Giáo án Luyện Tiếng Việt 2 - Tuần 10 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 10 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Luyện Tiếng việt:
 LUYỆN VIẾT: BÀI HÁT TƠI TRƯỜNG. CHỮ HOA H 
1. Yêu cầu cần đạt:
 Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác 3 đoạn thơ đầu bài thơ Bài hát tới trường. 
Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết 
hoa, lùi vào 3 ô.
2. Đồ dùng dạy học:
 2.1. Giáo viên: Máy tính, ti vi.
 2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở 
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Hoạt động 1: Nghe-viết:
 1.1. GV nêu nhiệm vụ:
 - GV đọc mẫu 3 khổ thơ đầu bài Bài hát - HS đọc thầm theo.
 tới trường.
 - GV mời 1 HS đọc lại 3 khổ thơ, yêu - 1 HS đọc lại 3 khổ thơ, cả lớp đọc thầm 
 cầu cả lớp đọc thầm theo. theo.
 - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội 
 hình thức của 3khổ đầu bài thơ: dung và hình thức của 3 khổ đầu bài thơ.
 + Về nội dung: 3 khổ thơ đầu nói về 
 ngày mới bắt đầu, các bạn nhỏ đến 
 trường, giữ gìn vệ sinh, hỏi chuyện nhau 
 về đồ dùng học tập.
 + Về hình thức: 3 khổ thơ, mỗi khổ có 4 
 dòng, mỗi dòng có 4 tiếng. Chữ đầu mỗi 
 dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề 
 vở.
 1.2. Đọc cho HS viết: - HS nghe – viết.
 - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho 
 HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng 
 đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV 
 theo dõi, uốn nắn HS. - HS soát lại.
 - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại.
 1.3. Chấm, chữa bài Giáo án lớp 2. Tuần 10 – Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân - HS tự chữa lỗi.
 từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra 
 lề vở hoặc cuối bài chính tả).
 - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS - HS quan sát, lắng nghe.
 lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét 
 bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách 
 trình bày.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu
 dương những HS học tốt.
 Luyện Tiếng Việt
 LUYỆN ĐỌC : ĐẾN TRƯỜNG
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
 Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, 
tốc độ đọc 60 tiếng / phút).
 Hiểu được câu chuyện nói về một câu bé sắp vào lớp 1 ban đầu không thích đi 
học nhưng khi thấy đi học rất vui thì đã muốn đi học. Qua đó truyền cảm hứng 
cho các em đến trường.
 Nhận biết được dấu phẩy, tác dụng của dấu phẩy và biết cách dặt dấu phẩy để 
ngắt câu.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Học sinh: SGK, Vở BT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 - GV đọc mẫu bài Đến trường. - HS đọc thầm theo.
 - GV giải thích từ hí húi: dáng vẻ hơi - HS lắng nghe.
 cúi xuống, chăm chú làm việc gì đó.
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: Giáo án lớp 2. Tuần 10 – Trường Tiểu học Hương Điền
 + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc + 3 HS đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp 
 nối tiếp nhau 3 đoạn của bài đọc. GV đọc thầm theo.
 phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư 
 thế đọc của HS.
 + Đọc nhóm 3: GV yêu cầu HS đọc + HS đọc theo nhóm 3.
 theo nhóm 3.
 + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp 
 trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc bình chọn bạn đọc hay nhất.
 hay nhất.
 + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc 
 thầm theo.
 * Hoạt động 2: Đọc hiểu
 - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH.
 - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm 
 truyện, đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả các CH, suy nghĩ, trả lời các CH theo 
 lời các CH theo cặp. cặp.
 - GV mời một số HS trả lời CH theo - Một số HS trả lời CH theo hình thức 
 hình thức phỏng vấn. phỏng vấn. 
 - Cả lớp nghe GV nhận xét, chốt đáp án 
 - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án cùng GV.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
 dương những HS học tốt.
 Luyện Tiếng Việt:
 LUYỆN VIẾT VỀ MỘT NGÀY ĐI HỌC CỦA EM
1. Yêu cầu cần đạt
 Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc; biết viết lại đoạn 
văn (4 – 5 câu) kể về một ngày đi học vui.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Đối với học sinh: SGK, VBT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV Giáo án lớp 2. Tuần 10 – Trường Tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV giới thiệu bài - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Dựa vào những điều đã 
kể ở BT 1, viết 4 – 5 câu về một ngày 
đi học yêu thích
- GV hướng dẫn HS xác định YC của - HS xác định YC của BT 2.
BT 2. GV hướng dẫn HS: Dựa vào câu 
chuyện các em vừa chuẩn bị ở BT 1, 
bây giờ các em hãy viết lại thành một 
đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một tiết học 
em thích.
- GV mời một số HS viết bài của mình - Một số HS viết bài lên bảng. Cả lớp 
lên bảng. GV nhận xét, sửa bài. nghe GV nhận xét, sửa bài.
Hoạt động 2: Trình bày 
- Gọi HS trình bày bài viết của mình - 5-7 em đọc bài làm của mình
- Nêu nhận xét, tuyên dương - Nhận xét
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Tiết học hôm nay cho em biết thêm về - Chia sẻ sau tiết học
điều gì?
- GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe