Giáo án Tiếng Việt 2 - Tuần 28, Bài 28: Các mùa trong năm - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Tiếng Việt:
 BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM
 BÀI ĐỌC 1: CHUYỆN BỐN MÙA
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các 
dấu câu. Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng người kể chuyện với 
giọng các nhân vật (bà Đất, bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông). 
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc, đơm, tựu trường. Hiểu ý nghĩa câu 
chuyện: mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng và đều có ích cho cuộc sống. Từ hiểu biết 
về các mùa. 
- Biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?
- Luyện tập về sử dụng dấu phẩy. 
 Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: 
+ Nhận diện được một truyện kể. 
+ Nhận biết và yêu thích một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. 
 Phẩm chất
- HS thêm yêu thiên nhiên đất nước. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM 
 Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
 HS và từng bước làm quen bài học.
 Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Bài Chuyện bốn 
 mùa mở đầu chủ điểm sẽ giúp các em 
 mở rộng hiểu biết về bốn mùa xuân, hạ, 
 thu, đông và biết thêm mỗi mùa có đặc - HS trả lời: Tranh vẽ một bà cụ với 
 điểm gì riêng, thú vị. gương mặt hiền hậu, đội khăn mỏ quạ, 
 - GV chi tranh minh hoạ trong SGK. GV đang tươi cười đứng giữa bốn cô gái xinh 
 yêu cầu HS quan sát tranh, trả lời câu đẹp. Mỗi cô có một cách ăn mặc, trang 
 hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang làm điểm riêng. Họ đang trò chuyện với nhau. 
 gì? 
 - GV dẫn dắt vào bài học: Muốn biết bà 
 cụ và các cô gái là ai, họ đang nói với 
 nhau điều gì, các em hãy đọc Chuyện - HS lắng nghe, tiếp thu.
 bốn mùa.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 a. Mục tiêu: HS đọc bài Chuyện bốn 
 mùa với giọng người kể chuyện với Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
giọng người kể chuyện với giọng các 
nhân vật (bà Đất, bốn nàng tiên Xuân, 
Hạ, Thu, Đông). 
b. Cách tiến hành : 
- GV đọc mẫu bài đọc: giọng người kể 
chuyện với giọng người kể chuyện với - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
giọng các nhân vật (bà Đất, bốn nàng 
tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông). - HS đọc bài. 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước 
lớp. HS đọc tiếp nối 2 đoạn ttrong bài 
đọc:
+ HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “thích em - HS luyện phát âm. 
được”.
+ HS2 (Đoạn 2): đoạn còn lại. 
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho - HS luyện đọc. 
HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ 
ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: rước 
đèn, đâm chồi nảy lộc
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc 
tiếp nối 2 đoạn như GV đã phân công. - HS thi đọc. 
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng 
đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. thầm theo. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
phần Đọc hiểu SGK trang 82. 
b. Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm. 
+ HS1 (Câu 1): Câu chuyện có mấy 
nàng tiên? Mỗi nàng tiên tượng trưng - HS trả lời: 
cho mùa này? + Câu 1: Truyện có 4 nàng tiên: Xuân, Hạ, 
+ HS2 (Câu 2): Theo lời các nàng tiên, Thu, Đông. Mỗi nàng tiên tượng trưng cho 
mỗi mùa có gì hay? 1 mùa trong năm. 
+ HS3 (Câu 3): Theo lời bà Đất, mỗi + Câu 2: Theo lời các nàng tiên, mỗi mùa 
mùa đều có ích, đều đáng yêu như thế có điều hay:
nào? - Theo nàng Đông: Mùa xuân về, vườn cây 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nào cũng đâm chồi nảy lộc. Ai cũng yêu 
trả lời câu hỏi. quý nàng Xuân. 
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. - Theo nàng Xuân: Phải có nắng của nàng 
 Hạ thì cây trong vườn mới đơm trái ngọt. 
 Có nàng Hạ, các cô cậu học trò mới được 
 nghỉ hè. Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - Theo lời nàng Hạ: Thiếu nhi thích nàng 
 Thu nhất. Không có nàng Thu, làm sao có 
 đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ.
 - Theo lời nàng Thu: Có nàng Đông mới 
 có giấc ngủ ấm trong chăn. Mọi người 
 không thể không yêu nàng Đông. 
 + Câu 3: Theo lời bà Đất, mỗi mùa đều có 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua ích, đều đáng yêu: Mùa xuân làm cho cây 
bài đọc, em hiểu điều gì? lá tươi tốt. Mùa hạ cho trái ngọt, hoa 
 thơm. Mùa thu làm cho trời xanh cao. Cho 
 HS nhớ ngày tựu trường. Mùa đông ấp ủ 
 mầm sống để xuân về cây trái đâm chồi 
 nảy lộc. 
 - HS trả lời: Bài đọc ca ngợi bốn mùa 
 xuân, hạ, thu, đông. Mỗi mùa đều có vẻ 
 đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. 
Hoạt đông 3: Luyện tập 
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
phần Luyện tập SGK trang 116. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
Sử dụng câu hỏi Vì sao? Hỏi đáp với 
bạn:
a. Vì sao mùa xuân đáng yêu?
b. Vì sao mùa hạ đáng yêu?
c. Vì sao mùa thu đáng yêu? - HS thảo luận theo nhóm đôi. 
d. Vì sao mùa đông đáng yêu?
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS trình bày: 
đôi, cùng bạn hỏi đáp và trả lời câu hỏi. a. Vì sao mùa xuân đáng yêu?/ Vì mùa 
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả. xuân tiết trời ấm áp, hoa lá tốt tươi, cây 
 cối đâm chồi nảy lộc. 
 b. Vì sao mùa hạ đáng yêu?/Vì mùa hạ có 
 nắng, giúp hoa thơm trái ngọt.
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu c. Vì sao mùa thu đáng yêu?/Vì mùa thu có 
Bài tập 2: Em cần thêm dấu phẩy vào đêm trăng rước đèn, phá cỗ. 
những chỗ nào trong 2 câu in nghiêng: d. Vì sao mùa đông đáng yêu?/Vì mùa 
Mùa thu, con đường em đi học hằng đông mới có giấc ngủ ấm trong chăn. 
ngày bỗng đẹp hẳn lên nhờ những cánh - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
đồng hoa cúc. Mỗi bông cúc xinh xắn - HS đọc thầm, làm bài vào vở. 
dịu dàng lung linh như những tia nắng 
nhỏ. Còn bầu trời thì tràn ngập những - HS trình bày: Mùa thu, con đường em đi 
tiếng chim trong trẻo ríu ran. học hằng ngày bỗng đẹp hẳn lên nhờ 
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, những cánh đồng hoa cúc. Mỗi bông cúc 
làm bài vào Vở bài tập. xinh xắn, dịu dàng lung linh như những tia Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV mời đại diện HS trình bày câu trả nắng nhỏ. Còn bầu trời thì tràn ngập 
 lời. GV giúp HS ghi lại kết quả lên bảng những tiếng chim trong trẻo, ríu ran. 
 phụ. - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. 
 - GV mời HS đọc lại đoạn văn đã điền 
 dấu phẩy hoàn chỉnh.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs lắng nghe
 dương những HS học tốt.
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 
 Tiếng Việt:
 BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM
 BÀI VIẾT 1: CHUYỆN BỐN MÙA- CHỮ HOA: Y
 (2 tiết)
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Nghe đọc, viết lại đúng đoạn cuối Chuyện bốn mùa (“từ Các cháu mỗi người 
một vẻ” đến “đâm chồi nảy lộc”. 
- Làm đúng bài tập lựa chọn 2, 3: Điền chữ ch, tr; điền vần êt, êch. 
- Biết viết hoa chữ Y cỡ vừa và cỡ nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Yêu tổ quốc, yêu 
đồng bào (cỡ nhỏ), chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 
 Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: 
 + Củng cố cách trình bày đoạn văn.
 + Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 
 Phẩm chất
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. 
2. Đồ dùng dạy học:
 2.1. Giáo viên: 
- Máy tính, ti vi.
- Phần mềm hướng dẫn viết chữ Y
- Mẫu chữ cái Y viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng 
dụng trên dòng kẻ ô li.
 2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập một.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
 và từng bước làm quen bài học.
 Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 - GV giới thiệu bài học: Trong bài học 
 ngày hôm nay, chúng ta sẽ Nghe đọc, 
 viết lại đúng đoạn cuối Chuyện bốn Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
mùa; Làm đúng bài tập lựa chọn 2, 3: 
Điền chữ ch, tr; điền vần êt, êch: Viết 
hoa chữ Y cỡ vừa và cỡ nhỏ. Biết viết 
câu ứng dụng Yêu tổ quốc, yêu đồng 
bào. Chúng ta cùng vào bài học. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nghe – viết (Bài tập 1)
a. Mục tiêu: HS đọc lại đoạn cuối trong 
bài Chuyện bốn mùa, biết được nội dung 
đoạn văn; viết đoạn chính tả. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết lại - HS lắng nghe yêu cầu bài tập. 
đoạn đoạn cuối Chuyện bốn mùa (“từ 
Các cháu mỗi người một vẻ” đến “đâm - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
chồi nảy lộc”. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc 
- GV đọc đoạn văn. thầm theo.
- GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn. - HS trả lời: Đoạn văn là lời bà Đất khen 
- GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn văn nói ngợi bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông. 
về nội dung gì? - HS lắng nghe, thực hiện. 
- GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức 
hình thức, tên bài viết lùi vào 3 ô tính từ - HS chú ý. 
lề vở. Chữ đầu đoạn viết hoa, viết lùi 
vào 1 ô. Chú ý đánh dấu gạch đầu dòng 
đoạn văn – chỗ bắt đầu lời bà Đất. - HS viết bài. 
- GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng - HS soát bài. 
thơ, chú ý những từ ngữ mình dễ viết - HS tự chữa lỗi. 
sai: tựu trường, mầm sống, đâm chồi 
nảy lộc,...Viết đúng các dấu câu (dấu hai - HS lắng nghe, tự soát lại bài của mình. 
chấm, dấu phẩy). 
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV 
đọc từng dòng, viết vào vở Luyện viết 
2. 
- GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát 
lại.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân 
từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ 
ngữ đúng. 
- GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét 
bài về: nội dung, chữ viết, cách trình 
bày. 
Hoạt động 2: Điền chữ ch, tr; điền vần 
êt, êch (Bài tập 2)
a. Mục tiêu: GV chọn cho HS làm bài 
tập 2a, chọn chữ ch hoặc tr phù hợp với 
ô trống. Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
Bài tập 2a: Chọn chữ ch hay tr phù hợp 
với ô trống:
- GV yêu cầu HS đọc thầm các dòng thơ, - HS làm bài. 
làm bài vào Vở bài tập. 
- GV viết nội dung bài tập lên bảng, mời - HS lên bảng làm bài: tròn, treo, che, 
2 HS lên bảng làm bài. trốn, chơi. 
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại khổ thơ đã - HS đọc lại khổ thơ đã điền chữ hoàn 
điền chữ hoàn chỉnh. chỉnh.
Hoạt động 3: Chọn chữ hoặc vần phù 
hợp với ô trống (Bài tập 3)
a. Mục tiêu: GV chọn cho HS làm bài 
tập 3b, chọn vần êt/êch phù hợp, điền 
vào ô trống.
b. Cách tiến hành: 
- GV chọn cho HS làm bài tập 3b, mời - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
1 HS đứng dậy đọc yêu cầu bài tập: 
Chọn vần êt hay êch phù hợp với ô 
trống: 
- GV yêu cầu HS đọc thầm các từ ngữ, - HS làm bài vào vở.
làm bài vào Vở bài tập. - HS lên bảng làm bài: chênh lệch, kết 
- GV viết nội dung bài tập lên bảng, mời quả, trắng bệch, ngồi bệt.
2 HS lên bảng làm bài. - HS đọc lại các từ ngữ đã điền chữ hoàn 
- GV yêu cầu cả lớp đọc lại các từ ngữ chỉnh. 
đã điền chữ hoàn chỉnh. 
Hoạt động 4: Tập viết chữ hoa Y
a. Mục tiêu: HS lắng nghe quy trình 
viết chữ hoa Y, viết chữ hoa Y vào Vở 
Luyện viết 2; viết câu ứng dụng Yêu tổ 
quốc, yêu đồng bào.
b. Cách tiến hành: 
- GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ và - HS trả lời: Chữ Y hoa cao 8 li, có 8 
hỏi HS: Chữ Y hoa cao mấy li, có mấy ĐKN. Được viết bởi 2 nét. 
ĐKN? Được viết bởi mấy nét?
- GV chỉ chữ mẫu và nói:
+ Nét 1: nét móc 2 đầu (giống ở chữ U).
+ Nét 2: nét khuyết ngược.
- GV hướng dẫn HS cách viết và viết - HS quan sát, lắng nghe, thực hiện. 
mẫu lên bảng lớp:
+ Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc 
2 đầu (đầu móc bên trái cuộn vào trong, 
đầu móc bên phải hướng ra ngoài); dừng 
bút giữa ĐK 2 và ĐK 3. Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
 + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, rê 
 bút thẳng lên ĐK 6 rồi chuyển hướng 
 ngược lại để viết nét khuyết ngược (kéo 
 dài xuống ĐK 4 phía dưới); dừng bút ở - HS viết bài. 
 Đk 2 trên. 
 - GV yêu cầu HS viết chữ hoa Y vào vở - HS đọc câu ứng dụng. 
 Luyện viết 2. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 - GV yêu cầu HS đọc to câu ứng dụng: 
 Yêu tổ quốc, yêu đồng bào. - HS lắng nghe, thực hiện. 
 - GV giải thích cho HS ý nghĩa câu ứng 
 dụng: Là một trong 5 lời Bác Hồ dậy 
 thiếu nhi. 
 - GV hướng dẫn HS và nhận xét câu ứng 
 dụng:
 + Độ cao của các chữ cái: chữ Y cao 4 
 li. Các chữ T, y, g, b cao 2.5 li; các chữ 
 q, đ cao 2 li; các chữ còn lại cao 1 li. - HS viết bài. 
 + Cách đặt dấu thanh: Dấu hỏi đặt trên - HS lắng nghe, tự soát lại bài của mình.
 chữ ô (Tổ), dấu sắc đặt trên chữ ô 
 (quốc), dấu huyền đặt trên chữ ô (đồng), 
 a (bào). 
 + Nối nét: nét cuối của chữ Y nối với nét 
 đầu của chữ ê. 
 - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào 
 vở Luyện viết 2.
 - GV chữa nhanh 5 -7 bài.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu
 dương những HS học tốt.
 Tiếng Việt:
 BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM
 BÀI ĐỌC 2: BUỒI TRƯA HÈ
 (2 tiết)
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Đọc trôi chày toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngẳt nghi hơi đúng sau các 
dấu câu và sau mỗi dòng thơ. Biết đọc bài thơ với giọng vui; gây ấn tượng với 
những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả một buổi 
trưa mùa hè yên ả nhưng vẫn thấy hoạt động của muôn loài: cây cỏ, con vật, con 
người; vẫn nghe thấy âm thanh những hoạt động của muôn loài (tiếng tằm ăn dâu, 
tay bà lao xao). 
- Tìm từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm trong bài thơ. Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
- Luyện tập đặt câu theo mẫu: Ai thế nào?.
 Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Cảm nhận được vẻ đẹp của những từ ngữ, hình ành trong bài 
thơ.
 Phẩm chất
- Yêu một thời điểm giữa trưa của một ngày mùa hè, yêu thiên nhiên, cỏ cây, hoa 
lá.
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Học sinh: SGK, Vở BT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
 và từng bước làm quen bài học.
 Cách thức tiến hành: 
 - GV chỉ hình minh hoạ bài thơ và giới - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
 thiệu: Bài thơ Buổi trưa hè nói về thời 
 điểm của một ngày - buổi trưa, vào mùa 
 hè. Bài thơ có gì hay, miêu tà một “ buổi 
 trưa mùa hè có gì đặc biệt? Các em hãy 
 cùng lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Buổi trưa 
 hè với giọng vui; gây ấn tượng với 
 những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
 b. Cách tiến hành : 
 - GV đọc mẫu bài đọc: giọng vui; gây - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
 ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi 
 cảm. - HS đọc phần chú giả từ ngữ khó trong 
 - GV mời 1 HS đọc phần chú giải từ ngữ bài:
 trong bài: chập chờn, lao xao. + Chập chờn: khi ẩn , khi hiện, khi rõ, 
 khi không.
 + Lao xao: từ gợi tả tiếng động nhỏ xen 
 lẫn vào nhau. 
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước - HS đọc bài. 
 lớp. HS đọc tiếp nối 5 khổ thơ trong bài 
 đọc. - HS luyện phát âm. 
 - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho 
 HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ 
 ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: lim - HS luyện đọc. 
 dim, chập chờn, rạo rực mưa rào, lao 
 xao. - HS thi đọc. Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc - HS đọc; các HS khác lắng nghe, đọc 
tiếp nối 5 khổ thơ như GV đã phân công. thầm theo. 
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng 
đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
phần Đọc hiểu SGK trang 85. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 yêu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
cầu câu hỏi: - HS thảo luận theo nhón, trả lời câu hỏi. 
+ HS1 (Câu 1): Tìm những từ ngữ, hình - HS trình bày: 
ảnh ở khổ thơ 1 tả buổi trưa hè yên tĩnh. + Câu 1: Những từ ngữ, hình ảnh ở khổ 
+ HS2 (Câu 2): Giữa buổi trưa hè yên thơ 1 tả buổi trưa hè yên tĩnh: lim dim, 
tĩnh có những hoạt động gì? nằm im, êm ả. 
a. Họat động của con vật. + Câu 2: Giữa buổi trưa hè yên tĩnh có 
b. Hoạt động của con người. những hoạt động:
+ HS3 (Câu 3): Giữa buổi trưa hè, có a. Họat động của con vật: Bò nghỉ, 
thể nghe thấy âm thanh nào? Chọn ý ngẫm nghĩ gì đó, cứ nhai mãi, nhai 
đúng: hoài./Con bướm chập chờn vờn đôi 
a. Tiếng tằm ăn dâu. cánh trắng/ Con tắm ăn dâu nghe như 
b. Tiếng mọi người lao xao. mưa rào. 
c. Tiếng mưa rào. b. Hoạt động của con người: Bé chưa 
+ HS4 (Câu 4): Vì sao giữa buổi trưa hè ngủ được, âm thầm rạo rực nằm nghe 
có thể nghe thốy âm thanh nói trên? những âm thanh của buổi trưa hè./Bà 
Chọn ý đúng: dậy thay lá dâu, tay già lao xao. 
a. Vì trưa hè rất nắng. + Câu 3: a.
b. Vì trưa hè rất yên tĩnh. + Câu 4: b. 
c. Vì trưa hè nhiều gió. - HS trả lời: Bài thơ giúp cho em hiểu 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, một trưa mùa hè yên ả nhưng vẫn thấy 
trả lời câu hỏi. được hoạt động của muôn loài: cây cỏ, 
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. con vật, con người; vẫn nghe thấy 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ những tiếng tằm ăn dâu, tiếng tay bà 
giúp cho em hiểu điều gì? thay lá lao xao. Qua bài thơ, em thấy 
 yêu buổi trưa hè, yêu thiên nhiên, cỏ cây 
 hoa lá. 
Hoạt động 3: Luyện tập - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong 
phần Luyện tập SGK trang 85. 
b. Cách tiến hành: - HS thực hiện. 
- GV mời 1HS đọc yêu cầu Bài tập 1: 
Tìm một từ chỉ hoạt động, một từ chỉ đặc - HS trình bày kết quả: 
điểm trong bài thơ Buổi trưa hè. Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV giao nhiệm vụ: Mỗi em tìm một từ + Một từ chỉ hoạt động: nằm, nghỉ, 
 ngữ chỉ hoạt động, một từ ngữ chỉ đặc ngẫm, nghĩ, nhai, vờn, ngủ, nghe, ăn, 
 điểm trong bài thơ. dậy, thay. 
 - GV mời một số HS trình bày kết quả. + Một từ chỉ đặc điểm: lim dim, êm ả, 
 GV ghi nhanh những từ đúng. thơm, vắng, chập chờn, âm thầm, rạo 
 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 2: rực, lao xao. 
 Hãy đặt một câu theo mẫu Ai thế nào? - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
 để nói về buổi trưa hè. - HS làm bài. 
 - GV yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu và viết 
 vào Vở bài tập. - HS trình bày: Buổi trưa hè rất yên 
 - GV mời mời một số HS trình bày kết ả./Buổi trưa hè thật yên tĩnh./Giữa trưa, 
 quả. cánh bướm chập chờn.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - GV tổ chức cho HS đọc lại bài Bồ câu HS lắng nghe, tiếp thu. 
 tung cánh, - HS thảo luận, làm bài. 
 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những 
 HS đọc tốt, hiểu bài đoch; 
 Tiếng Việt:
 LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “CHUYỆN BỐN MÙA”
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu 
chuyện Chuyện bốn mùa. 
- Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt; thay đổi giọng kể cho phù hợp 
với nội dung. 
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Kể tiếp được đoạn bạn đang kể.
 Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Cảm nhận được và ghi nhớ những câu văn hay, hình ảnh đẹp 
về 4 mùa.
 Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. 
 2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK
2.2. Học sinh: SGK.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
 và từng bước làm quen bài học.
 Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học 
 này, các em luyện tập kể lại 4 đoạn (1, 
 2, 3, 4) của Chuyện bốn mùa. Sau đó, kể 
 lại toàn bộ câu chuyện hoặc dựng hoạt Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
cảnh 1, 2 đoạn. Hi vọng những câu văn 
hay, hình ảnh đẹp trong truyện sẽ khiến 
các em yêu thích, ghi nhớ đểcó thể kể lại 
được câu chuyện, tham gia dựng hoạt 
cảnh tự tin, hấp dẫn
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn 1, 2, 3, 
4 của Chuyện bốn mùa (Bài tập 1)
a. Mục tiêu: HS quan sát tranh minh 
họa, kể từng đoạn theo tranh. 
b. Cách tiến hành: 
* Chuẩn bị: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV gắn 4 hình minh hoạ lên bảng và 
nêu yêu cầu của Bài tập 1: Dựa vào 
tranh, kể lại từng đoạn (1, 2, 3, 4) của 
Chuyện bốn mùa. 
- GV chỉ tranh, mời 1 HS đọc lần lượt - HS lắng nghe. 
từng lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh, 
giúp HS nhận ra các nàng tiên Xuân, Hạ, 
Thu, Đông trong mỗi tranh.
* Kể chuyện theo nhóm:
- GV chia HS hình thành nhóm 4 HS, - HS đọc các lời bắt đầu dưới mỗi tranh:
giao nhiệm vụ cho mỗi bạn kể 1 đoạn. + Tranh 1: Đông cầm tay Xuân bảo...
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau kể nhanh + Tranh 2: Xuân dịu dàng nói...
trong nhóm. + Tranh 3: Hạ tinh nghịch xen vào...
- GV mời 1 nhóm 4 HS xung phong kể + Tranh 4: Thu đặt tay lên vai Đông....
chuyện. GV nhắc HS 1 kể theo tranh 1 
sẽ mở đầu bằng câu: Một ngày đầu năm, - HS chia thành các nhóm. 
bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông gặp - HS kể trong nhóm. 
nhau... Những HS kể sau cần tiếp nối 
kịp lượt lời bạn kể trước. Kể bằng ngôn - HS kể từng đoạn trước lớp. 
ngữ tự nhiên. 
- GV tuyên dương những HS thực hiện 
tốt yêu cầu. 
- Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi 
nhóm HS kể đúng, kể hay, tiếp nối kịp 
lượt lời.
Hoạt động 2: Dựng hoạt cảnh 1, 2 
đoạn / hoặc kể lại toàn bộ câu chuyện 
(Bài tập 2)
- GV nêu yêu cầu của Bài tập 2: Kể lại - HS lắng nghe, thực hiện. 
toàn bộ câu chuyện. 
- GV lưu ý HS nên thay Bài tập kể toàn - HS lắng nghe, thực hiện. 
bộ câu chuyện bằng bằng bài tập dựng 
hoạt cảnh 1, 2 đoạn tuỳ chọn. Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV hướng dẫn HS cách làm:
 + Lớp hình thành các nhóm, phân các 
 vai: bà Đất; 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, 
 Đông.
 + Mỗi nhóm dựng một hoạt cảnh theo 
 gợi ý:
 Đoạn 1 và đoạn 2: Bốn nàng tiên chào 
 hỏi nhau. Nàng Đông cầm tay nàng 
 Xuân, khen nàng Xuân, nàng Xuân trả 
 lời. 
 Đoạn 3 và đoạn 4: Nàng Hạ khen nàng 
 Thu, giọng vui vẻ, tinh nghịch. Nàng 
 Đông nói về mình, giọng không vui; 
 nàng Thu an ủi nàng Đông. 
 Đoạn 5: Bà Đất khen từng nàng tiê, đặ 
 tay lên vai từng nàng tiên đó. 
 - GV mời một vài nhóm tiếp nối nhau - HS dựng hoạt cảnh, kể chuyện trước 
 thi dựng hoạt canh trước lớp. Mỗi lần lớp. 
 một nhóm HS kể xong, cả lóp vỗ tay 
 cảm ơn.
 - GV hướng dẫn cả lớp bình chọn nhóm 
 HS dựng hoạt cảnh hấp dẫn.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - GV khen ngợi những HS biết quan sát, - HS lắng nghe, thực hiện.
 ghi chép những gi đã quan sát; 
 Tiếng Việt:
 BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM
 BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT MÙA EM YÊU THÍCH
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Dựa vào quan sát hằng ngày, học hỏi cách quan sát mùa trong năm qua các bài 
văn, bài thơ và dựa vào các gợi ý, HS nói được về mùa em yêu thích.
- Viết 4-5 câu về mùa đó, gắn kèm tranh ảnh minh họa. 
 Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: Biết cảm nhận về mùa để viết được về mùa đó. 
 Phẩm chất
- Yêu thiên nhiên, yêu các mùa trong năm. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
và từng bước làm quen bài học.
 Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Trong bài học - HS lắng nghe, tiếp thu. 
ngày hôm nay, chúng ta sẽ dựa vào quan 
sát hằng ngày, học hỏi cách quan sát 
mùa trong năm qua các bài văn, bài thơ 
và dựa vào các gợi ý; Viết 4-5 câu về 
mùa đó, gắn kèm tranh ảnh minh họa. 
Chúng ta cùng vào bài học. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nói về một mùa em yêu 
thích
a. Mục tiêu: HS nói về một mùa em 
yêu thích theo gợi trong SGK. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1, - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
đọc các gợi ý: Nói về một mùa em yêu 
thích:
Gợi ý: 
 - Nơi em ở có mấy mùa? Đó là 
 những mùa nào?
 - Em thích mùa nào? - HS thảo luận theo nhóm đôi. 
 - Mùa đó có gì đặc biệt? - HS trình bày: Nơi em ở chỉ có 2 mùa, 
 - - Em thích làm gì trong mùa đó? đó là mùa mưa và mùa khô. Mùa khô 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nắng, nóng. Mùa mưa có mưa rất nhiều. 
đôi, nói về một mùa em yêu thích theo Em thích mùa mưa vì khí hậu sẽ mát mẻ 
gợi trong SGK. hơn. 
- GV mời 2-3 HS nói mùa em yêu thích 
trước lớp. 
Hoạt động 2: Viết đoạn văn (4-5 câu) 
về mùa em yêu thích
a. Mục tiêu: HS dựa vào những điều 
vừa nói, viết (4-5 câu) về mùa em yêu 
thích.
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
Dựa vào những điều vừa nói, viết (4-5 
câu) về mùa em yêu thích.
- GV hướng dẫn HS: Dựa vào những gì 
đã nói, viết một đoạn văn tự do, sáng - HS lắng nghe, thực hiện. 
tạo, có thể viết nhiều hơn 5 câu. 
- GV đọc mẫu cho HS nghe 1 đoạn viết 
của HS năm trước: Tôi thích mùa hè. - HS nghe đoạn văn mẫu. 
Mùa hè, tôi được về quê với ông bà. Ông Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
 cho tôi cùng đi thả trâu. Tôi còn được 
 cưỡi trâu nữa. Buổi chiều, tôi theo anh 
 họ ra sườn đê thả diều. Đây là tranh anh - HS viết bài. 
 họ tôi cưỡi trâu đấy. Nghỉ hè ở quê thật - HS đọc bài.
 thích. 
 - GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào Vở 
 bài tập. 
 - GV mời một số HS đọc đoạn viết trước 
 lớp.
 - GV khen ngợi những đoạn viết thú vị, 
 HS đọc trôi chảy, có cảm xúc.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Hs lắng nghe
 Tiếng Việt:
 TỰ ĐỌC SÁCH BÁO: ĐỌC SÁCH BÁO VIẾT VỀ CÁC MÙA
 (2 tiết)
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn sách báo mình mang tới lớp. 
- Đọc trôi chảy, to, rõ cho các bạn nghe những gì vừa đọc. 
 Năng lực
- Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
- Năng lực riêng: 
+ Nhận diện được một số bài văn xuôi, thơ.
+ Biết ghi chép lại một số câu văn hay, hình ảnh đẹp trong một số bài viết.
 Phẩm chất
- Thêm yêu thiên nhiên đất nước, các mùa của đất nước. 
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS 
 và từng bước làm quen bài học. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học 
 hôm nay, các em mang đến lớp sách báo 
 viết về các mùa, tự đọc và đọc lại cho 
 các bạn nghe những bài viết hay, trao 
 đổi về những gì mình đọc được. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu cảu 
 bài Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
a. Mục tiêu: HS đọc và hiểu yêu cầu các 
câu hỏi.
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 3 HS đọc tiếp nối 3 bước của 
tiết học: - HS đọc yêu cầu câu 1 và đọc tên các 
- HS1 (Câu 1): Em hãy mang đến lớp cuốn sách được giới thiệu trong SGK.
một quyển sách (tờ báo) viết về thời tiết, 
các mùa. Giới thiệu sách (báo) với các 
bạn. 
+ HS đọc tên các cuốn sách được giới - HS bày sách. 
thiệu trong SGK: Cuốn sách lớn rực rỡ 
về bốn mùa, Thiên nhiên kì diệu hay - HS giới thiệu. 
thảm họa, Lễ hội và bốn mùa, Cuốn 
sách đầu đời tuyệt đẹp về bốn mùa. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
+ GV yêu cầu HS bày ra trước mặt 
những cuốn sách mà mình mang đến 
lớp. 
+ GV mời một vài HS giới thiệu với các 
bạn quyển sách của mình theo gợi ý: tên - HS chuẩn bị bài thơ, bài báo. 
sách, tên tác giả, tên NXB. 
- HS2 (Câu 2): Tự đọc một truyện (bài 
thơ, bài báo) em thích. 
+ HS đọc bài thơ mẫu: Mùa xuân.
+ GV hướng dẫn HS: HS nào không 
mang sách đến lớp có thể đọc bài thơ 
Mùa xuân trong SGK.
+ GV yêu cầu mỗi HS chuẩn bị đọc một 
bài mình thích cho cả lớp nghe. 
Hoạt động 2: Tự đọc sách báo
a. Mục tiêu: HS đọc sách, báo và ghi lại 
những câu văn hay, đáng ghi nhớ vào 
Phiếu đọc sách. 
b. Cách tiến hành: 
- GV giữ cho lớp học yên tĩnh để HS - HS đọc sách, ghi Phiếu đọc sách. 
đọc. Nhắc HS khi đọc cần ghi lại vào sổ 
hoặc phiếu đọc sách những câu văn hay, 
đáng ghi nhớ.
- GV đi tới từng bàn giúp HS chọn bài, 
đoạn đọc.
Hoạt động 3: Đọc cho các bạn nghe
a. Mục tiêu: HS đọc trước lớp đoạn 
hoặc bài mình thích. 
b. Cách tiến hành: 
 - HS đọc bài. Giáo án lớp 2. Tuần 28 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV hướng dẫn HS đọc cho bạn cùng 
nhóm nghe những gì em vừa đọc. - HS đọc trước lớp. 
- GV yêu cầu lần lượt từng HS đọc to, 
rõ ràng, trước lớp một đoạn hoặc bài - HS vỗ tay. 
mình thích. HS đọc xong, các HS khác 
đặt câu hỏi. 
- GV mời HS vỗ tay khen bạn sau khi 
mỗi bạn đọc xong. 
- GV khen ngợi những HS đọc to, rõ 
ràng, đọc hay, cung cấp những thông tin 
thú vị.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- GV nhắc HS chuẩn bị để học tốt bài - Chia sẻ sau tiết học
học mới - Hs lắng nghe