Giáo án Lớp 2 tuần 6 (8)

TUẦN 6
 Ngày dạy : Thứ hai ngày 27– 9 - 2010
TẬP ĐỌC
MẨU GIẤY VỤN
I/ MỤC TIÊU :
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm . dấu phẩy và giữa các cụm từ : bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài 
- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp ( Trả lời được câu hỏi 1 , 2 , 3 ) 
 - Giáo dục các em giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp 
 * MTR : Hs yếu đọc được : rộng rãi , sạch sẽ , lớp học 	 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Tranh minh hoạ trong bài đọc 
III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV
HS
1/ On định tổ chức ( 1 phút )
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút )
GV gọi 2 HS lên bnảg đọc thuộc bài “Cái trống trừơng em” và trả lời câu hỏi 
HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi 
GV nhẫn xét ghi điểm 
3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút ) 
HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc (19 phút )
GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt 
HS chú ý lắng nghe 
GV HD học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ 
HS đọc từng tiếng , từng câu nối tiếp nhau trong mỗi đoạn 
GV chú ý học sinh đọc các từ 
Rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, giữa cửa , lắng nghe , mẩu giấy , im lặng , xì xào , hưởng ứng, sọt rác , cười rộ 
GV HD học sinh đọc từng đoạn 
HS đọc từng đoạn cho hết bài 
GV HD học sinh đọc 1 số câu dài 
GV nhận xét cách đọc và bổ sung
Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá .!// Thật đáng khen.!// 
Các em lắng nghe và cho cô biết / mẩu giấy đang nói gì nhé .!//
Các bạn ơi .!// Haỹ bỏ tôi vào sọt rác .!//
GV HD tìm hiểu nội dung từ mới 
Sáng sủa , đồng thanh hưởng ứng , thích thú 
GV HD học sinh đọc từng đọc đoạn trong nhóm
HOẠT ĐỘNG 2: Thi đọc các nhóm ( 10 phút )
 Tiết 2:
Đọc từng đoạn rong nhóm 
Các nhóm thi đọc với nhau 
HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu bài ( 18 phút)
Câu 1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không 
Mẩu giấy vụn nằm ở giữa lối ra vào rất dễ thấy 
Câu 2 : Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
Cô giáo yêu cầu cả lớp lấng nghe và cho co biết mểu giấy đang nói gì 
Câu 3 : Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?
Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác 
? Có thật là tiếng của mẩu giấy nói không . Vì sao ? 
Đó không phải là tiếng của mẩu giấy vì giấy không biết nói đó là ý nghĩ của bạn gái 
Câu 4 : Em hiểu ý nghĩa cô giáo nhắc nhở HS điều gì ? 
Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học 
HOẠT ĐỘNG 2: Luyện đọc lại ( 12 phút )
GV chi lớp thành 4 nhóm tự phân vai đọc lại câu chuyện 
HS phân vai đọc câu chuyện 
GV và cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay 
HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò (5 phút )
Tại sao cả lớp lại cười rộ thích tú khi bạn gái nói ? 
Vì bạn đã tưởng tượgn ra một ý rất bất ngờ và thú vị 
Em có thích bạn gái trong truyện không ? Vì sao ? 
Vì bạn thông minh hiểu ý cô giáo biết nhặt rác bỏ vào sọt rác 
GV nhận xét tiết học , dặn HS về nhà đọc lại câu chuyện tiết sau học kể chuyện 
Toán : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 
 7 + 5
I/ MỤC TIÊU : 
- Biết thực hiện phép tính cộng dạng 7 + 5 từ đó lập bảng công thức 7 cộng với 1 số 
 - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng .Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn 
 - Giáo dục các em cẩn thận trong tính toán 
 MTR: Hs yếu làm bài 1 , 2
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	2 0 que tính và bảng gài 
III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 GV
 HS
1/ On định tổ chức ( 1 phút )
2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
GV gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 4 
HS lên bảng làm bài tập 4 
GV nhận xét ghi điểm 
3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút )
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng ( 12 phút )
GV nêu bài toán : Có 7 que tính thêm 5 que tính nữa . Hỏi có tất cả bào nhiêu que tính 
HS thao tác trên que tính ròi đưâ ra kết quả 
7 + 5 = 12 
HS nhận xét ghi kết quả lên bảng 
* Có thể có nhiều cách cộng khác nhau 
GV HD học sinh cách đặt tính 
+ Hay 7 + 5 = 12
 12
Đặt tính các chữ số 7 , 5 thẳng cột với nhau
Hs chú ý quan sát 
GV HD học sinh lập bảng công thức 7 cộng 
HS lập bảng công thức 7 công với 1 số 
với 1 số 
GV cho HS đọc thuộc bảng công thức 
7 + 4 =
7 + 7 =
7 + 5 =
7 + 8 =
7 + 6 =
7 + 9 =
HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành ( 15 phút ) 
Bài 1 : GV HD học sinh dựa vào bảng công thức 7 cộng với 1 số để thực hiện tính nhẩm 
2 HS lên bảng làm bài 
Cả lớp làm vào vở 
GV nhận xét bổ sung 
7 + 4 =
4 + 7 =
7 + 6 =
6 + 7 =
7 + 8 =
8 + 7 =
7 + 9 =
9 + 7 =
Bài 2 : GV nêu yêu cầu của bài 
1 HS nêu yêu cầu của bài 
GV HD học sinh cách đặt tính 
2 HS lên bảng làm bài tập 
+ GV nhận xét bổ sung 
 11
+
 15
+
 16
+
 14
+
 10
Bài 4 : Củng cố vè giải toán nhiều hơn 
1 HS nêu yêu cầu của bài 
? Bài toán cho biết gì ? 
HS trả lời 
? Bài toán hỏi gì 
 Tóm tắt
GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt bài 
GV nhận xét bổ sung 
Em : 7 tuổi 
Anh hơn em : 5 tuổi 
Anh : ? tuổi 
 Bài giải 
GV gọi 1 HS lên bảng giải bài toán 
GV nhận xét bổ sung
Tuổi của anh là
7 + 5 = 12 ( tuổi )
Đáp số 12 tuổi
HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò ( 5 phút ) 
GV gọi 2 HS đứng tại chỗ đọc thuộc bảng công thức 7 công với 1 số 
HS đứng tại chỗ đọc 
GV nhẫn ét tiết học 
GV giao bài tập về nhà cho học sinh 
 Đạo đức ; 
GỌN GÀNG NGĂN NẮP
I/ MỤC TIÊU : 
 - Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi 
 - Thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp 
 - HS yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp 
 - MTR: Hs yếu đọc được : Gọn gàng ngăn nắp 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	Tranh ảnh nếu có 
III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 GV
 HS
1/ On định tổ chức ( 1 phút )
2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
? Tại sao cần phải ngăn nắp gọn gàng 
HS trả lời 
GV nhận xét ghi điểm 
3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút )
HOẠT ĐỘNG 1: Liên hệ thực tế ( 10 phút )
YC HS kể về cách ngăn nắp gọn gàng góc học tập và nơi sinh hoạt
HS lên kể hàng ngày của mình
GV nhận xét bổ sung
Cả lớp nhận xét 
GV khen những em biết giữ gọn gàng ngăn
 nắp nhắc nhở HS chưa gọn gàng 
HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi gọn gàng ngăn nắp ( 7 phút )
Cách chơi chia lớp thành 4 nhóm
HS lấy cặp vở của tất cả các bạn trong
Phân không gian của từng nhóm
Nhóm để lên bàn không theo thứ tự
GV hướng dẫn cách chơi theo 2 vòng
Vòng 1 Thi xắp xếp theo bàn
Nhóm nào nhanh gọn nhất sẽ thắng
Vòng 2 : Thi lấy nhanh đồ vật dùng Theo yêu
 cầu
Lấy 1 đò dùng của bạn nhanh sẽ thắng
Tuyên dương nhóm thắng cuộc
 * Hd học sinh yếu đánh vần: gọn gàng ngăn nắp 
HOẠT ĐỘNG 3: Kể chuyện ( 7 phút )
Bác Hồ ở Bắc Bó
Giáo viên kể
HS chú ý lắng nghe 
1/ Câu chuyện kể vê ai với nội dung gì ?
Bác Hồ gọn gàng ngăn nắp
2/ Qua câu chuyện này em học tập được gì
 ở Bác
Được tính gọngàng ngăn nắp
Em có thể đặt tên gì cho câu chuyện ?
HS tự đặt yên cho câu chuyện
HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố – Dặn dò ( 5 phút)
GV chốt lại những điều cần ghi nhớ 
Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa sạch đẹp và khi cần sử 
Dụng thì không phải mất công tìm kiếm 
GV nhận xét tiết học , dặn dò chuẩn bịbài 
 ------------------------------------------------------------------	 
 Ngày dạy : Thứ ba / 28 / 9 / 2010 	
 chính tả: ( Tập chép ) MẨU GIẤY VỤN
 I/ MỤC TIÊU : 
-Chép lại bài chính tả , trình bày đúng lời nhân vật trong bài 
- Làm được BT 2, 3 
- Gd các tính cẩn thận trong khi viết bài
* MTR : Hs yếu chép một câu đầu ( đoạn 4 )
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng phụ viết đoạn văn cần chép –VBT
III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 GV
 HS
1/ On định tổ chức ( 1 phút )
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút )
Gọi 2 HS lên bảng viết
Tìm kiếm ; mỉm cười ; long lanh ; chen chúc ; lỡ hẹn
GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút )
HOẠT ĐỘNG 1: HD tập chép ( 17 phút )
HD học sinh chuẩn bị
GV đọc đọc đoạn chính tả
2 HS đọc lại đoạn chép
? Câu đầu tiên trong đoạn chính tả có mấy
 dấu phẩy ?
2 dấu phẩy
?Tìm thêm những dấu câu khác trong bài
 chính tả ?
Chấm , 2 chấm , gạch ngang, ngoặc kép , dấu chấm than
GV cho HS viết bảng con
Bỗng , mẩu giấy , nhặt lên
GV đọc cho học sinh chép bài
HS chép bài vào vở
GV đọc lại bài một lượt
HS soát lỗi
GV thu bài chấm
Thu 5 => 7 bài chấm
GV nhận xét bái viết của học sính
HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn làm bài (8 phút )
Bài 2 : GV nêu yêu cầu của bài 
1 HS đọc yêu cầu của bài , cả lớp làm bài
 vào vở 
a) ai hay ay.
GV nhận xét bổ sung 
a) Mái nhà ; máy cày
b) Thính tai; giơ tay
c) Chải tóc ; nước chảy
Bài 3 : GV yêu cầu HD HS điền vào chỗ trống
Sa/xa; ngả /ngã
GV yêu cầu HS điền
a)xôi ; .xuống, phố  đường .
b) ba đường ; ..tranh vẽ
GV nhận xét bổ sung 
HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cô- Dặn dò (4 phút )
GV nhận xét tiết học khen ngoẹi HS làm bài tốt
Dăn học sinh về nhà xem lại bài
Kể chuyện : MẨU GIẤY VỤN 
I/ MỤC TIÊU : 
 - Dựa vào tranh minh hoạ kể được : Nội dung từng tranh câu chuyện Mẩu giấy vụn 
- Gd các em biết giữ vệ sinh chung 
 * MTR: Hs khá giỏi biết dựng lại câu chuyện theo vai 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Tranh minh hoạ SGK
III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 GV
 HS
1/ On định tổ chức ( 1 phút )
2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút 
GV gọi 3 HS lên kể chiếc bút mực và trả lời câu hỏi
HS lên bảng kể lại câu chuyện 
GV nhận xét – ghi điểm 
3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút )
HOẠT ĐỘNG 1: HD học sinh kể chuyện ( 24 phút )
1/ Dựa vào tranh kể chuyện
HS quan sát
GV chia lớp theo nhóm 
HS kể theo nhóm
2/ Phân vai dựng lại câu chuyện
Đại diện các nhóm thi kể trước lớp 
GV hướng dẫn HS thực hiện
3 HS đóng vai 1 Người dãn chuyện cô giáo
Cách dựng
HS Nam , HS Nữ
L1 GV là người dẫn chuyện
3 HS nói lời 3 nhân vật
L2 GV hướng dẫn
Các nhóm 4 HS dựng lại câu chuyện kể 
chuyện kèm theo độngtác điệu bộ
GV nhận xét bổ sung
Như là đóng 1 vở kịch
HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố – Dặn dò (4 phút )
GV nhân xét tiết học
Khuyến khích HS về nhà kể lại cau chuyện cho người thân nghe 
Dặn dò về nhà xem trước bài kể chuyện lần sau 
Toán : 47 + 5 
I/ MỤC TIÊU : : 
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 5 
Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng 
Gd các cẩn thận trong tính toán 
 * MTR: Hs khá giỏi làm bài 4
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	12 que tính và 4 bó 1 chục que tính 
III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 GV
 HS
1/ On định tổ chức ( 1 phút )
2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút )
GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 và đọc thuộc bảng cộng 7 
HS lên bảng làm bài và đọc thuộc bảng cộng 7 
GV nhận xét ghi điểm 
3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút )
HOẠT ĐỘNG 1: Giới ... àm miệng
2.3 HS đọc đề bài HS nói tiếp nhau phát biểu 
y kiến 
GV nhận xét và ghi câu đúng lên bảng
b/ Em không thích nghỉ học đâu .
Em có thích nghỉ học đâu .
Em đâu có thích nghỉ học .
c/ Tương tự
HS trả lời
Đây không phải là đường đến trường đâu 
Đây có phải là đường đến trường đâu 
Đây đâu có phải là đường đến trường 
Bài 3: Làm viết
GV yêu cầu
HS QS các tranh phát hiện đồ dùng học tập 
GV hướng dẫn HS quan sát
Gọi tên môi đồ vật , HS làm theo cặp
GV gọi HS lên bảng chỉ và nói GV ghi trong
 tranh
Cá nhân
Có 4 quyển vở, 3 cái cặp , (cặp đựng sách 
vở )2 lọ mực . 2 bút chì 1 thước kẻ , 1 ê ke, 
1com pa 
Cả lớp làm vào vơ
Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò ( 5 phút )
GV nhận xét tiết học 
Nhắc học sinh thực hành nói , viết các câu theo mẫu vừa học 
Để nói phong phú giàu khả năng biểu cảm
Chính tả : (Nghe –viết )
Bài : NGÔI TRƯỜNG MỚI 
 / Mục Tiêu 
	Nghe viết chính xác trình bày đúng 1 đoạn trong bài “ Ngôi trường mới” 
	Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm , thanh dễ lẫn : ai/ay , x/s ( thanh hỏi , thanh ngã )
II/ Chuẩn bị 
	Vở bài tập 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV
HS
1/ On định tổ chức ( 1 phút )
2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
GV cho cả lớp viết bảng con một số từ 
2 HS lên bảng viết 
GV nhận xét ghi điểm 
3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút )
HOẠT ĐỘNG 1: HD nghe viết ( 20 phút) 
GV HD học sinh chuẩn bị 
GV đọc taosn bộ bài viết 1 lần 
3 HS đọc lại bài viết 
GV giúp học sinh hiểu nội dung bài viết 
? Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có những gì mới ?
Tiếng trống trường , tiếng cô giáo , tiếng đoc bài 
? Có những dấu câu nào được dùng trong bìa chính tả 
Dấu phẩy , dấu chấm than , dấu chấm 
GV cho HS viết bảng con 1 số từ dễ viết sai 
Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương ..
GV đọc cho HS viết bài vào vở 
HS viết bài vào vở 
GV đọc lại bài cho HS l soát lỗi 
HS soát lỗi bằng bút chì 
GV thu bài chấm 
Thu 5- 7 bai 
GV nhận xét bài viết của học sinh 
HOẠT ĐỘNG 2: HD HS làm bài tập chính tả ( 7 phút )
Bài 2 : GV gọi 1 HS đọc yêu cầu cảu bài
1 HS đọc yêu cầu của bài 
GV chia lớp thành 3 nhóm thi tiếp sức 
Từng nhóm nối tiếp nhau lên bảng viết ai/ay
VD: tai , tay ..
GV nhận xét bổ sung 
Bài 3 : GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 
1 HS đọc yêu cầu của bài 
GV cho HS làm bài vào vở 
GV nhận xét bổ sung 
sẻ, sao, sò, sông, sung, xem, xinh 
nghĩ, võng, chõng, trí, võ, mã, 
HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò ( 5 phút ) 
GV nhận xét tiết học khen những HS viết có tiến bộ 
Yêu cầu HS viết bài chính tả chưa xong về nhà hoàn thành nốt bài viết 
Dặ HS chuẩn bị bài sau 
Mơn: Thể dục. Lớp : 2
 Bài : 11 * Ơn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Tiếp tục ơn 5 động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng. Yêu cầu thực hiện được từng động tác tương đối chính xác,đúng nhịp,đúng phương hướng.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường . 1 cịi . Tranh động tác TD
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Giậm chân ..giậm
Đứng lại ..đứng 
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Ơn 5 động tác TD đã học:vươn thở,tay,chân,lườn,
 bụng của bài thể dục phát triển chung
 Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
b.Trị chơi:Nhanh lên bạn ơi
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hát 
Hệ thống lại bài học
- Yêu cầu nội dung về nhà
4phút
26phút
16phút
3-4 lần
 10phút
 5phút
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 Ngày dạy :Thứ sáu – 2 – 10 - 2010
Toán : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN 
I/ Mục tiêu 
	Giúp HS : Củng cố về khái niệm “ít hơn” và biết giải bài toán về ít hơn ( dạng đơn giản)
	Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn ( toán đơn giản có 1 phép tính )
II/ Chuẩn bị 
	Bảng nam châm hoặc bảng gài các quả cam 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV
HS
1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 
2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) 
GV gọi 1 HS lên bảng đọc thuộc bảng công 7
1 HS lên bảng làm bài tập 
GV nhận xét ghi điểm 
7 + 3 =
7 + 7 =
5 + 7 =
7 + 4 =
7 + 8 =
6 + 7 =
3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút ) 
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu về bài toán ( 12 phút ) 
GV cho HS quan sát tranh trong hình vẽ 
HS quan sát hình
Hàng trên : 7 quả 
Hàng dưới ít hơn 2 quả
Hàng trên có 7 qua cam 
Hàng dưới ít hơn 2 quả 
GV tóm tắt qua sơ đồ 
GV HD học sinh tìm ra phép tiusnh 
Số quả cam ở hàng dưới có là
7 – 2 = 5 ( quả )
Đáp số : 5 quả
HOẠT ĐỘNG 2 : HD làm bài tập ( 15 phút ) 
Bài 1 : GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 
1 HS đọc yêu cầu của bài 
? Bài toán cho biết gì ? 
HS trả lời 
? Bài toán yêu cầu gì ? 
GV tóm tắt bài 
1 HS lên bảng giải bài toán 
 Bài giải 
Số cây cam vườn nhà Hoa có là
17 – 7 = 10 ( cây )
Đáp số : 10 cây
Bài 4 : GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 
1 HS đọc yêu cầu của bài 
? Bài toán cho biết gì 
HS trả lời 
? Bài toán yêu cầu gì 
 Tóm tắt 
GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt bài 
GV nhận xét bổ sung 
Lớp 2 A có : 15 học sinh gái 
Học sinh trai ít hơn 3 học sinh 
Hỏi lớp 2 A ? học sinh trai
 Bài giải 
GV gọi 1 HS lên bảng giải bài toán 
Số học sinh trai có là
15 – 3 = 12 ( học sinh )
Đáp số : 12 học sinh
HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – dặn dò ( 5 phút ) 
GV gọi1 HS nhắc lại cách tính giải về bài toán ít hơn
GV nhận xét tiết học giao bài tập về nhà 
Tập làm văn : KHẲNG ĐỊNH ,PHỦ ĐỊNH – LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH 
/Mục tiêu 
	Rèn kỹ năng nghe và nói , Biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu khằng định phủ định
	Rèn kỹ năng viết . Biết tìm và ghi lại mục lục sách 
II/ Chuẩn bị 
	Bảng phụ viết các mẫu câu BT2
	Mỗi HS có một tập truyện thiếu nhi , VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV
HS
1/ On định tổ chức ( 1 phút )
2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
Gọi 1 HS lên làm bài tập 1
Bài vẽ bậy lên tường và TLCH
3/Bài mới ;
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài
1 nhóm 3 HS hỏi đáp theo mẫu SGK
a/ Em có thích xem phim không ?
- Có em có thích đi xem phim
- Không em không thích đi xem phim
Từng nhóm HS thực hành hỏi đáp
b/ Mẹ có mua báo không
- Không Mẹ không mua báo
- Có Mẹ có mua báo
Bài 2 : Làm miệng 
GV giúp HS nắm được yêu cầu của bài
GV nhận xét bổ sung 
3 HS nói tiếp đặt câu theo mẫu
Cây này không cao đâu
Cây này đâu có cao
Cây này có cao đâu
Bài 3 : Làm viết
1 HS đọc yêu cầu của bài HS làm bài vào vở
GV HD viết theo trang , tên tác giả , truyện
GV thu một số bài chấm
Thu 5 => 7 đọc bài của mình
Hoạt động 2 : Củng cố – Dặn dò 
	GV nhắc lại cách đặt câu theo mẫu Khẳng định – Phủ định 
	GV nhận xét tiết học 
	Dặn HS về nhà tiếp tục thực hành nói và viết lại theo mẫu vừa học 
Thủ công : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI 
 I/Mục tiêu 
	HS biết gấp máy bay đuôi rời 
	Gấp đựơc máy bay đuôi rời 
	HS yêu thích gấp hình 
II/Chuẩn bị 
	Chuẩn bị ở tiết 1 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ On định tổ chức ( 1 phút )
2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
Kiểm tra sựu chuẩn bị của học sinh
3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút )
HOẠT ĐỘNG 1: Học sinh thực hành gấp máy bay
HS chuẩn bị giấy
GV gọi HS thao tác gấp máybay đuoi rời
HS vừa nêu vừa thao tác cách gấp
GV nhắc lại cách gấp
Bước 1 : Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông 
Bước 2 : Gấp đầu vă cánh máy bay 
Bước 3 : Làm thân máy bay và đuôi 
HS thực hành theo nhóm
Bước 4 : Lắp máy bay và sử dụng
HS trang trí trưng bày sản phẩm
GV quan sát uốn nắn
GV tổ chức thi phóng máy bay gấp để gây hướng thú trong học tập
Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò 
	GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tậpcủa học sinh 
	Tuyên dương những học sinh học tốt Phê bình những học sinh học yếu 
	Dặn dò HS mang giấy tiết sau gấp thuyền phẳng đáy không mui 
Mơn: Thể dục. Lớp : 2
 Bài : 12 *Tiếp tục ơn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Tiếp tục ơn 5 động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng. Yêu cầu thực hiện được từng động tác tương đối chính xác,đúng nhịp,đúng phương hướng,đúng theo thứ tự.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường . 1 cịi . Tranh động tác TD
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Giậm chân ..giậm
Đứng lại ..đứng 
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Ơn 5 động tác TD đã học:vươn thở,tay,chân,lườn,
 bụng của bài thể dục phát triển chung
 Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
b.Trị chơi:Kéo cưa lừa xẻ
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hát 
Hệ thống lại bài học
- Yêu cầu nội dung về nhà
4phút
26phút
16phút
3-4 lần
 10phút
 5phút
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP 
 i/ Mục tiêu :
 -Hs thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần 
 -Nắm được kế hoach cần thực hiện ở tuần tới 
 ii/Các hoatcần tiến hành:
 hoạt động 1: Lớp trưởng 
lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp về:
 + Học tập , Tập thể dục , Nề nếp ra vào lớp 
 Hoạt động 2: gv nhận xét 
nhận xét về ưu khuyết điểm cá nhân , tổ 
tuyên dương tổ ,cá nhân thực hiện tốt 
Nhắc nhở tổ , cá nhân chưa tốt 
 Hoạt động 3: kế hoạch tuần tới 
Duy trì nề nếp ra vào lớp 
Lớp trưởng đọc báo cho lớp nghe vào 15 phút đầu giờ
Phân công trực nhật theo tổ , mỗi ngày 4 bạn 
Cần đi học đều và đúng giờ
Làm bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp
Tổ trưởng kiểm tra việc làm bài ở nhà của các bạn 
Các tổ theo dõi việc xếp hàng chào cờ của các bạn trong tổ mình 
Kiểm tra vệ sinh cá nhân 
v