Giáo án Tích hợp các môn học Lớp 2 - Tuần thứ 10 - Năm học 2011-2012

Tuần 10
Sáng
Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2006
Chào cờ
_______________________________________
Mĩ thuật
( GV chuyên)
_______________________________________
Toán
Thực hành đo độ dài
Mục tiêu: - HS biết vẽ, đo các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Dùng mắt ước lượng độ dài 1 cách tương đối chính xác.
- Rèn kỹ năng vẽ đoạn thẳng.
II- Đồ dùng dạy- học: thước thẳng, thước mét
III- Các hoạt động dạy – học :
* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs đọc bảng ĐV đo độ dài.
* Hoạt động2 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
- yc hs vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm 
- YC vẽ đoạn thẳng CD, EG
+) Bài 2 : Thực hành đo độ dài
- cái bút
- mép bàn học
- chân bàn học
- Gọi 3 em lên đo
- NX và nhắc lại cách đo
 +) Bài 3: gọi hs nêu yc
- GV hướng dẫn hs dùng mắt để ước lượng
+ Bức tường lớp em
+ chân tường
+ mép bảng
- Gọi hs nêu kết quả
-Đo lại để công nhận kq
- Khen các em có kq tương đối đúng.
*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: - CBị thước, ê ke
- Nhận xét giờ học.
- 2 em đọc, lớp theo dõi
- 1 em nêu
- nêu cách vẽ và vẽ vào vở.
- HS thực hành đo theo nhóm 4
- từng nhóm nêu kết quả
- hs nêu
- theo dõi
- HS quan sát và ước lượng.
- 1 số em nêu kq
______________________________________
Tập viết
ôn chữ hoa: G (tiếp)
I- Mục tiêu: 
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua bài tập ứng dụng.
 + Viết tên riêng :Ông Gióng ” bằng cỡ chữ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ 
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ . 
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ ,phấn màu
 - Bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết G, Gò Công
 GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới lớp viết vào bảng con.
B .Dạy bài mới:
 1.Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con . 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Cho quan sát chữ mẫu: G
- Chữ G cao mấy ô, gồm mấy nét ? 
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết từng chữ.
 -GV nhận xét sửa .
- HS tìm :G, Ô, T
- Cao 2,5 ô; gồm 2 nét.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: 
 , G, C
b) HD viết từ Ông Gióng : 
- treo chữ mẫu
- GT: Ông Gióng là ngưới sống ở thời vua Hùng có công đánh đuổi giặc ngoại xâm
- Ông Gióng có chữ cái nào viết hoa?
- HS đọc từ ứng dụng.
- HS viết bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi .
 Gío đưa cành trúc la đà
 Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương 
 - GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng 
- Hướng dẫn viết : Trong câu này có chữ nào cần viết hoa ?
- Những con chữ nào cao 2,5 ly, con chữ nào cao 1 ly?
- Khoảng cách giữa chữ nọ với chữ kia là bn?
- HS đọc.
- chữ Khôn, Gà
- HS nêu
- 1 con chữ o
-Hs viết bảng con: Gió, Tiếng
3. Học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở .
4. Chấm 1 số bài, NX
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Hs viết bài.
__________________________________
chiều Tự nhiên và xã hội
Các thế hệ trong một gia đình
I- Mục tiêu: - HS biết các thế hệ trong 1 gia đình.
- Phân biệt gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ. 
- GD hs yêu quí gia đình mình.
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK
III- Hoạt động dạy - học:* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp
+) Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất, ít tuổi nhất trong gia đình mình.
+) Cách tiến hành:
GV yc hs thảo luận nhóm 2 câu hỏi:
- Gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất?
- HS thảo luận
- 1 em hỏi, 1 em trả lời và đổi lại.
- Gọi các nhóm lên trình bày
- hs nhận xét. 
- KL:* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm
+) Mục tiêu : Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ
+) Cách tiến hành : 
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- YC các nhóm quan sát tranh trang 38, 39 và thảo luận:
+ GĐ bạn Lan, bạn Minh có mấy thế hệ cùng chung sống?
+ Thế hệ thứ 1 trong GĐ Minh là ai? bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy? Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy?
- GĐ Minh có 3 thế hệ
- GĐ Lan có 2 thế hệ
- ông bà, bố mẹ Minh là thế hệ thứ 2, Minh và em là thế hệ thứ 3
+Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong GĐ Lan? Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy?- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên báo cáo kết quả.
* KL:
- Bố mẹ Lan là thế hệ thứ 1
Lan và em là thế hệ thứ 2.
* Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình
- YC hs thảo luận theo nhóm 2
- HS mang ảnh hoặc tranh vẽ đầy đủ các thành viên trong GĐ mình để giới thiệu cho bạn nghe.
- Gọi 1 số hs mang ảnh lên giới thiệu về GĐ mình cho cả lớp nghe.
- KLC
* HĐ 4: Củng cố- dặn dò : HS đọc mục bạn cần biết.
__________________________________
 t.h toán : Thực hành tiết 1 tuần 10
 I-Mục tiêu : 
- Củng cố, luyện tập về đo độ dài.
- Rèn kỹ năng đo, vẽ độ dài .
- GD ý thức tự giác làm bài.
II-Đồ dùng dạy- học :VT H
III-Các hoạt động dạy- học:
*HĐ1:KTBC: - YC hs đọc thuộc bảng ĐV đo độ dài
-Nhận xét, cho điểm.
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+) Bài 1( trang 70- VT H)
- YC hs vẽ các đoạn thẳng đó vào vở
- 1 số hs chữa bài.
+) Bài 2( VT H trang 70)
- Gọi hs đọc đề bài
- YC điền vào VBT
- Gv gọi hs lên chữa bài.
- Gv nx
+) Bài 3 : HS nêu yêu cầu của bài tập 
Bài tập yêu cầu làm gì?
Tính nhẩm là tính như thế nào ?
Gọi HS đọc bài làm của mình 
Bài 4:HS nêu yêu cầu của bài 
Đặt tính đúng ta viết như thế nào ?
Gọi 4 HS lên bảng làm và chữa bài 
Bài 5:HS nêu yêu cầu bài 
Viết tên đơn vị vào 
*HĐ3: Củng cố:
Hãy nêu bảng đơn vị đo độ dài ?
- 2 H/s đọc.
- Lớp theo dõi.
- Làm vào vở.
- Hs nêu
- Điền vào VT H
.
- Đọc đề
- Hs làm bài .
- Làm vào vở.
HS làm vào vở thực hành 
__________________________________________
Sáng
Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006
Toán
Thực hành đo độ dài( tiếp)
I Mục tiêu : - Củng cố về cách ghi kq đo độ dài. So sánh các độ dài
- Củng cố cách đo chiều cao người lớn 
 II) Đồ dùng dạy học : thước m, ê ke
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1: KTBC
- vẽ đoạn thẳng AB dài 9 cm
* Hoạt động2 : luyện tập
+) Bài 1: treo bảng phụ
- Đọc bảng theo mẫu
- gọi hs đọc từng chiều cao.
- Trong 5 bạn trên bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất?
+) Bài 2: gọi hs nêu
- Cho hs làm bài theo nhóm 4
- Đo chiều cao của từng bạn trong nhóm em rồi viết kq đo vào bảng.
- YC hs nêu cách đo
- Cho hs thực hành đo.rồi xếp các bạn có chiều cao từ thấp đến cao
- Tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất?
*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò:?
- Nhận xét giờ học.
- 1 em lên vẽ
- hs đọc bảng
- đọc lần lượt
- bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất
- thực hành đo
- Dùng ê ke( sgk)
- ghi kq ra giấy
- HS nêu.
____________________________________________
Tập đọc – Kể chuyện 
Giọng quê hương
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
- Đọc đúng: luôn miệng, ánh lên, dứt lời, lẳng lặng.
- Hiểu các từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi. 
- GD hs thấy được tình cảm thiết tha gắn bó của nhân vật với quê hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
B - Kể chuyện: 
- Biết dựa vào trí nhớ và tranh kể lại 1 đoạn câu chuyện.
- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Gọi 1 em đọc bài: Bận.
- Vì sao mọi người bận nhưng mà thấy vui?
1- Giới thiệu bài: GT chủ điểm mới “ quê hương”
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Luyện đọc câu:
- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: luôn miệng, ánh lên, dứt lời, lẳng lặng.
 (+) Luyện đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu 3 hs đọc nối tiếp nhau 3 đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi. 
(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
- Thuyên và Đồng cùng ăn quán với những ai?
- + Gọi 1 em đọc đ 2
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
+ YC cả lớp đọc thầm đoạn 3
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
- Nêu những chi tiết nói lên tình cảm tha rhiết của các nhân vật đối với quê hương?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
4) Luyện đọc lại:- GV đọc mẫu đoạn 2, 3
- HD hs đọc phân vai: người dẫn chuyện , Thuyên, anh thanh niên.
- Cho 2 nhóm hs thi đọc Đ2, 3 theo vai.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 lượt).
- hs luyện đọc theo nhóm 2
 - Đọc thầm
- Cùng ăn với 3 người thanh niên.
- Lớp đọc thầm theo
- Thuyên quên tiền thì 1 người thanh niên xin được trả tiền giúp.
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh nhớ đến người mẹ quê ở miền Trung
- Thuyên và Đồng nhìn nhau mắt rớm lệ.
- Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi
- Hs đọc phân vai theo nhóm 3 đoạn 2, 3
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh.
- YC hs quan sát từng tranh
- Tranh 1 vẽ gì?...
 Cho hs luyện kể theo nhóm 2, mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện theo tranh
- Cho hs thi kể trước lớp.
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học tập được điều gì?
- Theo dõi.
- Từng nhóm hs luyện kể .
- Hs thi kể...
- HS nêu
_____________________________________________ Đạo đức
Chia sẻ buồn vui cùng bạn ( tiết2).
Mục tiêu:- HS hiểu cần chúc mừng bạn khi có chuyện vui, an ủi giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn.
- Biết thông cảm chía sẻ buồn vui cùng bạn trong những tình huống cụ thể.
- GD hs phải yêu quý các bạn , quan tâm chia sẻ cùng bạn.
II-Tài liệu- phương tiện: VBT 
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng sai( BT4)
+) Mục tiêu:HS biết phân biệt hành vi đúng sai ĐV bạn bè
+) Cách tiến hành : 
- GV nêu từng việc làm trong BT4
- YC hs đưa ra ý kiến của mình bằng cách nếu cho là đúng thì giơ thẻ đỏ, sai thì giơ thẻ xanh- KL: việc e, h là sai còn lại là đúng
* Hoạt động 2 : liên hệ và tự liên hệ( BT 5)
+) Mục tiêu:-biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân.
+) Cách tiến hành :- GV chia nhóm giao cho hs tự liên hệ
- Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn chưa? chia sẻ ntn?
 - Em đã được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? em cảm thấy ntn?
- Gọi 1 số em lên liên hệ.- Gv kết luận: 
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
+) Mục tiêu:- Củng cố bài+) Cách tiến hành:
- Gọi 1 số em lên đóng vai phóng viên phỏng vấn cá ...  học: 
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
2, Sinh hoạt chủ điểm:
* Làm báo chữ theo khối
- GV nêu yêu cầu
- Đọc bài chính tả “ Tiếng hò trên sông” 
- Nhắc nhở cách viết.
- Đọc bài chính tả “ Tiếng hò trên sông” cho hs viết 
- YC mở vở tập viết tuần 10
- HS viết và trình bày bài tập viết tuần 10 ra giấy .
- GV theo dõi nhắc nhở hs viết đúng mẫu, cỡ chữ.
- Thu bài chấm.
- Chọn 6 bài xuất sắc để làm báo.
- Chia lớp thành 4 nhóm cử 2 nhóm trang trí báo( cắt, dán hoa)
* Chuẩn bị văn nghệ
- YC các nhóm còn lại chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
+ Nhóm trưởng điều khiển cho các bạn tập luyện
+ Lựa chọn tiết mục hay, đúng chủ điểm
+ Tập biểu diễn.
* Củng cố- dặn dò
Tiếp tục tập luyện các tiết mục vn.
_____________________________________________________________
Sáng 
Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006
âm nhạc
(GV chuyên)
______________________________________________
Toán
Bài toán giải bằng 2 phép tính
Mục tiêu: - làm quen với bài toán giải bằng 2 phép tính. Bước đầu biết giải và trình bày lời giải
- Rèn kỹ năng làm đúng các phép tính 
II- Đồ dùng dạy- học: 8 con gà
III- Các hoạt động dạy – học :
* Hoạt động 1: HD giải bài toán
* BT1:- GV thay cài kèn bằng mô hình con gà
- Vẽ sơ đồ tóm tắt.
- Muốn biết hàng dưới có mấy con gà ta ltn?
- Tính số gà ở cả 2 hàng bằng cách nào?
- GV ghi bài giải lên bảng
* BT 2: gọi hs đọc
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- HD hs vẽ sơ đồ tóm tắt
- HD: muốn tìm số cá ở 2 bể thì phải biết số cá ở mỗi bể
- Tìm số cá ở bể 2 bằng cách nào?
- Cộng số cá ở bể 1 với số cá ở bể 2
- Ghi bài giải và giới thiệu đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
* Hoạt động2 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs vẽ sơ đồ tóm tắt
- Gợi ý: Muốn tìm số tấm ảnh của 2 anh em ta phải biết số tấm ảnh của mỗi người. 
- Tìm số tấm ảnh của em bằng cách nào?
- YC ghi 2 phép tính giải vào giấy nháp
- Gọi 1 em lên bảng
+) Bài 2: HD tương tự bài 1
- yc hs làm vào vở.
- Gọi hs lên chữa bài.
+) Bài 3:Gọi hs nêu yc
- Gọi hs nêu bài toán theo tóm tắt
 - Yc tìm cách giải và giải vào vở
*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- 1 em nêu
- lấy 3 + 2= 5
- Lấy số gà ở hàng trên cộng với số gà ở hàng dưới.
- 1 em đọc
- Hs nêu
- Lấy 4 + 3 = 7
- 4 + 7 = 11
- HS nêu
- vẽ sơ đồ tt ra nháp.
1 em lên vẽ
- lấy 15 – 7 = 8
- giải vào vở
18 + 6 = 24
18 + 24 = 42
- dựa vào tt nêu bài toán
- giải vào vở. ĐS: 59 kg
_________________________________________
Chính tả( nghe viết)
Quê hương 
I-Mục tiêu 
- Nghe viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài “ Quê hương”.
- HS làm đúng các BT viết chữ có vần khó: et, oet.
- Rèn kỹ năng trình bày đúng bài thơ lục bát.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ chép bài 2.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- giặt giũ, nhàn dỗi, da dẻ.
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :
1 - GTB: 
2- Hướng dẫn HS nhớ - viết : 
a) Chuẩn bị :- GV đọc K1,2 ,3.
- gọi 1 em đọc lại
- Hỏi: Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Nêu cách trình bày bài thơ?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS? 
- Gv hd viết chữ khó: chùm khế,khua nước, nón lá, cầu tre.
-Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó
b, h/s viết bài vào vở .
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút .
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
c) Chấm, chữa bài , NX
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2: gv treo bảng phụ
 - gọi h/s nêu y/c: 
- YC hs điền vào VBT
- gọi 1 em lên chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Gọi hs đọc lại các câu, từ đã điền
+ BT3a : viết lời giải câu đố sau
- GV đọc câu đố
- nêu lời giải đố?
4- Củng cố –dặn dò : 
- Nhận xét về chính tả. 
- HS khác viết bảng con : 
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .
- Thơ 6 chữ
- mỗi dòng 6 chữ, mỗi khổ 4 dòng.
- Chữ đầu dòng thơ.
- Viết bảng con.
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi . 
 - HS theo dõi .
- HS làm vào vở bài tập 
toét miệng, mùi khét, xem xét
- 1 em đọc
- ghi lời giải đố
________________________________________
Tập làm văn 
__________________________________
Chiều
 Tập viết thư và phong bì thư
I- Mục tiêu:- HS biết viết 1 bức thư ngắn để thăm hỏi báo tin cho người thân.
- Rèn kĩ năng diễn đạt.Trình bày đúng hình thức bức thư. Ghi đúng nội dung trên phong bì thư.
- GD h/s có ý thức quan tâm thăm hỏi người thân ở xa bằng cách viết thư.
II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ chép câu hỏi gợi ý, phong bì, 1 bức thư
III- Các hoạt động dạy- học:
KTBC : Đọc lá thư gửi bà.
 Đây là lá thư của ai gửi cho ai?
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 
1) GTB 
2) Hướng dẫn làm bài tập : 
* BT1: - Gọi hs đọc yc BT 1, 1 hs đọc gợi ý ở bảng phụ
- Gợi ý: 
+ Em sẽ viết thư cho ai?
+ Dòng đầu viết ntn?
+ Lời chào với người ấy ra sao?
+ ND thư em sẽ thăm hỏi điều gì và báo tin gì?
+ Em viết lời chúc và lời hứa hẹn gì với ông?
- Yc từng nêu
- Gọi hs lên đọc thư.
- NX về cách trình bày 1 lá thư.
* Bài 2: Gọi hs nêu yc
- Cho qs phong bì mẫu
+ Góc bên trái( phía trên) ghi gì?
+ Góc bên phải( phía dưới) ghi gì?
+ Góc bên phải( phía trên) trìmh bày ntn?
3- Củng cố- dặn dò : Nhắc lại cách trình bày lá thư, phong bì thư.
-1 Hs đọc yc của bài.
- Theo dõi
- đọc các câu hỏi gợi ý
- cho ông.
- Thái Học : ngàytháng
- Ông kính mến.
- Thăm hỏi SK, công việc
- Chúc ông mạnh khoẻ, hứa đến hè sẽ về thăm ông
- Víêt thư và đọc thư.
- HS nêu.
- Quan sát
- viết tên, địa chỉ người gửi
- viết tên, địa chỉ người nhận
- dán tem.
THực hành (TV): Thực hành tiết 2 tuần 10.
I.Mục tiêu :
-Giúp HS nắm chắc về quy luật viết chính tả về oai hoặc oay,l hoặc n,hỏi hoặc ngã.
-Củng cố về so sánh 
-Rèn kĩ năng vận dụng làm bài tập tốt .
-Giáo dục HS có ý thức học tập tốt .
II Hoạt động dạy và học :
1.Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài và nội dung bài .
 HS tìm vần điền vào :ngoài, oai, hoay ,hoài 
Bài 2:Tương tự bài 1.
 a)Đáp án đúng :nở,nửa ,nở, lại .
 b)Đáp án đúng :vã ,Giẫm phải,lỗi ,lẽ,bỏ
Bài 3: Gọi HS đọc các câu trong bài rồi tìm từ ngữ được so sánh .
Các từ đúng :Tiếng mưa rơi với tiếng trống 
 Tiếng chân nai với tiếng bánh đa vỡ .
 Tiếng sấm như tiếng trống mở màn .
2.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học .
BD-PĐ(TV) Luyện viết thư 
I- Mục tiêu:
- HS viết được 1 bức thư ngắn để thăm hỏi báo tin cho người thân.
- Rèn kĩ năng diễn đạt.Trình bày đúng hình thức bức thư. Ghi đúng nội dung trên phong bì thư.
- GD h/s có ý thức quan tâm thăm hỏi người thân ở xa bằng cách viết thư.
II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ chép câu hỏi gợi ý, phong bì, 1 bức thư
III- Các hoạt động dạy- học:
KTBC : Đọc lá thư gửi bà.
 Đây là lá thư của ai gửi cho ai?
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 
1) GTB 
2) Hướng dẫn làm bài tập : 
* BT1: - Gọi hs đọc yc BT 1, 1 hs đọc gợi ý ở bảng phụ
- Gợi ý: 
+ Em sẽ viết thư cho ai?
+ Dòng đầu viết ntn?
+ Lời chào với người ấy ra sao?
+ ND thư em sẽ thăm hỏi điều gì và báo tin gì?
+ Em viết lời chúc và lời hứa hẹn gì với ông?
- Yc từng nêu
- Gọi hs lên đọc thư.
- NX về cách trình bày 1 lá thư.
* Bài 2: Gọi hs nêu yc
- Cho qs phong bì mẫu
+ Góc bên trái( phía trên) ghi gì?
+ Góc bên phải( phía dưới) ghi gì?
+ Góc bên phải( phía trên) trìmh bày ntn?
3- Củng cố- dặn dò : Nhắc lại cách trình bày lá thư, phong bì thư.
-1 Hs đọc yc của bài.
- Theo dõi
- đọc các câu hỏi gợi ý
- cho ông.
- Thái Học : ngày,tháng,
- Ông kính mến.
- Thăm hỏi SK, công việc,
- Chúc ông mạnh khoẻ, hứa đến hè sẽ về thăm ông.
- Víêt thư và đọc thư.
- HS nêu.
- Quan sát
- viết tên, địa chỉ người gửi
- viết tên, địa chỉ người nhận
- dán tem.
Tiếng việt ( T )
 Luyện tập câu : Ai làm gì? Kể về người thân trong gia đình
I-Mục tiêu:
 - Củng cố luyện tập về kiểu câu: Ai làm gì? , kể về người thân trong gia đình.
- Rèn kỹ năng viết câu đúng mẫu.Nói lưu loát.
II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài 1
III-Các hoạt động dạy- học :
A- Ôn tập: câu: Ai làm gì?
* BT1: Treo bảng phụ
B - Luyện kể về người thân trong gia đình
- YC từng cặp kể cho nhau nghe về một người thân trong gia đình mình.
+ HSKG: Kể giọng phù hợp với tâm trạng , tình cảm của em đối với người đó.
+ HS TB, yếu:cần kể đúng, lưu loát.
- Gọi 1 số cặp lên thi kể trước lớp.
- NX tuyên dương những em kể hồn nhiên chân thật.
C- Củng cố- dặn dò:
- HS đọc yc
- làm bài vào vở
- HS đặt câu vào vở
- Nêu yc
- làm vào vở
- HS luyện kể theo nhóm.
- Thi kể giữa các nhóm.
-Lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
___________________________________
 BD-PĐ toán 
Bài toán giải bằng 2 phép tính .Luyện tập 
I-Mục tiêu : - Củng cố, luyện tập về giải BT bằng 2 phép tính.
- Rèn kỹ năng giải toán .
- GD ý thức tự giác làm bài.
II-Đồ dùng dạy- học :VBTT
III-Các hoạt động dạy- học:
*HĐ1:KTBC: - YC hs đọc thuộc bảng nhân 7, chia 7
-Nhận xét, cho điểm.
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+) Bài 1( trang 58 - VBTT)
- YC hs tự giải vào VBT
- Gọi 1 số em chữa bài.
- Chốt: kq đúng.
+) Bài 2( VBTT trang 58) - Gọi hs nêu yc
- YC nêu cách làm và làm vào VBT
- Gv gọi hs lên chữa bài.
- Gv nx
+) Bài 3: khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
 Lớp 3A có 40 hs, lớp 3B có ít hơn 5 hs. Số hs cả 2 lớp là:
A. 75 hs B. 80 hs C. 70 hs D. 68 hs
+Gọi 1 HS lên khoanh
- Gọi hs chữa bài.
*HĐ3: Củng cố- dặn dò : 
- 2 H/s đọc.
- Lớp theo dõi.
- Thực hiện vào VBT.
- làm vào vở BT
- Đọc đề
- Hs làm bài , khoanh vào chữ A
- HS làm vở.
- Đs:57 m
___________________________________________
Sinh hoạt lớp
 Kiểm điểm tuần 10 –phương hướng tuần 11
*1, Nhận xét tuần 10
 * ưu điểm: Đã hưởng tốt đợt thi đua chào mừng ngày 20 – 11
- Các em đã giành được nhiều xổ số học tốt: An, Minh, Hiển
 - Trong giờ học hăng hái phát biểu.	
- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ
- Tham gia làm báo chữ.
- Đã kiểm tra chất lượng giữa kỳ I hai môn Toán+ TV
* Tồn tại: - 1 số em chữ viết còn cẩu thả( Bắc, Tú, Hiếu b)
- 1 số em còn đi học muộn.
*2, Phương hướng tuần 11: tiếp tục hưởng ứng tốt pt thi đua chào mừng 20 -11
+Duy trì tốt các nề nếp.
+ Tiếp tục phấn đấu giành nhiều xổ số điểm tốt.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, TD nội ngoại khoá.
+ Tập văn nghệ chuẩn bị cho ngày 20 -11
_______________________________________________________________________