Giáo án lớp 2A – Tuần Năm

Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2011
Tập đọc : CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu
- Hs đọc đúng, rõ ràng toàn bài;biết nghỉ hơi đúng,bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
- Hiểu n/dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn(Trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5)
-GDKNS: Thể hiện sự cảm thông; Hợp tác; Ra quyết định, giải quyết vấn đề.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1. Bài cũ Trên chiếc bè 
2. Bài mới 
- G/thiệu chủ điểm Trường học 
*Hướng dẫn luyện đọc:
- GV Đọc mẫu. 
- Yêu cầu đọc từng câu .
 -Rút từ khó.h/d đọc
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Rút từ hd giải nghĩa từ 
 - Ycầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này. 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
-Tổ chức thi đọc 
-Mời các nhóm thi đua đọc .
- Y/cầu đđồng thanh đđoạn 1,2
Tiết 2
Tìm hiểu bài
HS đọc cả bài
-Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
Vì sao Mai loay hoay với hộp bút ?
Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
Vì sao cô giáo khen Mai?
Luyện đọc lại : 
-Hs luyện đọc đoạn 4
- Gv cho HS đọc theo phân vai.( HS khá giỏi)
3. Củng cố – Dặn dò.
_Nội dung bài 
+ Học tập bạn Mai 
- Ch/bị ; Mục lục sách 
-Hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 2,3
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
-:-Hồi hộp, loay hoay, Quyết định, ngạc nhiên..
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- HS đọc chú giải
- Bốn em đọc từng đoạn trong bài .
+ Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì/ cô giáo hỏi cả lớp/ ai có bút mực thừa không/ và ..
-Đọc từng đoạn trong nhóm
 -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
-Các nhóm thi đua đọc bài HS nhận xét bình chọn 
-Cả lớp đđồng thanh 
- HS đọc
 + Lan được viết bút mực nhưng quên bút.
- Mai mở ra đóng lại mãi. Vì em nửa muốn 
- Lấy bút cho Lan mượn.
- Vì thấy Mai biết nhường nhịn giúp đỡ bạn.
- Thi đđọc theo vai 
Toán 38 + 25
I. Mục tiêu
Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 
Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm
Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số
 Th/hiện BT1 (cột 1,2,3); BT 3;BT4(cột 1)
II. Đồ dùng dạy học: - 5 bó que tính và 13 que tính
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của gv
Hoạt động của Hs
1. Bài cũ 
2.. Bài mới 
HĐ1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25.
- Gv nêu đề toán: có 28 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
- Gv nhận xét, hướng dẫn: Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. 
Vậy: 38 + 25 = bao nhiêu?
Gv yêu cầu HS đặt tính và tính.
-Gv nhận xét.
HĐ2. Thực hành
Bài 1(:cột 1,2,3 ) Tính 
- Cho hs làm vào bảng con.
- Gv củng cố để HS phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ.
Bài 3: 
- Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế nào?
- Cho hs lên bảng sửa bài.Gv nhận xét
Bài 4: 
Gv cho HS thi đua điền dấu >, <, = . Bằng cách tổ chức trò chơi.
8 + 5< 8 + 4; 8 + 9= 9 + 8; 	8 + 5 < 8 + 6
- Gợi ý Hs khá , giỏi cách th/hiện nhanh 
3. Củng cố – Dặn dò 
- Cách th/hiện phép cọng 
- Ch/bị : Luyện tập .
-Hs th/hiện miệng bài 2 (20)
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 63.
- 38 + 25 = 63
- 1 HS trình bày.
- HS lên trình bày, lớp làm vở nháp
-Hs th/hiện bảng con
 28	 48	 68	 18
+45	+36	+13	+59
 73	 84	 81	 77 
- HS đọc bài toán.
- Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: Đ/S: 62dm
- 1 Hs th/hiện bảng ; lớp th/hiện vở
-Sửa bài ở bảng 	
- 2 tổ tham gia chơi, 1 tổ làm trọng tài
-
-
- 
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng 8 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong pham vi 100, dạng 28 +5; 38 + 25
- Biết giải bài toán theo tóm tăt với một phép cộng
 - Th/hiện bài tập :BT 1, 2, 3
II. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của gv
 Hoạt động của hs
1. Bài cũ 
2. Bài mới : 
Bài 1: Tính nhẩm.
- Cho hs nêu yêu cầu đề bài.
- Gv cho HS sử dụng bảng “8 cộng với 1 số” để làm tính nhẩm.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gv hướng dẫn hs làm bài.
- Củng cố cho HS về cách đặt tính và tính
Bài 3: Cho hs đặt đề
+ Gói kẹo chanh : 28 cái.
+ kẹo dừa : 26 cái.
+ Cả 2 gói : . cái ? 
- Cho hs làm bài, sửa bài
-Thu vở chấm điểm nhận xét 
Kh/khích HSKG làm thêm BT 4, 5.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Cách th/hiện phép cọng 
- Chuẩn bị: Hình tứ giác, hình chữ nhật.
3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở nháp cột 4,5,6 bài 2 (21)
- Tính nhẩm
- Từng HS nêu KQ. ( HSTB, Y trình bày )
	8 + 2 = 10	 .
	8 + 7 = 15 8 + 8 = 16
	8 + 4 = 12  
 8 + 9 = 17	 	
- HS thực hiện vào bảng con
	 18	 38	 78
	+35	+14	 + 9
	 53	 52	 87
 28 68
 + 17 + 16
 45 84
- HS đọc đề. giải bài toán theo tóm tắt
- 1Hs lên bảng làm, lớp làm vở
- Hs sửa bài ở bảng ,k/tra bài ở vở 
 Cả 2 gói có số kẹo là:
	 28 + 26 = 54 ( cái)
	 Đáp số: 54 cái.
Chính tả:û(tập chép) CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu
- Chép lại chính xác, trinh bày đúng bài chính tả(SGK). Không mắc quá 5 lỗi
- Làm được bài tập 2; BT (3)b
II/.Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ: đoạn chép chính tả.
III. Các hoạt động dạy học: 	
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1. Bài cũ Trên chiếc bè
2. Bài mới Giới thiệu:
HĐ1: Hướng dẫn tập chép 
GV treo bảng phụ lên bảng
- Gv đọc bài chính tả trên bảng:
+ Trong lớp ai còn phải viết bút chì?
+ Cô giáo cho Lan viết bút mực rồi, tại sao Lan lại oà khóc?
+ Ai đã cho Lan mượn bút?
- Hướng dẫn nhận xét chính tả:
+ Những chữ nào phải viết hoa?
+ Đoạn văn có những dấu câu nào?
- Đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con.
- Gv theo dõi uốn nắn.
- Cho hs viết vào vở
- Gv chấm vài bài, nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 2 - Nêu yêu cầu bài 2
-GV nhận xét, kết luận 
Bài 3
- Nêu yêu cầu bài 3b
-GV nhận xét, kết luận 
3 Củng cố – Dặn dò 
- Gv nhận xét tiết học
-Ch/bị Cái trống trường em 
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con : trong vắt, hòn cuội, nhân dân, dâng tặng .
- 1 HS đđọc lại, lớp đđọc thầm 
- Mai, Lan
- Lan quên bút ở nhà
- Bạn Mai
- Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người
- Dấu chấm, dấu phẩy.
- HS viết bảng con: viết, bút mực, oà khóc, hóa ra, mượn.
- HS viết bài vào vở.
- Điền ia hay ya vào chỗ trống
- Hs thảo luận nhóm đôi . 
-Trình bày miệng 
- Tìm những từ chứa tiếng có vần en hoặc eng 
- Hs th/hiện bảng con từng yêu cầu 
Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2011
Kể Chuyện: CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu
- Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện chiếc bút mực (bài tập 1)
- HS khá giỏi bước đầu kể lại toàn bộ câu chuyện.
II.Đồ dùng dạy học: 
Tranh + Nội dung câu hỏi.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Bài cũ 
- Gv nhận xét
2. Bài mới .
* Hdẫn kể chuyện 
GV treo tranh lên bảng
Kể đoạn 1, 2
- Cho hs nói tóm tắt nội dung tranh:
Tranh 1:
- Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực.
- Gv nhận xét.
Tranh 2:
- Lan khóc vì quên bút ở nhà.
- Gv nhận xét.
Kể lại đoạn 3, 4
Tranh 3:
- Mai đưa bút của mình cho Lan mượn
- Gv nhận xét.
Tranh 4:
- Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa bút của mình cho Mai.
 Kể lại toàn bộ câu chuyện (HSKG th/hiện )
- Gv nêu yêu cầu
- Cho HS nhận vai
- Gv nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhậân xét tiết học
-Tập kể lại câu chuyện 
-Học tập bạn Mai 
-Ch/bị : Mẩu giấy vụn 
- - HS kể lại chuyện. Bím tóc đuôi sam
 Hoạt động theo nhóm đôi.
- Kể đoạn 1, 2 câu chuyện bằng lời của em
- 2 HS thảo luận trình bày. 
- Lớp nhận xét.
- Hoạt động nhóm.
- Dựa theo câu hỏi cuối bài đọc, kể lại từng đoạn câu chuyện.
- HS thảo luận trình bày
- Lớp nhận xét.
Phân vai, dựng lại câu chuyện
- Người dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan.
 Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011
Tập đọc: 	 MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu
- HS đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu( trả lời các CH 1, 2, 3, 4)(HS khá giỏi trả lời được câu 5)
II.Đồ dùng dạy học: 
GV: SGK, bảng phụ, phiếu thảo luận.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Bài cũ : Chiếc bút mực
2. Bài mới : Giới thiệu: 
HĐ1. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.: 
 - Đọc mẫu toàn bài.
 - Yêu cầu đọc từng dòng.
-Rút từ khó.hd đđọc
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng mục trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng mục trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
-Tổ chức thi đọc 
-Mời các nhóm thi đua đọc .
 -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
HĐ2: Tìm hiểu bài 
-Tuyển tập này có những truyện nào?
-Các dòng chữ in nghiêng cho em biết điều gì?
+ Truyện Người học trò cũ ở trang nào?
+ Truyện mùa quả cọ của nhà văn nào?
+ Mục lục sách dùng để làm gì?
- Tập tra 1 số mục lục sách khác
- Gv cho HS khá giỏi tra mục lục sách Tiếng Việt lớp 2 tập 1, tra tuần từ cột 2 trở đi.
HĐ3: Luyện đọc lại :
-Tổ chức HS thi đđọc toàn bài
-Nhận xét ghi đđiểm
3. Củng cố – Dặn dò 
- Tập xem mục lục sách khác.
- Về nhà tập ghi tên ca ...  
3. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Tiêu hóa thức ăn.
+ Em cần làm gì để xương và cơ phát triển tốt?
-- Thảo luận theo nhóm
- HS quan sát.
- Các nhóm làm việc.
Chỉ và nói tên các bộ phận của ống tiêu hóa.
Chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
- Các nhóm làm việc.
- Hết thời gian, đại diện nhóm lên dán tranh của nhóm vào vị trí được quy định trên bảng lớp.
- Đại diện mỗi nhóm lên chỉ và nói tên các cơ quan tiêu hóa.
- Nhĩm trưởng nhận việc.
-3 nhĩm tiến hành chơi, cử đại diện trình bày, nhĩm khác nhận xét .
Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I. Mục tiêu:
Hs biết giải và trình bài bài toán về nhiều hơn.
-Th/hiện bái 1 (không y/cầu Hs tóm tắt), bài 3
II/.Đồ dùng dạy học: - Nam châm, hình mấy quả cam
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1 Bài cũ 
2. Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài toán về nhiều hơn
- Gv đính trên bảng:
+ Cành trên có 5 quả cam
+ Cành dưới có 5 quả cam và nhiều hơn 2 quả nữa. Ta nói số cam ở cành dưới “nhiều hơn” số cam ở cành trên là 2 quả.
- Đề toán SGK
- Để biết số cam ở cành dưới có bao nhiêu ta làm sao?
+ Th/hiện như SGK
HĐ2: : Thực hành
Bài 1: 
+ Hoà có mấy bông hoa?
+ Lan nhiều hơn Hoà mấy bông hoa?
+ Đề bài hỏi gì?
+ Để tìm số bút chì màu Lan có ta làm ntn?
Bài 3: 
- Gv cho HS tóm tắt
- Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm ntn?
- Gv nhận xét, sửa bài.
-Thu vở chấm đđiểm nhận xét 
 3. Củng cố–Dặn dò.
Cách giải bài toán về nhiều hơn.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị luyện tập
2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bút chì bài 3 trang 23
- Lấy số cam ở cành trên cộng với 2 quả nhiều hơn ở cành dưới: 5 + 2 = 7 (quả)
 Đáp số: 7 quả
.
- Hòa: 6 bông hoa.
- Lan hơn Hòa 2 bông hoa. 
- Lan bông hoa?
- Lấy số bông hoaHòa cộng với số bông hoaLan nhiều hơn.
1 Hs th/hiện bảng ,lớp th/hiện vở 
-Sửa bài ở bảng 
-K/tra bài làm ở vở 
- HS đọc đề bài
- Lấy chiều cao của Mận cộng với phần Đào cao hơn Mận..
- HS làm bài
 ĐS: 98 cm
Luyện từ và Câu: TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU“AI LÀ GÌ?”
I. Mục tiêu
- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được qui tắt viết hoa tên riêng Việt Nam. (BT1). Bước đầu biết viết tên riêng Việt Nam(BT2)
- Biết đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì?) là gì?
* GDBVMT-Trực tiếp (BT3) : Qua bài tập 3 HS đặt câu theo mẫu để giớ thiệu về trường em, giới thiệu làng, xĩm, bản của em từ đĩ thêm yêu quí mơi trường sống
II/.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Bài cũ:
2. Bài mới .
Bài 1: GV treo bảng phụ ghi BT lên bảng
- Nghĩa của các từ ở cột (1) & (2) khác nhau ntn?
+Cột 1 gọi tên 1 loại sự vật, chúng là tên chung
+ Cột 2 chỉ sự cụ thể. Chúng là tên riêng, Trường Tiểu Học Bình Triệu là 1 cụm từ cố định cũng được coi như 1 từ.
Các từ ở cột 1 và2: cách viết có gì khác nhau?
+ Từ ở cột 1 không viết hoa.Từ ở cột 2 viết hoa vì đó là tên riêng của sông núi.
*) KL: Tên riêng của người, sông, núi,.. phải viết hoa.
Bài 2: GV phát bảng phụ cho HS
- Gv cho từng nhóm trình bày
+ 3ø tên các bạn trong lớp.
+ 3 tên sông suối, hồ hay núi ở quê em.
- Gv củng cố về ccáh viết tên riêng của người, sông núi..
Bài 3: HS làm VBT
- Nêu yêu cầu đề bài. Gv cho HS đọc câu mẫu.
a) Đặt câu giới thiệu về trường em?
b) Giới thiệu môn học em yêu thích?
c) Giới thiệu làng xóm?
- Gv nhận xét 
* Tích hợp GDBVMT :Việc vệ sinh , trực nhật, giữ gìn trường lớp xanh , sạch , đẹp 
3. Củng cố – Dặn dò .
- Nhận xét tiết học
-Ch/bị : Câu kiểu Ai là gì?
Hs th/hiện bảng con : Viết 2từ chỉ đồ vật ,2 từ chỉ cây cối 
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hoạt động nhóm (đôi)- HS thảo luận – trình bày
- Cột 1: Gọi tên 1 loại sự vật.
- Cột 2: Gọi tên riêng của từng sự vật.
- Cột 1: Không viết hoa - Cột 2: Viết hoa
- 2 HS nhắc lại.
- HS nêu yêu cầu bài.
-Thảo luận nhóm 6– trình bày
- 
-Vu Gia, hồ Khe Tân , núi Khe Tân  
- HS nêu. HS đọc
- Trường em là Trường Tiểu học Hứa Tạo 
- Môn Aâm nhạc là môn em thích nhất.
- Xóm em là xóm văn hoá.
- Lớp nhận xét 
Thứ sáu, ngày 23 tháng 9 năm 2011
Toán LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Hs biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau .
- Th/hiện bài tập BT1, 2, 4
II/.Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ..
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Bài cũ.
2. Bài mới 
- Nhắc lại cách giải bài toán về nhiều hơn.
Bài 1: 
Tóm tắt
- Trong cốc 	 : 6 bút chì
- Trong hộp nhiều hơn trong cốc : 2bút chì
- Trong hộp :. Bút chì?
- Gv nhận xét, sửa bài, củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn.
Bài 2: 
- Hướng dẫn HS đặt bài toán theo tóm tắt.
- Để tìm số bưu ảnh Bình cóù ta làm như thế nào?
-Thi giải toán nhanh 
- Gv chấm bài, nhận xét.
Bài 4: Thực hành vào vở
a) - Cho hs nêu yêu cầu đề
- Muốn biết độ dài đoạn thẳng CD bằng bao nhiêu cm ta làm thế nào?
b)- Để vẽ được đoạn CD trước tiên ta phải làm gì?
- Gv cho HS ø vẽ.
- Gv nhận xét, củng cố cách giải và cách vẽ đoạn thẳng có số đo vừa tìm được.
3.Củng cố – Dặn dò.
-Cách giải bài toán về nhiều hơn
- Gv nhận xét giờ học.
-Ch/bị bài sau: 7 cộng với một số 
-1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bài 2 trang 24
-Hs đọc đề 
-HS tóm tắt và trình bày bài giải
- 1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện vở.
-Sửa bài ở bảng 
ĐS: 8 bút chì
- 2 HSđđọc 
- Lấy số bưu ảnh của An cộng số bưu ảnh của Bình nhiều hơn
	 - HS làm bài tdeo y/cầu (Chọn 15 Hs)
- Hs nêu
- Lấy chiều dài đoạn AB cộng phần dài hơn của đoạn CD.
- 1 Hs làm vào bảng , lớp làm vào vở.
- HS làm bài, sửa bài.
- Hs nêu.
Õ- 1 HS lên bảng vẽ 
Tập làm văn : TRẢ LỜI CÂU HỎI- ĐẶT TÊN CHO BÀI - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi, rõ ràng, đúng ý.Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài.(BT2)
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó.(BT 3)
GDKNS:Giao tiếp; Hợp tác; Tư duy sáng tạo, độc lập suy nghĩ.
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Bài cũ.
2. Bài mới .Giới thiệu:
* Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 1: Gv treo tranh lên bảng 
- Gv cho HS quan sát tranh và thảo luận.
Bạn trai đang làm gì?
Bạn trai đang nói gì với bạn gái?
Bạn gái nhận xét thế nào?
2 bạn làm gì?
- Dựa vào tranh liên kết các câu trên thành 1 câu chuyện. HSKG trình bày
- Gv nhận xét.
Bài 2: GV hướng dẫn học sinh thảo luận.
- Nêu yêu cầu?
- Gv cho HS thảo luận và đặt tên.
Bài 3: 
- Nêu yêu cầu?
- Cho hs viết mục lục
-Th vở chấm,nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò .
- Qua câu chuyện bài tập 1 ta rút ra được bài học gì?
- Gv nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Lập mục lục sách.
-3 Hs th/hiện miệng bài tập 2 trang 38
- HS nêu yêu cầu bài
- HS hoạt động nhóm đôi.
- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
- HS quan sát, thảo luận theo đôi 1
- Đang vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học.
- Bạn xem hình vẽ có đẹp không?
- Vẽ lên tường là không đẹp.
- Quét vôi lại bức tường cho sạch.
- HS dựa theo tranh để kể lại câu chuyện
- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả.
- Không vẽ bậy lên tường.
- Bức vẽ
- Bức vẽ làm hỏng tường.
- Đẹp mà không đẹp.
- HS làm vào vở
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Viết mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 1, 2.
- HS viết mục lục.
- Không được vẽ bậy lên tường
- Phải biết giữ gìn của công, bảo vệ môi trường sạch đẹp.
Tập viết Chữ hoa D
I,Mục tiêu : 
- Nắm về cách viết chữ D hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét .
II,Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa D đặt trong khung chữ . Vở tập viết
III, Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ C và chữ Bạn 
2.Bài mới: 
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ D:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
-Chữ hoa D gồm mấy nét?Cĩ những nét nào? 
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ D cho học sinh như sách giáo khoa .
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa D vào khơng trung và sau đĩ cho các em viết vào bảng con .
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Cụm từ gồm mấy tiếng?Là những tiếng nào ?
- Những chữ nào cĩ chiều cao bằng 1 đơn vị ? 
- Những chữ cịn lại cao mấy đơn vị chữ ?
*/ Viết bảng : viết chữ Dân vào bảng
. *) Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
d/ Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
 3/ Củng cố - Dặn dị:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết.
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Học sinh quan sát .
- Chữ D gồm 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong phải nối liền .
- Quan sát theo hướng dẫn của GV
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào khơng trung sau đĩ bảng con .
- Đọc : Đân giàu nước mạnh .
-Gồm 4 tiếng:Dân, giàu , nước , mạnh 
Chữ â, n , i, a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n 
- Các chữ cao 2 đơn vị rưỡi là : D, g , h
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết : 
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .