Giáo án Tích hợp các môn Lớp 2 - Tuần 23 - Năm 2011

TuÇn 23
 Thø 2 ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2010
 Tập đọc: Bác sĩ Sói
 I. Mục tiªu : 
- §äc tr«i ch¶y tõng ®o¹n , toµn bµi . NghØ h¬i ®ĩng chç .
 -Hiểu nội dung : Sãi gian ngoan bµy m­u lõa Ngùa ®Ĩ ¨n thÞt , kh«ng ngê bÞ Ngùa th«ng minh dïng mĐo trÞ l¹i . ( tr¶ lêi ®­ỵc CH 2, 2 , 3 , 5 )
 II. Chuẩn bị:
Tranh minh họa ,
 bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. 
 III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ :
-HS đọcø TL CH bài “ Cò và Cuốc “. 
- NhËn xÐt ..
2.Bài mới 
HĐ1) Phần giới thiệu 
 : “ Bác sĩ Sói ” 
 HĐ2) Đọc mẫu và hướng dẫn luyện đọc 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch . Giọng Sói : giả nhân giả nghĩ ; Giọng ngựa : giả vờ lễ phép và rất bình tĩnh . 
* Hướng dẫn phát âm : 
- HS ®äc nèi tiÕp , GV theo dâi rĩt c¸c tõ khã : toan , mũ , khoan thai , phát hiện , cuống lên , bình tĩnh ,, giả đò , chữa giúp , bác sĩ , chữa giúp , rên rĩ , bật ngửa , vỡ tan ...
- RÌn đọc c¸c tõ khã 
* HĐ3) Đọc từng đoạn : 
- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia như thế nào ? 
- Ba HS nối tiếp nhau đọc bài.
* GV HD HS luyện đọc ng¾t giäng .
+) Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt ,/ một ống nghe cặp vào cổ , một áo choàng khoác lên người ,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu .// 
+) Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm ,/ nó tung vó đá một cú trời giáng ,àm Sói bật ngửa , bốn cẳng huơ giữa trời , kính vỡ tan , mũ văng ra ,..// 
-Thèng nhÊt c¸ch ®äc vµ luyƯn ®äc .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 em và yêu cầu đọc theo nhóm. 
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* HĐ4) Thi đọc: 
-Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 Tiết 2
HĐ 1)Tìm hiểu bài 
- Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH:
 -Từ ngữ nào tả sự thèm thuống của Sói khi nhìn thấy Ngựa ?
- Vì thèm rõ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngụa để ăn thịt , Sói lừa Ngựa bằng cách nào ?
- Ngựa đã bình tĩnh giả đau ra sao ? 
- Sói định làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa ?
- Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bị Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 .
- Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện.
- Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng ta điều gì ?
* HĐ2) Luyện đọc lại truyện :
- HD ®äc lêi ®ãi tho¹i 
- Luyện đọc theo phân vai.
 3) Củng cố dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- HS thực hiện.
-Vài em nhắc lại tên bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý .
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài .
-Rèn đọc các từ khã 
- Bài này có 3đoạn .
-Đoạn 1 : Ngựa đang ăn cỏ ....về phía Ngựa 
-Đoạn 2: Sói đến gần ...phiền ông xem giúp 
-Đoạn 3 : Phần còn lại .
-Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đúng đoạn 
- Ba HS nối tiếp nhau đọc bài.
- Theo dâi c¸ch ®äc .
- LuyƯn ®äc 
 - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài, 
- Một em đọc đoạn 1 của bài .
-Sói thèm rỏ dãi .
- Sói đã đóng giả làm bác sĩ đi khám bệnh để lừa Ngựa .
- Khi phát hiện ra Sói đang đến gần, Ngựa biết cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “ bác sĩ Sói “ khám cho cái chân sau đang bị đau. 
- Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy .
- Phát biểu ý kiến theo yêu cầu .
- Hai em đọc câu hỏi 3.
- “Sói và Ngựa” hoặc tên “ Lừa người lại bị người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “...
- Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh để đối phó với với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa . 
- 4 em lên phân vai để đọc lại câu chuyện.
- Hai em đọc lại câu chuyện .
- Thích nhân vật Ngựa vì Ngựa là con vật thông minh .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
 Toán: 
 Số bị chia - số chia - thương
I.Mục tiêu :- NhËn biÕt ®­ỵc sè bÞ chia – sè chia – th­¬ng .
 - BiÕt c¸ch t×m kÕt qu¶ cđa phÐp chia .
II. Chuẩn bị : 
- Các thẻ từ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK . 
 III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HSø
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng 
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 
 2 x 3 ...2 x 5 ; 10 : 2 .... 2 x 4 ; 12 ....20 : 2 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Học bài “ Số bị chia - Số chia - Thương “ 
 b) Khai thác bài :
* HĐ 1/Giới thiệu : 
 Số bị chia - Số chia - Thương 
- GV viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu cầu học sinh tính ra kết quả. 
- Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3 
- 6 là số bị chia ; 2 là số chia ; 3 là thương.
GV vừa nói vừa ghi lên bảng.
- 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? 
- 2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? 
- 3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
- Số bị chia là số như thế nào trong phép chia 
- Số chia là số như thế nào trong phép chia?
- Thương là gì trong phép chia ?
- 6 chia 2 bằng 3 , 3 là thương trong phép chia 6 chia 2 bằng 3 , nên 6 : 2 cũng là thương của phép chia này .
- Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 = 3 ?
- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia của một số phép chia 
* HĐ2/ Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 .
-Viết bảng 8 : 2 và hỏi 8 chia 2 được mấy ?
- Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính chia trên .
- Vậy ta phải viết các số của phép chia này vào bảng ra sao ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm baiø.
Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 ( HS KGû)
 –Gọi HS nêu yêu cầu của bài .
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 3 
- Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên .
- Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia ?
- Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập được , sau đó viết hai phép chia này vào cột “ phép chia “ trong bảng .
- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép chia 8 : 4 = 2 
- Gọi 1 em lên bảng điền các tên gọi và kết quả của phép chia trên vào bảng .
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3 Củng cố - Dặn dò:
- HS nêu tên các thành phần phép chia . 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu 
2 x 3 20 : 2 
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Vài học sinh nhắc lại tên bài.
- 6 chia 2 bằng 3 
- Theo dõi giáo viên hướng dẫn. 
- 6 là số bị chia .
- 2là số 2 chia .
- 3là thương 
- một trong hai thành phần của phép chia 
- Là thành phần thứ hai của phép chia.
- Thương là kết quả của phép chia.
- Thương là 3 , Thương là 6 : 3 
- Hai em nhắc lại .
- Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống .
- 8 chia 2 bằng 4 
- Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bị chia , 2 là số chia , 4 là thương .
- Viết 8 vào cột số bị chia , 2 vào cột số chia , 4 vào cột thương. 
- 2 HS làm bài trên bảng,û lớp làm vở.
 - Nhận xét bạn .
- Tính nhẩm .
- 2 em lên làm bài trên bảng lớp , mỗi HS làm 4 phép tính , 2 phép tính nhân và 2 phép tính chia theo đúng cặp .
- Viết phép chia, số thích hợp vào ô trống 
- 2 x 4 = 8 
- Phép chia : 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 
- 8 là số bị chia , 4 là số chia và 2 là thương .
- 2em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia .
-Về nhà học bài và làm bài tập .
 Thø 3 ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2010
§¹o ®øc :
LÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i
I. Mơc tiªu: -Nªu ®­ỵc mét sè Y/C tèi thiĨu khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i .
- VD : BiÕt chµo hái vµ tù giíi thiƯu ; nãi râ rµng ; lƠ phÐp ; ng¾n gän ; nhÊc vµ ®Ỉt ®iƯn tho¹u nhĐ nhµng .
- BiÕt sư lý mét sè t×nh huèng ®¬n gi¶n , th­êng gỈp khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i .
II. §å dïng d¹y häc: Bé ®å ch¬i ®iƯn tho¹i
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi: 
? Trong c¸c b¹n cã b¹n nµo cã ng­êi th©n ë xa?
? Muèn trao ®ỉi víi ng­êi th©n ë xa c¸c em lµm thÕ nµo?
=> gäi ®iƯn tho¹i vµ trao ®ỉi thuËn tiƯn vµ nhanh nhÊt. Khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i ta cÇn ph¶i lµm ntn ? bµi §¹o ®øc h«m nay sÏ giĩp c¸c em .. . Ghi mơc
* Ho¹t ®éng :- Th¶o luËn líp
a. -Yªu cÇu hs më sgk ®äc ND bµi 1
? Tranh vÏ g×?
Cuéc trao ®ỉi ®iƯn tho¹i gi÷ b¹n Vinh vµ b¹n Nam ntn?
b. §µm tho¹i
Khi ®iƯn tho¹i reo, B¹n Vinh lµm g× vµ nãi g× ?
?B¹n Nam hái th¨m b¹n Vinh qua ®iƯn tho¹i ntn?
?Em cã thÝch c¸ch nãi chuyƯn qua ®iƯn tho¹i cđa 2 b¹n ®ã kh«ng? V× sao?
?Em häc ®­ỵc ®iỊu g× qua cuéc héi tho¹i trªn
3. Ho¹t ®éng 2: 
 S¾p xÕp c©u thµnh cuéc héi tho¹i
-Nªu yªu cÇu 
-Th¶o luËn theo bµn
-C¸c nhãm ®ãng vai thĨ hiƯn
? hs nhËn xÐt 
? ®o¹n héi tho¹i nµy diƠn ra khi nµo?
?Khi gỈp mĐ b¹n Ngäc b¹n Mai nãi n¨ng ntn?
?Theo em b¹n Mai ®· lÞch sù khi nãi chuyƯn ®iƯn tho¹i ch­a?
=> Nh­ vËy c¸c em ®· hiĨu vỊ c¸ch c« muèn c¸c em h·y thĨ hiƯn tr­íc qua ®iƯn tho¹i b»ng c¸ch gi¬ thỴ.
-Gv g¾n c¸ch øng xư 
-Gv gâ th­íc 
?V× sao em gi¬ thỴ 
- T­¬ng tù gv ®­a c¸c viƯc lµm ..
-Gäi mét hs ®äc l¹i c¸c viƯc lµm cÇn thiÕt 
=> ®©y chÝnh lµ c¸ch thĨ hiƯn khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i
?Theo c¸c em lÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i lµ thĨ hiƯn ®iỊu g×?
- NhËn xÐt
HS l¾ng ngh ... 2 chấm tròn 
- Nêu : Có 3 tấm bìa như nhau mỗi tấm có 2 chấm tròn . Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn ?
- Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số chấm tròn trong 3 tấm bìa ?
- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép nhân trên .
- Gắn các thẻ lên bảng để gọi tên các thành phần và kết quả phép nhân .
- Dựa vào phép nhân trên hãy lập ra các phép chia tương ứng ?
- Giới thiệu : - Để lập được phép chia : 6 : 2 = 3 ta sẽ lấy tích 6 trong phép nhân 2 x 3 = 6 chia cho thừa số thứ nhất ( 2 ) được thừa số thứ hai ( 3 ) 
- Giới thiệu tương tự : 6 : 3 = 2 .
-Vậy 2 và 3 là gì trong phép nhân 2 x 3 = 6?
- Vậy ta thấy : Nếu lấy tích chia cho một thừa số thì được thừa số kia .
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? 
 - Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết . 
- Viết lên bảng : x x 2 = 8 yêu cầu HS đọc phép tính này . 
- x là thừa số chưa biết trong phép nhân 
x x 2 = 8 
- x là gì trong phép nhân x x 2 = 8 ?
- Muốn tìm thừa số x trong phép nhân này ta làm như thế nào ? 
-Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm x?
- Vậy x bằng mấy ?
- Viết tiếp lên bảng : x = 4 sau đó trình bày bài mẫu . 
- Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán trên 
- Ta đã tìm được x = 4 để 4 x 2 = 8 
- Viết bảng phép tính : 3 x x = 15 yêu cầu suy nghĩ và tìm x 
- Mời một em lên bảng giải bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp .
-Nhận xét bài làm học sinh trên bảng .
* Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? 
-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên.
HĐ2) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Mời 1 em đọc bài làm của mình .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- x là gì trong phép tính trên ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng 
-Tại sao trong phần b để tìm x em lại lấy 12 chia cho 3 ?
- GV nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 : HSKG - Gọi một em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng 
Bài 4 HSKG -Gọi HS nêu đề bài .
- Có bao nhiêu học sinh ngồi học ?
- Mỗi bàn có mấy học sinh ?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Muốn tìm số bàn ta thực hiện phép toán gì ?
- Gọi 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu học sinh ở lớp làm vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3 Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân và cách tìm thành phần chưa biết trong phép nhân
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Lớp quan sát hình .
- Một em lên bảng chỉ và nêu các hình tô màu một phần ba .
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Vài học sinh nhắc lại tên bài
- Quan sát và trả lời : - có tất cả 6 chấm tròn 
- Phép nhân 2 x 3 = 6 
- 2 là thừa số . 3 là thừa số . 6 là tích.
 2 x 3 = 6
 tÝch 
Thõa sè 
 Thõa sè 
- 6 : 2 = 3 và 6 : 3 = 2 
-Lắng nghe và nêu lại cách lập phép chia 6 : 2 = 3 dựa vào phép nhân 2 x 3 = 6 
- Là thừa số . 
- Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia.
- x nhân 2 bằng 8 
- x là thừa số .
- Ta lấy tích ( 8 ) chia cho thừa số còn lại ( 2 ) 
- Nêu : x = 8 : 2 
- x = 4 
- Hai em đọc lại bài toán .
 x x 2 = 8
 x = 8 : 2 
 x = 4
- Một em lên bảng làm , lớp làm vào nháp .
 3 x x = 15
 x = 15 : 3 
 x = 5
- Nhận xét bài bạn .
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết .
-Hai em nhắc lại, học thuộc lòng quy tắc 
- Một em đọc đề bài 1 .
- Tự tìm hiểu đề bài 
- Thực hiện vào vở .
- 1 HS đọc bài làm trước lớp . 
- Lớp nghe và nhận xét bài làm của bạn .
- Đề bài yêu cầu tìm x .
- x là thừa số chưa biết trong phép nhân .
- 2 em lên làm bài trên bảng lớp .
 x x 3 = 12 3 x x = 21 
 x = 12 : 3 x = 21 : 3 
 x = 4 x = 7
- Vì x là một thừa số trong phép nhân x x 3 = 12 nên để tìm x ta lấy tích 12 chia cho thừa số đã biết .
-Một em đọc đề .
- Lớp thực hiện vào vở tìm x như bài toán 2 .
- Hai em lên bảng làm bài .
- Có 20 HS ngồi học , mỗi bàn có 2 em . Hỏi tất cả có mấy bàn học ?
- Có 20 học sinh .
- Mỗi bàn có 2 học sinh.
-Tìm số bàn học .
- Phép chia 20 : 2 
Giải
Số bàn học có là : 
20 : 2 = 10 ( bàn )
 Đ/S : 10 bàn học
-Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép nhân. 
-Về nhà học bài và làm bài tập .
 LuyƯn tËp lµm v¨n 
I.Mơc tiªu :Cđng cè n¨ng cao cho hs c¸ch ®¸p lêi kh¼ng ®Þnh vµ t¶ vỊ loµi chim .
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. Giíi thiƯu bµi :
2. H­íng dÉn luyƯn tËp :
Bµi 1: Ghi lêi ®¸p cđa em 
A, - MĐ ¬i , ®©y cã ph¶i c¸i cỈp s¸ch chĩ gưi cho con kh«ng ¹ ?
 - Ph¶i ®Êy ,con ¹ .
 -..
B, - Con dª cã leo nĩi ®­ỵc kh«ng mĐ ?
 - Cã chø . Dª nĩi leo nĩi rÊt giái .
 -.
C, Th­a cơ , c« gi¸o cã nhµ kh«ng ¹ ?
 - Cã . C« ®ang chÊm bµi trong nhµ.
 -..
Bµi 2;ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n vỊ mét loµi chim em yªu thÝch nhÊt 
 Trong thÕ giíi loµi chim , em yªu thÝch nhÊt lµ chim s©u . Chim s©u bÐ nhá rÊt xinh ®Đp . Hai ch©n vµng xinh xinh . Hai c¸nh nhá xÝu . CỈp má bÐ tÝ tĐo b»ng hai m¶nh vá chÊu ch¾p l¹i . L«ng mµu n©u . Chim s©u lu«n giĩp bµ con n«ng d©n b¾t s©u . ChÝnh v× thÕ mµ nã lu«n lµ b¹n ®ång hµnh cđa bµ con n«ng d©n vµ trỴ con chĩng em . Em rÊt yªu quý chim s©u vµ lu«n nh¸c nhë c¸c b¹n b¶o vƯ loµi chim cã Ých nµy .
- HS suy nghÜ lµm bµi - ChÊm vµ ch÷a bµi 
3. Cđng cè dỈn dß :
 - NhËn xÐt 
 ============–––{———==========
SINH HOẠT LỚP :
 Tỉng kÕt tuÇn 23 .
I. Mơc tiªu : - §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng tuÇn 23 & triĨn khai kÕ ho¹ch tuÇn 24 .
A/Sinh hoạt lớp
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, 
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như: ............................................
 - Sách vở dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn.
- Học tập tiến bộ như: ..........................................................................................
Bên cạnh đó vẵn còn một số em chưa tiến bộ như: .............................................
Sách vở luộm thuộm như : .................................................................................
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp.
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
- Động viên HS tự giác học tập.
3/. Sinh hoạt văn nghệ: 
- Hát về mùa xuân ( nhóm, cá nhân)
 ============–––{———========== 
 LuyƯn to¸n .
 LuyƯn vỊ c¸ch t×m mét phÇn 3 vµ mét thõa sè ch­a biÕt 
I.Mơc tiªu : LuyƯn tËp cđng cè cho HS vỊ c¸ch t×m mét phÇn ba vµ mét thõa sè ch­a biÕt 
II. §å dïng d¹y häc : - Néi dung bµi luyƯn tËp .
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1.Giíi thiƯu bµi :
2.¤n l¹i kiÕn thøc cị :
- Muèn t×m mét thõa sè ch­a biÕt ta lµm nh­ thÕ nµo ?
- Muèn t×m mét phÇn ba cđa mét sè ta t×m nh­ thÕ nµo ?
3. Bµi tËp vËn dơng :
*)Bµi 1 : T×nh 
 27 : 3 + 56 2 x 9 : 3 4 x 8 – 16 
 30 : 3 : 2 15 : 3 x 9 9 : 3 + 77
*)Bµi 2 : T×m x 
 X x 3 = 18 X x 3 = 24 2 x X = 12
*) Bµi 3 : V­ên tr­êng cã 27 c©y ¨n qu¶ , 1/3 sè c©y ¨n qu¶ cđa v­ên tr­êng lµ xoµi . Hái v­ên rr­êng cã bao nhiªu c©y xoµi ?
*) Bµi 4 : BiÕt 1/3 cđa can dÇu lµ 6 ldÇu . Hái can dÇu cã bao nhiªu ldÇu ?
- HS ®äc ®Ì bµi vµ suy nghÜ lµm .
- Líp ch÷a bµi vµ nhËn xÐt .
3. Cđng cè – DỈn dß :
 - NhËn xÐt tiÕt häc 
 - VỊ nhµ xem l¹i bµi .
 ============–––{———==========
 _ Phơ ®¹o HS yÕu 
I. Mơc tiªu : - Giĩp HS ®äc ph¸t ©m ®ĩng c¸c tiÕng cã phơ ©m ®Çu lµ tr hay ch 
 - t×m vµ ®Ỉt c©u cã phơ ©m ®Çu lµ ch hay tr 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1. Giíi thiƯu bµi ;
2. H­íng dÉn ®äc :
 - GV ®äc mÉu ®o¹n v¨n 
 B¸c Hå cđa chĩng ta ®· kh¼ng ®Þnh vai trß quan träng cđa tri thøc trong sù nghiƯp x©y dùng dÊt n­íc . Ng­êi nãi : muèn ph¸t triĨn v¨n ho¸ th× ph¶i cÇn thÇy gi¸o , muèn ph¸t triĨn søc khoỴ cđa nh©n d©n th× ph¶i cÇn thÇy thuèc , muèn ph¸t triĨn kÜ thuËt ph¶i cÇn kÜ s­ .
 ? Trong ®o¹n v¨n nµy nh÷ng tiÕng nµo cã phơ ©m ®Çu lµ tr ? 
 ? Nh÷ng tiÕng nµo cã phơ ©m ®Çu lµ ch ?
 - HS tËp ®äc ph¸t ©m : trß , träng , tri , .
 - HS ®äc bµi - GV theo dâi h­íng dÉn sưa sai 
3 . H­íng dÉn HS tËp chÐp do¹n v¨n trªn .
4. T×m nh÷ng tõ cã tr hay ch
A, T×m 3 tõ cã tr vµ chän 1 tõ ®Ỉt c©u víi tõ ®ã 
 - Trång c©y , .
 +, ¤ng em trång c©y cam .
B, T×m 3 tõ cã ch vµ chän 1 tõ ®Ỉt c©u víi tõ ®ã 
 - che n¾ng ,..
 +, Em che n¾ng b»ng chiÕc «.
 - GV chÊm vµ ch÷a - nhËn xÐt bỉ sung 
5, Cđng cè , dỈn dß :
 - NhËn xÐt , ®éng viªn khen 
 ============–––{———=======–––{———=======
 Båi d­ìng n¨ng khiÕu 
I. Mơc tiªu : Båi d­ìng n©ng cao mét sè d¹ng to¸n .
II. Ho¹t ®éng d¹y häc : 
1. Giíi thiƯu bµi :
2. H­íng dÉn häc :
Bµi 1 : T×m gi¸ trÞ cđa x 
 4 x 6 > x - 4 8 > 3 x 7 
 4 x 8 < 100 - x < 5 x 7 
 5 x 9 < 2 8 - x < 6 x 8 
Bµi 2 : Mét thĩng ®ùng 56 qu¶ võa trøng gµ võa trøng vÞt . MĐ ®· b¸n 26 qu¶ trøng gµ trong thĩng cßn 13 qu¶ trĩng gµ n÷a . Hái lĩc ®Çu trong thĩng cã bao nhiªu qu¶ trĩng gµ ? bao nhiªu trøng vÞt ? 
Bµi 3 : Cã mét ®µn bß ®ang ¨n cá . Ng­êi ta ®Õm thÊy cã 32 ch©n bß . Hái ®µn bß cã bao nhiªu con ?
Bµi 4 : Tõ c¸c sè ®· cho : 1, 2, 3, 4 . H·y viÕt tÊt c¶ c¸c sè cã hai ch÷ sè .
 A, Lµ c¸c sè ch½n : -.
 B, Lµ c¸c sè lỴ : -
 - HS suy nghÜ lµm - chÊm vµ ch÷a 
3. Cđng cè , dỈn dß :
 NhËn xÐt ..
 *********************************************************************