Giáo án Tiếng Việt Lớp 2 (Sách Cánh Diều) - Tuần 18 - Bài 18: Ôn tập giữa học kì II (Tiết 1+2) - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Hà

 CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ
 BÀI 18: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
 Tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
 - Nhận biết nội dung chủ điểm.
 - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
 - Năng lực riêng:
 + Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 60 tiếng hoặc đọc thuộc lòng 
 một đoạn thơ (bài thơ) đã học. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh 
 hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc 
 độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.
 + Năng lực văn học:
 ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong 
 đoạn văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc.
 2. Phẩm chất
 - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ và các phẩm chất từ Bài 1 đến Bài 8.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Học liệu
 - Ti vi
 1 2. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 TIẾT 1
 1.HĐ mở đầu(3’)
 - HS lắng nghe.
 - GV giới thiệu tiết học: Hôm nay chúng ta sẽ 
 luyện tập kĩ năng đọc.
 2. HĐ luyện tập, thực hành
 HĐ 1: Luyện đọc(30’)
 - GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc đã học, sau 
 đó luyện đọc một đoạn văn, đoạn thơ ngắn hoặc - HS đọc lại các bài đọc đã 
 học thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ). học.
 - GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV hỗ trợ HS - HS luyện đọc theo nhóm.
 khi cần thiết.
 HĐ 2: Đọc trước lớp(35’)
 - GV mời lần lượt HS lên đọc bài trước lớp, yêu - HS lần lượt lên bảng đọc 
 cầu cả lớp đọc thầm theo. bài trước lớp, cả lớp đọc 
 - GV và cả lớp nhận xét. thầm theo.
 - HS và GV nhận xét.
 - HS lắng nghe.
 2. HĐ vận dụng, trải nghiệm(2’)
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn dò,cho HS liên hệ thực tế
 - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
 2 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
 Tiết 3, 4: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
 - Nhận biết nội dung chủ điểm.
 - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
 - Năng lực riêng:
 + Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Đọc đúng bài Trên chiếc bè. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh 
 hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc 
 độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút.
 ▪ Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài Trên chiếc bè: Bài 
 đọc nói về chuyến ngao du giữa Dế Mèn và Dế Trũi gặp những cảnh đẹp 
 và được mọi người hoan nghênh, chào đón.
 ▪ Điền dấu chấm vào đúng chỗ để tạo câu hoàn chỉnh, phù hợp.
 ▪ Nắm được quy tắc chữ đầu câu cần viết hoa.
 ▪ Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn văn Trên chiếc bè (từ Mùa 
 thu... luôn luôn mới). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài đoạn 
 văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào một ô.
 + Năng lực văn học:
 3 ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong 
 bài.
 2. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên.
 - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Học liệu
 - Ti vi
 2. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ mở đầu(3’)
 Giới thiệu bài
 - GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta - HS lắng nghe.
 sẽ ôn tâp thông qua bài đọc Trên chiếc 
 bè.
 2. HĐ hình thành kiến thức 
 A. HĐ 1: Luyện đọc(30’)
 - GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc - HS đọc lại các bài đọc đã học.
 đã học, sau đó luyện đọc một đoạn văn, - HS luyện đọc theo nhóm.
 đoạn thơ ngắn hoặc học thuộc lòng 
 một đoạn thơ (bài thơ).
 - GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV 
 hỗ trợ HS khi cần thiết.
 HĐ 2: Đọc trước lớp
 4 - GV mời lần lượt HS lên đọc bài - HS lần lượt lên bảng đọc bài trước 
trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm lớp, cả lớp đọc thầm theo.
theo. - HS và GV nhận xét.
- GV và cả lớp nhận xét. - HS lắng nghe.
B. LUYỆN ĐỌC: TRÊN CHIẾC BÈ
 HĐ 1: Đọc thành tiếng (15’)
- GV đọc mẫu bài Trên chiếc bè. - HS đọc thầm theo.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc.
+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc 
nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát 
hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế 
đọc của HS.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 
trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn 
đọc hay nhất.
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.
 HĐ 2: Đọc hiểu(15’)
 - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm 
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại 
 các câu hỏi, suy nghĩ trả lời nhóm đôi.
truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ 
 - Một số HS trả lời CH theo hình thức 
trả lời theo nhóm đôi.
 phỏng vấn.
- GV mời một số HS trả lời CH theo 
 - HS lắng nghe.
hình thức phỏng vấn.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
+ Câu 1: Đôi bạn trong câu chuyện 
trên đi đâu?
Trả lời: Đôi bạn trong câu chuyện rủ 
nhau đi ngao du thiên hạ.
 5 + Câu 2: Chiếc bè của đôi bạn được 
làm bằng gì?
Trả lời: Chiếc bè của đôi bạn được làm 
từ ba bốn lá bèo sen ghép lại.
+ Câu 3: Cảnh vật trên đường đi đẹp 
và mới lạ như thế nào?
Trả lời: Cảnh vật trên đường đi đẹp và 
mới lạ: “Mùa thu mới chớm nhưng 
nước đã trong vắt, trông thấy cả hòn 
cuội trắng tinh nằm dưới đáy. Nhìn hai 
bên bờ sông, cỏ cây và những làng gần, 
núi xa luôn luôn mới”.
+ Câu 4: Những từ ngữ nào cho thấy 
đôi bạn được gọng vó, cua kềnh, cá săn 
sắt, cá thầu dầu rất khâm phục và quý 
mến?
Trả lời: bái phục nhìn theo, giương đôi 
mắt, âu yếm ngó theo, lăng xăng cố bơi 
theo chiếc bè, hoan nghênh váng cả 
mặt nước.
 3. HĐ luyện tập, thực hành(15’)
 - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 5.
- GV chiếu đoạn văn lên bảng, mời 1 - 1 HS đọc to YC của BT 5.
HS khác đọc to.
 - 1 HS khác đọc to đoạn văn.
- GV YC HS làm việc cá nhân, hoàn 
thành BT.
 - HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT.
- GV gọi một số HS trình bày kết quả: 
 - Một số HS trình bày kết quả.
điền 2 dấu chấm còn thiếu và trả lời 
 6 CH “Chữ đầu câu cần viết như thế 
nào?”.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
 Dế Mèn là nhân vật trong truyện Dế - HS lắng nghe.
 mèn phiêu lưu kí. Một lần, Dế Mèn 
 cứu thoát Dế Trũi. Sau đó, hai chú dế 
 kết bạn, Dế Mèn cùng Dế Trũi đi 
 ngao du thiên hạ để mở mang hiểu 
 biết.
 HĐ 4: Nghe – viết(20’)
 - GV đọc mẫu đoạn Mùa thu... luôn 
luôn mới bài Trên chiếc bè.
- GV mời 1 HS đọc lại, yêu cầu cả lớp 
đọc thầm theo.
 - HS đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và 
hình thức của đoạn chính tả:
 - 1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo.
+ Về nội dung: Đoạn văn miêu tả cảnh 
sông nước mùa thu rất đẹp.
 - HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội 
+ Về hình thức: Đoạn văn có ba dòng. 
 dung và hình thức của đoạn chính tả.
Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu dòng lùi 
vào 1 ô li tính từ lề vở.
 Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng cụm từ cho 
 - HS nghe – viết.
HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi cụm 
từ đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). 
GV theo dõi, uốn nắn HS.
 7 - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát - HS soát lại.
 lại.
 Chấm, chữa bài
 - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch 
 chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút - HS tự chữa lỗi.
 chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả).
 - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS - HS quan sát, lắng nghe.
 lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận 
 xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, 
 cách trình bày.
 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm(2’)
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn dò,cho HS liên hệ thực tế - VN ôn các bài đọc đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
 Tiết 5, 6: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP
 (2 tiết)
 Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
 - Nhận biết nội dung chủ điểm.
 8 - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học: 
 Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực riêng:
 + Năng lực ngôn ngữ: Nghe, hiểu, ghi nhớ và kể lại được câu chuyện Người 
 trồng na. Hiểu được tình cảm của ông cụ đối với con cháu.
 + Năng lực văn học: Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc.
 2. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng sự quan tâm với mọi người xung quanh, biết giúp đỡ người khác 
 theo sức của mình và biết cảm ơn sự giúp đỡ từ người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Giáo án.
 - Máy tính, máy chiếu.
 2. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.HĐ mở đầu(3’)
 Giới thiệu bài
 - GV giới thiệu MĐYC của bài học.
 2. HĐ hình thành kiến thức 
 A. HĐ 1: Luyện đọc(10’)
 - GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc đã học, 
 - HS đọc lại các bài đọc đã học.
 sau đó luyện đọc một đoạn văn, đoạn thơ ngắn 
 - HS luyện đọc theo nhóm.
 hoặc học thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ).
 9 - GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV hỗ trợ 
HS khi cần thiết.
 HĐ 2: Đọc trước lớp(20’)
- GV mời lần lượt HS lên đọc bài trước lớp, - HS lần lượt lên bảng đọc bài 
yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. trước lớp, cả lớp đọc thầm 
- GV và cả lớp nhận xét. theo.
 - HS và GV nhận xét.
 - HS lắng nghe.
 - HS lắng nghe.
B. NGHE VÀ KỂ LẠI CHUYỆN (30’)
 HĐ 1: Nghe và kể lại mẩu chuyện Người 
trồng na
- GV YC HS quan sát tranh, đoán nội dung câu - HS quan sát tranh, đoán nội 
chuyện. dung câu chuyện.
- GV kể chuyện Người trồng na lần thứ nhất - HS nghe kể chuyện.
cho cả lớp nghe.
 Người trồng na
 Một cụ già lúi húi ngoài vườn, trồng cây na 
 nhỏ. Người hàng xóm thấy vậy, cười bảo:
 - Cụ ơi, cụ nhiều tuổi sao còn trồng na? Cụ 
 trồng chuối có phải hơn không? Chuối mau 
 ra quả. Còn na, chắc gì cụ đã chờ được đến 
 ngày có quả.
 Cụ già đáp:
 - Có sao đâu! Tôi không ăn thì con cháu tôi 
 ăn. Chúng sẽ chẳng quên người trồng.
 Truyện dân gian Việt Nam
 10