Giáo án môn Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 1

 Ngày soạn: 2/9/2023 Âm nhạc 1
TIẾT 1 : Hát: Lá cờ Việt Nam
 Một số yêu cầu khi hát
 Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiếng đàn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
-HS yêu thích ca hát
-HS biết yêu quê hương, đất nước.
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Lá cờ Việt Nam.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs biết được một số yêu cầu khi hát
-Ứng dụng và sáng tạo:HS bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông 
qua các hoạt đọng trãi nghiệm và khám phá.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử
- Chơi đàn và hát thuần thục bài Lá cờ Việt Nam.
2. Học sinh
- Nhạc cụ : thanh phách, trống nhỏ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 1. Ổn định tổ chức ( 1 phút)
 2. Bài mới (32 phút)
 Hoạt động của Hoạt động của 
 Giáo viên (GV) học sinh (HS)
 Nội dung 1Hát : Lá cờ Việt Nam (khoảng 20 phút) HĐ 1:Giới thiệu bài
-GV cho HS xem hình và giới thiệu tên bài hát, xuất -HS cả lớp quan sát hình 
xứ. ảnh 
-GV viết bảng. -HS quan sát, lắng nghe
-Giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Lý Trọng – Đỗ Mạnh 
Thường: 
+ĐMT sinh năm 1923 ở Hà Nội, một số ca khúc thiếu 
nhi của ông là : cô giáo, rước đèn, mặt trời của em
+ Nhạc sĩ Lý Trọng: sáng tác ca khúc Con chim non
HĐ 2: Dạy hát
-GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên hát; nghe và - HS cả lớp nghe.
xem video mẫu hát theo nhiều hình thức đơn, tốp; học 
sinh hát mẫu )
-GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca. - HS đọc lời ca theo 
 hướng dẫn
-GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm -HS khởi động giọng hát
-GV chia bài hát làm4 câu: -HS quan sát, ghi nhớ
+ Câu 1: Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi.
+Câu 2: Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng.
+Câu 3: Sao năm cánh huy hoàng biết bao.
+Câu 4: Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam.
-GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp -Hs tập hát từng câu theo 
các câu hát( theo lối móc xích) hướng dẫn.
-GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, -HS hát cả bài theo 
thể hiện tình cảm vui tươi, tự hào thể hiện được tiếng hướng dẫn .
hát luyến ( huy)
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - HS nhận xét và sữa sai
HĐ 3: Lyện tập (nếu có)
-GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá -Hs trình bày bài hát 
nhân. theo các hình thức (N –T 
 –CN)
Nội dung 2:Một số yêu cầu khi hát (4 phút)- Gv cho HS xem video từ một đến hai tiết mục ca -HS quan sát và có thể 
 hát của thiếu nhi. vận động theo nhạc.
 Sau khi xem xong video Gv rút ra một số yêu cầu khi 
 hát:
 -Tư thế hát(đứng hoặc ngồi) ngay ngắn và tự -HS lắng nghe và ghi 
 nhiên. nhớ
 -Hát với gương mặt rạng rỡ, tươi tắn, miệng 
 mở rộng, cử động rõ ràng.
 -Hát đúng cao độ, trường độ và hát rõ lời.
 -Biết cách lấy hơi và duy trì tốc độ ổn định.
 -Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để 
 tạo nên sự hài hòa.
 Gv thường xuyên hướng dẫn HS thực hiện các yêu 
 cầu trên trong tiết học.
 Nội dung 3:Trãi nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn( 6 phút)
 Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe, vận động theo 
 hướng dẫn
 Âm thanh Vận động
 -HS bước nhịp nhàng
 Im lặng -HS đứng tại chỗ.
 Âm thanh rất cao -HS vươn người lên hái 
 bông hoa trên cao.
 Âm thanh trung bình -HS hái bông hoa ngang 
 người.
 Âm thanh rất thấp -HS cúi người xuống hái 
 bông hoa dưới đất.
 Gv đàn với nhịp độ nhanh dần HS vận động phù hợp 
 với nhịp độ.
 3.Củng cố- dặn dò: ( 2 phút)
 Gv chốt lại mục tiêu của tiết học :
 -Hát đúng cao độ , trường độ bài Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời
 -Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o========= Âm nhạc 2
 Tiết 1: HỌC HÁT : NGÀY MÙA VUI
 VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: VỖ TAY THEO CẶP ĐỆM CHO 
 BÀI HÁT NGÀY MÙA VUI
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hát chuẩn xác giai điệu, thuộc lơì bài hát Ngày mùa vui, hát đúng sắc thái bài hát.
 - Hình thành cho học sinh một số kỹ năng hát ( hát rõ lời, đồng đều ,lấy hơi)
 - Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm theo phách, theo cặp.
 - Có kĩ năng ca hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể.
 - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật
 - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, yêu lao động sản xuất, biết ơn người nông 
 dân đã một nắng hai sương làm ra hạt gạo để nuôi sống con người.
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
 HS: - Thanh phách, trống nhỏ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
- Hỏi cảm xúc khi HS lên lớp 2 - Nêu cảm xúc của mình.
- Lớp khởi động bài Aram - sam- sam. - Cả lớp đứng dậy khởi 
 (Theo video đã chuẩn bị) động theo nhạc.
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
* Hát: Ngày mùa vui ( 23’)
- GV giới thiệu ngắn gọn về tên bài hát Ngày mùa vui, - HS lắng nghe
dân ca Thái, lời mới: Hoàng Lân và nội dung của bài 
hát. 
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc hát - HS nghe, biểu lộ cảm xúc
cho HS nghe. 
- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca - HS đọc lời ca
- Đọc lời ca theo tiết tấu. - HS đọc theo tiết tấu
 + Câu 1: Ngoài đồng/ lúa chín thơm/ con chim/ hót 
trong vườn/.
 + Câu 2: Nô nức trên đường vui thay/ bõ/ công bao ngày mong chờ/.
 + Câu 3: Hội mùa rộn ràng quê hương/ ấm /no chan 
hòa yêu thương/.
 + Câu 4: Ngày mùa rộn ràng nơi nơi/ có/ đâu vui nào 
vui hơn/.
- GV cho HS khởi động giọng hát. - HS khởi động giọng.
- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần. 
- Dạy hát nối tiếp các câu hát( theo lối móc xích). - HS tập hát theo hướng dẫn 
Chú ý: Hát chuẩn các tiếng có luyến “ bõ, ấm, có” của GV. Hát đúng những 
- GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có). tiếng có luyến.
- GV cho HS hát cả bài kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay - HS tập hát 
theo phách. GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể 
hiện tình cảm vui tươi. 
- GV mở nhạc đệm karaoke. - HS hát theo nhạc đệm.
- GV hướng dẫn HS tập trình bày bài hát theo nhóm, - Các nhóm, tổ, cá nhân 
tổ hoặc cá nhân. trình bày.
- GV giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về lòng - HS nghe, hiểu.
yêu quê hương đất nước, yêu lao động sản xuất, biết 
ơn người nông dân đã một nắng hai sương làm ra hạt - HS nghe
gạo để nuôi sống con người.
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
* Vận dụng - sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm cho bài - 1 HS lên làm mẫu cùng 
hát (7’) GV
- GV làm mẫu: Mời 1 HS đứng đối diện; đếm 1-2-3-4 - Cả lớp quan sát.
nhịp nhàng.
 - Luyện tập theo cặp.
 - Các cặp thực hiện vỗ tay 
 và hát. - Các cặp xung phong
 - Cả lớp ứng dụng hát vỗ tay 
 đệm theo phách.
1. Vỗ 2 tay vào nhau
2. Vỗ 2 tay vắt chéo lên vai mình
3. Vỗ 2 tay vào nhau - Tổ nhóm, cá nhân thực 
4. Vỗ 2 tay vào tay của người đối diện. hiện
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp từ chậm đến 
nhanh dần.
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo cặp ứng 
dụng vào bài Ngày mùa vui. - HS thực hiện 
- GV mời một vài cặp HS xung phong trình bày.
- Hướng dẫn HS hát ứng dụng vỗ tay theo cặp đệm 
vào bài hát Ngày mùa vui theo nhịp
Ngoài đồng lúa chín thơm, con chim hót trong vườn - Luyện tập thể hiện sắc thái 
 bài hát.
 - HS nghe, ghi nhớ
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân.
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em 
có ý thức tập luyện, hát hay, đọc nhạc tốt, sáng tạo. 
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố 
gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học, tập 
hát lời 2 bài hát và tìm một số động tác phụ họa cho 
bài Ngày mùa vui.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 . Âm nhạc lớp 3
Tiết 1: Chủ đề 1: Niềm vui
 Hát: Nhịp điệu vui
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết 
hát kết hợp gõ đệmtheo nhịp, phách.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
 - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động 
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); 
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
 - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biếtthể hiện niềm lạc qua, đem lại niềm 
vui cho mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Hoạt động khởi động: (3-4 phút)
*.Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu bức tranh và nêu một số -HS khám phá tranh và kể tên những nhạc 
câu hỏi: cụ mà em biết.
 Trả lời một số câu hỏi: Cô giáo và các bạn 
 trong bức tranh đang làm gì?
 Trong bức tranh có mấy loại nhạc cụ?
- GV yêu cầu học sinh nói tên những nhạc - HS nhận nêu một số nhạc cụ các em đã 
cụ có trong tranh biết: trai-en-gô, xy-lo-phôn, trống, tem-bơ-
 rin. 
- GV bổ sung nhạc cụ các em chưa biết 
xanh-ban(cymbals) do giáo viên sử dụng và 
kèn hac-mo-ni-ca.
- GV giới thiệu tiết học qua nội dung bức 
tranh
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)
Hát Nhịp điệu vui
*. Mục tiêu:-Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp:Học sinh học hát Nhịp 
 điệu vui.
- Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát - HS biết bài hát đươhc đặt lời Việt từ bài 
 hát Tynom tanom(Dân ca Séc). Nhịp điệu 
 vui là một bài hát vui chơi để mọi người vừa 
 hát vừa vận động.
- Hướng dẫn HS đọclời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
 + Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ 
 tay theo tiết tấu lời ca .
- GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu) - Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu lộ 
 cảm xúc.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng -Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn 
 của GV
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của 
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách.
-Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
nhịp. hướng dẫn của GV.
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa 
sai kịp thời cho HS * Hoạt động theo nhóm (tổ)
 + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc 
 đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước 
 lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 
 lượt trình bày trước lớp
 3.Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu:Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biếtthể hiện niềm lạc quan, đem 
lại niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm bài học thiết thực để đem lại niềm vui cho mọi 
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân người
nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ 
 tay theo nhịp chia đôi và vận động theo 
 nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................................
..................................................................................................................................
 ==========o0o=========
 Âm nhạc lớp 4
 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
• Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái, nhịp điệu của bài hát Em là bông hồng nhỏ . Hát rõ lời và 
 thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm. Biết biểu diễn bài hát với hình thức tốp ca.
• Thực hiện được và đúng một số hoạt động vận dụng.
• Cảm nhận về nội dung, ý nghĩa của bài hát Em là bông hồng nhỏ.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia 
các hoạt động trong lớp.
2.2. Năng lực âm nhạc:
Thể hiện âm nhạc: Biết trình bày và biểu diễn bài hát Em là bông hồng nhỏ với nhiều hình thức và 
phong cách; Đọc nhạc đúng tên nốt..
3. Phẩm chất
Yêu thương gia đình, quê hương.
Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè và những người xung quanh.
Biết trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
2.1. Đối với giáo viên
• Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc
• Đàn phím điện tử.
• File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Em là bông hồng nhỏ .
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2.2. Đối với học sinh
• SHS Âm nhạc 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HÁT: EM LÀ BÔNG HỒNG NHỎ
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b. Cách tiến hành - HS lắng nghe, luyện tập vỗ tay theo hướng dẫn 
- GV cho cả lớp lắng nghe bài hát Tết suối của GV.
hồng (Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn) kết hợp vỗ tay 
theo cặp.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng 
nhau luyện tập khởi động giọng, bây giờ chúng ta 
hãy cùng nhau đi vào học hát bài Em là bông 
hồng nhỏ của nhạc Trịnh Công Sơn nhé!
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.
- Nắm được tên, tác giả của bài hát.
- Hát bài hát Em là bông hồng nhỏ đúng cao độ, 
trường độ, nhịp điệu, sắc thái; hát với hình thức 
tốp ca.
b. Cách thức thực hiện - HS lắng nghe GV giới thiệu.
- GV giới thiệu ngắn gọn về bài hát:
+ Bài hát “Em là bông hồng nhỏ” do nhạc sĩ 
Trịnh Công Sơn sáng tác.
+ Bài hát có giai điệu vui tươi, trong sáng.
- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh, vừa đọc vừa - HS đọc đồng thanh và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- GV cho HS nghe bài hát.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng. - HS nghe bài hát.
- GV đàn và hát mẫu từng câu, hướng dẫn HS tập - HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.
hát mỗi câu 3 – 4 lần. - HS tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, giúp HS chỉnh sửa những chỗ - HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có).
hát sai (nếu có). - HS lắng nghe câu hỏi.
- GV đặt câu hỏi cho HS: Những hình ảnh nào - HS trả lời:
trong bài hát thân quen với tuổi thơ của em? Những hình ảnh quen thuộc: trường học, nụ hoa, 
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác trang sách, vần thơ, bầy chim, 
lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, khích lệ HS.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS
- Luyện tập hát bài Em là bông hồng nhỏ đúng 
giai điệu, sắc thái.
- Hát kết hợp gõ đệm bài hát Em là bông hồng 
nhỏ .
- Biểu diễn bài hát Em là bông hồng nhỏ theo hình 
thức tốp ca.
b. Cách tiến hành
- GV chia lớp làm 4 nhóm. - HS chia thành 4 nhóm
- GV lần lượt cho từng nhóm hát cả bài Em là - Các nhóm lần lượt hát theo chỉ dẫn của GV.
bông hồng nhỏ .
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm. - HS hát kết hợp gõ đệm theo hướng dẫn của GV. - GV nêu nhiệm vụ cho HS: Trình bày câu hát mà - HS lắng nghe GV giao nhiệm vụ.
em yêu thích nhất.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày. - HS trình bày câu hát mà mình yêu thích nhất.
- GV động viên, khích lệ HS.
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính - HS lắng nghe, tiếp thu.
của bài học. - HS ghi nhớ và thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong 
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, 
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhỏ HS:
+ Ôn luyện bài hát Em là bông hồng nhỏ .
- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi 
học bài hát cho người thân, biểu diễn bài hát cho 
người thân.
- Đọc trước nội dung tiết sau: Lí thuyết âm nhạc: 
Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa Son, vị trí bảy 
nốt nhạc trên khuông nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ==========o0o======== 
 Âm nhạc lớp 5
Tiết 1
 Học bài hát: Reo vang bình minh
 Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết gõ đệm theo nhịp, phách.
- Biết bài hát Reo vang bình minh là sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
- Nhạc cụ đàn oocgan.
- Tìm hiểu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Dạy hát bài Reo vang bình minh.
- Giới thiệu bài:
- Giới thiệu đôi nét về tác giả tác phẩm
- GV hát mẫu. 
- Học sinh đọc lời ca theo tiết tấu. 
- Giáo viên đàn giai điệu học sinh cảm nhận. 
- Dạy hát từng câu theo lối móc xích đến hết bài, giáo viên kết hợp dùng đàn khi dạy hát từng câu. Hoạt động 2 : Hát kết hợp 
- Giáo viên hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp. 
Reo vang reo, ca vang ca, cất tiếng hát vang đồng xanh...
 * * * *
- Hát kết hợp vận động theo nhịp : Tư thế đứng thẳng đứng , hai tay chống ngang hông, nghiêng 
đầu sang trái rồi nghiêng sang phải, vung tay nhẹ ra phía trước và phía sau, nhún chân ...
* Lưu ý: Trong quá trình ôn luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém. 
3. Hoạt động ứng dụng.
 - HS đứng dậy biểu diển bài hát 
- Nhận xét tiết học và dặn dò
- Về nhà ôn tập tốt bài hát 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 .
 ==========o0o=========
 Giáo dục thể chất lớp 2
 Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG 
 DỌC VÀ NGƯỢC LẠI. 
 ( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một 
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ 
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “bịt mắt - GV hướng dẫn chơi
bắt dê”
 
 16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức. - Đội hình HS quan 
 Cho HS quan sát 
- Biến đổi đội hình từ sát tranh
một hàng dọc thành tranh 
hai hàng dọc và 
ngược lại. 
 GV làm mẫu động HS quan sát GV làm 
 tác kết hợp phân tích mẫu
 kĩ thuật động tác.
 Hô khẩu lệnh và thực 
 hiện động tác mẫu
 Cho 1 tổ lên thực HS tiếp tục quan sát
 hiện cách chuyển đội 
 
 hình.  
 2 lần GV cùng HS nhận  
   
 xét, đánh giá tuyên   
    
   
     
    
     
        
    
      
     
    
     
     
    
     
     
   
    
     
    
   
      
       
  
    
       
  
   
      
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   dương
 2 lần 
 - Đội hình tập luyện 
 3 lần - GV hô - HS tập đồng loạt. 
 theo GV. 
 - Gv quan sát, sửa sai  
 3 lần cho HS. 
 ĐH tập luyện theo tổ
  
 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho 
     
 các bạn luyện tập 
  GV 
 theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, 
 - Từng tổ lên thi đua 
 3-5’ nhắc nhở và sửa sai 
 - trình diễn 
 cho HS
 - GV tổ chức cho HS 
-Luyện tập thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
Tập đồng loạt - Chơi theo đội hình 
 đánh giá tuyên 
 hàng dọc
 2 lần dương. 
 - GV nêu tên trò 
Tập theo tổ nhóm chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi trò 
 4- 5’ chơi cho HS. 
Tập theo cặp đôi - Nhận xét tuyên HS chạy kết hợp đi 
 dương và sử phạt lại hít thở
Thi đua giữa các tổ người phạm luật - HS trả lời
 - Cho HS chạy XP 
 cao 20m - HS thực hiện thả 
 - Yêu cầu HS quan lỏng
- Trò chơi “rồng rắn sát tranh trong sách - ĐH kết thúc
 
lên mây”. trả lời câu hỏi?
 - GV hướng dẫn 
 
 - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn 
thân. 
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà
- Xuống lớp
 Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG 
 DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
 ( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một 
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một hàng 
dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “bịt mắt - GV hướng dẫn chơi
bắt dê”
 
 16-18’
II. Phần cơ bản:
 1 lần
- Kiến thức. HS thực hiện
- Ôn biến đổi đội GV hô khẩu lệnh
hình từ một hàng dọc Nhận xét, đánh giá
thành hai hàng dọc - Đội hình HS quan 
 Cho HS quan sát 
và ngược lại. sát tranh
- Biến đổi đội hình từ tranh 
một hàng dọc thành 
ba hàng dọc và 
 GV làm mẫu động 
   
  
   
   
    
   
     
    
     
        
    
      
     
    
     
     
    
     
     
   
    
     
    
   
      
       
  
    
       
  
   
      
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   ngược lại. tác kết hợp phân tích HS quan sát GV làm 
 kĩ thuật động tác. mẫu
 Hô khẩu lệnh và thực 
 hiện động tác mẫu
 Cho 1 tổ lên thực 
 hiện cách biến dổi HS tiếp tục quan sát
 đội hình.
 GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 dương
 2 lần 
 - Đội hình tập luyện 
 - GV hô - HS tập đồng loạt. 
 2 lần theo GV. 
 - Gv quan sát, sửa sai  
 
 cho HS.
 ĐH tập luyện theo tổ
-Luyện tập 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho  
Tập đồng loạt các bạn luyện tập     
 theo khu vực.  GV 
 3-5’ 3 lần - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai - Từng tổ lên thi đua 
Tập theo tổ nhóm 1 lần cho HS - trình diễn 
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
Tập theo cặp đôi - GV và HS nhận xét 
 2 lần đánh giá tuyên - Chơi theo đội hình 
Thi đua giữa các tổ dương. hàng dọc
 - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi trò 
- Trò chơi “rồng rắn 4- 5’ chơi cho HS. 
lên mây”. - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt HS chạy kết hợp đi 
 người phạm luật lại hít thở - Cho HS chạy XP - HS trả lời
 cao 20m
 - Yêu cầu HS quan - HS thực hiện thả 
 sát tranh trong sách lỏng
 trả lời câu hỏi? - ĐH kết thúc
- Bài tập PT thể lực: - GV hướng dẫn 
 - Nhận xét kết quả, ý 
 
- Vận dụng: thức, thái độ học của 
 hs.
III.Kết thúc - VN ôn lại bài và 
- Thả lỏng cơ toàn chuẩn bị bài sau. 
thân. 
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự 
ôn ở nhà
- Xuống lớp