Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Tuần 13 - Bài 1: Con mèo tinh nghịch (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Trần Minh Trí

 TUẦN 13
 Chủ đề: GIA ĐÌNH NHỎ
 Bài 1: CON MÈO TINH NGHỊCH ( tiết 1)
 Thời gian thực hiện:29/11/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
 - Nêu được cách kết hợp hài hòa các nét, hình, màu, khối cơ bản để tạo sản phẩm 
mĩ thuật.
 - Nặn được con vật, đồ vật quen thuộc và thực hiện được bài vẽ về cảnh vật sinh 
hoạt trong gia đình.
 - Cảm nhận được vẻ đẹp, nhịp điệu của nét, hình, màu khối trong tạo hình và 
trang trí sản phẩm mĩ thuật.
 - Thêm yêu thương gia đình.
 2. Năng lực.
 Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
vào thực tế.
 Năng lực chuyên biệt: 
 - Bước đầu nhận biết về các loại động vật yêu quí, có ý thức, chăm sóc bảo vệ 
vật nuôi trong gia đình. 
 - Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về động vật theo nhiều hình thức.
 3. Phẩm chất.
 - Bồi dưỡng tình yêu thương động vật và có ý thức chăm sóc loài mèo.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đối với giáo viên.
 - Giáo án, SGK, SGV.
 - Ảnh, tranh vẽ chụp hình con mèo, Video về các loài mèo để HS hình dung.
 2. Đối với học sinh.
 - SGK. Đất nặn. Vật liệu dẻo.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.
 HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá khối tròn, trụ, tam giác bằng cách nặn. (10p) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động khởi động:
- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - HS hát đều và đúng nhịp.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS cùng chơi.
a. Yêu cầu cần đạt: 
- Chỉ ra được khối tròn, khố trụ, - HS cảm nhận.
khối tam giác và cách kết hợp các 
khối cơ bản để tạo hình con vật.
b. Nhiệm vụ của GV. 
- Khuyến khích HS nói về các khối cơ - HS nói về các khối cơ bản đã học.
bản đã học và tạo cơ hội cho HS nặn các 
khối cơ bản để củng cố kiến thức, kĩ 
năng thực hành đã được học. 
c. Gợi ý cách tổ chức.
- GV yêu cầu HS: - HS thực hiện.
- Quan sát hình trong SGK (Trang 30), - HS quan sát hình trong SGK (Trang 
chỉ ra tên các khối có trong hình. 30), chỉ ra tên các khối có trong hình. 
- Chọn đất nặn các khối tròn, trụ, tam 
giác theo tỉ lệ to, nhỏ, dài, ngắn như 
trong hình.
- Gợi ý để HS nhớ lại cách nặn các khối 
cơ bản đã được học ở lớp 1.
d. Câu hỏi gợi mở:
- Kể tên các khối em đã học. - HS trả lời.
- Cách nặn mỗi khối như thế nào?
- Em có lien tưởng gì về hình khối của 
con mèo khi nặn các khối hình đó?
- Theo em, làm thế nào để tạo ra được - HS trả lời.
con mèo?
* Nhắc lại để HS nhận biết: 
- Các khối cơ bản đã học là khối tròn, - HS lắng nghe, ghi nhớ.
khối trụ, khối tam giác. 
* Cách khám phá khối tròn, trụ, tam - HS thực hiện:
giác bằng cách nặn. + Chọn đất và nặn: - HS nhìn vào SGK (Trang 30) để thực 
 - Một khối tròn. hiện.
 - Hai khối tam giác 
 - Một khố trụ ngắn, lớn.
 - Hai khối trụ dài (Kích thước khác 
 nhau)
 * GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực hiện - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 việc khám phá khối tròn, trụ, tam giác 
 bằng cách nặn ở hoạt động 1.
B. KIẾN TẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:
 HOẠT ĐỘNG 2: Cách nặn hình con mèo từ hình khối. (20p)
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 a. Yêu cầu cần đạt: 
 - Tạo được con mèo từ các hình khối cơ - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 bản.
 b. Nhiệm vụ của GV. 
 - Khuyến khích HS quan sát hình trong - HS HS quan sát hình trong SGK và 
 SGK và thao tác mẫu để các em nhận thao tác mẫu.
 biết cách nặn con mèo.
 c. Gợi ý cách tổ chức.
 - Gợi ý cho HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình trong SGK (Trang 
 (Trang 31), thảo luận và chỉ ra các bước 31), thảo luận.
 tạo hình con mèo.
 - Thao tác mẫu để HS quan sát, biết cách - HS thao tác mẫu để quan sát cách nặn.
 nặn và tạo hình con mèo.
 d. Câu hỏi gợi mở:
 - Những khối nào có thể dùng tạo nên - HS trả lời:
 thân, đầu con mèo?
 - Kích thước của khối nào phù hợp làm 
 thân và đuôi mèo?
 - Hình minh họa cho biết có mấy bước - HS trả lời:
 tạo hình con mèo? Em hãy nêu những 
 bước đó?
 - HS thực hành. * Cách nặn hình con mèo từ hình 
 khối. - HS thực hành.
 - GV Khuyến khích HS nêu các bước 
 nặn con mèo:
 - Quan sát và chỉ ra cách tạo hình con 
 mèo theo ý dưới đây. - HS thực hành bước 1.
 + Bước 1: Tập hợp các khối đã nặn ở 
 HĐ1, Cắt khối trụ dài lớn thành 4 phần 
 bằng nhau làm thân mèo. - HS thực hành bước 2.
 + Bước 2: Ghép các khối tạo hình con 
 mèo. - HS thực hành bước 3.
 + Bước 3: Thêm chi tiết mắt, mũi, 
 râu , đặc điểm riêng và tạo dáng sinh 
 động cho con mèo.
 * Tóm tắt để HS ghi nhớ (4p)
 - Kết hợp khối tròn, trụ và tam giác có 
 thể tạo được hình con mèo.
 * GV chốt: Vậy là chúng ta đã thực hiện 
 được việc nặn hình con mèo từ hình khối 
 ở hoạt động 2.
 * Nhận xét, dặn dò.(1p)
 - Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn 
 thành, và chưa hoàn thành.
 - Chuẩn bị tiết sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 Ngày 24 tháng 11 năm 2022 Ngày 24 tháng 11 năm 2022
 Tổ trưởng Ban giám hiệu