phấn màu, bảng phụ
C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
T/g
Giáo viên
HS
4phút
I- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT
10 + 0 = 7 + 3 =
6 + 4 = 5 + 5 =
- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng 
10 + 0 = 10 7 + 3 = 10
	 6 + 4 = 10 5 + 5 = 10
- 1 vài em
26phút
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Hướng dẫn HS làm các BT trong SGK
Bài 1:
- Bài Y/c gì ?
- Cho cả lớp làm bài sau đó lần lượt đứng lên đọc kq'
- Cho HS qs các phép tính ở từng cột để khắc sâu hơn tính chất của phép cộng.
Bài 2: 
- Cho HS nêu Y/c của BT.
- Với Y/c đó chúng ta cần chú ý gì khi làm bài ?
- GV cho cả lớp làm bài và lần lượt từng HS đứng lên đọc phép tính và kq'
(Mỗi em một phép tính)
- Tính và ghi kq' của phép tính
 9 + 1 = 10
 1 + 9 = 10
- Thực hiện phép tính theo cột dọc
- Khi viết các số phải thật thẳng cột: 4 5
 5 5
 9 10
Bài 3: 
- Bài y/c gì ?
- Y/c HS nêu cách làm
- Cho HS làm trong SGK
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét, cho điểm
- GV đặt câu hỏi để củng cố
- Vậy số 10 được tạo nên bởi những số nào ?
Bài 4:
- Bài y/c gì ?
- Y/c HS nêu cách làm ?
- Cho HS làm rồi lần lượt HS đọc kết quả và nêu cách tính.
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 5:
- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và viết phép tính tương ứng.
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Điền số thích hợp vào chỗ trống
- Ta điền số vào chỗ chấm sao cho số đó cộng với số trong HCN được tổng = 10
- 1 HS lên bảng dùng phấn màu để điền
- Số 10 được tạo nên từ 1&9; 3&7; 6&4; 0&10; 5&5; 8&2
- Tính nhẩm và ghi kết quả.
- Thực hiện phép tính lần lượt từ trái sang phải.
5 + 3 + 2 = 10
4 + 4 + 1 = 9 
- HS làm BT rồi lên bảng chữa "Có 3 con gà thêm 7 con gà đang chạy đến. Hỏi tất cả có mấy con gà ? 
3 + 7 = 10
5phút
3- Củng cố - Dặn dò:
+ Trò chơi: Lập các phép tính đúng.
- Nhận xét chung giờ học
ờ: - Học thuộc các bảng +, - đã học 
 - Làm BT trong SGK (VBT)
- Các tổ cử đại diện lên chơi thi
- HS nghe và ghi nhớ
Tiết 5
Tự nhiên xã hội:
Tiết 15: Lớp học
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: HS hiểu được lớp học là nơi em đến học hàng ngày.
 - Nắm được các thành viên và các đồ dùng có trong lớp học hàng ngày.
2- Kỹ năng: - Biết nhận dạng và phân loại đồ dùng trong tiết học.
 - Nói được tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và bạn cùng lớp.
3- Thái độ:
 - Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn và yêu quý lớp học của mình .
B- Chuẩn bị:
- Các hình ở bài 15 SGK
- Một số tấm bìa lớn, tấm bìa nhỏ ghi các tên đồ dùng có trong lớp.
- Bài hát: "Lớp chúng ta kết đoàn"
C- C ...  phút
3- Luyện tập:
a- Luyện đọc:
- Đọc lại bài ở tiết 1
(GV chỉ không theo thứ tự)
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng
- Cho HS quan sát tranh và hỏi ?
- Tranh vẽ gì ?
- Các em đã được nghe bài thơ về chuyện con mèo trèo cây cau chưa ? cả lớp mình cùng đọc nhé, 
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
- HS đọc theo CN, nhóm, lớp
- Tranh vẽ con mèo đang trèo cây cau
- HS đọc Cn, nhóm, lớp
7phút
b- Luyện tập:
- HD HS viết, uôt, ươt, chuột nhắt, lướt vàn vào vở.
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết lưu ý HS nét nối và vị trí đặt dấu.
- HS tập viết trong vở theo mẫu
5phút
Nghỉ giữa tiết
Lớp trưởng đk'
10phút
c- Luyện nói:
- Cho cô biết chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?
- GV hướng dẫn và giao việc.
+ Gợi ý:
- Bức tranh vẽ gì ?
- Qua tranh em thấy nét mặt các bạn NTN? 
- Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau ?
- Em có thích chơi cầu trượt không ?
- Chơi cầu trợt
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay.
vì sao ?
- ở trường con có cầu trượt không ?
Các bạn thường chơi vào lúc nào ?
5phút
3- Củng cố - Dặn dò:
- Y/c Hs đọc lại toàn bài:
+ Trò chơi: tìm từ tiếp sức
- HD: GV phát cho mỗi tổ một tờ giấy. Nghe hiệu lệnh của GV, HS chuyền tay nhau để mỗi học sinh viết một tiếng có vần uôt, ươt. Tổ nào viết được nhiều đúng thì thắng.
- GV chỉ trên bài của HS để luyện đọc cho cả lớp.
- NX chung giờ học
ờ: - Ôn lại bài
 - Xem trước bài 75
- Một vài em đọc trong SGK
- HS chơi theo HD
- HS nghe và ghi nhớ.
Tiết 4:
Toán:
Tiết 64: Luyện tập chung
A- Mục tiêu:
Sau bài học giúp học sinh củng cố về:
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- Cách viết, đếm các số trong phạm vi 10
- Kỹ năng thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10
- Kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.
B- Đồ dùng dạy - học:
- Một số hình tròn, bìa cứng, một số cắt sẵn để HS điền trong BT4
- Phấn màu, bảng phụ, thanh bảng vuông nhỏ.
C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
T/g
Giáo viên
Học sinh
4phút
I- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng: 
 5 + 3 = 10 + 0 = 
 9 - 6 = 8 + 2 = 
10 - 1 = 0 + 1 0 = 
10 - 0 = 9 + 1 = 
- Cho HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- GV nhận xét, cho điểm
- HS lên bảng làm bài tập
5 + 3 = 8 10 + 0 = 10
 9 - 6 = 3 8 + 2 = 10
10 - 1 = 9 0 + 1 0 = 10
10 - 0 = 10 9 + 1 = 10
9phút
II- Dạy - học bài mới:
1- giới thiệu bài (linh hoạt)
2- HD HS lần lượt làm các BT trong SGK
Bài 1:
- Gọi HS đọc Y/c bài toán
- Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm bài, y/c 2 em ngồi cạnh KT bài của nhau
Bài 2:
- Bài Y/c gì ?
- Đọc số từ 0 - 10, từ 10-0
- Gọi một số HS lần lượt đứng dậy đọc
- GV nhận xét và cho điểm.
- Viết số thích hợp theo mẫu
- Các em phải đếm trong ô có bao nhiêu chấm tròn thì viết số đó vào ô phía dưới. Số đó chính là biểu thị số chấm tròn có trong ô
- HS nhận xét và chỉ ra lỗi sai của bạn (nếu có)
- Các Hs khác nghe và NX
T/g
Nghỉ giữa tiết
Lớp trưởng đk'
Bài 3: 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài 
- Cho HS làm bài vào vở
- Gọi 2 HS đọc kết quả
- GV nhận xét và cho điểm 
Bài 4: 
- Bài yêu cầu gì ?
- GV yêu cầu các em làm bài 
- Gọi 1 HS lên bảng chữa 
- GV nhận xét, cho điểm
Bài 5: 
- Ghi bảng những bài 5
Có 5 quả
Thêm 3 quả
Có tất cả.quả ?
- Yêu cầu HS đặt đề toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Tính
- HS khác nghe kiểm tra bài của mình và nhận xét bài của bạn.
- Điền vào ô trống
- HS làm bài vào sách
- HS khác nhận xét bài của bạn và KT kq' bài của mình
- 2 HS đọc tóm tắt
- HS nêu: có 5 quả thêm 3 quả nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu quả?
- Bài toán cho biết: có 5 quả thêm 3 quả nữa.
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết chúng ta làm phép tính gì ?
- Y/c HS làm vào vở, một HS lên bảng
- GV nhận xét, cho điểm.
- Hỏi có tất cả bao nhiêu quả ?
- Làm phép tính cộng
- HS khác nhận xét bài của bạn
5 + 3 = 8
5phút
3- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: Lập phép tính đúng
- NX giờ học và giao bài về nhà
- HS chơi thi theo tổ
- HS nghe và ghi nhớ
Tiết 1
Ngày soạn: 23/12/2004
Ngày giảng: 24/12/2004
Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2004
Âm nhạc:
Tiết 10: Nghe hát quốc ca
Kể chuyện âm nhạc
A- Mục tiêu:
- HS nghe hát quốc ca và biết rằng khi chào cờ có hát quốc ca trong lúc chào cờ và hát quốc ca phaỉ đứng nghiêm trang.
- Qua câu chuyện nhỏ để các em thấy được mối liên quan giữa âm nhạc và đời sống.
B- Chuẩn bị:
- Thuộc bài hát quốc ca
- Hiểu rõ nội dung câu chuyện Nai Ngọc
- Tổ chức trò chơi "tên tôi, tên bạn"
C- các hoạt động dạy - học:
T/g
Giáo viên
Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- Giờ trước các em học bài gì ?
- Hãy hát lại một trong hai bài hát giờ trước ôn ?
- GV nhận xét, cho điểm
- HS thực hiện theo HD
II- Dạy học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
2- Nghe hát quốc ca.
+ GV gt đôi nét ngắn gọn về quốc ca; quốc ca là bài hát chung của cả nước. Bài quốc ca Việt Nam là bài tiến quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. Khi chào cờ có hát và phổ nhạc bài quốc ca tất cả mọi người phải đứng thẳng, nghiêm trang hướng về quốc kỳ.
- GV hát quốc ca.
- HS nghe và ghi nhớ
- HS nghe
- GV tập cho cả lớp đứng lên chào cờ nghe quốc ca.
- HS đứng nghiêm, giơ tay chào, nghe quốc ca.
5phút
Nghỉ giữa tiết
Lớp trưởng đk'
3- Giáo viên kể chuyện "Nai Ngọc"
- GV kể hai lần 
- Tại sao các loài vật lại quên cả việc phá hại nương rẫy, mùa màng ?
- Tại sao đêm đã khuya mà dân làng không ai muốn về ?
+ GV: Tiếng hát của em Nai Ngọc đã có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi các loài muông thú đến phá hoại nương rẫy lúa ngô, mọi người đều yêu quý tiếng hát của em là
- HS nghe
- Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời của em bé.
- Vì tiếng hát của em bé Nai Ngọc vô cùng hấp dẫn 
4- Củng cố - dặn dò:
+ trò chơ "Tên tôi, tên bạn"
- NX chung tiết học
ờ: Đứng nghiêm trang khi nghe hát chào cờ
- HS theo HD
- HS nghe và ghi nhớ
Tiết 2+3:
Học vần
Bài 75: ôn tập
A- Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể 
- Được củng cố cấu tạo các vần kết thúc = t đã học
- Đọc, viết 1 cách chắc chắn các vần kết thúc = t
- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Nghe hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng
B- Đồ dùng dạy - học:
- Sách tiếng việt 1, tập 1
- Bảng ôn tập các vần kết thúc = t
- Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần kể chuyện
C- Các hoạt động dạy - học:
T/g
Giáo viên
Học sinh
5 phút
I- Kiểm tra bài cũ:
- Viết và đọc: Trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên
- Đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét, cho điểm
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con
- 3 HS đọc
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (Trực tiếp)
12 phút
2- Ôn tập:
a- Các vần vừa học:
- GV treo bảng ôn và hỏi
- Trên bảng ôn có những vần nào đã học ?
- Hãy chỉ các vần cô đọc sau đây?
- GV đọc không theo thứ tự cho HS chỉ
- Em hãy đọc theo tay bạn chỉ nhé ?
- Hãy chỉ các vần có trong bảng và đọc các vần đó ?
- GV nhận xét, đánh giá
b- Ghép âm và vần:
- Em hãy ghép các chữ ghi các âm cột dọc với dòng ngang cho thích hợp để được các vần tương ứng và đọc lên
- Đọc lại các vần em vừa ghép
- HS lên chỉ trên bảng ôn
- 1 HS chỉ vần bất kỳ, HS khác đọc vần đó
- HS chỉ đến vần nào, đọc vần đó
- HS ghép các vần và đọc
- HS nhìn bảng ôn đọc CN, đồng thanh.
5 phút
- Nghỉ giữa tiết 
- Lớp trưởng điều khiển
13 phút
c- Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi bảng từ ứng dụng
- GV đọc mẫu và giải nghĩa chót vót. Rất cao, nơi cao nhất.
- Bát ngát. Rất rộng
- Việt Nam: Là tên đất nước ta
- GV theo dõi, chỉnh sửa 
d- Tập viết các từ ứng dụng:
- GV hướng dẫn HS viết từ. Chót vót, bát ngát vào bảng con .
- Cho HS nhắc lại cách viết vần ot, at
- GV viết mẫu, nêu quy trình
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Cho HS đọc lại bài trên bảng lớp 
- GV nhận xét, chung giờ học
- 2 - 3 HS đọc
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS viết trên không sau đó viết trên bảng con
- HS đọc ĐT 1 lần
Tiết 2
T/g
Giáo viên
Học sinh
12 phút
3- Luyện đọc:
a- Luyện đọc:
- Đọc lại bài ôn của tiết 1
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Đọc câu ứng dụng
- Treo tranh cho HSQS và hỏi 
- Tranh vẽ gì ?
- Chúng ta tìm hiểu xem bát đũa như thế nào qua câu ứng dụng dưới tranh nhé.
- Hãy đọc cho cô câu ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho HS 
- GV đọc mẫu.
b- Luyện viết:
- HD HS viết từ chót vót, bát ngát vào vở tập viết.
- Cho HS nhắc lại quy trình viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- Chấm một số bài và nhận xét.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Rổ bát ở trên giá
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- 1 vài em đọc lại
- Một số HS nêu
- HS tập viết theo HD.
5phút
Nghỉ giữa tiết
Lớp trưởng đk'
13phút
c- Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng
- Hãy quan sát tranh và cho cô biết tên câu chuyện ?
- GV giới thiệu: Có 1 con chuột nhà nhân chuyển về quê đã gặp chuột đồng, điều gì đã xảy ra với chúng, hãy lắng nghe câu chuyện này nhé.
+ GV kể câu chuyện (2 lần)
Lần 2 kể kết hợp chỉ tranh 
Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà về quê  thành phố
Tranh 2: Tối đầu tiên. kiếm ăn
Tranh 3: Lần này. đói meo
Tranh 4: Sáng hôm sau sợ lắm
+ GV HD kể chuyện theo tranh.
- GV chia cho 4 tổ 4 bức tranh.
- Cho các tổ kể nối tiếp ND của 4 tranh thành câu chuyện hoàn chỉnh.
- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?
- 1 HS nêu tên chuyện
- HS các tổ thảo luận, kể cho nhau nghe theo ND tranh của tổ mình.
- HS kể theo HD
- Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra.
5phút
3- Củng cố - Dặn dò:
- Hãy đọc lại bài vừa học
+ Trò chơi: Gọi đúng tên hình ảnh đồ vật.
- GV chia tranh, ảnh, mô hình.. mà tên gọi của chúng có kết thúc bằng t cho các tổ.
- GV nhận xét chung giờ học
ờ: - Ôn lại bài
 - Xem trước bài 76
- HS đọc SGK (một vài em)
- Mỗi tổ viết tên tranh, đồ vật vào giấy.
- Hết giờ các tổ đọc bài của mình lên, lớp theo dõi, NX.
- HS nghe và ghi nhớ.
Tiết 4
Sinh hoạt lớp:
Nhận xét tuần 16
A- Nhận xét chung:
1- Ưu điểm:
- Duy trì tốt các nền nếp học tập.
- Ngoan ngoãn, lễ phép với người trên, hoà nhã với bạn bè 
- Có tinh thần vươn lên trong học tập.
- Đọc, viết có tiến bộ rõ rệt.
2- Tồn tại:
- Một số HS kỹ năng tính toán còn chậm (thắm, sơn)
- Còn lười học bài ở nhà (Lợi, Sơn)
- Chưa tự giác làm vệ sinh lớp (Quỳnh, Sơn)
B- Kế hoạch tuần 17:
- Tiến hành học, ôn tập và kiểm tra học kỳ I
- Duy trì tốt những ưu điểm của tuần 16
- Khắc phục những tồn tại của tuần qua.