Giáo án môn Thể dục Lớp 1 đến 5 - Tuần 32 - Năm học: 2011-2012

TUẦN 32
Ngày soạn: 07/04/2012
Ngày giảng: Thứ hai; 09/04/2012 lớp 1A
Ngày giảng: Thứ ba ; 10/04/2012 lớp 1C
Ngày giảng: Thứ tư ; 11/04/2012 lớp 1B
Bài 32: Vẽ đường diềm trên áo, váy
A- Mục tiêu:
 - Học sinh nhận biết được vẻ đẹp của trang phục có trang trí đường 
 diềm ( Đặc biệt là trang phục của các dân tộc miền núi ).
 - Biết cách vẽ đường diềm đơn giản vào trên áo, váy.
 - Vẽ được đường diềm đơn giản trên áo, váy và vẽ màu theo ý thích.
B- Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Một số đồ vật, ảnh chụp hoặc sách in: Thổ cẩm, áo, 
 khăn, túi có trang trí đường diềm.
 - Học sinh: Đồ dùng học vẽ.
C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức:
 - Báo cáo sĩ số.
II. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra bài cũ. Không kiểm tra.
 - Kiểm tra đồ dùng học tập.
III. Bài mới:
*. Giới thiệu bài:
 Cho HS quan sát về đường diềm.
Đường diềm có đẹp không?
Em có thích làm cho đồ vật mình thêm đẹp hơn không?
Gv tổng kết giới thiệu vào bài.
* Phát triển bài:
1. Giới thiệu đường diềm: 
- Cho học sinh xem một số đồ vật đã chuẩn bị ( Tranh , anh về: áo, váy, vải dệt hoa, túi có trang trí đường diềm ) để hướng các em vào bài học. 
+ Đường diềm được trang trí ở đâu?
+ Trang trí đường diềm có làm cho áo, váy đẹp hơn không?
+ Trong lớp ta áo, váy của bạn nào có trang trí đường diềm?
+ Giúp học sinh nhận ra đường diềm được sử dụng nhiều trong công việc trang trí quần áo, váy và trang phục của các dân tộc miền núi.
+ Ngoài trang trí cho quần áo các em còn thấy đường diềm được trang trí ở đâu nữa không?
2. Hướng dẫn cách vẽ đường diềm:
- HDHS cách vẽ, vẽ mẫu cho HS quan sát.
- Cho HS xem bài của HS năm trước để tham khảo.
3. Hướng dẫn thực hành:
- Nêu yêu cầu của bài: Vẽ đường diềm trên áo, váy theo ý thích.
- Theo dõi giúp học sinh chia khoảng, vẽ hình và chọn màu. Gợi ý để mỗi học sinh có cách vẽ hình, vẽ màu khác nhau.
4. Nhận xét, đánh giá:
- Hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ về:
+ Hình vẽ ( Các hình giống nhau có đều không ).
+ Vẽ màu ( Không ra ngoài hình vẽ ).
+ Màu nổi, rõ và tươi sáng.
- Để học sinh tự chọn những bài vẽ đẹp theo ý mình.
IV. Củng cố dặn dò:
- Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Quan sát các loại hoa ( Về hình dáng và màu sắc).
- Báo cáo sĩ số.
- Chuẩn bị đồ dùng.
- Quan sát.
- Suy nghĩ trả lời.
- Quan sát.
+ Suy nghĩ trả lời.
- Theo dõi ghi nhớ.
- Xem bài tham khảo.
- Ghi nhớ thực hiện.
- Mở vở thực hành.
- Nhận xét bài của bạn.
- Theo dõi.
- Ghi nhớ thực hiện.
TuÇn 32
Ngµy so¹n: 07/04/2012
Ngµy gi¶ng: thø hai; 09/04/2012 líp 2A
Ngµy gi¶ng: thø ba; 10/04/2012 líp 2C
Ngµy gi¶ng: thø t­ ; 11/04/2012 líp 2B
Ngµy gi¶ng: thø n¨m ; 12/04/2012 líp 2D
Bài 32: Thường thức mĩ thuật
Tìm hiểu về tượng
A- Mục tiêu:
- Học sinh bước đầu nhận biết được các thể loại tượng.
- Có ý thức trân trọng, giữ gìn những tác phẩm điêu khắc. 
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh ảnh một số tượng đài, tượng cổ, tượng chân dung đẹp để giới thiệu cho học sinh.
- Học sinh: Sưu tầm ảnh về các loại tuợng ở sách, báo, tạp chí, ...
C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức:
 - Báo cáo sĩ số.
II. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra bài cũ. Em hãy cho thầy biết để trang trí đựoc một hình vuông ta phảI làm như thế nào?
 - Kiểm tra đồ dùng học tập.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu một số tranh và tượng để HS nhận biết:
+ Tranh được vẽ trên giấy, vải bằng chì, màu,...
+ Tượng được nặn, tạc bằng gỗ, thạch cao, xi măng, đồng, đá,...
- Cho học sinh kể tên một vài tượng mà các em biết ( Tượng vua Quang Trung, tượng phật ở chùa,...).
 - Cho học sinh biết: ngoài các pho tượng kể trên, còn có tượng các con vật ( Tượng voi, hổ, rồng,...) 
2. Phát triển bài;
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu về tượng: 
- Yêu cầu học sinh quan sát ba pho tượng trong vở tập vẽ 2 và giới thiệu để các em biết.
+ Tượng vua Quang Trung ( Đặt ở khu gò Đống Đa, Hà Nội, làm bằng xi măng của nhà điêu khắc Vương Học Báo).
+ Tượng Phật “Hiếp - tôn - giả” ( Đặt ở chùa Tây Phương, Hà Tây, tạc bằng gỗ).
+ Tượng Võ Thị Sáu ( Đặt ở Viện bảo tàng Mĩ thuật, Hà Nội, đúc bằng đồng của nhà điêu khắc Diệp Minh Châu).
- Đặt các câu hỏi hướng dẫn học sinh quan sát từng pho tượng.
* Tượng vua Quang Trung
+ Hình dáng tượng vua Quang Trung như thế nào?
- Tóm tắt: Tượng vua Quang Trung là tượng đài kỉ niệm chiến thắng Ngọc Hồi, Đống Đa lịch sử. Vua Quang Trung tượng trưng cho sức mạnh của dân tộc Việt Nam chống quân xâm lược nhà Thanh.
* Tượng phật "Hiếp - tôn - giả"
- Giáo viên gợi ý học sinh về hình dáng của pho tượng:
- Hình dạng pho tưọng như thế nào?
- Nét mặt của tượng trông như thế nào?
- Hình dáng của tưọng ra sao?
- Tóm tắt: Tượng Phật thường có ở chùa, được tạc bằng gỗ (gỗ mít) và được sơn son thiếp vàng. Tượng “Hiếp – tôn – giả” là pho tượng cổ đẹp, biểu hiện lòng nhân từ khoan dung của nhà Phật.
* Tượng Võ Thị Sáu
- Gợi ý học sinh:
- Hình dạng pho tưọng như thế nào?
- Nét mặt của tượng trông như thế nào?
- Hình dáng của tưọng ra sao?
- Tóm tắt: Tượng mô tả hình ảnh chị Sáu trước kẻ thù (bình tĩnh, hiên ngang trong tư thế của người chiến thắng).
Chú ý: Giáo viên có thể kể sơ lược về trận Đống Đa lịch sử ngày hội mồng 5 tháng giêng âm lịch; chuyện chị Sáu ở pháp trường để các em hiểu hơn về các pho tượng trên.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:
 Giáo viên nhận xét giờ học và khen ngợi những học sinh phát biểu ý kiến. 
IV. Củng cố dặn dò:
- Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Dặn dò: Xem tượng ở công viên, ở chùa... Sưu tầm ảnh về các loại tượng trên báo, tạp chí, ... Quan sát các loại bình đựng nước.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- Suy nghĩ trả lời.
- Để đồ dùng lên bàn.
- Theo dõi.
- Kể tên một số bức tượng mà em biết.
- Quan sát.
- Theo dõi.
+ Vua Quang Trung trong tư thế về phía trước, dáng hiên ngang.
+ Mặt ngẩng, mắt nhìn thẳng.
+ Tay trái cầm đốc kiếm.
+ Tượng đặt trên bệ cao trông rất oai phong.
- Theo dõi.
+ Phật đứng ung dung, thư thái.
+ Nét mặt đăm chiêu, suy nghĩ.
+ Hai tay đặt lên nhau.
- Theo dõi.
+ Chị đứng trong tư thế hiên ngang.
+ Mắt nhìn thẳng.
+ Tay nắm chặt, biểu hiện sự kiên quyết.
- Theo dõi.
- Vỗ tay khen ngợi những bạn phát biểu đóng ghóp bài.
- Theo dõi.
- Ghi nhớ thực hiện.
TuÇn 32
Ngµy so¹n: 07/04/2012
Ngµy gi¶ng: thø hai; 09/04/2012 líp 3A
Ngµy gi¶ng: thø t­ ; 11/04/2012 líp 3B
Ngµy gi¶ng: thø n¨m; 12/04/2012 líp 3C
Bài 32: Tập nặn tạo dáng 
Nặn hoặc xé dán hình dáng người 
A- Mục tiêu:
 - HS nhận biết được hình dáng của người đang hoạt động. 
 - Biết cách nặn hoặc xé dán hình dáng người.
 - Nặn hoặc xé dán được hình dáng người đang hoạt động.
 - Nhận biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng của con người khi hoạt động. 
B- Chuẩn bị:
 - Giáo viên:
 - Sưu tầm tranh, ảnh về các hình dáng khác nhau của con người. 
 - Một số bài tập nặn (hoặc tranh vẽ, xé dán) của học sinh các năm trước.
 - Đất nặn hoặc màu, giấy màu, hồ dán. 
 - Học sinh:
 - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
 - Đất nặn, bảng con (hoặc màu, giấy màu, hồ dán).
C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức:
 - Báo cáo sĩ số.
II. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra bài cũ. Em hãy cho biết để vẽ được một bức tranh về các con vật ta phảI làm như thế nào?
 - Kiểm tra đồ dùng học tập.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 Giới thiệu trực tiếp bằng lời.
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. 
- Cho HS xem một số tranh, ảnh và gợi ý các em nhận xét:
+ Các nhân vật đang làm gì?
+ Động tác của từng người như thế nào? (đầu, thân, tay, chân).
- Yêu cầu học sinh làm mẫu một vài dáng đi, chạy, nhảy, đá bóng,... để các em thấy được các tư thế của các hoạt động. 
* Hoạt động 2: Cách nặn hoặc cách vẽ, cách xé dán.
a- Cách nặn:
- Có thể thực hiện theo một trong hai cách.
+ Nặn rời từng bộ phận rồi gắn để tạo thành hình người. Chỉnh sửa các bộ phận, chi tiết cho hoàn chỉnh rồi tạo dáng.
+ Nặn từ khối đất thành hình dáng người theo ý muốn.
Lưu ý: Khi nặn các chi tiết, có thể chọn màu sắc theo ý thích. 
b- Cách xé dán:
- Học sinh tự chọn hai dáng người đang hoạt động để xé dán.
- Chọn màu giấy cho các bộ phận: đầu, mình, chân tay và các hình ảnh khác (cây, nhà, ...).
- Xé hình các bộ phận (tỉ lệ vừa với phần giấy nền).
- Xé các hình ảnh khác.
- Sắp xếp hình đã xé lên giấy nền, điều chỉnh cho phù hợp với các dáng hoạt động.
- Dán hình, không để xê dịch hình như đã xếp.
Lưu ý: Khi xé giấy, mép giấy không cần sắc gọn, cứ để đường xé tự nhiên, có nét xơ giấy (chỗ trắng, chỗ màu để diễn tả hình).
c- Cách vẽ:
- Vẽ từng bước như đã hướng dẫn ở các bài vẽ tranh. 
* Hoạt động 3: Thực hành. 
- Cho học sinh xem hình dáng người đang hoạt động ở tranh, ảnh, ở các bài tập nặn của học sinh các năm trước, sau đó học sinh suy nghĩ và tưởng tượng hình dáng người sẽ thể hiện.
- Quan sát và gợi ý giúp các em hoàn thành bài tập.
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- Thu một số bài tập nặn hoặc vẽ, xé dán, chú ý tới các bài có hình dáng, động tác và màu sắc sinh động gợi ý để học sinh quan sát, nhận xét:
+ Hình dáng người đang làm gì?
+ Học sinh mô tả dáng người ở bài tập theo cách nghĩ của mình và xếp loại.
- Kết luận, nhận xét tiết học. 
IV. Củng cố dặn dò:
- Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Dặn dò: Sưu tầm tranh cảnh thiếu nhi để chuẩn bị cho bài học sau.
- Báo cáo sĩ số.
- Suy nghĩ trả lời.
- Để đồ dùng lên bàn.
- Theo dõi.
- Quan sát.
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Học sinh làm mẫu.
- Theo dõi ghi nhớ.
- Chú ý.
- Theo dõi ghi nhớ.
- Chú ý.
- Học sinh nhắc lại cách làm ở phần trên.
- Xem bài tham khảo.
- Học sinh thực hành.
- 5 bạn học sinh nộp bài.
- Quan sát trả lời câu hỏi.
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Ghi nhớ thực hiện.
TuÇn 32
Ngµy so¹n: 07/04/2012
Ngµy gi¶ng: thø hai; 09/04/2012 líp 4A
Ngµy gi¶ng: thø t­ ; 11/04/2012 líp 4B
Ngµy gi¶ng: thø n¨m ; 12/04/2012 líp 4C
Bài 32: Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
A- Mục tiêu:
 - Hiểu hình dáng, cách trang trí của chậu cảnh.
 - Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí một chậu cảnh.
 - Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí được chậu cảnh theo ý thích.
 - Học sinh có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh.
B- Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Ảnh một số loại chậu cảnh đẹp; ảnh chậu cảnh và cây cảnh. Bài vẽ của học sinh các lớp trước.
 - Học sinh: Đồ dùng học vẽ.
C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức:
 - Y.c học sinh hát.
 - Báo cáo sĩ số.
II. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra bài cũ. Em hãy nêu các bước vẽ theo mẫu gồm những bước nào?
 - Kiểm tra đồ dùng học tập.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 Cho học sinh quan sát chậu cảnh trong lớp và đạt câu hỏi.
 Em thấy chậu cảnh này có trang trí không?
Em thấy các hình trang trí vào đó có đẹp không?
GV tổng kết bổ xung giới thiệu bài.
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. 
- Giới thiệu các hình ảnh đã chuẩn bị: 
+ Hình dáng của chậu cảnh?
+ Hoạ tiết trang trí?
+ Màu sắc?
- Yêu cầu học sinh tìm ra chậu cảnh nào đẹp và nêu lí do: Vì sao?
- Kết luận bổ sung.
* Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
- Phác khung hình của chậu: chiều cao, chiều ngang cân đối với tờ giấy.
- Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối)
- Tìm tỉ lệ các bộ phận của chậu cảnh: miệng, thân, đế, ..
- Phác nét thẳng đề tìm hình dáng chung của chậu cảnh.
- Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu.
- Vẽ hình mảng trang trí, vẽ họa tiết vào các hình mảng và vẽ màu.
* Hoạt động 3: Thực hành. 
- Giáo viên gợi ý và giúp học sinh làm bài:
+ Cách tạo dáng chậu cảnh.
+ Cách trang trí
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- Giáo viên gợi ý nhận xét một số bài về:
+ Hình dáng chậu (đẹp, mới lạ)
+ Trang trí (độc đáo về bố cục, hài hòa về màu sắc)
- Học sinh xếp loại theo ý thích.
- Giáo viên bổ sung, chọn các bài đẹp làm tư liệu và khen ngợi những cá nhân học sinh, nhóm học sinh hoàn thành bài và có bài đẹp. 
IV. Củng cố dặn dò:
- Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Dặn dò: Quan sát các hoạt động vui chơi trong mùa hè. 
- Học sinh hát.
- Báo cáo sĩ số.
- Suy nghĩ trả lời.
- Để đồ dùng lên bàn.
- HS quan sát.
- Suy nghĩ trả lời.
- Quan sát nhận xét.
- Suy nghĩ trả lời.
- Theo dõi.
- Theo dõi, ghi nhớ.
- Theo dõi.
- Mở vở thực hành.
- - Chú ý theo dõi, nhận xét bài của bạn.
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Ghi nhớ thực hiện.
TuÇn 32
Ngµy so¹n: 07/04/2012
Ngµy gi¶ng: thø hai; 09/04/2012 líp 5A
Ngµy gi¶ng: thø ba ; 10/04/2012 líp 5C
Ngµy gi¶ng: thø t­ ; 11/04/2012 líp 5B
Ngµy gi¶ng: thø n¨m ; 12/04/2012 líp 5D
Bài 32 : Vẽ theo mẫu 
Vẽ tĩnh vật (Vẽ màu)
A- Mục tiêu:
- HS biết cách quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu.
- HS vẽ được hình và màu theo mẫu.
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tỉnh vật.
B- Chuẩn bị:
- Mẫu vẽ để HS quan sát.
- Một số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ ; một số bài vẽ lọ, hoa, quả của HS lớp trước.
- Vở tập vẽ, bút chì, bút màu,
C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức:
 - Báo cáo sĩ số.
II. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra bài cũ. Không kiểm tra.
 - Kiểm tra đồ dùng học tập.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 Thầy đã hướng dẫn các em vẽ rất nhiều bài vẽ theo mẫu và mỗi bài đều có một nét đẹp riêng. Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em vẽ tiếp và vẽ bằng mầu cho thật đẹp các em nhé.
2. Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 
- GV giới thiệu một số tranh tỉnh vật đẹp để cho HS quan sát và nhận xét;
- GV cùng HS bày mẫu và gợi ý các em nhận biết .
+ Vị trí của các vật mẫu ( ở trước, ở sau, che khuất hay tách biệt nhau ,)
+ Chiều cao, chiều ngang của mẫuvà của từng vật mẫu.
+ Hình dángcủa lọ, hoa, quả.
+ Màu sắc độ đậm nhạt ở mẫu.
- HS quan sát và nhận xét mẫu chung.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ 
- GV giới thiệu cách vẽ và hướng dẫn các em.
+ Ước lưọng chiều cao, chiều ngangcủa mẫu và vẽ phác khung hình chung.
+ Phác khung hình của lọ,hoa, quả.
+ Tìm tỉ lệ bộ phậnvà vẽ hình lọ hoa, quả.
+ Vẽ màu theo ý thích của các em.
* Hoạt động 3 : Thực hành 
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và vẽ như đã hướng dẫn .
- Gợi ý cụ thể hơn với một số HS về cách ước lượng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình.
- HS tự cảm nhận vẻ đẹp về hình, màu sắc của mẫu và vẽ màu theo ý thích.
- GV góp ý HS quan sát mẫu để các em thấy.
- GV dành nhiều thời gian cho HS làm bài.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV chọn một số bài lên cho HS nhận xét.
- GV nhận xét một số bài đẹp và chưa đẹp.
- HS tự xếp loại theo ý của mình.
- Khen ngợi học sinh có bài làm tốt.
IV. Củng cố dặn dò:
- Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Dặn dò: Sưu tẩm tranh, ảnh về
- Báo cáo sĩ số.
- Để đồ dùng lên bàn.
- Theo dõi.
- Quan sát nhận xét.
- Bày mẫu.
- Quan sát suy nghĩ trả lời.
- Theo dõi ghi nhớ.
- Nhắc lại các bước vẽ theo mẫu.
- Quan sát.
- Theo dõi ghi nhớ.
- Mở vở thực hành.
- Hs nộp bài.
- Theo dõi.
- Nhận xét bài của bạn.
- Vỗ tay khen ngợi những bạn làm bài tốt.
- Theo dõi.
- Ghi nhớ thực hiện.