Giáo án Lớp 2 tuần 8 - Trường tiểu học số 3 Cát Minh

Từ ngày 27 /10 đến 31/10 
 Thư ù2 ngày 27 tháng 10 năm 2008
 Tiết 2+3 Tập đọc 
 NGƯỜI MẸ HIỀN 
 I/ Mục tiêu :
 1)Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài .Đọc đúng các từ: vùng vẫy, khocù toáng, cổng trường , trốn ra sao được.
 Biết ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật : Minh, bác bảo vệ , cô giáo.
 2) Kiến thức: Hiểu nghĩa từ : Gánh xiếc , tò mò, lách, lấm lem,thập thò.
 Nội dung: Cô giáo vừa yêu thương HS và nghiêm khắc dạy bảo HS nên người. Cô như mẹ hiền của các em.
3) GDHS: kính trọng và biết ơn thầy cô.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ chép trước câu luyện đọc .
 HS : SGK
 III/ Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động củaGiáo viên
Hoạt động củaHọc sinh
1’
4’
1’
34’
5’
19’
11’
5’
1/ Ổn định tổ chức 
- Kiểm tra dụng cụ học tập HS.
2)Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 HS bài Thời khoá biểu 
HS1 đọc thời khoá biểu theo từng ngày.
HS2 đọc theo buổi
-GV nhận xét ghi điểm 
3)Dạy bài mới :
a/ Giới thiệu bài : Cả lớp hát bài hát “ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo khi đến trường cô giáo như mẹ hiền .
Để biết được tình cảm của thầy co âvới các em như thế nào? Hôm nay các em học bài Người mẹ hiền .
b/ Luyện đọc :
GV đọc mẫu :
Đọc từng câu 
Luyện đọc từ khó.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
*- Giải nghĩa từ thì thầm: Nói nhỏ vào tai .
-vùng vẫy : cựa quậy mạnh cố thoát
-Luyện đọc câu khó.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
Thi đọc 
Đọc đồng thanh .
Tiết 2
* Kiểm tra : 
- Gọi 3 HS đọc mỗi em một đoạn 
- Gv nhận xét .
3/ Tìm hiểu bài :
Gọi 1 HS đọc 1 đoạn
Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu?
Câu 2: hai bạn định ra ngoài bằng cách nào?
Gọi 1 HS đọc đoạn 3
Ai phát hiện Nam chui qua lỗ tường thủng
Bác bảo vệ làm gì ?
Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì ?
Những việc làm của cô giáo cho thấy cô là người như thế nào ?
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
- Lúc đầu Nam cảm thấy như thế nào ?
Người mẹ hiền trong bài là ai? Theo em tại sao cô giáo được ví như người mẹ hiền?
4/ Luyện đọc lại :
Gọi 2,3 nhóm mỗi nhóm 5 HS tự phân vai: người dẫn chuyện, bác bảo vệ , cô giáo, Nam và Minh
5/ Củng cố dặn dò : Vì sao cô giáo được gọi là người mẹ hiền ?
GDHS: Kính trọng và biết ơn thầy cô
GV nhận xét tiết học . chuẩn bị tiết học bàn tay dịu dàng .
2(HS TB) đọc bài Thời khoá ‘
 và trả lời câu hỏi
1 hs đọc
HS lắng nghe và đọc thầm.
HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài.
HS đọc từ khó : cổng trường ,trốn sao được, vùng vẫy, cổ chân .
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
Gọi 2 HS làm động tác nói thì thầm 
Luyện câu khó :
Đến lượt Nam đang cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới/ nắm chặt hai chân em//.
 Cậu nào đấy?/ Trốn học hả ?// 
Cô xoa đầu Nam và gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào/ nghiêm giọng hỏi//
HS đọc từng đoạn trong nhóm
HS thi đọc , cả lớp lắng nghe tuyên dương nhóm đọc hay
Lớp đọc đồng thanh
3 HS đọc bài mỗi em một đoạn 
1HS đọc đoạn 1
(HSTB)Nam rủ Minh ra ngoài phố xem xiếc.
(HSTB,Y)Chui qua lỗ tường thủng.
-(HSTB)Bác bảo vệ 
Bác nắm chặt chân Nam và nói: “ Cậu nào đấy ”Trốn học hả?
(HSKG) Cô xin bác bảo vệ nhẹ tayđể Nam khỏi bị đau . Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ em ngôì dậy phủi hết đất cát trên người em rồi đưa em vào lớp.
(HSK) Cô rất dịu dàng và thương học trò. 
(HùSK)Cô xoa đầu nam và an ủi
(HSK) Nam cảm thấy xấu hổ
(HSTB) là cô giáo
HS phát biểu 
HS phân vai đọc 
 Cả lớp lắng nghe bình chọn nhóm đọc tốt 
Nội dung : cô giáó vừa yêu thương HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo. Cô như người mẹ hiền các em. 
Rút kinh nghiệm :
..
 ///.
Tiết 3: Toán:
 36+15
I/ Mục tiêu : Giúp HS.
- Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 36+15.
- Aùp dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng.
- Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
II/ Đồ dùng dạy học :
GV : Que tính , bảng gài .Hình vẽ bài tập 3.
 HS: Bảng con, vở bài tập, SGK.
III/ Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động củaHọc sinh
1’
 5’
1’
 8’
6’
6’
 8’
5’
1/Ổn định tổ chức :KT dụng cụ học tập HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 3 HS lên bảng đặt tính và tính 
36 + 5 46 + 7 48 +5 
Gọi 2 HS tính nhẩm.
36+5+ 4 46 +7+2.
GV nhận xét ghi điểm .
3/ Dạy bài mới.
a, Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em học bài 36+15.
b, Giới thiệu phép cộng 36 +15
GV Nêu bài toán phép tính 36+15
Yêu cầu HS dùng que tính tính kết quả.
Gọi 1 HS đặt tính và thực hiện phép tính.
c/ Bài tập ở lớp
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài .
Gọi 3 HS lên bảng chữa bài .
Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài
Muốn tính tổng các số hạng ta làm thế naò.
Gọi 3 HS lên bảng .
Bài 3: Gv treo hình vẽ lên bảng 
Bao gạo nặng bao nhiêu kg?
Bao ngô nặng bao nhiêu kg
Bài toán hỏi gì ?
Gọi HS lên bảng 
4/ Củng cồ dặn dò : Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách tính và cách đặt tính 36+15. Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng cộng , GV nhận xét tiết học 
3 HS lên bảng
- HS dùng que tính tính kết quả 36+15.
1HS lên bảng , cả lớp viết vào bảng con.
HS nêu cách tính:
 6 cộng 5 bằng 11viết 1 nhớ 1
 3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5 viết 5.
HS tự làm bài vào vở.
(HS TB) lên bảng chữa bài
HS nhận xét 
HS đọc đề 
Thực hiện phép cộng số hạng với nhau.
3( HS TB) lên bảng , cả lớp làm vào bảng con.
HS nhận xét
HS quan sát hình vẽ.
Năng 46kg
27kg
Tính xem bao ngôvà gạo â cân nặng bao nhiêu kg.
- 1 HS lên bảng cả lớp làm vào vở 
 Bài giải :
 Cả hai túi gạo và ngô nặng 
 46+27 =73(kg)
 Đáp số : 73kg
Rút kinh nghiệm 
//
 Tiết 5: Đạo đức :
	 CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tt)
I/ Mục tiêu : 
Như tiết 1.
II/ Đồ dùng dạy học :
 GV : Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi nếu thì .Đồ dùng đóng vai 
HS : Vở bài tập đạo đức 
III/ Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động củaHọc sinh 
1’
3’
1’
10’
10’
8’
2’
1/ Ổn định tổ chức :
2/ Kiểm tra bài cũ :
 Chăm làm việc nhà là quyền lợi bổn phận của ai ?
Chăm làm việc nhà thì thể hiện điều gì đối với ông bà cha mẹ ?
GV : nhận xét 
3/ Dạy bài mới .
a, Giới thiệu bài :Hôm nay các em tiếp tục học bài “ Chăm làm việc nhà ”.
b, Hoạt động 1 : Liên hệ bản thân .
 Mục tiêu : Giúp HS nhìn nhận đánh giá sự tham gia làm việc của bản thân .
Cách tiến hành.
GV yêu cầu hỏi .
Ở nhà em đã tham gia công việc gì ?
- Những công việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác làm?
- Sắp tới em mong muốn tham gia công việc gì ?
GV khen những HS làm tốt việc nhà .
GV kết luận : Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối vơí ông bà cha. Mẹ . 
Hoạt động 2: Đóng vai 
Mục tiêu :HS ửng sử trong tình huống cụ thể .
 Cách tiến hành .
GV chia lớp làm 4 nhóm, đóng vai 1 tình huống cụ thể .
Tình huôáng 1: Hoà đang quét nhà thì 1 bạn đến rủ đi chơi , Hoà sẽ làm gì?
Tình huống 2: Anh , chị Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất. Hoà sẽ làm gì ?
Hoạt động 2: Trò chơi nếu – thì
Mục tiêu: HS biết, cần phải làm gì ?trong tình huấng để thể hiển tách nhiệm của mình đối với gia đình.
Cách tiến hành :
GV : Chia lớp làm 2 nhóm “ Chăm. Ngoan”phát triển cho hai nhóm với nội dung sau .
Nếu mẹ đi làm về tay xách túi nặng .
Nếu em bé muốn uống nước.
Nếu nhà cửa bề bộn sau khi liên hoan.
Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm .
GV tổng kết trò chơi khen những em đối xử tốt.
GV kết luận :Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền lợi và bổn phận của trẻ em .
4/ Củng cố dặn dò :
Chăm làm việc nhà là có lợi gì ?
Kể n hững việc em làm giúp bố mẹ ?
Về nhà làm những công việc nhà giúp đỡ bố mẹ .
2 HSK trả lời
- Quét nhà , nấu cơm, trông em.
-Do em tự nguyện làm.
HS suy nghĩ trả lời .
HS thảo luận tình huôáng và lên đóng vai
Hoà quét nhà xong rồi mới đi chơi cùng bạn .
Hoà nói với anh chị những công việc nặng em không thể làm được .
Vì em quá nhỏ.
HS chia làm 2 nhóm 1 nhóm nếu ..1 nhóm thì.
 thì em chạy ra xách tíu giúp mẹ .
..thì em rót nước .
.. thì em dọn dẹp cho gọng lại .
.. thì em phụ giúp mẹ .
Hs nhắc lại
Rútkinh nghiệm :.
//..
 Tiết 5: Chào cờ
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 
 Chào cơ :ø20’
 I/Mục đích yêu cầu:Theo chủ điểm( sách bút thân yêu)
 -Rèn cho học sinh có thói quen thi đua học tập.
 -Biết tuần theo nội dung qui định cuả trường
Biết đứng nghiêm trong khi chào cờ(Thể hiện lòng tôn kính lá quốc kì) .
 II/ Chuẩn bị : Cờ trống , bàn ghế
 III/Tiến hành :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
20’
’
15’
1/Oån định : Lớp
2/ Tiến hành chào cờ :
* Hoạt động 1 :
* Hoạt động 2 :
* Hoạt động 3 :
-GV trực tuần nhận xét tình hình hoạt động tuần 7vừa qua về các mặt .
-Tuyên dương những lớp thực hiện tốt .
-Nhắc nhở những lớp mắc khuyết điểm cần khắc phục
-Đề ra phương hướng tuần 8 tới .
-Các giáo viên trong tổ tham gia ý kiến .
3/ Các lớp sinh hoạt : 
- Cho HS sinh hoạt theo tổ, lớp.
-GVhướng dẫn hs múa hát tập thể
- GV nhận xét chung.
- Các lớp tập hợp sắp hàng ... Biết viết chữ hoa đầu tiên tên bài , đầu bài, tên riêng của người.
 - Luyện viết đúng các từ có tiếng ao, ua,r,d,gi .
GD HS tính cẩn thận .
II/ Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a.Viết trước bài chính tả .
HS : Vở chính tả , bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
1’
5’
15’
3’ 
7’
2’
1/ Ổn định tổ chức
KTvở chính tả ,bảng con
2 Kiểm tra bài cũ ;
Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó
GV nhận xét ghi điểm.
3/ Dạy bài mới : 
a, Giới thiệu bài : Hôm nay cô hướng dẫn các emviết bài chính tả Bàn tay dịu dàng . 
b, Hướng dẫn nghe viết 
 GV đọc mẫu 
 Hỏi : An buồn bã nói với thầy điều gì ?
- Khi biết An chưa làm bài tập thì thái độ của thầy giáo như thế nào ?
- Gọi 2 HS đọc bài 
 - Bài chính tả có những chữ nào viết hoa
Viết bảng con.
Gọi 1 HS lên bảng viết từ khó
c-Viết chính tả 
GV yêu cầu viết bài vào vở
Đọc bài .
Chấm chữa bài :
GV thu vở chấm điểm, nhận xét.
d-Bài tập chính tả
 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 
GV phát giấy và bút dạ , các nhóm làm bài
Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu 
4/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học 
Về nhà viết lại những từ sai chính tả ra vở nháp, chuẩn bị tiết sau ôn tập . 
2 HS lên bảng viết từ cóùvần, uôn, uông.
Cả lớp viết vào bảng con
HS lắng nghe
(HSTB) Thưa thầy, hôm nay em chưa làm bài tập .
(HSK) Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay dịu dàng đầy trìu mến thương yêu 
2 HS đọc bài .
(HS TB) Chữ đầu câu , tên người 
1 HS lên bảng viết từ khó , cả lớp viết vào bảng con:trìu mến, thì thào, buồn bã .
HS viết vào vở 
HS rà soát lỗi .
HS chấm và chữa lỗi .
Tìm 3 từ có vần : ao.
HS nhận giấy bút
HS làm bài theo nhóm.
Các nhóm làm xong dán lên , nhận xét
Bao nhiêu , bạo dạn, báo tin, cao, sáo.
 Báu vật . quý báu, cháu chắt, sau .
 Hs đọc yêu cầu bài.
Cả lớp làm bài vào vở bài tập .
1 (HSKG) lên bảng chữa bài
 Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt .
 Nước từ nguồn đổ xuống , chảy cuồn cuộn,
 Rút kinh nghiệm :..
.
 .//
Tiết2 Toán
 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I/ Mục tiêu: 
 -Giúp HS biết đặt tính và thực hiện cộng các số có 2 chữ số ( tròn chục và không tròn chục ) có tổng bằng 100.
 - Aùp dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài toán có liên quan.
 -GDHS tính cẩn thận chính xác	.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng phụ ghi bài tập 2
HS : Vở bài tập toán bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động củaGiáo viên
Hoạt động củaHọc sinh
1’
3’
1’
10’
20’
5’
1/ Ổn định tổ chức
 2/ Kiểm tra bài cũ :
 Gọi 2 Hs lên bảng tính nhẩm .
 GV nhận xét ghi điểm 
2/ Dạy bài mới 
a, Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài phép cộng có tổng bằng 100 
b. Giới thiệu phép cộng 83+17
 GV nêu bài toán:
- Có 83 que tính, thêm 17 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính .
3/ Luyện tập thực hành:
Bài 1: GV viết phép tính lên bảng 
 Gọi 4 Hs lần lượt lên chữa bài 
Bài 2: Gọi 1 HS lên bảng làm mẫu 
Bài 4 : Gọi HS đọc đề 
 GV gợi ý HS tóm tắt đề toán
 Tóm tắt :
Buổi sáng : 85 kg 
Buổi chiều nhiều hơn: 15kg
4/ Củng cố dặn dò: 
-HS nêu cách tính và đặt tính.
-GV nhận xét 
-Chuẩn bị bài : Lí
HS để que tính ,bảng con, vở bài , SGK lên bàn .
2 HS lên bảng tính nhẩm 
40+20+10 ; 10+30+40
50+10+30 ; 42+7+4 .
HS nghe phân tích đề toán
 Lấy 83+17
 HS nêu cách tính 3 cộng 7 bằng 10 
 viết 0 nhớ 1
 8 cộng 1 bằng 9 cộng 1 bằng 10 viết 10
Cả lớp làm vào vở 
4 HS lên bảng chữa bài
HS nhận xét.
 60+40= ?
6 chục + 4 chục = 10chục
60+40 =100
(HS KG) lên bảng tóm tắt và trình bày bài giải
 Bài giải :
 Số kg đường buổi chiều bán được là:
85+15 =100 (Kg)
 Đáp số 100Kg
-HS nêu
Rút kinh nghiệm :
.
 ..//
Tiết3 Tập làm văn
 MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ, KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI 
I/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng nghe và nóiBiết nói lời mời, yêu cầu đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Biết trảlời câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo ) cũ đã dạy em năm lớp1.
 -Rèn kĩû năng viết; dựa vào các câu trả lời viết 1 đọan văn 4,5 câu về thầy giáo, cô giáo.
 GD HS kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.
II/ Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng viết sẵn câu hỏi bài tập 2 .Bảng phụ viết sẵn một vàu câu nói về tình huống .
HS : vở bài tập làm văn 
III Các hoạt động dạy học : 
TG
Hoạt động củaGiáo viên
Hoạt động củaHọc sinh
1’
3’
1’
10’
10’
13’
2’
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra vở bài tập HS 
 Gọi 2 HS đọc thời khoá biểu 
GV nhận xét ghi điểm 
3/ Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài : Hôm nay các em nói lời mời, nhờ yêu cầu đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp . Biết trả lời câu hỏi 1 đoạn văn ngăn nói về thầy cô giáo cũ .
b. Bài 1 ( miệng ) 
Gọi HS đọc yêu cầu bài 
Gọi 1 HS đọc tình huống a
Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời 
Gọi 2 HS đóng vai 
 - Yêu cầu các nhóm trao đổi cặp đôi về tình huống b,c
b. Em thích 1 bài hát mà bạn đã thuuộc. Em nhờ bạn chép cho mình .
c, Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện .
Bài 2 : Gọi 1 Hs đọc yêu cầu bài 
 GV treo bảng phụ,gọi HS đọc câu hỏi.
a)Cô giáo lớp 1 em tên là gì ?
b)Tình cảm của cô đối với học sinh như thế nào?
c) Em nhớ nhất điều gì ở cô 
d-Tình cảm của em đối với cô giáo như thế nào?
 Bài 3 (viết )Yêu cầu HS viết 1 đoạn văn ngắn 4,5 câu nói về thầy cô giáo cũ của em.
4) Củng cố dặn dò:Gv nhận xét tiết học.Về nhà tập nói lời mời ,nhờ yêu cầu đề nghị.
2 HS đọc thời khoá biểu ngày thứ 2
Tập nói lời mời, nhờ, yêu cầu , đề nghị đối với bạn .- bạn đến thăm nhà em . Em mở cửa mời bạn vào nhà chơi 
Chào bạn ! mời bạn vào nhà tớ chơi .
-A! Nam bạn vào nhà tớ chơi .
-Oâi ! Thuần đấy ạ ! bạn vào nhà tớ chơi 
2 HS đóng vai 
HS thảo luận từng cặp đôi rồi thảo luận đóng vai .
Làm ơn chép hộ bài hát cho mình nhe.ù 
Bạn giữ trật tự để nghe cô giảng bài . 
-HS đọc câu hỏi .HS suy nghĩ trả lời
-Cô giáo lớp em tên là cô Vỹ.
Cô rất yêu thương chúng em và chăm sóc chúng em từng li từng tí.
-Em rất quí mến cô và luôn nhớ đến cô.
-Những lúc đi về qua lớp cô dạy ,em thường đứng lại nhìn cô.
HS đọc yêu cầu.
HS làm bài vào vở.
Rútkinhnghiệm:..
 //.
 thể dục 
 BÀI 16
Oân bài thể dục phát triển chung 
I/ Mục tiêu :
	- Oân bài thể dục phát triển chung . Yêu cầu biêt và thực hiện tương đối chính xác từng động tác .
	- Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi .
II/ sân bãi , dụng cụ :
	Sân trường + còi + 2 khăn tay .
III/ Tiến trình thực hiện :
Phần nội dung
ĐLVĐ
Yêu cầu và chỉ dẫn kỉ thuật
Biện pháp tổ chức lớp
T/G
SL
A/Phần mở đầu 
1. Oån định
2 Khởi động 
3.Kiểm tra bài cũ 
5-7’
1-2’
1-2’
1’
2'
2x8
- GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu .
- Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn + Vỗ tay và hát . 
 + Xoay vặn các khớp + Chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
- 3-4 HS thực hiện động tác điều hoà – HS và GV nhận xét . 
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
B/Phần cơ bản :
1. Oân bài thể dục phát triển chung 
* Chia tổ tập luyện 
* Tập trình diễn 
* Tập củng cố 
2. Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”
C/ Phần kết thúc :
1. Thả lỏng 
2. Củng cố 
3. Nhận xét 
4. BTVN
5. Xuống lớp 
26’
4-5’
5’
6-8’
3-5’
2’
1’
1’
1’
3-4 (2x8)
2x8
1-2 
(2x8)
- GV điều khiển lần 1
- CS điều khiển - HS tập 
 * GV quan sát chung , sửa sai .
- Các tổ ôn tập – Tổ trưởng điều khiển .
- Từng tổ tập trình diễn – HS và GV nhận xét 
- GV điều khiển – HS tập theo đội hình vòng tròn 1 lần .
- GV nêu tên , nhắc lại cách chơi .
- Chọn 1 số HS chơi mẫu sau chơi chính thức 
– GV nhận xét .
- Trò chơi thả lỏng + Cúi người , nhảy thả lỏng .
- GV và HS hệ thống bài học 
- GV nhận xét tiết học .
- Oân bài thể dục .
- Giải tán 
* * *
 * * * 
* * * K
- Chia khu vực sân tập .
- Như đội hình mở đầu
Phần rút kinh nghiệm
...
 //
 Tiết 5 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : 
 Sinh hoạt cuối tuần
I/ theo Mục tiêu : 
 HS sinh hoạt chủ điểm : Chăm ngoan học giỏi ,Chơi một số trò chơi.Hát một số bài hát mà em thích.
 Giúp các em biết được những việc đã thực hiện tốt,và những việc chưa làm tốt 
 -tinh thần vui vẻ.
 II/Tiến hành lên lớp:
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
20’
18’
2’
1/ Oån định tổ chức :
2/ Tiến hành sinh hoạt nhận xét tuần7
a/ Các tổ trưởng lên baó cáo tình hình hoạt độngtrong tuần qua những việc đã thực hiện tốt và những mặt còn tồn tại trong tổ .
b/ Lớp trưởng lên nhận xét từng tổ , nhận xét chung các mặt hoạt động cuả lớp đã làm được và chưa làm được
c/ GV có biện pháp nhắc nhở :
-Tuyên dương tổ cá nhân đạt điểm tốt . Đề ra phương hướng cho tuần 8 .
3/ Lớp sinh hoạt :
GV cho các tổ sinh hoạt .
4/ Nhận xét chung :
Tuỳ theo tình hình lớp mà giáo viên nhận xét 
Hát
-Tổ trưởng lên báo cáo
-HS các tổ nhận xét
-Lớp trưởng lên nhận xét tình hình lớp
-HS lắng nghe
-Các tổ thi múa hát .( đơn ca , song ca , hát tập thể )
-HS chú ý theo doĩ .