Giáo án Lớp 2 - Tuần 6 - Trường tiểu học Bình An

Tập đọc:
MAÅU GIAÁY VUẽN
A.Muùc tieõu
- Biết nghĩ hơi đỳng sau giấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ ; bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gỡn trường lớp luụn sạch đẹp. 
- GD hs cú ý thức giữ gỡn vệ sinh trường, lớp nơi cụng cộng sạch sẽ.
- Bảo vệ mụi trường: giỏo dục ý thức giữ gỡn vệ sinh mụi trường lớp học luụn sạch đep (liờn hệ)
B. Chuẩn bị 
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết cỏc cõu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C. Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt đụ̣ng cuỷa coõ
Hoạt đụ̣ng học sinh
Điều chỉnh
1. Bài cũ:
 - Kiểm tra 2 hs ủoùc baứi Muùc luùc saựch
 - Nhọ̃n xét – Ghi ủieồm
2. Bài mới: 
a. Giới thiợ̀u bài:
b. Luyợ̀n đọc:
* GV đọc mõ̃u:
* Hướng dõ̃n luyợ̀n đọc:
* Đọc từng cõu:
 - Yờu cõ̀u hs đọc
 - Tìm tiờ́ng từ khó
 - Luyợ̀n đọc.
* Đọc từng đoạn:
 - Gọi hs đọc
 - Tìm hiờ̉u nghĩa các từ chú giải SGK
- Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc:
 - Theo dõi,nhọ̃n xét tuyờn dương.
* Đọc đụ̀ng thanh 
 c. Củng cụ́ – Dặn dò:
 - Nhọ̃n xét tiờ́t học.
 - Daởn hoùc sinh veà nhaứ ủoùc laùi baứi vaứ tỡm hieồu noọi dung baứi taọp ủoùc 
- - Hai hs leõn ủoùc baứi traỷ lụứi caõu hoỷi 2,3,4 (SGK)
- - Nhaọn xeựt .
- Laộng nghe giụựi thieọu baứi- Nhaộc laùi tửùa baứi
- HS chuự yự laộng nghe - Đọc thõ̀m
- Nụ́i tiờ́p đọc từng cõu.
- Tìm và nờu caực tửứ khoự
- Luyợ̀n phát õm, cá nhõn, lớp.
- Nụ́i tiờ́p đọc từng đoạn
- Hs nờu
- - Các nhóm luyợ̀n đọc
- Đại diợ̀n các nhóm thi đọc.
 Lớp theo dõi, nhọ̃n xét bình chọn nhóm đọc tụ́t.
- Lụựp ủoùc ủoàng thanh
- Hoùc sinh laộng nghe
TOAÙN
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ :7+5
A.Muùc tieõu:
- Biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giỏc về tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng.
- Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về nhiều hơn.
B. Chuẩn bị : que tớnh
 C.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động cuỷa coõ
Hoạt động học sinh
Điều chỉnh
1.Bài cũ :
- Tớnh : 48 + 7 + 3 ; 29 + 5 + 4 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
* Giới thiệu phộp cộng 7 + 5 
- Nờu bài toỏn : - Cú 7 que tớnh thờm 5 que tớnh nữa . Hỏi tất cả cú bao nhiờu que tớnh ?
-Muốn biết cú bao nhiờu que tớnh ta làm như thế nào ?
* Yờu cầu sử dụng que tớnh để tỡm kết quả .
* Hướng dẫn thực hiện tớnh viết .
- Gọi 1 em lờn bảng đặt tớnh và nờu cỏch đặt tớnh 
- Yờu cầu lớp nhận xột .
* Lập bảng cụng thức : 7 cộng với một số 
- Yờu cầu sử dụng que tớnh để tớnh kết quả cỏc phộp cộng trong phần bài học .
- Yờu cầu đọc thuộc lũng bảng cụng thức .
b.Luyện tập :
Bài 1: - Yờu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yờu cầu lớp làm miệng. .
? Em cú nhận xột gỡ về kết quả của cỏc cặp phộp tớnh? Vỡ sao?
Bài 3: Tớnh nhaồm
 - Gọi hs nờu yờu cầu đề bài .
- Yờu cầu tự làm bài vaứo VBT – 3 hs leõn sửỷa baứi
- Gọi hs nhận xột, nờu lại cỏch tớnh
Bài 4: Giải toỏn cú lời văn
- Yờu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ?
-Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Chấm, chữa bài
c) Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Daởn hs veà nhaứ laứm tieỏp baứi 2, 5
- 2HS lờn bảng, lớp bảng con
- Nghe giụựi thieọu – Nhaộc laùi tửùa baứi
- Thực hiện phộp tớnh 7 + 5 
- Thao tỏc trờn que tớnh tỡm kết quả: 12 que tớnh 
- 1 em làm. Lớp bảng con
- Tự lập cụng thức; nối tiếp nờu kết quả
- Đọc thuộc
- 1 em đọc ủeà : Tớnh nhẩm
- Nối tiếp nờu pheựp tớnh vaứ keỏt quaỷ
- Bằng nhau. Vỡ khi đổi chỗ cỏc số hạng trong một tổng thỡ tổng vẫn khụng thay đổi.
- 1em nờu yeõu caàu baứi
- Lớp thực hiện vàoVBT. 3 em leõn sửỷa baứi
- Nhận xột, nờu cỏch tớnh
- 1em đọc ủeà baứi
- Bài toỏn về nhiều hơn.
- 1em lờn bảng làm. Lớp làm vở.
 Giải : 
 Tuổi của anh là :
 7 + 5 = 12 ( tuổi )
 ĐS: 12 tuổi 
- Lắng nghe, ghi nhớ
ĐAẽO ẹệÙC
GỌN GÀNG NGĂN NẮP (T2)
 A. Muùc tieõu:
- Nờu được lợi ớch của việc giữ ngăn nắp, gọn gàng chổ học, chổ chơi.
- Thực hiện giữ gỡn gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chổ chơi.
- Baỷo veọ moõi trửụứng: Gớao duùc hoùc sinh soỏng gọn gàng, ngăn nắp , saùch seừ goựp phaàn laứm saùch, ủeùp moõi trửụứng, BVMT
 B .Chuẩn bị : Phiếu học tập .
 C. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động cuỷa coõ
Hoạt động học sinh
Điều chỉnh
1. Bài cũ: 
- Theo em soỏng nhử theỏ naứo laứ goùn gaứng, ngaờn naộp?
- Nờu ớch lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp?
- Nhận xột – ủaựnh giaự.
2. Bài mới: 
a. Giới thieọu baứi
b. Noọi dung
* Hoạt động1: GV chia nhoựm vaứ phaựt phieỏu hoùc taọp(PHT)
- GV yeõu caàu HS trỡnh baứy keỏt quaỷ PHT.
- Tỡnh huoỏng 1 : Em neõn doùn maõm trửụực khi ủi chụi.
- Tỡnh huoỏng 2 : Em queựt nhaứ xong roài mụựi ủi chụi.
- Tỡnh huoỏng 3 : Em neõn cuứng moùi ngửụứi giửừ goùn gaứng vaứ ngaờn naộp choó hoùc , choó chụi.
- GV Nhaọn xeựt – Tuyeõn dửụng.
- GV keỏt luaọn caực tỡnh huoỏng cuỷa caực nhoựm.
* Hoạt động 2: Liờn hệ bản thõn . 
- Yờu cầu một số em lờn kể những cõu chuyện về việc giữ gọn gàng ngăn nắp gúc học tập và nơi sinh hoạt hàng ngày của mỡnh (Em đó giữ gọn gàng ngăn nắp chưa?) 
- Em đó làm những việc gỡ để giữ gọn gàng ngăn nắp? - Đó cú khi nào em khụng gọn gàng ngăn nắp ? Khi đú chuyện gỡ xảy ra ? .
- YC tự nhận xột sau mỗi hành vi đưa ra .
- Khen HS biết giữ gọn gàng ngăn nắp 
* Gớao duùc hoùc sinh soỏng gọn gàng, ngăn nắp , saùch seừ goựp phaàn laứm saùch, ủeùp moõi trửụứng, BVMT
* Hoạt động 3 : Trũ chơi “Gọn gàng ngăn nắp”
-Yờu cầu 4 nhúm phõn ra khụng gian hoạt động cho từng nhúm .
- Yờu cầu cỏc nhúm lấy đồ dựng , sỏch , vở cặp sỏch của tất cả nhúm để lờn bàn .
-Vũng 1 : Yờu cầu cỏc nhúm thi xếp lại bàn học tập 
- Nhúm nào xếp nhanh và gọn gàng hơn là nhúm thắng cuộc.
- Vũng 2 . Thi lấy nhanh cỏc dụng cụ theo yờu cầu . 
-Nhận xột đỏnh giỏ về việc làm của cỏc nhoựm
c. Củng cố dặn dũ :
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
-Giỏo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
- 3 HS nờu
- Nhaọn xeựt
- HS chia thaứnh 4 nhoựm , nhaọn PHT vaứ laứm theo noọi dung PHT.
- Caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ.
- HS Nhaọn xeựt vaứ sửỷa chửừa.
- Lần lượt một số em lờn kể trước lớp .
-Lớp lắng nghe nhận xột, xem bạn đưa ra cỏch giữ gọn gàng ngăn nắp của bạn như thế đó tốt chưa . Nếu chưa thỡ đưa ra ý kiến giỳp bạn giữ gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt .
- Nối tiếp nờu
- Lớp chia ra 4 nhúm và thực hiện theo cỏc yờu cầu giỏo viờn đưa ra .
- Cỏc nhoựm thực hiện theo yờu cầu
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột nhúm bạn .
- Lớp bỡnh chọn nhúm cú cỏch sắp xếp gọn gàng và nhanh nhất .
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
- Lắng nghe
Tập đọc: 
MAÅU GIAÁY VUẽN
A.Muùc tieõu
- Biết nghĩ hơi đỳng sau giấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ ; bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gỡn trường lớp luụn sạch đẹp. 
- Bảo vệ mụi trường: giỏo dục ý thức giữ gỡn vệ sinh mụi trường lớp học luụn sạch đep (liờn hệ)
B. Chuẩn bị - Bảng phụ viết cỏc cõu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C. Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt đụ̣ng cuỷa coõ
Hoạt đụ̣ng học sinh
Điều chỉnh
Khởi đụ̣ng:
1. Bài cũ:
- Kiểm tra 3 hs ủoùc 3 ủoaùn cuỷa baứi “Maồu giaỏy vuùn”
 - Nhọ̃n xét 
2. Bài mới: 
a. Giới thiợ̀u bài:
b.Noọi dung baứi mụựi
 * Tìm hiờ̉u bài:
 -Yờu cõ̀u 1 em đọc lại bài 
- Mẫu giấy nằm ở đõu ? Cú dễ thấy khụng? 
- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Cụ giỏo yờu cầu cả lớp làm gỡ ? 
- Yờu cầu đọc đoạn 3 .
- Bạn gỏi nghe mẩu giấy núi gỡ ?
- Đú cú phải là lời của mẩu giấy khụng? 
- Vậy đú là lời của ai ?
- Tại sao bạn gỏi núi được như vậy ?
- Tại sao cụ giỏo lại muốn nhắc cỏc em cho rỏc vào thựng? Cho rỏc vào thựng giỳp cảnh quan nhà trường như thế nào ? 
* Luyợ̀n đọc lại:
 - Yờu cõ̀u hs tìm giọng đọc toàn bài.
 - Tụ̉ chức cho HS thi đọc lại truyợ̀n theo vai. 
 - Nhọ̃n xét và ghi điờ̉m HS.
 c. Củng cụ́ – Dặn dò:
 - Cõu chuyện này khuyờn chỳng ta điều gỡ?
 - Để giữ gỡn mụi trường lớp học luụn sạch đẹp em phải làm gỡ? (giaựo duùc BVMT)
- 3 Hs leõn ủoùc baứi
- - Nghe nhaọn xeựt
- Lắng nghe.
- Đọc bài và TLCH
- 1 hoùc sinh ủoùc laùi baứi
- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất dễ thấy .
- Yờu cầu cả lớp lắng nghe sau đú núi lại cho cụ mẩu giấy núi gỡ .
- Bạn nghe được lời mẩu giấy núi : “ Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc"
- Đú khụng phải là lời của mẩu giấy - Là lời của bạn gỏi .
- Vỡ bạn gỏi hiểu được ý cụ giỏo muốn nhắc nhớ hóy bỏ rỏc vào thựng .
- Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach sẽ . Giỳp trường lớp luụn sạch đẹp .
- Các nhóm thực hiợ̀n yờu cõ̀u .
- Lớp theo dõi, nhaọn xét, bình chọn nhóm, cá nhõn đọc tụ́t.
- Nờu ý kiến 
- H/S liờn hệ 
- Lắng nghe, ghi nhớ.
 TOÁN
47 + 5
A.Muùc tieõu:
- Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.
- Biết giải bài toỏn về nhiều hơn theo túm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
B. Chuẩn bị : Bảng gài, que tớnh.
C. Cỏc hoạt động dạy-học:	
Hoạt động cuỷa coõ
Hoạt động học sinh
Điều chỉnh
1.Bài cũ :
+ HS1 : đọc thuộc lũng bảng cộng 7 
+ HS2 : - Tớnh nhẩm : 7 + 4 + 5 ; 7 + 8 + 2 
- Nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: 
b.Giới thiệu phộp cộng 47 + 5
- Nờu bài toỏn : cú 47 que tớnh thờm 5 que tớnh . Hỏi tất cả cú bao nhiờu que tớnh ?
- Muốn biết tất cả cú bao nhiờu que tớnh ta làm như thế nào ? 
- Yờu cầu hs thao tỏc que tớnh tỡm kết quả
- Yờu cầu 1 em lờn bảng đặt tớnh và tớnh .
- Yờu cầu nờu lại cỏch làm của mỡnh c. Luyện tập :
Bài 1: Tớnh
- Yờu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yờu cầu lớp làm bài vào bảng con.
* Lưu ý: cộng qua 10 cú nhớ 1sang hàng chục và ghi cỏc số đơn vị cho thẳng cột
- Nhận xột, đỏnh giỏ
Bài 3: Giải toỏn bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Yờu cầu 1 em đọc đề .
- Vẽ sơ đồ bài toỏn lờn bảng 
- Đoạn thẳng CD dài bao nhiờu cm ?
- Đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn CD ?
- Bài toỏn hỏi gỡ ? 
- Hóy đọc đề toỏn .
-Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 1em lờn chữa bài .
- Nhận xột, chữa.
d. Củng cố - Dặn dũ:	
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập 2,4
- 2 em lờn bảng mỗi em thực hiện theo một yờu cầu của giỏo viờn .
- Nghe – Nhaộc laùi tửùa baứi.
- Lắng nghe và phõn tớch bài toỏn .
- Thực hiện phộp cộng 47 + 5 
- Thao tỏc que tớnh nờu kết quả : 52
- 1 em leõn baỷng ủaởt tớnh -lớp làm bảng con 47 
 + 5
 52
- 1 em ủoùc yeõu caàu baứi:Tớnh
- L ... tốt những điều đó học
- Ba em lờn bảng nờu cỏc hoạt động tiờu húa thức ăn .
- Mỗi nhúm 2 em thực hành nhai nỏt thức ăn trong miệng và núi cho nhau nghe về cảm giỏc của mỡnh về vị của thức ăn cho bạn nghe . 
- Thảo luận để trả lời cõu hỏi .
- Răng nghiền nỏt thức ăn , lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt thức ăn và nuốt xuống dạ dày thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co búp của dạ dày và một phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng .
- Lần lượt một số em đại diện lờn trả lời trước lớp .
- Nhận xột bổ sung ý kiến của bạn . 
- Thực hiện theo yờu cầu
- Phần lớn thức ăn biến thành cỏc chất bổ thấm vào thành ruột non vào mỏu và đi nuụi cơ thể . Chất cặn bó được đưa xuống ruột già và thải ra ngoài .
- Vỡ nếu khụng đi ...... dễ bị tỏo bún .
-Lần lượt 1 số cặp lờn trả lời trước lớp 
- Hs thaỷo luaọn trỡnh baứy baỷng phuù.
- Giỳp cho hệ tiờu húa , tiờu húa thức ăn dễ dàng hơn . 
- Làm giảm tỏc dụng của sự tiờu húa thức ăn gõy đau súc ở bụng .
- Caực nhoựm daựn traỷ lụứi nhoựm mỡnh leõn baỷng.
- Nhận xột bỡnh chọn nhúm trả lờiđỳng 
- 2 em nờu lại nội dung bài học .
- Hs lieõn heọ baỷn thaõn. 
- Laộng nghe.
TAÄP LAỉM VAấN
 KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH . LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.
A.Muùc tieõu
- Biết đọc và ghi lại thụng tin từ mục lục sỏch (BT3).
B. Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài tập 1, 2 . Mỗi em chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi
C. Cỏc hoạt động dạy- học:	
Hoạt động cuỷa coõ
Hoạt động học sinh
Điều chỉnh
1 Bài cũ :
- Gọi 2 em lờn làm bài tập 1 và 3 tuần 5
- Nhận xột, ghi điểm 
2.Baứi mụựi
a.Giới thiệu bài : .
b.Hướng dẫn làm bài tập :
 Bài 3 : - Yờu cầu đọc đề bài
-YC: mở trang mục lục quyển truyện 
- Yờu cầu một số em đọc mục lục của truyện.
-Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 5 - 7em nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xột ghi điểm học sinh .
c. Củng cố - Dặn dũ:
-Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- 2 em lờn bảng làm bài tập .
- Lắng nghe – Nhaộc laùi tửùa baứi.
- Đọc đề bài .
- Mở trang mục lục quyển truyện 
- Đọc mục lục trong truyện của mỡnh .
- Làm vào vở . 
- Đọc bài làm của mỡnh trước lớp .
- Nhận xột bài bạn .
- 1 em nhắc lại nội dung bài học .
- Nghe
TOAÙN
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
A.Muùc tieõu
- Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về ớt hơn.
B.Chuẩn bị : 12 quả cam gắn nam chõm .
 C.Cỏc hoạt động dạy học:	
Hoạt động coõ giaựo
Hoạt động học sinh
Điều chỉnh
1. Bài cũ :
-Yờu cầu thực hiện đặt tớnh và tớnh : 
 57 + 28 ; 27 + 25.
- Nhận xột đỏnh giỏ .
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: 
b. Giới thiệu về bài toỏn ớt hơn:
- Nờu bài toỏn: Cành trờn cú 7 quả cam ( gài 7 quả cam lờn bảng ) 
- Cành dưới cú ớt hơn cành trờn 2 quả (Gài lờn bảng 5 quả cam ) 
- Hóy so sỏnh số cam hai cành với nhau ?	
- Cành dưới ớt hơn 2 quả , nghĩa là thế nào ?
- Nờu bài toỏn : - Cành trờn cú 7 quả cam , cành dưới cú ớt hơn cành trờn 2 quả cam . Hỏi cành dưới cú bao nhiờu quả cam ?
- Gọi hs nờu lại bài toỏn
- Muốn biết cành dưới cú bao nhiờu quả cam ta làm như thế nào ? 
- Yờu cầu làm vào nhỏp .
- Gọi 1 em lờn bảng làm .
c. Luyện tập :
Bài 1: 
- Gọi 1 em đọc đề bài,đọc túm tắt 
-Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Nhận xột
Bài 2: 
- Gọi một em đọc bài toỏn
- Bài toỏn thuộc dạng gỡ ? Tại sao ?
- Yờu cầu viết túm tắt và trỡnh bày bài giải vào vở .
- Chấm, chữa bài.
d. Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ laứm BT3
- 2 em lờn bảng mỗi em làm một bài và nờu cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh. Lớp bảng con.
- Laộng nghe – Nhaộc laùi tửùa baứi
- Quan sỏt và lắng nghe giỏo viờn 
- Cành dưới cú ớt quả cam hơn . 
- Là cành trờn nhiều hơn hai quả .
- 2 - 3 HS nờu
- Thực hiện phộp trừ 7- 2 
- Thực hiện theo yờu cầu
 Số quả cam cành dưới cú là :
 7 - 2 = 5 ( quả cam )
 Đ/ S: 5 quả cam .
- Đọc ủeà baứi.
- 1 em lờn bảng giải
Bài giải:
 Số cõy cam vườn nhà Lan cú là: 17 - 7 = 10 ( cõy cam ) 
 ĐS : 10 cõy cam 
- 1 em đọc đề bài .
- Dạng toỏn ớt hơn .Vỡ thấp hơn cú nghĩa là ớt hơn 
Toựm taột
An cao : 95 cm
Bỡnh thaỏp hụn An : 5 cm
 Bỡnh cao : ? cm
Bài giải:
 Bỡnh cao số cm là : 
 95 - 5 = 90 (cm)
 Đ/ S : 90 cm 
- Nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc.
- Laộng nghe- thửùc hieọn
TAÄP VIEÁT
CHệế HOA ẹ
A. Muùc tieõu : 
- Vieỏt ủuựng , ủeùp caực chửừ ẹ hoa.
- Bieỏt vieỏt ủuựng kieồu chửừ , ủeàu neựt , vieỏt ủuựng quy trỡnh.
- Vieỏt ủuựng , ủeùp cuùm tửứ ửựng duùng “ẹeùp trửụứng ủeùp lụựp”.
B. Chuaồn bũ : 
- Maóu chửừ caựi ẹ hoa 
C. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc : 
Hoaùt ủoọng cuỷa coõ giaựo
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Điều chỉnh
1.Kieồm tra baứi cuừ :
. Tieỏt trửụực chuựng ta hoùc baứi gỡ ? 
- GV yeõu caàu HS vieỏt chửừ caựi D vaứ chửừ Daõn.
- GV Nhaọn xeựt – Ghi ủieồm.
2.Baứi mụựi :
a.Giụựi thieọu : Ghi tửùa.
 Trong tieỏt taọp vieỏt hoõm nay , chuựng ta seừ luyeọn vieỏt chửừ caựi ẹ hoa vaứ cuùm tửứ ửựng duùng “ẹeùp trửụứng ủeùp lụựp”
b.HD vieỏt chửừ caựi hoa.
*Quan saựt vaứ tỡm quy trỡnh vieỏt
- GV treo maóu chửừ.
- Chửừ caựi ẹ hoa cao maỏy ủụn vũ , roọng maỏy ủụn vũ ?
- Chửừ ẹ hoa vieỏt gaàn gioỏng chửừ naứo ? ?
- GV yeõu caàu HS neõu laùi caựch vieỏt chửừ D.hoa vaứ neõu caựch vieỏt chửừ ẹ hoa.
* Vieỏt baỷng
- GV yeõu caàu HS vieỏt chửừ ẹ hoa vaứo baỷng con.
- GV Nhaọn xeựt – Chổnh sửỷa.
c. HD vieỏt cuùm tửứ ửựng duùng.
* Giụựi thieọu cuùm tửứ ửựng duùng
- Nghúa cuùm tửứ naứy laứ gỡ?
* Quan saựt vaứ neõu caựch vieỏt
- Nhửừng chửừ caựi naứo coự ủoọ cao 2.5li?
- Nhửừng chửừ caựi naứo coự ủoọ cao 2li?
- Chửừ t , r coự ủoọ cao maỏy li?
- Nhửừng chửừ naứo coự ủoọ cao 1 li?
- Khoaỷng caựch giửừa caực chửừ laứ nhử theỏ naứo?
Lửu yự hoùc sinh noỏi neựt giửừa chửừ ẹ vaứ e.
* Hửụựng daón hs vieỏt baỷng con
d. Hửụựng daón vieỏt vaứo vụỷ.
- Gv theo doừi uoỏn naộn caực em
* Chaỏm , chửừa baứi: Chaỏm vụỷ 7 em – Nhaọn xeựt
ủ/ Cuỷng coỏ – Daởng doứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Nhaộc hs veà nhaứ hoaứn thaứnh baứi taọp vieỏt
- Chửừ hoa D 
- 2 HS vieỏt baỷng lụựp – Lụựp vieỏt baỷng con.
- Lụựp theo doừi vaứ Nhaọn xeựt .
- HS laộng nghe – nhaộc laùi tửùa baứi.
- HS quan saựt.
- Cao 5 li, roọng 4 li
- Gioỏng chửừ D
- Hs nhaộc laùi caựch vieỏt chửừ D hoa.
- Hs thửùc haứnh vieỏt baỷng con.
- ẹoùc cuùm tửứ ửựng duùng “ẹeùp trửụứng ủeùp lụựp”.
- Khuyeõn chuựng ta giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp
- ẹ,g,l: cao 2,5li
- ủ, p, cao 2 li.
- Chửừ t cao1,5 li; chửừ r cao 1,25li.
- Chửừ e, ử, ụ , n.
- Khoaỷng caựch giửừa caực chửừ laứ con chửừ o.
- Hs lửu yự.
- Hs vieỏt baỷng con chửừ ẹeùp.
- Hs vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt.
- 7 em noọp vụỷ cho Gv chaỏm.
- HS laộng nghe.
AN TOAỉN GIAO THOÂNG
TèM HIEÅU ẹệễỉNG PHOÁ
 A/ Mục tiờu 
- Học sinh kể tờn mụ tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường mà em biết ( rộng , hẹp , biển bỏo , vỉa hố ,...) . Biết được sự khỏc nhau đường phố , ngừ hẻm , ngó ba , ngó tư 
- Nhớ tờn và nờu được đặc điểm của đường nơi em ở . Nhận biết được một số đặc điểm về đường an toàn và khụng an toàn của đường phố .
- Thực hiện đỳng cỏc qui đinh khi đi trờn đường . 
B/ Chuẩn bị : - 4 Tranh nhỏ cho 4 nhúm thảo luận như trong SGK .
C/ Caực hoaùt ủoõng day - hoùc
Hoạt động của coõ
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
-Khi đi trờn đường phố em thường đi ở đõu để được an toàn ?
-Giỏo viờn nhận xột ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Bài học hụm nay cỏc em sẽ tỡm hiểu về 
 “Con đường nơi em ở “.
b)Hoạt động 2 : - Tỡm hiểu về đặc điẻm con đường nhà em 
a/ Mục tiờu : HS Mụ tả được đặc điểm chớnh của đường phố nơi em ở . Kể tờn mụ tả được một số con đường em thường đi qua . 
b / Tiến hành : 
- Chia lớp thành cỏc nhúm nhỏ ( Cỏc em ở cựng xúm hoặc đi chung đường thành một nhúm ) 
- Phỏt phiếu đến cỏc nhúm .
- Yờu cầu thảo luận hoàn thành cỏc cõu hỏi đó ghi sẵn trong phiếu .
- Hàng ngày đến trường em đi qua những con đường nào ?
- Trường của chỳng ta năm trờn con đường nào ?
Đặc điểm của những con đường đú ?
Cú mấy đường một chiều ?
Cú giải phõn cỏch ở giữa đường hai chiều khụng ?
- Mấy đường cú vỉa hố ?
- Khi đi trờn đường đú em đi như thế nào ? 
* Kết luận : Cỏc em cần nhớ tờn đường nơi em ở và những đặc điểm của đường em đi học . Khi đi trờn đường phải cẩn thận : Đi trờn vỉa hố . Quan sỏt cẩn thận khi đi trờn đường .
 Hoạt động 3: -Tỡm hiểu đường an toàn và chưa an toàn : 
-Yờu cầu học sinh làm việc theo nhúm quan sỏt tranh và chỉ ra tranh nào chụp về con đường an toàn ,tranh nào chụp con đường khụng an toàn ? Giải thớch
- GV mời lần lượt từng nhúm lờn gắn từng bức tranh và trỡnh bày ý kiến .
-Giỏo viờn kết luận như trong sỏch giỏo khoa .
c/Hoạt động 4 : -Trũ chơi : Nhớ tờn đường 
-a/ Mục tiờu : - Kể tờn và mụ tả một số con đường cỏc em thường đi qua .
b/ Tiến hành : - Tổ chức cho 3 đội chơi . Thi ghi tờn những con đường mà em biết . 
- Yờu cầu 3 đội mỗi lần 1 em lờn viết tờn đường mà em biết .
-Giỏo viờn theo dừi nhận xột bỡnh chọn đội thắng cuộc là đội viết đước nhiều tờn đường và đỳng.
 d)củng cố –Dặn dũ :
-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
-Yờu cầu nờu lại cỏc hành vi an toàn và nguy hiểm .
-Dặn về nhà học bài và ỏp dụng và thực tế .
- TAphải đi bộ trờn vỉa hố hoặc đi sỏt lề đường bờn phải để đảm bảo an toàn . 
-Lớp theo dừi giới thiệu 
-Hai học sinh nhắc lại tựa bài 
-Lớp tiến hành chia thành cỏc nhúm theo yờu cầu của giỏo viờn .
- Thảo luận trả lời vào phiếu sau khi hết thời gian cỏc nhúm cử đại diện lờn trả lời .
- Cỏc nhúm khỏc lắng nghe nhận xột bổ sung nếu cú .
- Lớp chia thành cỏc nhúm nhỏ nhận tranh của mỗi nhúm .
- Quan sỏt và rỳt ra nhận xột sau đú cử đại diện lờn trỡnh bày .
+ Tranh 1 : Đường an toàn vỡ 2 chiều cú giải phõn cỏch cú vỉa hố rộng cú vạch kẻ đường .
+ Tranh 2 : Đường an toàn vỡ 1 chiều lũng đường rộng cú đốn tớn hiệu , cú biển bỏo hiệu giao thụng .
+ Tranh 3 : Đường chưa an toàn vỡ ngừ hẹp , vỉa hố khụng cú , người và xe cộ đi chen lấn nhau .
+ Tranh 4: Đường chưa an toàn vỡ 2 chiều lũng đường hẹp , vỉa hố bị lấn chiếm .
- Lớp cử ra 3 đội mỗi đội 4 em .
- Lần lượt mỗi em lờn viết một tờn đường rồi chạy xuống đến lượt em khỏc .
- Lớp nhận xột bỡnh chọn đội chiến thắng
-Về nhà xem lại bài học và ỏp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thụng trờn đường .