Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 28 - Bài 5: Khu rừng thân thiện (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 28
 Chủ đề: KHU RỪNG NHIỆT ĐỚI
 Bài 5: KHU RỪNG THÂN THIỆN ( tiết 2)
 Thời gian thực hiện:28/03/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
 - Chỉ ra được cách thực hiện một số hình thức mĩ thuật để diễn tả vẻ đẹp của phong 
cảnh khu rừng thân thiện.
 - Tạo được các sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề khu rừng nhiệt đới bằng cách vẽ, 
xé, dán.
 - Cảm nhận được vẻ đẹp của các con vật, cây cối, phong cảnh, qua chấm, nét, 
hình màu, không gian trong sản phẩm mĩ thuật.
 - Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của chấm, nét, hình, màu, trong 
các sản phẩm mĩ thuật.
 - Nhận ra vẻ đẹp của các khu rừng thân thiện, yêu thiên nhiên., yêu quê hương 
đất nước. và có ý thức giữ gìn môi trường.
 2. Năng lực.
 Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
 Năng lực chuyên biệt: 
 - Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
 - Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về chủ đề khu rừng thân thiện đới theo nhiều 
hình thức.
 3. Phẩm chất.
 - Bồi dưỡng yêu thiên nhiên núi rừng, yêu quê hương Đất Nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đối với giáo viên.
 - Giáo án, SGK, SGV.
 - Ảnh, tranh vẽ về khu rừng thân thiện thiếu nhi. Video về các về khu rừng thân 
thiện.
 2. Đối với học sinh. - SGK.
 - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO.
 HOẠT ĐỘNG 3: Tạo sản phẩm mĩ thuật về những con vật trong rừng. 
 (20p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động khởi động:
 - GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - HS hát đều và đúng nhịp.
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS cùng chơi.
 a. Mục tiêu: 
 - Chỉ ra được nhịp điệu, sự hài hòa của - HS cảm nhận.
 nét, hình và màu trong tranh.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Khơi gợi để HS nhớ lại hoặc hình dung - HS nhớ lại hoặc hình dung.
 về những con vật và khung cảnh của khu 
 rừng để thực hiện bài tật.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - Khuyến khích HS: - HS thực hiện.
 - Chia sẻ hình ảnh con vật mình sẽ thực 
 hiện.
 - Diễn tả hình dáng, màu sắc và cách di 
 chuyển của các con vật đó.
 - Hướng dẫn HS thực hành bài tập vẽ về - HS thực hành bài tập.
 những con vật trong rừng theo ý thích.
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - Em vẽ con vật nào? Hình dáng, màu - HS trả lời:
 sắc của nó như thế nào?
 - Vị trí con vật đó ở đâu trong bài vẽ?
 - Em còn vẽ thêm con vật nào cho bài - HS trả lời:
 vẽ? Ở vị trí nào? Vẽ mấy con? 
 - Cảnh vật nào phù hợp với các con vật 
 trong bài vẽ?
 - Em chọn màu nào để hoàn thiện bài - HS trả lời:
 vẽ ? * Lưu ý: Nên vẽ màu cho cảnh vật ở xa 
 trước (Trên đầu giấy vẽ), gần vẽ sau.
 * Cách tạo sản phẩm mĩ thuật về - HS thực hiện.
 những con vật trong rừng:
 + GV cho HS hình dung về những con - HS xem ảnh mẫu trong SGK, (Trang 
 vật em sẽ vẽ. 60) để hình dung thực hành cách vẽ.
 - Tạo sản phẩm em yêu thích.
 * Lưu ý: Có thể tạo sản phẩm nhóm - HS ghi nhớ.
 bằng cách cắt, dán, ghép hình các con 
 vật vào khung cảnh của khu rừng chung.
 * GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện 
 được cách tạo sản phẩm mĩ thuật về - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 những con vật trong rừng ở hoạt động 3
D. HOẠT ĐỘNG PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ.
 HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm và chia sẻ. (10p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Mục tiêu: 
 - HS biết cách trưng bày sản phẩm, phân - HS cảm nhận.
 tích, nhận xét, đánh giá, và chia sẻ sản 
 phẩm cá nhân, nhóm mình, nhóm bạn. 
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Tổ chúc cho HS trưng bày các bài vẽ 
 và chia sẻ về: hình dáng, màu sắc các 
 con vật trong bài vẽ và khung cảnh tạo 
 không gian khu rừng rong bài vẽ.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - Tổ chúc HS trưng bày bài vẽ sát nhau - HS trưng bày sản phẩm và cảm nhận.
 để sản phẩm của HS tạo thành một khu 
 rừng với các loại muông thú.
 - Khuyến khích HS tưởng tượng mình - HS tưởng tượng mình đang dạo chơi 
 đang dạo chơi trong một khu rừng: thảo trong một khu rừng: thảo luận và chia 
 luận và chia sẻ cảm nhận về không gian sẻ cảm nhận. nét, hình, màu ở các con thú trong bài 
 vẽ.
 - Nêu câu hỏi gợi ý để định hướng thảo 
 luận. - HS trả lời:
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - Em có ấn tượng với bài vẽ nào?
 - Hình, con vật nào em thích? Con vật 
 đó to? Hay nhỏ? Nó đang làm gì?
 - Bài vẽ nào tạo không gian rừng cây em - HS trả lời:
 thích?
 - Em muốn vẽ, làm gì để bài vẽ sinh - HS thực hiện.
 động hơn?
 * Cách trưng bày sản phẩm và chia - HS cảm nhận.
 sẻ:
 - GV hướng dẫn cho HS nêu cảm nhận 
 của em về sản phẩm yêu thích.
 + Nét, hình, màu trong sản phẩm.
 + Cảnh vật và không gian.
 + Hình dáng con vật.
 - Em có cảm nhận như thế nào về cuộc - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 sống của những con vật trong rừng.
 * GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện 
 được cách trưng bày sản phẩm và chia 
 sẻ sản phẩm ở hoạt động 4.
E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN.
 HOẠT ĐỘNG 5: Tìm hiểu tranh của bạn. (5p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Mục tiêu: 
 - Nêu được cảm nhận các bức tranh của - HS cảm nhận.
 bạn, để nhận biết cách trình bày nét, 
 màu sắc, bố cục trong tranh.
 b. Nhiệm vụ của GV. - Khuyến khích HS quan sát, khám phá, - HS quan sát, khám phá, chỉ ra các nét, 
chỉ ra các nét, hình, màu và không gian hình, màu và không gian trong bài vẽ tại 
trong bài vẽ tại SGK, (Trang 61). SGK, (Trang 61).
c. Gợi ý cách tổ chức.
- Gợi ý cho HS quan sát, thảo luận, chỉ - HS quan sát, thảo luận, chỉ ra điểm 
ra điểm giống và khác nhau trong bài vẽ giống và khác nhau trong bài vẽ của 
của mình và bài vẽ của bạn. mình và bài vẽ của bạn.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Em thấy bài vẽ của bạn có điểm gì - HS trả lời: 
giống và khác nhau với bàu vẽ của em?
- Cách sắp xếp hình các con vật và cảnh 
trong khu rừng như thế nào?
- Theo em? màu sắc trong bài vẽ thể - HS trả lời: 
hiện khu rừng vào mùa nào?
* Tóm tắt để HS nhận biết:
- Những con vật trong rừng có hình - HS ghi nhớ.
dạng, màu sắc và đặc điểm bề ngoài 
khác nhau: tạo nên vẻ đẹp của thiên 
nhiên và cảm hưng sang tạo trong 
tranh.
* Cách tìm hiểu tranh của bạn.
- Tìm hiểu cách vẽ về nét, hình, màu - HS thực hiện.
trong tranh của bạn. 
* Tóm tắt để HS ghi nhớ.
- Những con vật trong rừng có hình - HS ghi nhớ.
dạng, màu sắc và đặc điểm bề ngoài 
khác nhau, tạo nêm vẻ đẹp của thiên 
nhiên và cảm hứng sáng tạo trong 
tranh.
* GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện - HS ghi nhớ.
được cách tìm hiểu tranh của bạn ở hoạt 
động 4.
* Nhận xét, dặn dò.
 - HS lắng nghe, ghi nhớ. - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn 
 thành, và chưa hoàn thành.
 - Chuẩn bị tiết sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 23 tháng 03 năm 2023 Ngày 24 tháng 03 năm 2023
 Tổ trưởng Ban giám hiệu