Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học 2010-2011 - Trương Thị Thu Hiền

Ngày soạn: 29.11.2010	 Ngày dạy: 30.11.2010
 TẬP ĐỌC
 HAI ANH EM 
I. MỤC TIÊU: 
1 .Sau bài học, HS cần đạt:
- Biết ngắt, nhỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
70’
5’
1. 1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ: “Nhắn tin”
HS đọc và TLCH:
Nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới: “Hai anh em”
Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT 1
* GV đọc mẫu toàn bài
Yêu cầu 1 HS đọc lại
* Luyện đọc từng câu:
GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài(HD phát âm đúng)
* Đọc đoạn trước lớp:
 Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa tư ø(HD ngắt nghỉ hơi
Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài 
 + Nghĩ vậy,/người em ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.//
 + Thế rồi/ anh ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em.//
Yêu cầu HS giải nghĩa các từ mới: công bằng, kỳ lạ
* Đọc đoạn trong nhóm:
 Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
* Thi đọc:
 Tổ chức thi đọc giữa các nhóm 
GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài GQMT 2
Gọi HS đọc 
+ Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào?
Gọi HS đọc 
+ Người em nghĩ gì và làm gì?
+ Người anh nghĩ gì và làm gì? 
+ Mỗi người cho thế nào là công bằng?
+ Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh em?
GV liên hệ, giáo dục.
- Luyện đọc lại
GV mời đại diện lên bốc thăm 
Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất
4. HĐ nối tiếp
- GV liên hệ,GDBVMT GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.
Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK.
Nhận xét tiết học
Hát
HS đọc và TLCH
- HS nxét.
HS theo dõi
1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
HS đọc nối tiếp 
HS nêu
HS đọc
HS đọc từng đoạn nối tiếp
-HS nêu từ mới và đọc chú giải
HS đọc trong nhóm
Thảo luận nhĩm
HS thi đọc giữa các nhóm
HS nhận xét
Cả lớp đọc
Động não+trình bày ý kiến cá nhân
HS đọc, lớp đọc thầm
+ Chia đều thành 2 phần bằng nhau
HS đọc, lớp đọc thầm
+ Anh mình không công bằng. Và em lấy lúa của mình bỏ vào phần anh
+ Em ta sống không công bằng. Và anh lấy lúa của mình bỏ vào phần em
HS nêu
HS nêu
HS thi đọc
Nhận xét bạn
 - HS nghe.
Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 29.11.2010	 Ngày dạy: 30.12.2010
Chính tả(Tập chép)
 	HAI ANH EM 
I. MỤC TIÊU:
1- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong ngoặc kép.
2- Làm được BT2 ; BT(3) a / b, hoặc BT do GV soạn. 
3-Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
 Hoạt động của Giáo viên
Hoaït ñoäng cuûa Hoïc sinh
1’
4’
30’
23’
7’
5’
1. OÅn ñònh: 
2. Baøi cuõ: “Tieáng voõng keâu” 
GV ñoïc cho HS vieát töø trong baøi 2 (a hoaëc b, c)
GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS
3. Baøi môùi: “Hai anh em ”
*HD vieát Ctaû: GQMT 1
* Ghi nhôù noäi dung 
GV ñoïc ñoaïn cheùp treân baûng phuï
*HD trình baøy
* Luyeän vieát töø khoù 
+ Suy nghó cuûa ngöôøi em ñöôïc ghi trong daáu caâu gì?
Yeâu caàu HS neâu töø khoù vieát: nghó, phaàn luùa, nuoâi, coâng baèng
GV phaân bieät luaät chính taû: ng/ ngh
* Vieát baøi
Höôùng daãn HS cheùp ñoaïn vieát
Söûa loãi
GV chaám baøi.
* Luyeän taäp GQMT 2
* Baøi 2: Tìm 2 töø coù tieáng chöùa vaàn ai, 2 töø coù tieáng chöù vaàn ay
- GV mxeùt, söûa baøi
 * Baøi (3): Tìm caùc töø.
Yeâu caàu HS laøm mieäng baøi 3a
Ò GV söûa, nhaän xeùt
4. HÑ noái tieáp
- Khen nhöõng em cheùp baøi chính taû ñuùng, ñeïp, laøm baøi taäp ñuùng nhanh.
Em naøo cheùp chöa ñaït veà nhaø cheùp laïi
Chuaån bò: “Beù Hoa ”
- Nxeùt tieát hoïc
Haùt
2 HS vieát baûng, lôùp vieát baûng con
- 2 HS ñoïc laïi
HS vieát baûng con
Daáu ngoaëc keùp
Hs neâu vaø vieát baûng con
HS vieát vôû 
HS ñoïc yeâu caàu
4 toå thi ñua
chai, maùi, haùi, traùi, deûo dai, ñaát ñai
hay, gay, chaïy, maùy bay, rau ñay
HS ñoïc yeâu caàu
HS laøm mieäng
a. baùc só, saùo, seû, saùo saäu, sôn ca, seáu, xaáu
- HS nghe.
- Nxeùt tieát hoïc
KEÅ CHUYEÄN
 	 HAI ANH EM 
I. MỤC TIÊU: 
1- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng (BT2).
2- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3).
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tranh, , SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
111
 1. Ổn định: 
2. Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa” 
GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện
Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?
GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: “Hai anh em”
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện 
* Kể lại từng đoạn câu chuyện Hai anh em theo gợi ý sau:
GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của SGK
- GV treo bảng phụ có ghi yêu cầu và gợi ý
GV tổ chức cho HS kể trong nhóm theo nội dung gợi ý (mỗi 1 nội dung gợi ý ứng với 1 đoạn trong chuyện)
Nội dung
+ Mở đầu câu chuyện.
+ Ý nghĩa và việc làm của người em.
+ Ý nghĩa và việc làm của người anh.
+ Kết thúc câu chuyện.
* Nói ý nghĩa của anh em khi gặp nhau trên cánh đồng
Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 
Trong truyện chỉ nói cả 2 anh em bắt gặp nhau trên cánh đồng, ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ gì lúc ấy. Vậy các em hãy đoán xem lúc ấy 2 anh em nghĩ gì?
Khen ngợi những HS có tưởng tượng hay
* Kể lại toàn bộ câu chuyện (HS khá, giỏi)
GQMT 2
GV nhận xét, khen ngợi.
4. HĐ nối tiếp
Vậy qua câu chuyện này các em học tập được điều gì ở hai anh em?
Vậy trong lớp mình bạn nào đã thực hiện được điều này rồi?
- Nhận xét, tuyên dương, GDBVMT.
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: “Con chó nhà hàng xóm”
- Nhận xét tiết học
Hát
3 HS kể 
HS nêu: đoàn kết yêu thương giúp đỡ nhau
1 HS đọc yêu cầu bài
HS đọc gợi ý
 HS kể trong nhóm mỗi 1 bạn trong nhóm kể 1 đoạn ứng với 1 nội dung gợi ý
Đại diện các nhóm lên kể
Bình bầu nhóm kể hay
HS đọc yêu cầu
1 HS đọc đoạn 4 câu chuyện
HS nêu ý kiến của mình
VD: Em mình tốt quá!
 Anh thật thương yêu em
- HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện.
Phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau
Hs phát biểu
Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 30.11.2010	 Ngày dạy: 01.12.2010
TẬP ĐỌC 
 	 BÉ HOA 
I. MỤC TIÊU:
1 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài.
2- Hiểu ND : Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ. (Trả lời được các CH trong SGK).
3-Yêu thương em bé và biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
30’
15’
15’
5’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: “Hai anh em ”
Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi
Nhận xét, cho điểm
Bài mới: “Bé Hoa”
Hoạt động 1: Luyện đọc 
GV đọc mẫu
GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm
* Đọc từng câu trước lớp:
Yêu cầu HS đọc nôí tiếp từng câu 
Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng
* Đọc từng đoạn trước lớp
GV chia đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến em ngủ 
Đoạn 2: Đêm nay  viết từng chữ 
Đoạn 3: Bố ạ  đến hết
Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp 
* Đọc đoạn trong nhóm
Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
* Thi đọc
Cho HS thi đọc với các nhóm 
Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm
*Đọc đồng thanh
Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung 
Cho HS đoạn 1.
+ Em biết gì về gia đình Hoa?
+ Em Nụ đáng yêu như thế nào? 
Đen láy nghĩa là gì?
Cho HS đọc đoạn 2
+ Hoa đã làm gì giúp mẹ?
Cho HS đọc đoạn 3
+ Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì và mong muốn gì?
- luyện đọc lại
Tổ chức HS thi đua đọc 1 đoạn hay cả bài
4. HĐ nối tiếp
Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Bán chó ”
- Nxét tiết học
Hát
- 4 HS đọc và TLCH
- HS xnét
Lớp theo dõi
1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo
HS đọc nối tiếp
HS đọc 
- HS chia đoạn
HS đọc từng đoạn 
HS đọc trong nhóm
Đại diện nhóm thi đọc
Bạn nhận xét
Cả lớp đọc đoạn 2
1 HS đọc
+ Gia đình Hoa có 4 người: Bố, mẹ, Hoa và em Nụ. Em Nụ mới sinh
+ Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy 
HS nêu chú giải
+ Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ
HS đọc 
+ Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoa biết hát bài hát ru em ngủ. Hoa mong muốn khi nào bố về, bố sẽ dạy thêm những bài hát khác cho Hoa.
Thi đua 2 dãy đọc nhẹ nhàng, hồn nhiên
- Nxét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ?
I. MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật (thực hiện 3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2).
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào ? (thực hiện 3 trong số 4 mục ở BT3).
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa nội dung bài tập 1, giấy viết nội dung bài 2, 3
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
30’
8’
10’
12’
5’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Từ ngữ về tình cảm gia đình. Câu kiểu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi Yêu cầu HS lên bảng: Đặt 1 câu theo mẫu Ai làm gì?
Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: “Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu; Ai thế nào?
* Bài 1: 
GV treo từng tranh yêu cầu HS quan sát 
Mỗi tranh GV gọi 3 HS trả lời theo 3 từ trong ngoặc
GV giúp các em còn yếu hoàn chỉnh câu 
- GV nxét, sửa.
* Bài 2: Tìm nhứng từ chỉ đặc điểm của người và vật.
GV nhận xét, sửa sai.
* Bài 3:
 Gọi HS đọc yêu cầu bài
GV phát cho mỗi HS một phiếu luyện tập
Ai (cái gì, con gì)?
Thế nào
Yêu cầu HS đọc câu mẫu
 Mái tóc ông em thế nào?
Cái gì bạc trắng?
Riêng cụm từ đen nhánh không phù hợp với mái tóc của người già
Có thể tìm nhiều từ khác để đặt câu theo mẫu Ai thế nào?
Cần xem bộ phận chính thứ 2 có trả lời câu hỏi thế nào được hay không
GV gọi HS đọc bài làm
GV nhận xét, chỉnh sửa
4. HĐ nối tiếp
 Nêu một số từ chỉ tính chất, đặc điểm của người?
Đặt câu theo mẫu Ai thế nào?
- Chuẩn bị bài: Từ chỉ tính chất. Câu kiểu: Ai thế nào? Từ ngữ về vật nuôi.
- Nxét tiết học.
Hát
3 HS 
- HS nxét.
HS đọc
HS chọn từ trong ngoặc để trả lời câu hỏi
a. Em bé xinh.
b. Con voi chăm chỉ.
c. Những quyển vở xinh xắn.
HS làm bài theo nhóm vào phiếu BT.
Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Mái tóc ông em bạc trắng.
Bạc trắng
Mái tóc ông em
Mái tóc của ông em đã hoa râm, đã muối tiêu
HS tự làm vào phiếu
b) Tính tình của bố em hiền hậu, vui vẻ, điềm đạm
c) bàn tay của em bé trắng hồng, xinh xắn, mũm mĩm..
d) Nụ cười của anh tươi tắn, dạng dỡ, hiền lành
- HS nxét, sửa
HS nêu.
- Nxét tiết học.
Ngày soạn: 01.12.2010	 Ngày dạy: 02.12.2010
 TẬP VIẾT 
 	 CHỮ HOA: N
I. MỤC TIÊU:
1 - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chứ và câu ứng dụng : Nghĩ (1 dòng cõ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần).
2- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. CHUẨN BỊ:Mẫu chữ N hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa. Câu Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
30’
5’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Chử hoa: L Gọi 2 HS lên bảng viết chữ M hoa, Miệng.
Hãy nêu câu ứng dụng và ý nghĩa của nó?
à Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: Chữ hoa: M
Gqmt1.2
Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N 
GV treo mẫu chữ N.
Yêu cầu nhận biết: kiểu chữ, cỡ chữ, độ cao, nét cấu tạo.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết 
GV vừa tô trên chữ N mẫu vừa nêu cách viết.
+ Nét 1: Đặt bút rên đường kẻ 2, viết nét móc ngược trái từ dưới lên, lượn sang phải, dừng bút ở đường kẻ 6.
+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút, viết 1 nét thẳng xiên xuống đường kẻ 1.
+ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết 1 nét xuôi phải lên đường kẻ 6 rồi uốn cong xuống đường kẻ 5.
Yêu cầu HS viết N cỡ vừa 2 lần.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau (giải nghĩa: trước khi nói phải suy nghĩ cho kỹ).
Yêu cầu HS nêu độ cao của từng con chữ.
Viết mẫu chữ Nghĩ.
Chú ý chữ N, g cần giữ 1 khoảng cách vừa phải vì 2 chữ này không nối nét.
Hướng dẫn HS viết chữ Nghĩ vào bảng con cỡ vừa và nhỏ.
Hoạt động 4: Thực hành 
Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở.
Hướng dẫn HS viết -Chấm vở, nhận xét.
4. HĐ nối tiếp
 - Viết tiếp phần ở nhà.
Chuẩn bị: Chữ hoa: M.
Nhận xét tiết học.
Hát
2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con.
- HS nxét
Chữ N được viết theo kiểu chữ hoa, cỡ vừa, cao 5 li, gồm 3 nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải.
HS theo dõi trên bảng.
HS viết vào bảng con.
Hs theo dõi
- HS đọc 
Cao 2, 5 li: N, g, h.
Cao 1, 5 li: t.
Cao 1, 25 li: r, s.
Cao 1 li gồm các chữ còn lại.
- HS quan sát.
HS viết 2 lần.
HS nhắc lại tư thế ngồi viết.
HS viết theo hướng dẫn của GV.
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học
Chính tả(nghe – viết)
 	 BÉ HOA
I. MỤC TIÊU: 
1- HS nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
2- Làm được BT(3) a / b, hoắc BTCT phương ngữ do GV soạn.
3- HS có ý thức ngồi viết đúng trình bày sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết nội dung BT 3a.bảng con, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
30’
22’
8’
5’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Hai anh em Đọc 1 số chữ HS viết sai nhiều: sản xuất, tất bật, bậc thang, xuất sắc.
Nhận xét vở viết, tổng kết điểm bài viết trước.
3. Bài mới: Bé Hoa
Hoạt động 1:HD viết chính tả 
 Nắm nội dung đoạn viết.
GV đọc đoạn viết.
Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
+ Em Nụ đáng yêu như thế nào?
*HD viết từ khó
* Luyện viết từ khó 
GV treo bảng phụ hỏi:
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?
Yêu cầu HS tìm những từ khó viết.
GV viết lên bảng: bây giờ, đen láy, yêu, thích.
GV đọc lần 2
 Viết bài, sửa lỗi 
- GV yêu cầu HS đọc tư thế ngồi viết.
GV đọc chậm rãi để HS viết.
GV đọc cho HS soát lại.
Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm.
Hoạt động 2: HD làm bài tập GQMT2
Gọi HS lên đọc yêu cầu của bài tập 2.
Tìm những từ có chứa những vần ai hay ay.
Yêu cầu 1 HS lên bảng làm.
Chỉ sự di chuyển trên không?
Chỉ nước tuôn thành dòng?
Trái nghĩa với đúng?
Ò Nhận xét.
Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 a: Điền vào chỗ trống.
- Hướng dẫn sửa bài tập.
à Nhận xét, tuyên dương.
4. HĐ nối tiếp
Sửa lỗi sai.
Chuẩn bị: Con chó nhà hàng xóm.
- Nhận xét tiết học.
Hát.
HS viết bảng con.
- 1 HS đọc lại
Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy.
Những chữ cái đầu câu.
HS nêu từ khó.
HS viết bảng con.
HS nêu tư thế ngồi viết.
HS viết bài.
Sửa lỗi chéo vở.
HS nêu đề bài
1 HS lên bảng làm
Bay.
Chảy.
Sai.
1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
a) s hay x : sắp xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao.
- Nhận xét tiết học.
Ngày soạn: 02.12.2010	 Ngày dạy:03.12.2010
TẬP LÀM VĂN
 	 CHIA VUI. KỂ VỀ ANH CHỊ EM
I. MỤC TIÊU: 
1.Sau bài học Hs cần đạt:
- Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình huống giao tiếp (BT1, BT2).
-Viết được đoạn văn ngắn kể về anh, chị, em (BT3).
-Có ý thức nói những lời tốt đẹp, lịch sự, văn minh.
2.Kĩ năng Sống: Xác định giá trị .Thể hiện sự cảm thông . Tự nhận thức về bản thân.
II. CHUẨN BỊ:SGK, các tình huống..
III. Phương tiện , kĩ thuật 
-Đặt câu hỏi.	
- Trình bày ý kiến cá nhân 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
30’
10’
10’
10’
5’
1. Ổn định:
2 . Bài cũ: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Viết nhắn tin 1 HS làm lại bài tập 1.
-1 HS làm lại bài tập 2. Đọc lời nhắn tin đã viết.
Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Chia vui, kể về anh chị em
Bài 1,2
* Bài 1: (miệng)
Yêu cầu HS quan sát tranh.
Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói lại lời của Nam.
- GV nxét
* Bài 2: Miệng.
GV nêu yêu cầu, giải thích: Em cần nói lời của em chúc mừng chị Liên (không nhắc lại lời Nam).
Þ Cần nói lời chúc mừng phù hợp với tình huống cụ thể.
* Bài 3:Viết 1 đoạn văn ngắn từ 3 – 4 câu kể về anh chị em ruột hoặc anh chị em họ của em 
GQMT 2,3
Em giới thiệu tên của người ấy, những đặc điểm về hính dáng, tính tình của người ấy, tình cảm của em đốái với người ấy.
GV chấm, nxét
Gọi một số HS bài viết tốt đọc trước lớp
HĐ nối tiếp:
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ trong gia đình.
Yêu cầu HS nói lời chia vui khi bạn em đạt giải nhất cuộc thi vở sạch chữ đẹp.
Viết đoạn văn hoàn chỉnh kể về anh, chị.
Chuẩn bị: Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu.
- Nxét tiết học
Hát
HS làm.
- HS nxét
Đặt câu hỏi
Quan saùt, nhaän xeùt.
Ñoïc thaàm caû lôùp.
Em chuùc möøng chò. 
Chuùc möøng chò sang naêm ñaït giaûi nhaát.
Trình baøy yù kieán caù nhaân 
Chuùc möøng chò ñaït giaûi nhaát.
Chuùc möøng chò sang naêm ñaït giaûi cao hôn.
Em xin chuùc möøng chò. 
Chò ôi ! Chò gioûi quaù. Em raát töï haøo veà chò. Mong chò naêm sau seõ ñaït thaønh tích cao hôn.
- HS laøm baøi
-Chò Truùc laø chò gaùi cuûa em.Naêm nay ,chòmöôøi ba tuoåi,hoïc sinh lôùp 8tröôøngTrung hoïc cô sôû Nguyeãn Tröôøng Toä.maùi toùc chò ñen möôùt,daøi ñeán thaét löng,nöôùc da traéng hoàng .Ñoâi maét ñen troøn cuøng nuï cöôøi raïng rôõkhieán cho göông maëtchò coù moät veû ñeïp moäc maïc ,deã thöông.
Thaáy chòTruùc ñöôïc thaày coâ,baïn beøyeâu meán em raát töï haøo veà chò gaùi cuûa em. 
- HS nxeùt.
- HS noùi 
HS nghe.
N xeùt tieát hoïc