Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 - Bài 2: Những con vật dưới đại dương

MĨ THUẬT 
Bài 2: NHỮNG CON VẬT DƯỚI ĐẠI DƯƠNG ( 2 TIÊT )
Ngày soạn : 17 / 9 / 2022
Thời gian thực hiện : Tuần 3 + 4 Sáng ( lớp 2C.tiết 2,lớp 2A.tiết 3 ,lớp 2B. tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Kể tên được một số con vật dưới đại dương, nêu được cách bước vẽ trong các bài tập mĩ thuật.
 - Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của trong các sản phẩm mĩ thuật.
 - Tạo được sản phẩm mĩ thuật về sự sống dưới đại dương theo hình thức vẽ, xé và cắt, dán. 
 - Nhận ra vẻ đẹp của các con vật dưới đại dương, yêu thiên nhiên và có ý thức giữ gìn môi trường sạch, đẹp biển cả. 
- HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ 
 thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến thức.
- Chăm học , chăm làm , tự tin , trách nhiệm, trung thực, kỷ luật, 
 đoàn kết, yêu thương .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1.Giáo viên : 
 - Sưu tầm 1 số tranh, ảnh, bài vẽ 
 2.Học sinh:
 - Giấy vẽ bút chì, tẩy, màu,hồ keo,đất nặnvỏ đồ vỏ chai lọ,đá...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
2-3’
1’
14-15’
14-13’
 1’
 1’
1. Hoạt động khởi động , kết nối:
- Mục tiêu : Tạo hứng thú cho hs vào bài mới
- GV: Cho HS hát bài hát 
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 
2.1 .KHÁM PHÁ.
*Nhận biết vẻ đẹp của các con vật dưới đại dương
* Mục tiêu:
+ HS hiểu được đặc điểm của các con vật dưới đại dương
+ HS biết được có nhiều cách để vẽ các con vật dưới đại dương.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động: 
- GV giới thiệu hình ảnh các loài vật sống trên cạn và sống dưới đại dương để HS quan sát.
- HS quan sát, trả lời câu hỏi?
* Câu hỏi gợi mở:
- Trong những hình trên, hình nào là hình các con vật sống dưới đại dương? 
- Trong các con vật đó, em thích con vật nào? Vì sao?
- Con vật em thích có hình dáng, màu sắc họa tiết như thế nào?
- Ngoài những con vật trên, em còn biết những con vật nào sống dưới đại dương?
- GV khuyến khích HS kể thêm những con vật sống dưới đại dương mà các em biết.
- GV đặc câu hỏi? để HS suy nghĩ trả lời.
* Liên hệ thực tế:
+Em cần làm gì để bảo vệ môi trường biển?
GV kết luận:
2 .2. Cách thực hiện :
* Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu được cách vẽ các con vật dưới đại dương
+ HS nắm được các bước làm các con vật dưới đại dương
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động: 
_Gv cho hs tìm hiểu cách vẽ trong SGK và giáo viên vẽ hướng dẫn từng bước trên bảng.
_Gv cho hs xem một số tranh tham khảo thêm vè màu sắc .
2.3 VẬN DỤNG 
- GV nêu lại kiến thức của bài học.
- GV nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau 
- Hs mở bài cũ đặt lên bàn
- Hs lắng nghe
- Thảo luận, tìm hiểu đặc điểm của các con vật dưới đại dương
- Biết được cách vẽ các con vật dưới đại dương
- HS quan sát nêu tên các loài vật sống dưới đại dương, và mô tả hình dáng, màu sắc, đặc điểm của chúng.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS kể tên các con vật vật sống dưới đại dương.
- HS trả lời:
- Thảo luận, tìm hiểu vẽ các con vật dưới đại dương
- Thảo luận, tìm hiểu vẽ con vật dưới đại dương
- Nắm được các bước vẽ con vật dưới đại dương
- Nắm được các bước các con vật dưới đại dương
- HS lắng nghe, ghi nhớ.- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
 ( TIÊT 2) 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
2-3’
1’
14-15’
12-13’
 1’
1’
1. Hoạt động khởi động , kết nối:
- Mục tiêu : Tạo hứng thú cho hs vào bài mới
- GV: Cho HS hát bài hát 
2. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH.
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm.
+ HS hoàn thành được bài tập.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động: 
- GV bao quát lớp, nhắc nhỏ HS chọn màu theo ý thích, vẽ cẩn thận không bị nhem ra ngoài hình..
- GV giúp đỡ và gợi ý thêm cho HS 
3 .2. Trưng bày và giới thiệu sẳn phẩm :
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi HS lên giới thiệu, chia sẻ sản phẩm của mình.
- GV nhận xét.
2.3 VẬN DỤNG 
- GV nêu lại kiến thức của bài học.
- GV nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau 
- Hs mở bài cũ đặt lên bàn
- Hs lắng nghe
- Hiểu công việc của mình phải làm
- Hoàn thành được bài tập trên lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- HS vẽ bài.
- Chọn màu theo ý thích.
- Vẽ theo cảm nhận riêng.
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
............