Giáo án môn Toán Lớp 2 - Tuần 3, Bài : Phép cộng có tổng bằng 10

Môn : Toán 
Bài : Phép Cộng Có Tổng Bằng 10
I MỤC TIÊU : 
* Kiến thức : giúp Hs củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc .
- Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ 
* Kỹ năng : rèn HS làm tính và xem giớ mọt cách nhanh nhẹn , chính xác 
* Thái độ : giáo dục HS ham thích học toán 
IICHUẨN BỊ : ¶ GV: bảng gài , 10 que tính , mô hình dồng hỗ * HS: vở bài tập 
III CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Khởi động : (1’). Hát
2 Bài cũ : kiểm tra 
- GV sửa bài kiểm tra và thống kê điểm làm bài của HS 
3 Bài mới -Giới thiệu : GV hỏi HS : 6 cộng 4 bằng mấy ? Hôm nay chúng ta sẽ học bài - Ghi tựa 
4 Phát triển các hoạt động : 
 Hoạt động 1 : giớ thiệu 6 + 4 = 10
Mục tiêu : HS biết tổng que tính rên bảng gài và đặt tính theo cột dọc
Phương pháp : quan sát, vấn đápp , giảng giải , gợi mở 
Đồ dùng dạy học: bảng gài 
- GV giơ 6 que tính và hỏi :
- Có mấy que tính ?
- Cho HS lấy 6 que tính để trên bàn . GV gài 6 que tính trên bảng gài rồi hỏi hS viết 6 đơn vị vào cột nào ? 
GV giơ 4 que tính và hỏi :
Lấy thêm mấy que tính nữa .
Cho HS lấy que tính để trên bàn 
GV gài 4 que tính vào bãng gài và hỏi HS viết 4 vào cột nào ?
GV chỉ vào những que tính gài trên bảng và hỏi : có tất cả bao nhiêu que tính ?
GV hỏi 6 cộng 4 bằng bao nhiêu 
GV viết dấu + trên bảng và viết số 0 thẳng cột với 6 và 4 , viết số 1 ở cột chục 
* GV hướng dẫn HS đặt tính 
- Viết 6 ở hàng trên , viết 4 ở hàng dưới sao cho thẳng cột với 6 .
 Dấu + viết ở giữa số 6 và 4 , rồi kẻ vạch ngang.
- Cho HS viết phép tính theo cột dọc 
- Tại sao em lại viết như vậy ?
- GV chốt lại : viết 6 + 4 = 10 là viết phép tính hàng ngang 
GV chốt lại : viết 6 là đặt tính rối tính 
 + 4 
 10
Hoạt động 2: luyện tập 
Mục tiêu ; HS điền được số vào chỗ trống trong phép tính biết làm tính theo cột dọc biết tính nhẩm .
Phương phap(: thực hành 
Đồ dùng dạy hoc : VBt
Bài 1: yêu cầu HS đọc đề viết lên bảng phép tính 9 + ..... = 10 và hỏ 9 + mấy bằng 10 
GV cho hS tự làm bài 
* Bài 2 : yêu ầu HS tự làm bài đổi chéo vở để chữa bài 
HS cách viêt 5 + 5 
Bài 3 : bài toán yêu cầu chúng ta làm gỉ ?
Gọi HS chữa bài 
Tại sao 7 + 3 + 6 = 16 
Hoạt động 3: củng cố 
Mục tiêu : HS biết xem giờ trên đồng hồ .
Phương phap1; kiềm tra, đánh giá , trò chơi .
Đồ dùng dạy học : mô hình đồng hồ 
Trò chơi : chia lớp thành 3 đội chơi và đọc lần lượt các giờ mà GV quay trên mô hình , đội nào nói đúng nhiều hơn thì thắng cuộc .
 5 Củng cố – Dặn dò 
Về nhà làm bài tập 2 , 3 / 12 
Chuẩn bị bài : 26 + 4 ; 36 + 24 .
Nhận xét tiết học 
6 que tính
 HS lấy 6 que tính để trên bàn 
Viết 6 vào cột đơn vị
4 que tính
HS lấy 4 que tính để rrên bàn
điền vào cột đơn vị
 que tính
HS kiểm tra trên số que tính của mình . HS bó lại thành một bó 10 que tính 
Hs trả lời
H chú ý lắng nghe
H viết 6
 + 4 
 10
6 + 4 = 10 viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục 
9 cộng 1 bằng 10 
1 HS đọc chữa bài 
5 + 5 bằng 10 , viết 0 vào cột đơn vị , 1 vào cột chục 
Tính nhẩm 
HS nhẩm và ghi ngay kết quả
Vì 7 + 3 = 10 ; 10 + 6 = 16 
HS thực hiện trò chơi
RÚT KINH NGHIỆM : 
.................