Giáo án môn Mĩ thuật 4 - Thường thức mỹ thuật xem tranh dân gian Việt Nam

Tuần: 19 (L4)
THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT
XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I.MỤC TIÊU
HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa vai trò của tranh trong đời sống xã hội.
HS tập nhận xét để hiểu vẽ đẹp và gitrị nghệ thuật của tranh dân gian Vuệt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện.
HS yêu quí, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc.
II. CHUẨN BỊ
+ GIÁO VIÊN
Tranh, ảnh dân gian, chủ yếu là tranh Đông Hồ và Hàng Trống.
SGK, SGV.
+ HỌC SINH
SGK, VTV1.
Sưu tầm tranh dân gian.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
Giới thiệu bài.
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
CHỈNH LÍ
HĐ1. GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ TRANH DÂN GIAN:
1.Mục tiêu: Giúp HS biết nguồn gốc, ý nghĩa tranh dân gian.
2.Tiến hành:
-GV g/t tranh:
+ Tranh DG có từ lâu là di sản quý báu của mỹ thuật việt nam.Có 2 dòng tiêu biểu: Đông Hồ (Bắc Ninh), Hàng Trống (Hà Nội).
+ Vào dịp tết nhân dân thường treo tranh dân gian còn gọi là tranh tết.
+ Cách làm:
 *Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình lên bảng gỗ, quét màu rồi in trên giấy dó quét điệp, mỗi màu in 1 bản khác nhau.
 *Nghệ nhân Hàng Trống chỉ khắc nét trên 1 
Õ bản gỗ rồi in nét viền đen sau đó mới vẽ màu.
+ Đề tài tranh DG rất phong phú thể hiện các nội dung: LĐSX, lễ hội, phê phán tệ nạn XH, ca ngợi vị anh hùng, thể hiện ước mơ nhân dân.
+ Tranh dân gian VN được đánh giá cao về giá trị nghệ thuật ở trong nước và quốc tế.
- GV cho HS xem vài bức tranhDG Đông Hồ và Hàng Trống.GV đặt câu hỏi.
+ Ngoài dòng tranh trên em còn biết tranh thêm về dòng tranh nào nữa.
+ GV nêu tên 1 số dòng tranh và cho HS xem.
Làng Sình (Huế )
Kim Hoàng (HàTây )
- GV cho HS xem 1 số bức tranh ở trang 44, 45 SGK để HS nhận ra: tên tranh, xuất xứ, hình vẽ, màu sắc.
3. Kết luận: GV chốt ý:
- ND tranh thường thể hiện những ước mơ về c/s no đủ,đầm ấm, hạnh phúc đông con, nhiều cháu
-Bố cục chặc chẽ, có hình ảnh phụ làm rõ ND.
- Màu sắc tươi vui trong sáng, hồn nhiên.
HOẠT ĐỘNG 2: XEM TRANH
1.Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung , ý nghĩa tranh
2. Tiến hành: 
-GV chia nhóm HS.
+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào?( cá chép, đàn cá con, ông trăng và rong rêu)
+ Tranh Cá chép có những hình ảnh nào? ( cá chép, đàn cá con và những bông hoa sen ).
+ Hình ảnh nào là chính ở 2 bức tranh? ( Cá chép);
+ Hình ảnh phụ của 2 bức tranh được vẽ ở đâu?( ở xung quanh hình ảnh chính).
Tranh Lí ngư vọng nguyệt có 2 hình trăng (một ở trên, một ở dưới nước). Đàn cá con đang bơi về phía bóng trăng;
Tranh cá chép có đàn cá con vẫy vùng quanh cá chép, những bông hoa sen đang nở ở trên.
+ Hình 2 con cá chép được thể hiện như thế nào? (Hình cá chép đang vẫy đuôi để bơi; vây , mang, vẫy, của cá chép được cách điệu rất đẹp )
+ Hai bức tranh có gì giống nhau có gì khác nhau.
GIỐNG NHAU:
Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: thân uốn lượn như đang bơi uyển chuyển, sống động.
KHÁC NHAU:
Hình cá chép ở tranh Hàng Trống nhẹ nhàng, nét khắc thanh mảnh trao chuốt,màu chủ đạo là màu xanh êm dịu.
Hình cá chép ở tranh Đông Hồ mập mạp, nét khắc dứt khoát, khoẻ khoắn; màu chủ động là màu nâu đỏ ấm áp.
3. Kết luận: GV chốt ý.
+ Hai bức tranh cùng vẽ cùng vẽ về cá chép nhưng có tên gọi khác nhau: Cá chép trông trăng và Lí ngư vọng nguyệt 
HĐ3: NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
1.Mục tiêu: Giúp HS cảm thụ vẽ đẹp và giá trị nghệ thuật.
2. Tiến hành:
GV nhận xét tiết học và khen ngợi những hs có nhiều ý kiến xây dựng bài.
- Chơi trò chơi chọn đúng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống.
3. Kết luận: GV nhận xét chung tiết học.
DẶN DÒ
Sưu tầm tranh ảnh lễ hội của Việt nam.
HS xem tranh.
HS trả lời câu hỏi.
HS so sánh cách làm tranh của nghệ nhân.
HS kể tên 1 số tranh dân gian mà em biết.
HS xem tranh tìm tên tranh.
HS thảo luận theo nhóm 6 theo câu hỏi GV nêu.
HS lên trình bày nội dung thảo luận.
Cả lớp nhận xét, góp ý bổ sung.
HS chơi trò chơi đọc đúng tên tranh dân gian.