Giáo án môn Kĩ thuật Lớp 5

 Kĩ Thuật 
 Bài 2 : Đính khuy bốn lỗ (Tiết2) 
I Mục tiêu: 
 - Như tiết 1.
II. Đồ dùng dạy - học
 _G :Mẫu đính khuy bốn lỗ đựoc đính theo 2 cách.
 -Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ.
 -Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
-Một số khuy bốn lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau (như vỏ con trai, nhựa gỗ,... ) với nhiều màu sắc,kích cỡ,hình dạng khác nhau
_G +H:+ 2-3 chiếc khuy bốn lỗ có kích thước lớn (có trong bộ dụng cụ khâu thêu lớp 5 của G) 
 + Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm.
 + Chỉ khâu, len hoặc sợi.
 + Kim khâu len hoặc kim khâu thường .
 + Phấn vạch, thước (có vạch chia thành từng xăng-ti-mét), kéo.
III.Các hoạt động dạy - học.
A.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 -?Nêu cách đính khuy 4 lỗ.
 Hoạt động 3. H thực hành:
-G nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy 4 lỗ.
-G kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1.
-G nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm.
-G quan sát ,uốn nắn những HS thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật.
- H nhắc lại 2 cách đính khuy 4 lỗ .
- H thực hành nhóm .
 Hoạt động 4 . Đánh giá sản phẩm:
-G gọi HS nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong Sgk.
-G cử 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu.
-G đánh giá kết quả thực hành của H qua 2 mức hoàn thành,chưa hoàn thành. Những H hoàn thành sớm , đúng kĩ thuật ,vượt quy định được đánh giá ở mức hoàn thành A+.
-Các nhóm hoặc cá nhân HS chuẩn bị trưng bầy sản phẩm.
-H đánh giá sản phẩm.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS và kết quả thực hành của HS.
-Dặn dò HS chuẩn bị vải,khuy bấm, kim, chỉ khâu để học bài "Đính khuy bấm"
 Kĩ Thuật 
 Bài 5:Thêu dấu nhân (Tiết1 ) 
I Mục tiêu: 
 HS cần phải:
-Biết cách thêu dấu nhân
-Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Yêi thích, tự hào với sản phẩm làm được.
II. Đồ dùng dạy - học
 -G :Mẫu thêu dấu nhân được thêu bằng len ,sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu.Kích thước mũi thêu khoảng 3 -4 cm.
 -Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
 +Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
 -Một mảnh vải trắng hoặc mầu kích thước 35cm x 35cm .Kim khâu len ,len khác mầu vải, phấn mầu, thước kẻ, kéo , khung thêu. 
 III.Các hoạt động dạy - học.
B.Bài mới:
 Hoạt động 1. H quan sát, nhận xét mẫu
-G giới thiệu một số mẫu thêu dấu nhân
-? N/x đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu.
-?So sánh đặc điểm với mẫu thêu chữ V
-G giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.?Nêu ứng dụng của thêu dấu nhân.
-G tóm tắt ND chính của h/đ 1
- H quan sát mẫu +H1.Sgk .Trả lời câu hỏi.
-H trả lời câu hỏi.
 Hoạt động2 . Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
-?Nêu các bước thêu dấu nhân.
-?Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân
-?So sánh với cách vạch dấu đường thêu chữ V.
-Gọi H/s lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu đường thêu dấu nhân.
-?Nêu cách bắt đầu thêu.
-?Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất,thứ hai.G H/d chậm 2 mũi thêu này.
-?Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân.
-Hướng dẫn nhanh lần thứ 2 các thao tác thêu dấu nhân.
-Yêu cầu H nhắc lại cách thêu dấu nhân
-G kiểm tra sự chuẩn bị của H. H tập thêu trên giấy kẻ ôli.
-H đọc ND mục 2-Sgk để trả lời câu hỏi. --H đọc ND mục 1 và q/s h2.-Sgk để TLCH
-H thực hiện trên bảng
-H đọc mục 2a và q/s h3 Sgk TLCH
-H lên bảng thực hiện các mũi thêu tiếp.NX
-H đọc ghi nhớ Sgk-tr23.
-H thực hành trên giấy.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS.
-Dặn dò h/s tiết sau tiếp tục thực hành .
 Kĩ Thuật 
 Bài 5:Thêu dấu nhân (Tiết 2)
I Mục tiêu: 
 - Như tiết 1.
II. Đồ dùng dạy - học
-G :Mẫu thêu dấu nhân
 -Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân :váy, áo, khăn tay.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
 +1 mảnh vải trắng hoặc mầu kích thước 35cm x 35cm 
 + Chỉ khâu, len hoặc sợi.
 + Kim khâu len hoặc kim khâu thường .
 + Phấn vạch, thước ,khung thêu (đường kính 20cm-25cm)
III.Các hoạt động dạy - học.
A.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 -?Nêu cách thực hiện các mũi thêu dấu nhân
 Hoạt động 3. H thực hành:
-G nhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân .
-Có thể hướng dẫn thêm 1 số thao tác trong những điểm cần lưu ý khi thêu dấu nhân(khi trang trí nên thêu các mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp)
-G kiểm tra sự chuẩn bị của H.
-G gọi 1-2 H nêu các yêu cầu của sản phẩm ở mục 3-Sgk.
-G nhắc lại và nêu thời gian thực hành.
-G quan sát uốn nắn H còn lúng túng .
- H nhắc lại cách thêu dấu nhân
-H lên bảng thực hiện thao tác thêu 2-3 mũi thêu dấu nhân
- H thực hành nhóm .
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS và kết quả thực hành của HS.
-Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành.
Trần Thị Bích Hạnh - Giáo án lớp 5
Kĩ Thuật
 Bài 5: Thêu dấu nhân(Tiết3) 
I Mục tiêu: 
 - Như tiết 1.
II. Đồ dùng dạy - học
- G :Mẫu thêu dấu nhân.
- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
 +1 mảnh vải trắng hoặc mầu kích thước 35cm x 35cm 
 + Chỉ khâu, len hoặc sợi.
 + Kim khâu len hoặc kim khâu thường .
 + Phấn vạch, thước ,khung thêu (đường kính 20cm-25cm)
III.Các hoạt động dạy - học.
A.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 -? Nêu cách thực hiện các mũi thêu dấu nhân.
 Hoạt động 4. H thực hành:
- G nhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân
- G kiểm tra sự chuẩn bị của H.
- G gọi 1-2 H nêu các yêu cầu của sản phẩm ở mục III-Sgk.
- G nhắc lại và nêu thời gian thực hành.
- G quan sát uốn nắn H còn lúng túng .
- H nhắc lại cách thêu dấu nhân.
- H lên bảng thực hiện thao tác thêu 2-3 mũi thêu dấu nhân
- H thực hành nhóm .
 Hoạt động.5 Đánh giá sản phẩm:
- G tổ chức cho các nhóm hoặc chỉ định 1 số H trưng bầy sản phẩm.
- G đánh giá kết quả học tập của H thêo 2 mức hoàn thành, chưa hoàn thành, những H hoàn thành sớm, đường thêu đúng kỹthuật , đẹp được đánh giá ở mức hoàn thành tốt.( A+).
-2-3 H lên đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu nêu ở mục III-Sgk.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS và kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS chuẩn bị một mảnh vải, kim, chỉ,kéo, bút chì để học bài" Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản."
Trần Thị Bích Hạnh - Giáo án lớp 5
Kĩ Thuật
 Bài 6:Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (Tiết1 ) 
I Mục tiêu: 
 HS cần phải:
-Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản
- Cắt, khâu, thêu trang trí được túi xách tay đơn giản.
-Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo.H yêu thích, tự hào với sản phẩm do mình làm được.
II. Đồ dùng dạy - học
 -G :Mẫu thêu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
 -Một số mẫu thêu đơn giản.
 -Một mảnh vải trắng hoặc mầu kích thước 50cm x 70cm .Kim khâu,kim thêu, chỉ khâu chỉ thêu, khung thêu cầm tay.
III.Các hoạt động dạy - học.
B.Bài mới:
 Hoạt động 1. H quan sát, nhận xét mẫu
- G giới thiệu mẫu túi xách tay?
-? Nêu NX đặc điểm hình dạng của túi xách tay.
-?Nêu t/d của túi xách tay.
_G tóm tắt y' chính Sgv tr29.
- H quan sát mẫu +H1.Sgk .Trả lời câu hỏi.
-H trả lời câu hỏi.
 Hoạt động2 . Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
- Do bài này là bài thực hành tổng hợp nên G không hướng dẫn kĩ từng thao tác mà y/c H đọc nội dung Sgk tr24-25 + q/s các hình trong Sgk để TLCH:
-? Nêu các bước đo, cắt vải
-G giải thích một số điểm cần lưu ý khi H thực hành đo, cắt vải (Sgv tr29)
-Kiểm tra sự chuẩn bị của H
-G tổ chức cho H thực hành
-
-H đọc mục 1 Sgk tr24 để TLCH
-H đọc ghi nhớ Sgk-tr27.
-H thực hành theo nhóm.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS.
-Dặn dò h/s tiết sau tiếp tục thực hành .
Trần Thị Bích Hạnh - Giáo án lớp 5
Kĩ Thuật
 Bài 6:Cắt khâu thêu túi xách tay đơn giản (Tiết 2)
I Mục tiêu: 
 - Như tiết 1.
II. Đồ dùng dạy - học
-G :Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
 -Một số mẫu thêu đơn giản.
 +1 mảnh vải trắng hoặc mầu kích thước 50cm x 70cm 
 + Chỉ khâu,chỉ thêu các màu..
 + Kim khâu, kim thêu.
 + Khung thêu cầm tay
III.Các hoạt động dạy - học.
A.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 Hoạt động 3. H thực hành:
- G kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt ở giờ học trước.NX.
-? Em hãy nêu tên các mũi thêu đã học ở lớp 4.
-? Em sẽ thêu hình mẫu thêu trên vải bằng mũi thêu nào?.
- G ,nêu thời gian thực hành, yêu cầu đánh giá sản phẩm
- Tiết này G yêu cầu Hthực hành thêu trang trí trên vải. 
- G quan sát uốn nắn H còn lúng túng .
-H trả lời câu hỏi.
-H thực hành thêu trang trí theo nhóm.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS và kết quả thực hành của HS.
-Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành.
Trần Thị Bích Hạnh - Giáo án lớp 5
Kĩ Thuật
 Bài 6:Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (Tiết 3)
I Mục tiêu: 
 - Như tiết 1.
II. Đồ dùng dạy - học
- G :Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
- Một số mẫu thêu đơn giản.
 +1 mảnh vải trắng hoặc mầu kích thước 50cm x 70cm 
 + Chỉ khâu,chỉ thêu các màu..
 + Kim khâu, kim thêu.
 + Khung thêu cầm tay
III.Các hoạt động dạy - học.
A.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 Hoạt động 4. H thực hành khâu túi:
- G kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt, thêu ở giờ học trước.NX.
- ? Em hãy cho biết vạch dấu hai đường gấp mép ở mặt phải hay mặt trái của mảnh vải.
- ? Em hãy nhắc lại cách gấp mép vải để khâu viền đường gấp mép.
- G ,nêu thời gian thực hành, yêu cầu đánh giá sản phẩm
- Tiết này G yêu cầu H thực hành khâu miệng túi, khâu thân túi, khâu quai túi.
- G quan sát uốn nắn H còn lúng túng .
-H trả lời câu hỏi, thực hành gấp mép vải theo hai đường vạch dấu.
-H TLCH và thực hành khâu viền đường gấp mép.
-H thực hành theo nhóm.
.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS và kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành.
 Kĩ Thuật 
 Bài 6:Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (Tiết 4)
I Mục tiêu: 
 - Như tiết 1.
II. Đồ dùng dạy - học
- G :Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
 -Một số mẫu  ... át hiện tượng xảy ra.
-?Em có n/x gì về cách lắp mạch điện nối tiếp . 
-H quan sat sơ đồ mạch điện nối tiếp, nêu thứ tự : lắp pin - cầu chì- công tắc -bóng đèn điện.
-H đọc Sgk-tr 100 , thảo luận nhóm.
. Hoạt động2 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a/ Chọn các chi tiết và các thiết bị điện.
- Y/c HS đọc tên các chi tiết và thiết bị điện theo bảng trong Sgk và một H lên chọn các chi tiết và thiết bị điện .Một H lên bảng chọn các tấm ghép sơ đồ.
- G n/x bổ sung .
-H thực hành .
b/ Lắp ghép sơ đồ mạch điện nối tiếp.
- Gọi HS lên bảng ghép sơ đồ mạch điện nối tiếp.
- HS q/s H1 sgk để thực hành, HS khác n/x.
c/ Lắp mạch điện.
-? Để lắp mạch điện nối tiếp theo em phải tiến hành những công việc gì .
-Yêu cầu một H lắp thiết bị điện vào tấm đế. Một H lên dùng dây dẫn nối các thiết bị điện .G đóng công tắc.
-?Tại sao khi đóng công tắc cả 2 bóng đèn đều sáng.
-?Tháo1 trong 2 bóng đèn thì bóng đèn còn lại có sáng không.
- HS đọc ND mục 2 sgk để trả lời.
-H q/s hiện tượng xảy ra và thảo luận nhóm.
d/Hướng dẫn thao tác các chi tiết và thiết bị điện, xếp gọn vào hộp.
 - ? Nêu thứ tự các bước tháo.
 IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, ý thức học tập của HS 
- Nhắc nhở H chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục thực hành..
 Kĩ Thuật
 Bài 34. Lắp mạch điện nối tiếp.(Tiết 2)
I. Mục tiêu
 Như tiết 1
II. Đồ dùng dạy - học
 - G sơ đồ mạch điện đã lắp sẵn
 - Mạch điện đơn giản đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình điện. 
III.Các hoạt động dạy - học.
 Hoạt động 3. Học sinh thực hành lắp mach điện nối tiếp.
a/ HS chọn chi tiết và thiết bị điện
- G kiểm tra H chọn các chi tiết.
-H chọn đúng và đủ các chi tiết và thiết bị điện theo SGK .
b/ Lắp ghép sơ đồ mạch điện
- G nhắc HS q/s kĩ H1 sgk trước khi HS thực hành lắp sơ đồ mạch điện .
- G kiểm tra , theo dõi, uốn nắn những HS còn lúng túng.
-H q/s kĩ H1 sgk để thực hành.
c/ Lắp mạch điện.
- HS đọc ghi nhớ trước khi tiến hành lắp mạch điện.
- G yêu cầu h/s q/s kĩ H2 trước khi lắp mạch điện.
- G theo dõi , giúp HS còn lúng túng.
 Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm
- G tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- G nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III sgk
- G n/x, đánh giá sản phẩm của h/s theo 2 mức hoàn thành và chưa hoàn thành, sản phẩm đạt y/c kĩ thuật được đánh giá ở mức hoàn thành tốt.
- HS trưng bày sản phẩm.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép mạch điện đơn giảncủa HS.
- H/d HS về nhà đọc trước bài mới " Lắp mạch điện song song ".
Kĩ Thuật
 Bài 35. Lắp mạch điện song song (Tiết 1).
I Mục tiêu: 
HS cần phải:
- Ghép được sơ đồ và lắp được mạch điện song song.
-Nắm được hoạt động của mạch điện song song.
-Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi ghép sơ đồ và lắp mạch điện song song.
-Có ý thức về an toàn điện.
II. Đồ dùng dạy - học
- G: Sơ đồ mạch điện song song đã ghép sẵn.
- Mạch điện song song đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình điện. 
-Phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy - học.
 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.
- G cho H biét ứng dụng của mạch điện song song .
- G cho HS q/s sơ đồ , thứ tự các thiết bị điện trong sơ đồ mạch điện song song .
-? Để lắp được sơ đồ mạch điện song song, cần phải có mấy tâm ghép sơ đồ.G ghi danh mục 16 tấm ghép vào góc bảng.
-G cho H q/s mạch điện song song , sau đó đóng , ngắt mạch để H q/s hiện tượng xảy ra và TLCH :
 +?Để lắp được mạch điện song song cần có các chi tiết và thiết bị điện nào.
 +?Em có n/x gì về cách lắp mạch điện song song .
-H q/s sơ đồ mạch điện song song và TLCH
- Hđọc sgk tr 102 TLCH. NX
. Hoạt động2 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a/ Chọn các chi tiết và các thiết bị điện.
- Y/c HS đọc tên các chi tiết và thiết bị điện cần chọn .1 H lên bảng chọn các chi tiết và thiết bị điện, 1 H lên chọn các tấm ghép sơ đồ .
- G n/x bổ sung cho hoàn thiện bước chọn chi tiết và thiết bị điện.
-HS đọc ND mục I sgk.
-H dựa vào danh mục G ghi để chọn tấm ghép sơ đồ.
b/ Lắp ghép sơ đồ mạch điện song song .
- Gọi HS lên bảng ghép sơ đồ mạch điện song song .
- HS q/s H1 sgk để thực hành, HS khác n/x.
c/ Lắp mạch điện.
-?Để lắp mạch điện song song theo em cần phải tiến hành những công việc nào.
-Yêu cầu 1 H lên lắp các thiết bị điện vào tấm đế . G dùng dây dẫn điện nối các thiết bị điện .G kiểm tra kĩ mạch điện.
-G yêu cầu H lên đóng , mở 3 công tắc, H khác q/s hiện tượng xảy ra và TLCH trong Sgk-tr 104
-H đọc ND bước 1 mục 2 sgk để trả lời.
-H thực hành, H khác n/x
d/Hướng dẫn thao tác các chi tiết và thiết bị điện, xếp gọn vào hộp.
 - ? Nêu thứ tự các bước tháo.
 IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, ý thức học tập của HS - Nhắc nhở H chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục thực hành..
 Kĩ Thuật
 Bài 35. Lắp mạch điện song song .(Tiết 2)
I. Mục tiêu
 Như tiết 1
II. Đồ dùng dạy - học
 - G sơ đồ mạch điện đã lắp sẵn
 - Mạch điện đơn giản đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình điện. 
III.Các hoạt động dạy - học.
 Hoạt động 3. Học sinh thực hành lắp mach điện song song 
a/ HS chọn chi tiết và thiết bị điện
- G kiểm tra H chọn các chi tiết.
-H chọn đúng và đủ các chi tiết và thiết bị điện theo SGK 
b/ Ghép sơ đồ mạch điện
- G nhắc HS q/s kĩ H1 sgk trước khi HS thực hành lắp sơ đồ mạch điện
- G kiểm tra , theo dõi, uốn nắn những HS còn lúng túng.
-H q/s kĩ H1 sgk để thực hành.
c/ Lắp mạch điện.
- HS đọc ghi nhớ trước khi tiến hành lắp mạch điện.
- G yêu cầu h/s q/s kĩ H2 trước khi lắp mạch điện.
- G theo dõi , giúp HS còn lúng túng.
- G kiểm tra kĩ mạch điện của H trước khi cho H đóng công tắc.
 Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm
- G tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- G nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III sgk
- G n/x, đánh giá sản phẩm của h/s theo 2 mức hoàn thành và chưa hoàn thành, sản phẩm đạt y/c kĩ thuật được đánh giá ở mức hoàn thành tốt.
- HS trưng bày sản phẩm.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép mạch điện đơn giảncủa HS.
- H/d HS về nhà đọc trước bài mới" Lắp mạch có thiết bị dùng điện ".
Kĩ Thuật
 Bài 36. Lắp mạch có thiết bị dùng điện (Tiết 1).
I Mục tiêu: 
 HS cần phải:
- Ghép được sơ đồ và lắp được mạch có nam châm điện và mạch có động cơ điện.
- Biết được những ứng dụng của nam châm điện và động cơ điện trong thực tế.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi ghép sơ đồ và lắp mạch điện có thiết bị dùng điện
-Có ý thức về an toàn điện.
II. Đồ dùng dạy - học
- G: Sơ đồ mạch điện có nam châm điện được lắp sẵn.
- Mạch điện có nam châm điện đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình điện. 
III.Các hoạt động dạy - học.
 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.
- G nêu tác dụng của mạch có nam châm điện trong thực tế .
- G h/d H q/s vị trí, thứ tự của các thiết bị điện trong sơ đồ mạch điện và hỏi Sgv-tr 114.
- G cho H quan sát mạch có nam châm điện , sau đó đóng mạch ,đặt con bướm lên lõi thép,H q/s hiện tượng xảy ra.
- G thực hiện tiếp động tác ngắt mạch , H quan sát hiện tượng 
-? Để lắp được mạch có nam châm điện , cần có các chi tiết và thiết bị nào .? Em n/x gì về cách lắp mạch có nam châm điện
-H q/s sơ đồ mạch có nam châm điện.
- H q/s hiện tượng xảy ra và TLCH.
. Hoạt động2 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
*Mạch có nam châm điện
a/ Chọn các chi tiết và các thiết bị điện.
- Y/c HS đọc tên các chi tiết và thiết bị điện cần chọn.1 H lên bảng chọn các tấm ghép sơ đồ .
- G n/x bổ sung cho hoàn thiện bước chọn chi tiết và thiết bị điện.
-HS đọc ND mục I sgk -tr 105 và thực hành .
b/ Ghép sơ đồ mạch điện.
- Gọi HS lên bảng ghép các tấm ghép sơ đồ .
- H q/s H1, thực hành .
c/ Lắp mạch điện.
- 1 H lên lắp các thiết bị điện vào tấm đế.1 H khác dùng dây dẫn điện nối các thiết bị điện .
- G kiểm tra kĩ cách lắp mạch điện và đóng công tắc , đặt con bướm lên lõi thép
-?Tại sao con bướm bị hút vào lõi thép .
-G mở công tắc, H q/s hiện tượng để trả lời 2 câu hỏi cuối tr107-Sgk 
- HS đọc ND bước 1 mục 2 ,q/s H2-sgk để trả lời.
*Mạch có động cơ điện:H q/s H3 Sgk -tr 107 để TLCH tr 107. 1 H lên lắp sơ đồ mạch có động cơ điện và lắp mạch có động cơ điện ( dựa vào sơ đồ mạch có nam châm điện )
e/Hướng dẫn thao tác các chi tiết và thiết bị điện, xếp gọn vào hộp.
 - ? Nêu thứ tự các bước tháo.
 IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, ý thức học tập của HS 
- Nhắc nhở H chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục thực hành..
Kĩ Thuật
 Bài 36. Lắp mạch có thiết bị dùng điện .(Tiết 2)
I Mục tiêu: 
 HS cần phải:
- Ghép được sơ đồ và lắp được mạch có nam châm điện và mạch có động cơ điện.
- Biết được những ứng dụng của nam châm điện và động cơ điện trong thực tế.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi ghép sơ đồ và lắp mạch điện có thiết bị dùng điện
- Có ý thức về an toàn điện.
II. Đồ dùng dạy - học
- G: Sơ đồ mạch điện có nam châm điện được lắp sẵn.
- Mạch điện có nam châm điện đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình điện. 
III.Các hoạt động dạy - học.
 Hoạt động 3. Học sinh thực hành lắp mach có nam châm điện 
a/ HS chọn chi tiết và thiết bị điện
- G kiểm tra H chọn các chi tiết.
-H chọn đúng và đủ các chi tiết và thiết bị điện theo SGK 
b/ Lắp, ghép sơ đồ mạch điện
- G nhắc HS q/s kĩ các hình sơ đồ mạch điện trong sgk trước khi HS thực hành lắp sơ đồ mạch điện
- G kiểm tra , theo dõi, uốn nắn những HS còn lúng túng.
-H q/s kĩ các hình sơ đồ mạch điện trong sgk để thực hành.
c/ Lắp mạch điện.
- HS đọc ghi nhớ , q/s kĩ các hình mạch điện trước khi tiến hành lắp mạch điện .
- Trong khi H thực hành G uốn nắn kiểm tra kĩ cách nối dây dẫn điện của H.
-G q/s và kiểm tra toàn lớp , nếu đã lắp xong mạch có nam châm điện thì yêu cầu các em lắp tiếp mạch có động cơ điện hoặc ngược lại.
 Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm
- G tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- G nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III sgk
- G n/x, đánh giá sản phẩm của h/s theo 2 mức hoàn thành và chưa hoàn thành, sản phẩm đạt y/c kĩ thuật được đánh giá ở mức hoàn thành tốt.
- HS trưng bày sản phẩm.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép mạch điện đơn giảncủa HS.
-G có thể hướng dẫn các em tự lắp các mô hình điện khác dựa trên những kiến thức đã học để tạo sự hứng thú yêu thích môn học .