Giáo án lớp 2 - Tuần 6 năm 2009

Tuần 6
Ngày soạn: 25 tháng 9 năm 2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
MÔN: TOÁN
BÀI: 25 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng với một số.
- Củng cố giải toán về nhiều hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
- 20 que tính và bảng gài.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy của cô giáo
Hoạt động học của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập SGK.
- Giáo viên và học sinh nhận xét, chấm điểm.
- Học sinh thực hiện.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1p
- Giáo viên nêu mục tiêu của bài.
2. Giới thiệu phép cộng 7 + 5: 7p
- Giáo viên nêu thành bài toán "có 7 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?"
- Giáo viên nhận xét, rồi ghi bảng:
 7 
 +
 5 
 -------
 12
Hay 7 + 5 = 12
( Chú ý cách viết các chữ số 7, 5, 2 thẳng cột với nhau).
- Học sinh thao tác trên que tính, tìm ra kết quả 7 + 5 = 12 (có thể có nhiều cách cộng khác nhau).
3. Học sinh tự lập bảng 7 cộng với một số và thuộc các công thức: 4p
- Học sinh lập bảng cộng 7: 7 + 4; 7 + 5; 7 + 6; 7 + 7; 7 + 8; 7 + 9.
4. Thực hành: 17p
* Bài 1: Tính nhẩm
- Hướng dẫn học sinh cách làm.
- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt
lại kết quả đúng.
* Bài 2: Tính
- Hướng dẫn học sinh cách làm.
- Giáo viên và học sinh nhận xét chốt lại kết quả đúng
* Bài 3: Nối (theo mẫu)
- Hướng dẫn học sinh cách làm bài tập.
- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
* Bài 4: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn học sinh tóm tắt.
- Hỏi: bài toán cho chúng ta biết gì?
 bài toán hỏi gì?
- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
* Bài 5: Điền dấu + hoặc dấu - vào chỗ chấm để được kết quả đúng.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm: Người ta đã cho chúng ta các số và kết quả rồi, bây giờ các con tính xem mình nên điền dấu cộng hay dấu trừ để ra kết quả đúng với đáp án cho trước.
- Giáo viên và học sinh nhận xét chốt lại kết quả đúng.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm vào VBT.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm vào VBT.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm vào VBT.
- Học sinh tóm tắt.
- Học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào VBT.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm vào VBT.
5. Củng cố, dặn dò: 2p
- Giáo viên nhắc học sinh về nhà làm bài tập SGK trang 26.
- Học sinh lắng nghe.
MÔN: TẬP ĐỌC
MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên...
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động của cô giáo
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Kiểm tra 3 học sinh tra mục lục sách.
- Giáo viên và học sinh nhận xét.
- Học sinh thực hiện.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1p
- Tiếp tục chủ điểm "trường học", trong tiết tập đọc hôm nay, các em sẽ đọc một truyện thú vị - mẩu giấy vụn. Truyện này thú vị như thế nào, các em đọc truyện sẽ biết.
- Học sinh lắng nghe.
2. Luyện đọc: 18p
2.1. Giáo viên đọc mẫu toàn bài: chú ý cách đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu khiến, câu cảm. Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời cô giáo nhẹ nhàng, dí dỏm; Lời bạn trai hồn nhiên; Lời bạn gái vui, nhí nhảnh.
- Học sinh lắng nghe.
2.2. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu:5p
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. Chú ý các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, giữa cửa, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ.
b. Đọc từng đoạn trước lớp:5p
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. Chú ý các câu:
+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! // Thật đáng khen! // ( giọng khen ngợi)
+ Các em hãy lắng nghe và cho cô biết / mẩu giấy đang nói gì nhé!// (giọng nhẹ nhàng, dí dỏm)
+ Các bạn ơi! hãy bỏ tôi vào sọt rác!// (giọng vui đùa, di dỏm)
- Giải nghĩa từ mới: sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng, thích thú.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm: 3p
d. Thi đọc giữa các nhóm: 3p
- Học sinh đọc nối tiếp câu.
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn.
 Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15p
3.1. Câu hỏi 1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không?
3.2. Câu hỏi 2: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
3.3. Câu hỏi 3:
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao?
3.4. Câu hỏi 4: Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì?
- Giáo viên:Muốn trường học sạch đẹp, mỗi học sinh phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Các em phải thấy khó chịu với những thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp. Cần tránh những thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm. Mỗi học sinh đều có ý thức giữ gìn vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ nhìn thấy.
- Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì.
- Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác!
- Đó không phải là tiếng của mẩu giấy vì giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gái. Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Nhắc học sinh phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp. / Phải giữ trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
4. Thi đọc truyện theo vai: 10p
- 2 nhóm thi đọc theo vai.
- Giáo viên và học sinh nhận xét.
- Học sinh các nhóm thực hiện.
5. Củng cố, dặn dò: 3p
- Tại sao cả lớp lại cười rộ thích thú khi thấy bạn gái nói?
- Em có thích bạn gái trong truyện này không? Vì sao?
- Nhắc học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
- Vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý rất bất ngờ và thú vị. Vì bạn gái hiểu ý cô giáo.
- Thích bạn gái trong truyện này vì bạn thông minh, hiểu ý cô giáo, biết nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ mình bạn hiểu ý cô giáo.
- Học sinh thực hiện theo lời dặn của cô giáo.
Ngày soạn: 26 tháng 9 năm 2009
Ngày giảng: thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
MÔN: TOÁN
BÀI 26 47 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 (cộng có nhớ ở hàng chục).
- Củng cố giải bài toán nhiều hơn và làm quen loại bài toán "trắc nghiệm".
II. Đồ dùng dạy học:
- Que tính, bảng gài.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3 SGK trang 26.
- Giáo viên và học sinh nhận xét, chấm điểm.
- Học sinh lên bảng làm, dưới lớp bài đã làm ở nhà để giáo viên chấm điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu phép cộng 47 + 5: 6p
- Nêu phép tính 47 + 5 = ?
- Cho học sinh thao tác làm:
- Giáo viên nhận xét cách trình bày.
- Gọi 1 số em nêu cách tính.
- Học sinh lên bảng đặt tính rồi tính.
- Dưới lớp làm theo.
- 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 (sang hàng chục)
- 4 thêm 1 bằng 5 viết 5.
2. Thực hành: 17p
* Bài 1: Tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT.
- Gọi học sinh nêu lại cách cộng, cách đặt tính.
* Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
- Hướng dẫn học sinh cách làm.
- Gọi 1 học sinh lên làm vào bảng phụ.
- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
* Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
- Hướng dẫn học sinh cách làm. 
- Gọi học sinh lên bảng làm.
- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
* Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.
- Hướng dẫn học sinh cách làm.
- Gọi 4 học sinh trả lời.
- Giáo viên kết luận D là đúng.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Làm vào VBT, 2 học sinh nêu kết quả.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào VBT.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào VBT.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm vào VBT.
3. Củng cố, dặn dò: 2p
- Giao bài tập về nhà cho học sinh làm bài tập trang 27 SGK.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
MÔN: CHÍNH TẢ (Tập chép)
MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu:
- Chép lại đúng một trích đoạn của truyện "mẩu giấy vụn".
- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ia/ay, s/x, thanh hỏi/thanh ngã.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép.
- Bảng phụ viết nội dung BT2. 
- VBT.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi 2 học sinh lên bảng, đọc các từ khó, các từ cần phân biệt của tiết chính tả trước cho học sinh viết. 
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
- Học sinh viết theo lời đọc của cô giáo: long lanh, non nước, chen chúc, leng keng, lỡ hẹn.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 1p
Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe đọc và viết đoạn cuối trong bài "mẩu giấy vụn". Sau đó làm các bài tập chính tả.
2. Hướng dẫn tập chép
2.1. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: 5p
a. Trao đổi về nội dung đoạn viết
- Giáo viên đọc nội dung đoạn viết.
- Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?
- Đoạn văn này kể về ai?
- Bạn gái đã làm gì?
- Bạn nghe thấy mẩu giấy vụn nói gì?
b. Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?
- Ngoài dấu phẩy trong bài còn có các dấu câu nào?
- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu?
- Cách viết chữ đầu câu như thế nào? Và cách viết các chữ đầu đoạn như thế nào?
c. Hướng dẫn học sinh viết các từ khó:
- Yêu cầu học sinh đọc các từ khó viết, các từ dễ lẫn.
- Yêu cầu học sinh viết các từ ngữ trên và chỉnh sửa lỗi sai cho học sinh.
d. Học sinh viết chính tả vào vở: 9p
e. Soát lỗi: 1p
g. Chấm, chữa bài: 4p
- Học sinh theo dõi sau đó 2 học sinh đọc lại đoạn viết.
- Bài mẩu giấy vụn.
- Về hành động của bạn gái.
- Bạn gái đã nhặt mẩu giấy vụn và bỏ vào thùng rác.
- Mẩu giấy nói: Các bạn ơi! hãy bỏ tớ vào sọt rác.
- Đoạn văn có 6 câu?
- Có 2 dấu phẩy.
- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép.
- Đặt ở đầu và cuối lời của mẩu giấy.
- Đọc các từ bỗng, đứng dậy, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác, cười rộ...
- 2 học sinh lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 10p
3.1. Bài tập
- Cả lớp làm vào VBT, 21 học sin ... La nh÷ng ch÷ cßn l¹i .
- ViÕt vµo vë TV
MÔN: KỂ CHUYỆN
MẨU GIẤY VỤN
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện "mẩu giấy vụn" với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
- Biết dựng lại toàn bộ câu chuyện theo vai.
2. Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đươck lời bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi 3 học sinh lên bảng tiếp nối nhau kể lại nội dung câu chuyện "chiếc bút mực".
- Hỏi: trong truyện có những nhân vật nào? Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1p
- Trong tiết tập đọc trước chúng ta đã học bài gì?
- Câu chuyện xảy ra ở đâu?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Câu chuyện khuyên em điều gì?
- Nêu: Trong giờ kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát tranh và kể lại câu chuyện này?
- Học sinh lắng nghe.
2. Hướng dẫn kể chuyện: 35p
2.1. Kể từng đoạn truyện: 12p
- Kể chuyện trong nhóm (mỗi học sinh đều kể toàn bộ câu chuyện).
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp.
- Yêu cầu học sinh nhận xét sau mỗi lần kể.
2.2. Phân vai dựng lại câu chuyện: 23p
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài; Hướng dẫn học sinh thực hiện: 4 học sinh đóng 4 vai, mỗi vai kể với một giọng riêng. Người dẫn chuyện nói thêm lời của cả lớp.
- Cách dựng lại câu chuyện:
+ Giáo viên làm người dẫn chuyện mẫu cho học sinh. Sau đó từng nhómn 4 học sinh dựng lại câu chuyện theo vai.
- Giáo viên và học sinh bình chọn những nhóm những học sinh, nhóm học sinh kể chuyện hấp dẫn nhất.
- Mỗi nhóm 4 em lần lượt kể từng đoạn truyện theo gợi ý. Khi kể các em khác lắng nghe gợi ý cho bạn khi cần và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 1p
- Nhắc học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
Ngày soạn: 28 tháng 10 năm 2009
Ngày giảng: thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009 
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KIỂU AI LÀ G Ì? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH, TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP
I. Môc ®Ých vµ yªu cÇu : 
1. BiÕt ®Æt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u ( ai, c¸i g× ? con g× ? lµ g× )
2. BiÕt ®Æt c©u phñ ®Þnh .
3. Më réng vèn tõ : tõ ng÷ vÒ ®å dïng häc tËp .
II. §å dïng :
- GV tranh minh häa SGK .
- HS : VBT .
III. D¹y vµ häc : 
 Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn 
 Ho¹t ®éng cña häc sinh 
A. kiÓm tra bµi cò : 1-2’ 
- ViÕt b¶ng con .
- §Æt c©u theo mÉu Ai ; c¸i g× ; con g× ; lµ g×.
B. D¹y bµi míi .
1. giíi thiÖu ghi ®Çu bµi : 1-2’ 
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp :15-17’
Bµi 1 ( miÖng ) 
- §äc yªu cÇu cña bµi, ®äc c¶ mÉu 
+ Chó ý: nh÷ng bé phËn ®­îc in ®Ëm tro ng 3 c©u v¨n ®· cho ( Em , Lan , TiÕng viÖt ).
- Ghi b¶ng : 
a/ Ai lµ häc sinh líp 2 ? 
b/ Ai lµ häc sinh giái nhÊt líp? 
c/ M«n häc em yªu thÝch lµ g×? 
Bµi tËp 2 ( miÖng ) 
- §äc y/c cña bµi .
Bµi tËp 3 : ( viÕt ) 
- Nªu y/c ; t×m c¸c ®å dïng häc tËp Èn trong tranh cho biÕt mçi ®å dïng Êy ®Ó lµm g× ? 
- Ph¶I quan s¸t kü bøc tranh 
- Líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt : rót ra lêi gi¶i chung.
3. Cñng cè vµ dÆn dß : 1-2’ 
- NhËn xÐt tiÕt d¹y, khen th­ëng h/s häc tèt.
- VÒ viÕt c¸c c©u theo mÉu.
- S«ng ®µ , nói Nïng , Hå than thë.
- §Æt c©u hái cho c©u in ®Ëm.
- Nèi nhau ph¸t biÓu.
- Em.
- Lan.
- Tiªng viÖt.
- §äc nèi tiÕp.
- C¶ líp ®äc thÇm l¹i .
- Nèi tiÕp nhau nãi c¸c c©u cã nghÜa gièng nhau c©u b vµ c.
- Lµm vµo vë BT.
- Nèi tiÕp nhau ®äc.
MÔN: TOÁN
BÀI 28: LUYỆN TẬP
I. Môc tiªu : 
- gióp h/s :
 Cñng cè vµ rÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+25;
 47+5 ; 7+5 ( céng qua 10 cã nhí , d¹ng tÝnh viÕt ) .
II. D¹y vµ häc : 
 Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn 
 Ho¹t ®éng cña häc sinh 
1. KiÓm tra : 2-3’ 
- Lµm b¶ng con kÕt hîp lªn b¶ng.
- NhËn xÐt vµ cho ®iÓm .
2. Bµi míi : 12-15’ 
 Bµi 1 : 
- Lµm tÝnh nhÈm .
Bµi 2 : 
- §¨t tÝnh råi tÝnh .
- Chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng :
 37 47 24 67
+ + + +
 15 18 17 9
 52 65 41 76
Bµi 3 .
- §äc y/c cña bµi .
Bµi 4 . 
- Y/c nhÈm ra kÕt qu¶ phÐp tÝnh råi ghi dÊu thÝch hîp vµo « trèng 
- Cã thÓ so s¸nh nh­ sau :
19+7=26 17+9=26 nªn 19+7= 19+7 .
* Cñng cè vµ dÆn dß :1-2’
- NhËn xÐt vµ cñng cè bµi .
- 37+5 27+16 
 + 34
 61
- Lµm vµo vë BT , kÕt hîp víi lªn b¶ng .
- §æi bµi kiÓm tra chÐo .
- Lµm vµo VBT , kÕt hîp víi lªn b¶ng .
- §æi bµi kiÓm tra chÐo .
- Nh¾c l¹i c¸ch ®Æt tÝnh vµ tÝnh .
- §äc thÇm vµ tãm t¾t bµi to¸n gi¶i vµo VBT .
- Lªn b¶ng lµm .
- H/S ®­a ra kÕt qu¶ 
MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE VI ẾT)
NGÔI T RƯỜNG M ỚI
I. Môc ®Ých yªu cÇu :
1/ Nghe viÕt : viÕt chÝnh x¸c ,tr×nh bµy ®óng mét ®o¹n trong bµi Ng«i tr­êng míi .
2/ Lµm ®óng c¸c bµi tËp ph©n biÖt tiÕng cã vÇn , ©m , thanh .
II. §å dïng : 
- GV : b¶ng phô .
- HS : VBT . 
III. D¹y vµ häc : 
A. KiÓm tra bµi cò : 2-3’ 
- ViÕt b¶ng con ; n­íng b¸nh , gâ kÎng .
- NhËn xÐt vµ cho ®iÓm .
B. Bµi míi : 18-20’ 
1.giíi thiÖu ghi ®Çu bµi : 1’ 
2. h­íng dÉn nghe viÕt :1’
a. h­íng dÉn häc sinh chuÈn bÞ .
 Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn 
 Ho¹t ®éng cña häc sinh 
- GV ®äc toµn bµi chÝnh t¶ .
- N¾m néi dung bµi .
? D­íi m¸i tr­êng míi b¹n häc sinh c¶m thÊy cã nh÷ng g× míi ?
- H­íng dÉn häc sinh nhËn xÐt .
? Cã nhøng dÊu c©u nµo ®­îc dïng trong bµi chÝnh t¶ ? 
- ViÕt b¶ng con .
3. GV yªu cÇu cho h/s viÕt vµo vë 
4. ChÊm ch÷a bµi .
.) Lµm bµi tËp .
- Bµi tËp 2 : 
- T/C tiÕp søc .
- KÕt luËn nhãm th¾ng cuéc tuyªn d­¬ng .
5. Cñng cè vµ dÆn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc , khen nh÷ng häc sinh häc tèt cã tiÕn bé .
- §äc l¹i 2 em .
- TiÕng trèng dung ®éng kÐo dµi , tiÕng c« gi¸o gi¶ng bµi Êm ¸p , tiÕng ®äc bµi vang vang rÊt l¹ 
- Dấu phÈy , dÊu chÊm than , dÊu chÊm .
- Rung ®éng , trang nghiªm 
- HS viÕt vµo vë .
- §æi chÐo bµi kiÓm tra .
- §äc y/c cña bµi .
- Mêi 3,4 nhãm tiÕp søc .
Ngày soạn: 29 tháng 9 năm 2009 
Ngày giảng: thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2009 
MÔN: TẬP LÀM VĂN
KHẲNG ĐỊNH - PHỦ ĐỊNH - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. Môc ®Ých yªu cÇu: 
1. RÌn kü n¨ng nghe vµ nãi : BiÕt tr¶ lêi c©u hái vµ ®Æt c©u theo mÉu kh¼ng ®Þnh , phñ ®Þnh .
2.RÌn kü n¨ng viÕt : BiÕt t×m vµ ghi l¹i môc lôc s¸ch .
II. §å dïng d¹y häc :
- GV : b¶ng phô , BT1,2 .
- HS : VBT .
III. D¹y vµ häc :
1. Giíi thiÖu bµi : 1-2’ 
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp : 18-20’
 Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn 
 Ho¹t ®éng cña häc sinh 
Bµi tËp 1 : ( miÖng )
- Giup h/s lµm y/c cña bµi .
+ Cho h/s thùc hµnh.
- ViÕt lªn b¶ng 6 c©u tr¶ lêi cho 3 c©u hái a,b,c .
Bµi tËp 2 ( miÖng ) 
- Giup h/s n¾m yªu cÇu cña bµi .
VD : C©y nµy kh«ng cao ®©y .
 C©y nµy kh«ng cao ®©u .
 C©y nµy ®©u cã cao .
- Mçi ng­êi ®Æt 1 c©u .
Bµi tËp 3 ( viÕt ) 
- §äc yªu cÇu cña bµi .
- §äc môc lôc mÈu truyÖn cña m×nh .
- ViÕt vµo VBT tªn truyÖn , sè trang theo thø tù môc lôc .
- Líp cïng gi¸o viªn nhËn xÐt .
3. Cñng cè vµ dÆn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- VÒ xem l¹i bµi .
- Tõng nhãm ( 3 h/s ) thi thùc hµnh hái ®¸p , tr¶ lêi lÇn l­ît c¸c c©u hái a,b,c 
- Nèi tiÕp nhau ®Æt 3 c©u theo mÉu .
- NhËn xÐt .
- §Æt tr­íc 1 tËp truyÖn thiÕu nhi më trang muc lôc .
- Líp nhËn xÐt .
- Nèi tiÕp nhau ®äc bµi .
MÔN: TOÁN
BÀI 29: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. Mục tiêu:
- Cñng cè kh¸i niÖm “ít h ơn"là biết giải bài toán.
- Rèn kĩ năng giải toán ít hơn.
II.§å dïng :
GV: b¶ng gµi m« h×nh qu¶ cam .
HS : VBT . 
III. D¹y vµ häc :
1. giíi thiÖu bµi : 1’ 
2.giíi thiÖu vÒ bµi to¸n it h¬n “ 3-5’ 
 Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn 
 Ho¹t ®éng cña häc sinh 
a / quan s¸t h×nh vÏ SGK .
+ H×nh trªn cã 7 qu¶ cam ( gµi 7 qu¶ ) 
+ H×nh d­íi Ýt h¬n hµng trªn 2 qu¶ .
+ H×nh d­íi cã mÊy qu¶ ?
? bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g× ? 
? bµi to¸n hái g× ?
- 1 h/s lªn b¶ng lµm .
b/ Thùc hµnh : 12-13’ 
Bµi 1 :
- gióp h/s t×m hiÓu bµi qua phÇn tãm t¾t trong VBT , råi gi¶i bµi to¸n .
Bµi 2 : 
- HiÓu “ thÊp h¬n “ lµ “ Ýt h¬n “ 
* Cñng cè vµ dÆn dß :
 VÒ bµi to¸n nhiÒu h¬n .
- BiÕt sè bÐ .
- BiÕt phÇn nhiÒu h¬n cña sè lín .
 VÒ bµi to¸n it h¬n .
- BiÕt sè lín .
- BiÕt phÇn Ýt h¬n .
- h×nh trªn cã 7 qu¶ cam .
- h×nh d­íi Ýt h¬n 2 qu¶ cam .
- hái h×nh d­íi cã bao nhieei qu¶ cam .
- d­íi lµm vµo vë .
 Bµi lµm :
 sè qu¶ cam ë hµng d­íi lµ : 
 7 – 2 = 5 ( qu¶ ) 
 §¸p sè : 5 qu¶ cam 
- Lµm vµo VBT .
- Tù gi¶i VBT .
 Bµi lµm :
 B¹n b×nh cao :
 95-5=90 ( cm)
 §¸p sè : 90 cm 
HỌC (ATGT)
 BÀI 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức .
 -Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1
 - Hs biết cách đi bộ qua đường ,biết qua đương trên những đoạn đường có tình huống khác nhau(vỉa hè có nhiều vật cản ,khong có vỉa hè, đường ngõ)
2. Kĩ năng.
 - Hs biết quan sát phía trước khi đi qua đường .
 - Hs biết chọn nơi qua đường an toàn 
3. Thái độ .
 _ Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ khi qua đường.
Hs có thói quen quan sát trên đường đi ,chú ý khi đi đường.
II. DDDH
tranh minh hoạ các hoạt động 
 Vở ATGT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 *) Hoạt động 1: (3”) GTB
 *) Hoạt động 2 (10”) Quan sát tranh
 1.Mục tiêu; Giúp hs nhận thức được những hành vi đúng sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường phố.
 2. Cách tiến hành 
- GV chia lớp 5 nhóm
- Gv treo tranh như sgk 
- Những hành vi nào của ai là đúng?
-Những hành vi nào của ai là sai? 
 Gv kết luận:
-Khi đi bộ trên đường ,cần phải đi trên vỉa hè ,nơi k có vỉa hè đi sát vào lề đường .
- Đi đúng đường dành cho người đi bộ .
-nhóm quan sát nhận xét
- hs thảo luận nêu hành vi đúng sai
 -Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét bổ sung 
 *) Hoạt động 3(10”): Thực hành theo nhóm
1. Mục tiêu: Giúp hs có kĩ năng thực hiện những hành vi đúng khi đi bộ trên đường 
2. Cách tiến hành:
-Gvchia lớp thành :6 nhóm
-Gv phát phiếu thảo luận (Tình huống SGV/25)
-Gv gọi các nhóm trình bày
-GV hỏi :
-Không lên qua đường những nơi ntn?
-Khi đi bộ qua đường ở nơi không có tín hiệu đèn ta phải quan sát đường ntn?
-Theo em ,điều gì sẽ xảy ra nếu các em không thực hiện tốt những qui định khi đi bộ trên đường ?
- GV kết luận(SGV?26) 
-Hs thảo luận theo nhóm
-Đại diện các nhóm lần lượt trình bày. 
Nhón khác nhận xét bổ sung
 IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ
 Bài học hôm nay học nội dung gì?
 - Gv nhắc nhở hs : Luôn nhớ và chấp hành đúng qui định khi đi bộ và qua dường.