Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 27 - Trường Tiểu học Nghĩa An

Tuần 27
Thứ 2 ngày 7 tháng 3 năm 2011
Luyện toán
Luyện tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, tìm số bị chia
I Yêu cầu cần đạt 
- Thực hiện thành thạo tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. 
- Giải bài toán có lời văn.
II Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, Bài cũ:
- Muốn tính chu vi hình tam giác và hình tứ giác ta làm thế nào? 
2, Bài ôn
Bài 1: Tính x
a)x : 2 = 3 b) x : 5 = 6 c) x : 4 = 4
Bài 2: Tính chu vi hính tam giác có độ dài các cạnh là: 
3 dm, 4 dm, 5 dm
Bài 3: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là: 
4 cm, 4 cm, 3 cm, 6 cm 
Bài 4: Một hình tứ giác ABCD có đọ dài các cạnh là AB = 6cm, BC = 4 cm, CD = 7 cm, DA = 5 cm. Tính chu vi hình tứ giác ABCD
 - Gv nhận xét bổ sung
3, Cũng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- 3-4HS nêu 
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Một HS nêu lại quy tác tìm số bị chia
- 3HS(TB- Y) lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét bổ sung 
- 1HS (TB) lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Chu ci hình tam giác là
3 + 4 + 5 = 12 ( dm)
 Đáp số: 12 dm
-1HS (K) lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài giải
Chu vi hình tứ giác là
4 + 4 + 3 + 6 = 17 (cm)
 Đáp số: 17 cm
- Lớp nhận xét bổ sung.
- 1HS (KG) lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung
Bài giải
Chu vi hình tứ giác ABCD là
6 + 4 + 7 + 5 = 22 ( cm)
 Đáp số: 22 cm
Luyện viết
Bài cá sấu sợ cá mập
I Yêu cầu cần đạt 
- Viết đúng đoạn văn, trình bày bài viết sạch đẹp. 
- Rèn kĩ năng luyện viết , viết đúng viết đẹp. 
II Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, Luyện viết từ khó
- Gv đọc mẫu đoạn văn viết chính tả
- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con những chũ mà HS dễ viết sai
2, Luyện viết vào vở
- Gv đọc đoạn văn cho HS viết vào vở
- Đọc lại bài cho HS khảo lại bài.
3, Chấm chũa bài 
- Gv nhận xét bài viết của HS, tuyên dương những HS viết đúng, đẹp. 
4, Cũng cố dặn dò: 
- Về nhà luyện viết lại những từ viết sai. 
- Nhận xét giờ học. 
- HS chú ý theo dõi 
- Luyện viết trên bảng con
- Viết bài vào vở
- Khảo lại bài của mình. 
- Chữa lỗi bài
Chính tả
¤n tËp vµ kiĨm tra (Tiết1)
I. Yêu cầu cần đạt 
- Biết đặt và trà lời CH khi nào? ; biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể. 
II. Chuẩn bị
- GV: ND- HS: Vở
III. Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ Sông Hương
- GV nhận xét 
2. Bài mới 
v Hđ1: Oân đặt và TL câu hỏi: Khi nào?
Bài 1
- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì?
- Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực?
- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”
- Yêu cầu HS tự làm phần b.
Bài 2
- Bp nào trong câu trên được in đậm?
- Bp này dùng chỉ t/ gian hay địa điểm?
- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này ntn?
- Nhận xét và cho điểm HS. 
v Hđ2: Oân luyện cách đáp lời cảm ơn. 
- Nhận xét và cho điểm từng HS. 
3. Củng cố – Dặn dò
- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức.
- HS đọc bài và TLCH của GV, bạn nhận xét 
- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian.
- Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.
- Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.
- Mùa hè.
- Suy nghĩ và trả lời: khi hè về.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Bộ phận “Những đêm trăng sáng”.
- Bộ phận này dùng để chỉ thời gian.
- Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng?
- HS trình bày, cả lớpø nhận xét. 
- 1 số cặp HS trình bày trước lớp.
a) Có gì đâu./ Không có gì./ Đâu có gì to tát đâu mà bạn phải cảm ơn./ Ồ, bạn bè nên giúp đỡ nhau mà./ Chuyện nhỏ ấy mà./ Thôi mà, có gì đâu./
Thứ 5 ngày 10 tháng 3 năm 2011
Tập viết
¤n tËp vµ kiĨm tra 
I Yêu cầu cần đạt 
-Năm vững các kiến thức đã học, trả lời đúng các câu hỏi. 
- Viết đúng một đoạn văn
II Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra đọc 
- Kiểm tra những em còn lại chưa kiểm tra
- Gv nhận xét cho điểm
2, Oân tập
- GV đọc bài Con Vện
- Gọi hS đọc lại 
a) Luyện viết bảng
- Cho HS luyện viết những từ mà HS dễ viết sai
-Gv nhận xét bổ sung
b) Luyện viết vở 
- Gv đọc bài cho HS viết vào vở
c) Chấm chữa bài
- Nhận xét bài viết của HS, tuyên dương những em viết đúng, trình bày bài viết đẹp.
3, Cũng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- HS lên bắt thăm đọc bài
- Chú ý lắng nghe
- 1HSK đọc to toàn bài. 
- Luyện viết trên bảng con
- Luyện biết bài vào vở
- Chữa lỗi 
LuyƯn tËp chung
I. Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kỹ năng:
Học thuộc bảng nhân, chia.
TÝnh nhÈm víi sè trßn chơc
Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
II. Các hoạt động
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi :
2. Huíng dÉn lµm bµi :
Bµi 1: 
- Tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i: Chia líp lµm 3 ®éi.
- GV nhËn xÐt bµi, chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
- GV tuyªn d­¬ng ®éi th¾ng cuéc.
- Rĩt ra ®uỵc kÕt luËn g× tõ c¸c phÐp tÝnh trªn?
Bµi 2: 
- Nªu yªu cÇu bµi tËp ?
- GV gäi HS nªu mÉu :
-Yªu cÇu
- GV chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
Bµi 3: 
- Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- NhËn xÐt bµi trªn b¶ng phơ.
Bµi 4:
- Gäi HS ®äc bµi to¸n.
- Bµi to¸n cho biÕt g× vµ hái g× ?
- Nh×n tãm t¾t h·y nªu l¹i bµi to¸n.
- NhËn xÐt bµi trªn b¶ng:
3. Cđng cè – dỈn dß :
- NhËn xÐt giê häc.
1.Sè ?
- HS nªu.
- HS tham gia trß ch¬i.
2 x 4 = 8
 3 x 5 = 15
5 x 4 = 20
4 x 1= 4
8 : 2 = 4
15 : 3 = 5
20 : 5 = 4
4 : 1 = 4
8 : 4 = 2
15 : 5 = 3
20 : 4 = 5
4 : 4 = 4
2. TÝnh nhÈm.
- HS nªu mÉu :
- HS lµm bµi :
30 x 2= 60 20 x 3 = 60 30 x 3 = 90
40 x 2= 80 60 : 3 = 20 90 : 3 = 30
20 x4 = 80
3. Sè ?
1 x 10 = 10 10 : 1 = 10
2 x 10 = 20 20 : 1 = 20
3 x 10 = 30 30 : 1 = 30
4 x 10 = 40 40 : 1 = 40
5 x 10 = 50 50 : 1 = 50
- 2 HS (K) lªn b¶ng lµm 2 cét, c¶ líp vë.
Tãm t¾t:
 1 cç xe : 3 ngùa kÐo.
 5 cç xe :  ngùa kÐo ?
Bµi gi¶i
5 cç xe cã s« ngùa kÐo lµ :
 3 X 5 = 15 ( ngùa kÐo )
 §¸p sè : 15 ngùa kÐo.
- HS (G) lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë
TuÇn 27
Thø hai ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2011.
TËp ®äc
	¤n tËp vµ kiĨm tra (Tiết1)
I. Yêu cầu cần đạt 
- Đọc rõ ràng , rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung của đoạn , bài ( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc ) 
- Biết đặt và trà lời CH với khi nào ? (BT2,BT3); biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể ( 1 trong 3 tình huống ở BT4 ) 
II. Chuẩn bị
- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. 
III. Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HSø
1. Bài cũ Sông Hương
- GV gọi HS đọc bài và TLCH
- GV nhận xét 
2. Bài mới 
v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL 
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
v Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào?
Bài 2
- Câu hỏi “Khi nào?” hỏi về n/ dung gì?
- Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực?
- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”
- Yêu cầu HS tự làm phần b.
Bài 3
- Bộ phận nào trong câu được in đậm?
- Bp này để chỉ thời gian hay địa điểm?
- Vậy ta đặt câu hỏi cho BP này ntn?
- Nhận xét và cho điểm HS. 
v Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác 
- Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn của người khác.
- Nhận xét và cho điểm từng HS. 
3. Củng cố – Dặn dò 
- Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức.
- HS đọc bài và TLCH của GV, bạn nhận xét 
- HS gắp thăm . Đọc và trả lời câu hỏi.
- Dùng để hỏi về thời gian.
- Đọc:Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.
- Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.
- Mùa hè.
- Suy nghĩ và trả lời: khi hè về.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Bộ phận “Những đêm trăng sáng”.
- Bộ phận này dùng để chỉ thời gian.
- Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng?
- HS trình bày, cả lớp nhận xét.
- 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai. HS trình bày trước lớp.
a) Có gì đâu./ Không có gì./ Đâu có gì to tát đâu mà bạn phải cảm ơn./ Ồ, bạn bè nên giúp đỡ nhau mà./ Chuyện nhỏ ấy mà./ Thôi mà, có gì đâu./
TËp ®äc
¤n tËp vµ kiĨm tra (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa ( BT2) ; Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn ( BT3 ) 
 II. Chuẩn bị
- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. Bảng để HS điền từ trong trò chơi.
III. Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ 
- Ôn tập tiết 1
2. Bài mới 
v H/đ 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
v H/đ 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa 
- Chia lớp thành 4 đội
-Tuyên dương nhóm tìmđược nhiều từ, đúng.
v H/đ3: Oân luyện cách dùng dấu chấm
- Nhận xét và chấm điểm. 
3. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- HS gắp bài. Đọc và trả lời câu hỏi.
- HS phối hợp cùng nhau tìm từ. Khi hết thời gian, các đội dán bảng từ của mình lên bảng. Cả lớp cùng đếm số từ của mỗi đội.
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài.
- Trời đã vào thu. Những đám mấy bớt đổi màu. Trời bớt nặng. Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng. Trời xanh và cao dần lên.
- HS làm bài vào Vở bài tập.
- HS đọc bài làm.
TOÁN
 SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
I. Yêu cầu cần đạt 
- Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đĩ .
- Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đĩ .
- Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đĩ . 
* Bài tập cần làm : 1,2.
I ...  c©u sau: 
a.GÊu ®i lỈc lÌ.
à GÊu ®i nh thÕ nµo ?
b.Líp em tËp thĨ dơc trªn s©n trêng.
à Líp em tËp thĨ dơc ë ®©u.?
c.B¹n Lan buån v× bÞ ®iĨm kÐm.
àV× sao b¹n Lan buån ?
d.T«m Cµng tËp bĩng cµng díi ®¸y s«ng.
à T«m Cµng tËp bĩng cµng ë ®©u ?
Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Yêu cầu cần đạt 
- Thuộc bảng nhân , bảng chia đã học .
- Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia cĩ số kém đơn vị đo .
- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai dấu phép tính ( trong đĩ cĩ một dấu nhân hoặc chia ; nhân , chia trong bảng tính đã học )
- Biết giải bài tốn cĩ một phép tính chia .
Bài 1(cột1,2,3câu a; cột 1,2,câu b ),Bài 2 ,Bài 3 (b)
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ.
III. Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ Luyện tập chung.
- GV nhận xét 
2. Luyện tập chung.
Bài 1: (HSKG cét 4 c©u a), (cét 3 c©u b) 
- Hỏi: Khi đã biết 2 x 4 = 8, có thể ghi ngay kết quả của 8 : 2 và 8 : 4 hay không, vì sao?
- Khi thực hiện phép tính với các số đo đại lượng ta thực hiện tính như thế nào?
Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính các biểu thức.
 Bài 3:(HSKG c©u a)
- Yêu cầu.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Sửa bài 4
- 1 HS(TB) lên bảng, HS làm vào nháp.
- Làm bài theo yêu cầu của GV.
- Khi biết 2 x 4 = 8 có thể ghi ngay k/ quả của 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 vì khi lấy tích chia cho TS này ta được t/số kia.
- Khi thực hiện phép tính với các số đo đại lượng ta thực hiện tính .
- HS tính từ trái sang phải.
- HS trả lời, bạn nhận xét.
- HS lên bảng thực hiện, HS làm nháp.
Bài giải
Số nhóm học sinh là
12 : 3 = 4 (nhóm)
	Đáp số: 4 nhóm.
TËp lµm v¨n
¤n tËp vµ kiĨm tra (Tiết 8) 
I. Yêu cầu cần đạt 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
II. Chuẩn bị
- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng.
III. Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : Ôn tập tiết 7
2. Bài mới 
v Hoạt đông 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.
- Cho điểm trực tiếp từng HS
vHoạt đông 2: Củng cố vốn từ về các chủ đề đã học 
- Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 bảng nhóm như SGK, 1 bút dạ màu Tổng kết, nhóm nào đạt số điểm cao nhất là nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Các nhóm HS cùng thảo luận để tìm từ.
Oân tập làm văn
Oân tập giữa kì II
1,Đề bài: Em hãy viết một đoạn văn ngắn tả loài chim mà em yêu thích
- Yêu cầu 3-4 HSKG đọc bài làm của mình
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung
2, Dặn dò: Về nhà xem lại bài chuẩn bị kiểm tra 
Tuần 27
Thứ 2 ngày 7 tháng 3 năm 2011
Luyện toán
Luyện tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, tìm số bị chia
I Yêu cầu cần đạt 
- Thực hiện thành thạo tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. 
- Giải bài toán có lời văn.
II Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, Bài cũ:
- Muốn tính chu vi hình tam giác và hình tứ giác ta làm thế nào? 
2, Bài ôn
Bài 1: Tính x
a)x : 2 = 3 b) x : 5 = 6 c) x : 4 = 4
Bài 2: Tính chu vi hính tam giác có độ dài các cạnh là: 
3 dm, 4 dm, 5 dm
Bài 3: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là: 
4 cm, 4 cm, 3 cm, 6 cm 
Bài 4: Một hình tứ giác ABCD có đọ dài các cạnh là AB = 6cm, BC = 4 cm, CD = 7 cm, DA = 5 cm. Tính chu vi hình tứ giác ABCD
 - Gv nhận xét bổ sung
3, Cũng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- 3-4HS nêu 
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Một HS nêu lại quy tác tìm số bị chia
- 3HS(TB- Y) lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét bổ sung 
- 1HS (TB) lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Chu ci hình tam giác là
3 + 4 + 5 = 12 ( dm)
 Đáp số: 12 dm
-1HS (K) lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài giải
Chu vi hình tứ giác là
4 + 4 + 3 + 6 = 17 (cm)
 Đáp số: 17 cm
- Lớp nhận xét bổ sung.
- 1HS (KG) lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung
Bài giải
Chu vi hình tứ giác ABCD là
6 + 4 + 7 + 5 = 22 ( cm)
 Đáp số: 22 cm
Luyện viết
Bài cá sấu sợ cá mập
I Yêu cầu cần đạt 
- Viết đúng đoạn văn, trình bày bài viết sạch đẹp. 
- Rèn kĩ năng luyện viết , viết đúng viết đẹp. 
II Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, Luyện viết từ khó
- Gv đọc mẫu đoạn văn viết chính tả
- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con những chũ mà HS dễ viết sai
2, Luyện viết vào vở
- Gv đọc đoạn văn cho HS viết vào vở
- Đọc lại bài cho HS khảo lại bài.
3, Chấm chũa bài 
- Gv nhận xét bài viết của HS, tuyên dương những HS viết đúng, đẹp. 
4, Cũng cố dặn dò: 
- Về nhà luyện viết lại những từ viết sai. 
- Nhận xét giờ học. 
- HS chú ý theo dõi 
- Luyện viết trên bảng con
- Viết bài vào vở
- Khảo lại bài của mình. 
- Chữa lỗi bài
Chính tả
¤n tËp vµ kiĨm tra (Tiết1)
I. Yêu cầu cần đạt 
- Biết đặt và trà lời CH khi nào? ; biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể. 
II. Chuẩn bị
- GV: ND- HS: Vở
III. Các hoạt động d¹y häc.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ Sông Hương
- GV nhận xét 
2. Bài mới 
v Hđ1: Oân đặt và TL câu hỏi: Khi nào?
Bài 1
- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì?
- Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực?
- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”
- Yêu cầu HS tự làm phần b.
Bài 2
- Bp nào trong câu trên được in đậm?
- Bp này dùng chỉ t/ gian hay địa điểm?
- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này ntn?
- Nhận xét và cho điểm HS. 
v Hđ2: Oân luyện cách đáp lời cảm ơn. 
- Nhận xét và cho điểm từng HS. 
3. Củng cố – Dặn dò
- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức.
- HS đọc bài và TLCH của GV, bạn nhận xét 
- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian.
- Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.
- Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.
- Mùa hè.
- Suy nghĩ và trả lời: khi hè về.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Bộ phận “Những đêm trăng sáng”.
- Bộ phận này dùng để chỉ thời gian.
- Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung linh dát vàng?
- HS trình bày, cả lớpø nhận xét. 
- 1 số cặp HS trình bày trước lớp.
a) Có gì đâu./ Không có gì./ Đâu có gì to tát đâu mà bạn phải cảm ơn./ Ồ, bạn bè nên giúp đỡ nhau mà./ Chuyện nhỏ ấy mà./ Thôi mà, có gì đâu./
Thứ 5 ngày 10 tháng 3 năm 2011
Tập viết
¤n tËp vµ kiĨm tra 
I Yêu cầu cần đạt 
-Năm vững các kiến thức đã học, trả lời đúng các câu hỏi. 
- Viết đúng một đoạn văn
II Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra đọc 
- Kiểm tra những em còn lại chưa kiểm tra
- Gv nhận xét cho điểm
2, Oân tập
- GV đọc bài Con Vện
- Gọi hS đọc lại 
a) Luyện viết bảng
- Cho HS luyện viết những từ mà HS dễ viết sai
-Gv nhận xét bổ sung
b) Luyện viết vở 
- Gv đọc bài cho HS viết vào vở
c) Chấm chữa bài
- Nhận xét bài viết của HS, tuyên dương những em viết đúng, trình bày bài viết đẹp.
3, Cũng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- HS lên bắt thăm đọc bài
- Chú ý lắng nghe
- 1HSK đọc to toàn bài. 
- Luyện viết trên bảng con
- Luyện biết bài vào vở
- Chữa lỗi 
LuyƯn tËp chung
I. Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kỹ năng:
Học thuộc bảng nhân, chia.
TÝnh nhÈm víi sè trßn chơc
Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
II. Các hoạt động
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi :
2. Huíng dÉn lµm bµi :
Bµi 1: 
- Tỉ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i: Chia líp lµm 3 ®éi.
- GV nhËn xÐt bµi, chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
- GV tuyªn d­¬ng ®éi th¾ng cuéc.
- Rĩt ra ®uỵc kÕt luËn g× tõ c¸c phÐp tÝnh trªn?
Bµi 2: 
- Nªu yªu cÇu bµi tËp ?
- GV gäi HS nªu mÉu :
-Yªu cÇu
- GV chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
Bµi 3: 
- Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- NhËn xÐt bµi trªn b¶ng phơ.
Bµi 4:
- Gäi HS ®äc bµi to¸n.
- Bµi to¸n cho biÕt g× vµ hái g× ?
- Nh×n tãm t¾t h·y nªu l¹i bµi to¸n.
- NhËn xÐt bµi trªn b¶ng:
3. Cđng cè – dỈn dß :
- NhËn xÐt giê häc.
1.Sè ?
- HS nªu.
- HS tham gia trß ch¬i.
2 x 4 = 8
 3 x 5 = 15
5 x 4 = 20
4 x 1= 4
8 : 2 = 4
15 : 3 = 5
20 : 5 = 4
4 : 1 = 4
8 : 4 = 2
15 : 5 = 3
20 : 4 = 5
4 : 4 = 4
2. TÝnh nhÈm.
- HS nªu mÉu :
- HS lµm bµi :
30 x 2= 60 20 x 3 = 60 30 x 3 = 90
40 x 2= 80 60 : 3 = 20 90 : 3 = 30
20 x4 = 80
3. Sè ?
1 x 10 = 10 10 : 1 = 10
2 x 10 = 20 20 : 1 = 20
3 x 10 = 30 30 : 1 = 30
4 x 10 = 40 40 : 1 = 40
5 x 10 = 50 50 : 1 = 50
- 2 HS (K) lªn b¶ng lµm 2 cét, c¶ líp vë.
Tãm t¾t:
 1 cç xe : 3 ngùa kÐo.
 5 cç xe :  ngùa kÐo ?
Bµi gi¶i
5 cç xe cã s« ngùa kÐo lµ :
 3 X 5 = 15 ( ngùa kÐo )
 §¸p sè : 15 ngùa kÐo.
- HS (G) lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vë
Sinh ho¹t 
SINH HOẠT LỚP
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, 
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt.
 - Sách vở dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn.
- Học tập tiến bộ. Bên cạnh đó vẵn còn một số em chưa tiến bộ. Sách vở luộm thuộm.
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp.
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
- Động viên HS tự giác học tập.
3. Sinh hoạt văn nghệ: 
============–––{———================