Giáo án Lớp 2 tuần 30 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

TUẦN: 30
 Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2010
MÔN: TẬP ĐỌC
-Tiết : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
 I.Mục tiêu: 
 -Đọc lưu loát cả bài. Nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, sau các cụm từ rõ ý; Biết đọc rrỏ lời nhân vật trong truyện. 
 -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
 II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ 
 III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3') 
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27')
a.Hoạt động 1: Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu toàn bài và hướng dẫn cách đọc
b.Luyện đọc câu.
-Cho HS nối tiếp đọc từng câu trong bài.
-Y/c HS tìm và đọc các từ khó trong bài.
-GV uốn nắn sửa sai cho HS.
c.Đọc từng đoạn trước lớp.
-Hỏi : Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào?
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.
-GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi câu khó.
 -Cho HS đọc các từ chú giải cuối bài.
d.Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Theo dỏi giúp các nhóm đọc
đ.Cả lớp đồng thanh cả bài.
-Hát
-HS đọc và trả lời câu hỏi
-1 HS khá đọcbài. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
-Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu.
-HS đọc: quây quanh, trìu mến,nắng nhạt,
-Bài tập đọc có 3 đoạn:
Đoạn 1:Một hôm.nơi tắm rửa.
Đoạn 2:Khi trở lạiĐồng ý ạ!
Đoạn 3:Phần còn lại.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
-Đọc nghỉ hơi câu bảng phụ.
-HS đọc
-Nối tiếp nhau luyện đọc đoạn trong nhóm.
-HS đọc đồng thanh, cá nhân đọc từng đoạn, cả bài.
Tiết 2
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (22')
-Câu 1: Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?
-Câu 2:Bác Hồ hỏi các HS những gì?
-Câu 3:Các cháu đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?
-Câu 4:Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác chia?
-Câu 5:Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan?
c.Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài.(10')
-GV đọc mẫu lần 2.
-Hướng dẫn 2 – 3 nhóm HS thi đọc lại truyện theo các vai.(người dẫn truyện, Bác Hồ, Tộ)
4.Củng cố- dăn dò: (3')
-Hệ thống lại bài cho hs.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn chuẩn bị bài tiết sau.
-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm, rửa,..
-Các cháu chơi có vui không?
-Các cháu ăn có no không?.. 
-Các cháu đề nghị Bác chia kẹo cho người ngoan. Chỉ ai ngoan mới được ăn kẹo.
-Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vân lời cô.
-Bác khen Tộ ngoan, vì Tộ biết nhận lỗi.
-2 – 3 nhóm phân vai thi đọc lại truyện.
MÔN: TOÁN
Tiết: Ki -Lô -Mét
 I.Mục tiêu: 
 -Biết ki- lô- mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết , kí hiệu đơn vị ki - lô - mét.
 -Biết được quan hệ giữa đơn vị km và m.
 -Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km.
 -Nhận biết khoảng các giữa các tỉnh trên bản đồ.
 II.Đồ dùng dạy học: GV: Bản dồ Việt Nam.
 III.Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3') 
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27')
a.Hoạt động 1:Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét
-Để đocác khỏng cách lớn , chẳng hạng quảng đường giữa 2 tỉnh ta dùng 1 đơn vị đo lớn là ki- lô - mét.
Ki- lô- mét viết tắt là km
 1km = 1000 m
b.Hoạt động 2; Thực hành:
Bài 1:
-HS vận dụng quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài km, m, dm, cm. 
-Nhận xét và chữa bài.
Bài 2: GV vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, Hỏi.
-Quãng đường AB dài bao nhiêu km?
-Quãng đường từ B ®D dài ? km?
-Quãng đường từ C® A dài ? km?
Bài 3:
-GV treo lượt đồ như SGK, sau đó chỉ trên lượt đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285km.
-Hướng dẫn hs làm bài.
-Nhận xét và ghi điểm cho hs.
4.Củng cố, dặn dò(3')
-Hệ thống lại bài cho hs.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà làm bài 4.
-HS lắng nghe.
Đọc viết km.
-Nêu yêu cầu bài.
-Nối tiếp nhau trả lời kết quả:
1km = 1000m ; 1000m = 1km
1m = 10dm ; 10dm = 1m
1m = 100cm ; 10cm = 1dm
-HS nhìn hình vẽ và quan sát .
-Trả lời các câu hỏi.
Quãng đường AB dài 23km.
Quãng đường BD dài42+48=90(km)
Quãng đường CA dài42+23=65(km)
-HS quan sát luợt đồ.
-HSthực hành làm vào vở..
Quãng đường
Dài
Hà Nội – Cao Bằng
285km
Hà Nội – Lạng Sơn
109km
Hà Nội – Hải Phòng
102km
Hà Nội – Vinh
308km
Vinh – Huế
368km
TP.HCM – Cần Thơ
174km
TP.HCM – Cà mau
354km
MÔN : KỂ CHUYỆN 
Tiết : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
 I.Mục tiêu: 
 -Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện.
 -HS khá giỏ biết kể lại cả câu chuyện ; kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ.
 -Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
 II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện trong SGK.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3') 
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27'
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
-GV hướng dẫn quan sát tranh, nói nhanh nội dung từnh tranh.
-GV Y/c HS chia nhóm, mỗi nhóm kể lại nội dung 1 bức tranh trong nhóm.
b.Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:
-Y/c 2- 3 HS đại diện cho các nhóm thi kể.
-Nhận xét bổ sung.
*Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ.
-Giúp HS hiểu nội dung bài.
-Tưởng tượng chúng mình là Tộ, khi kể chuyện phải xưng Tôi.
-Yêu cầu HS kể mẫu.
-Nhận xét ghi điểm.
4.Củng cố, dặn dò: (3')
-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-QS tranh hoạt động theo nhóm mỗi em kể 1 tranh.
-Tranh 1:Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay 2 em nhỏ. 
-Tranh 2:Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em học sinh.
-Tranh 3: Bác xoa đầu khen bạn Tộ ngoan, biết nhận lỗi.
-Dại diệnmỗi nhóm nối tiếp nhau kể nội dung 1 tranh
-HS lớp nhận xét bạn kể.
-HS đại diện các nhóm kể lại toàn bộ câu chuyện.
-HS kể mẫu.
-HS nối tiếp nhau kể trước lớp.
 Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010
MÔN: ĐẠO ĐỨC.
Tiết: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 1)
 I.Mục tiêu: 
 -Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
 -Nêuđược những việc cần làm phù hợp vớiu khả năng để bảo vệ loài vật có ích. 
 -Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích.
 II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích.
 III.Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3') 
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27'
a.Hoạt động 1: Trò chơi đố vui, đoán xem con gì?
-GV phổ biến luật chơi: Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng và nhanh sẽ thắng cuộc.
-Đưa tranh ảnh hoặc mẫu vật các loài vật như: Trâu, bò, cá, heo, ong, voi, ngựa, lợn, gà, cừu, mèo,.Đó là những con gì?Nó có ích gì cho con người?
-GV tóm tắt ích lợi của mỗi con vật lên bảng.
*Kết luận:Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống của con người.
b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
-GV chia nhóm, nêu câu hỏi:
a.Em biết những con vật có ích gì?
b.Hãy kể những ích lợi của chúng?
c.Cần làm gì để bảo vệ chúng?
*Kết luận:Cần phải vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường. Giúp chúng ta được sống trong môi trường trong lành.
-Cuộc sống con người, không thể thiếu các loài vật có ích, loài vật không chỉ có lợi ích cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta biết thêm nhiều điều kì lạ.
c.Hoạt động 3:Nhận xét đúng sai.
-GV đưa các tranh nhỏ cho các nhóm, Y/c các nhóm quan sát và phân biệt các việc làm đúng sai.
*Kết luận:Các bạn nhỏ trong tranh 1,3,4 biết bảo vệ chăm sóc các loài vật.
-Bằng và Đạt trong tranh 2 đã có hành động sai: Bắn súng cao su vào động vật có ích.
*GV kết luận chung: Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người. Vì thế, cần phải bảo vệ loài vật để con người được sống và phát triển trong môi trường trong lành.
 4.Củng cố-dặn dò: (3’)
-Hệ thống lại bài cho hs.
-Nhận xét tiết học.
-HS trả lời.
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm lên đọc. HS khác nhận xét, bổ sung.
-Tranh 1:Tính đang chăn trâu.
-Tranh 2:Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim.
-Tranh 3:Hương đang cho mèo ăn.
-Tranh 4:Thành đang rắc thóc cho gà ăn.
+HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
MÔN: CHÍNH TẢ
Tiết:: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG 
 I.Mục tiêu:
 -Nghe viết chính xác bàichính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi trong bài.
 -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch.
 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3') 
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27'
a.Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả:
a.GV đọc đoạn chính tả.
-GV: Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm các em nhỏ ở trại nhi đồng.
-Cho HS viết tên riêng trong bài.
-Viết từ dễ viết sai.
b.GV đọc HS viết vào vở. 
c)Soát lỗi.
d)Chấm , chữa bài.
-Thu và chấm một số bài, số bài còn lại để chấm sau.
b.Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 2 a: -Cho hs đọc yêu cầu bài.
-Nhận xét chữa bài cho hs.
Bài 2 b. Hướng dẫn tương tự.
4.Củng cố- dặn dò: (3’
-Nhận xét tiết học.
-Dặn chuẩn bị bài tiết sau.
-Cả lớp theo dõi. 2 HS đọc lại bài.
-Viết vào bảng con: Bác Hồ, Bác.
-ùa tới, quây quanh, hồng hào,..
-Nghe- viết bài vào vở.
-2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bảng con:
a)Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở.
-HS làm bài vào vở.
b)ngồi bệt, trắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết.
 MÔN: TOÁN 
Tiết : MI LI MET
 I.Mục tiêu: Giúp HS:
 -Biết mi- li- mét là một đơn vị đo độ dài , biết đọc ,viết kí hiệu đơn vị là Mi- li -mét.
 -Biết được quan hệ giữa đơn vị cm với mm .
 -Biết được ước lượng độ dài theo đơn vị cm &mm trong một số trường hợp đơn giản..
 II.Đồ dùng dạy học: -Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3') 
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27'
a.Hoạt động 1: .Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm:
a)GV Y/c HS kể tên các đơn vị đo độ dài đã học.
-Y/c HS quan át thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 ® vạch 1 và hỏi: Độ dài từ 0 ® 1 được chia thành mấy phần bằng nhau?
-Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 mm. Viết tắt là mm.
- Viết lên bảng:10mm = 1cm.
Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu cm?
-Giới thiệu: 1m = 100cm ;1cm = 10mm
-Từ đó: Ta nói 1m bằng 1000mm.
-Viết lên bảng: 1m = 1000 mm.
-Gọi lên bảng: 1m = 1000mm.
2. Hoạt động 2;Thự ...  nháp.
-HS làm và đọc kết quả.
-Thực hành làm bài vào vở.
MÔN: CHÍNH TẢ 
Tiết: CHÁU NHỚ BÁC HỒ
 I.Mục tiêu:
 -Nghe và viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng câu thơ lục bác.
 -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch.
 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập 2a.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3') 
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27')
a.Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả:
-GV đọc bài chính tả.
-Đoạn thơ trích trong bài Cháu nhớ Bác Hồ thể hiện tình cảm mong nhớ Bác Hồ của bạn nhỏ sống trong vùng địch chiếm khi nước ta còn chia cắt thành 2 miền.
b.GV Y/c HS tìm những từ phải viết hoa trong bài chính tả và những chữ khó viết.
c.GV đọc cho HS viết vào vở.
d.Chấm, chữa bài.
b.Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập .
Bài 2: Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài 3: Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với từ chứa tiếng bắt đầu ch / tr hoặc êt / ếch
4.Củng cố- dặn dò:(4’)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn chuẩn bị bài tiết sau.
-Theo dõi GV đọc và 2 HS đọc lại.
-HS tìm các từ viết hoa và các từ khó viết.
-HS viết chính tả.
-Đỗi vở nhau bắt lỗi.
-HS làm bài: 
a.chăm sóc, một trăm
va chạm, trạm y tế.
b)ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải.
-HS chơi. Ví dụ:
HS1 : Trăng
HS2 : Trăng đêm nay sáng quá.
(và ngược lại)
 Thứ sáu, ngày 9 tháng 4 năm 2010
 MÔN:TẬP VIẾT: 
 Tiết ; M -Mắt sáng như sao
 I. Mục tiêu:
 -Viết đúng chữ hoa A kiểu 2 (1 dòngcỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng theo cỡ vừa và nhỏ. 
 -chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định.
 II. Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu A hoa kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.HS: Bảng, vở.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1 Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3')
 -GV nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27')
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 5'
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
Gắn mẫu chữ M hoa kiểu 2 
 - Chữ M hoa kiểu 2 cao mấy li? 
 - Viết bởi mấy nét?
 - GV chỉ vào chữ M hoa kiểu 2 và miêu tả: Gồm 3 nét là nét móc 2 đầu , nét móc xuôi,và 1 nét kết hợplượn ngang và cong trái
- GV viết bảng lớp,và hướng dẫn cách viết:
 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
 - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
 - GV nhận xét uốn nắn.
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. 6'
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu:Mắt sáng như sao.
Quan sát và nhận xét:
 - Nêu độ cao các chữ cái.
 - Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
HS viết bảng con
* Viết: :Mắt 
- GV nhận xét và uốn nắn.
c.Hoạt động 3: Viết vở 20'
* Vở tập viết:
 - GV nêu yêu cầu viết, theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
 - Chấm, chữa bài, nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò (2'’)
-GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
-Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
- HS viết bảng con Y -Yêu.
- HS quan sát
- 5 li.
- 2 nét
- HS quan sát
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
 M, h , g : 2,5 li
 T: 1,5 li
 s : 1,25 li
 a,n, ư,o : 1 li
 -HS nêu cách đăt dấu
- HS viết bảng con
- HS viết vở Tập viết
MÔN: TOÁN 
Tiết : PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 
 I.Mục tiêu: 
 -Biết cách làm tính cộng ( không nhớ) các số trong phạm vi 1000.
 -Biết cách cộng nhẩm các sốtròn trăm.
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -Các hình vuông to, hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật như ở bài học tiết 132.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3') 
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27')
a.Hoạt động 1:Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số không nhớ:
a)Giới thiệu phép cộng:
-Vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn. Bài toán:
+Có 236 hình vuông, thêm 253 hình vuông nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông ta làm thế nào?
-Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông chúng ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng.
b)Đi tìm kết quả:
-Y/c HS quan sát hình và hỏi:
-Tổng 326 và 253 có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
-Khoanh các trăm, các chục và đơn vị.
c)Đặt tính và thực hiện tính:
-GV cho hs nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
b.Hoạt động 2: Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm.
-Nhận xét và chữa bài cho hs.
Bài 2:-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Y/c HS làm bài.
Bài 3:
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước lớp.
-Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số như thế nào?
4.Củng cố – dặn dò: (3’)
-Cho hs nhắc lại cách tính.
-Nhận xét tiết học.
-HS phân tích bài toán.
-Ta thực hiện tính cộng:326+253.
-Tổng có 5 trăm, 7 chục và 9 đơn vị.
326
253
579
-2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào bảng con.
 326 -Tính từ phải sang trái, 
 253 cộng đơn vị với đơn vị:
-HS làm bài: 732
 55
 787
-Đặt tính rồi tính:
-4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
832 257
152 321
 984 578
-Tính nhẩm rồi ghi kết quả nhẩm vào Vở bài tập.
-Là các số tròn trăm.
 MÔN:TẬP LÀM VĂN
Tiết : NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI
 I.Mục tiêu:
 -Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối
 - viết được câu trả lời đúng một số câu hỏi về nội dung câu chuyện.
 II.Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ truyện đọc trong SGK.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3') 
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27')
a.Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: (Miệng)-Y/c HS đọc đề và 4 câu hỏi.
-GV kể chuyện Qua suối (3 lần).
-GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi, nêu lần lượt từng câu hỏi.
a)Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
b)Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?
c)Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?
d)Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ?
-Gọi 3 – 4 cặp HS hỏi đáp trước lớp theo 4 câu hỏi trong SGK.
Bài 2: (Viết)
-Viết câu trả lời cho câu hỏi d(BT1) không cần viết câu hỏi.
-Kiểm tra, nhận xét, chấm điểm. 
4..Củng cố- dặn dò.(4’)
-Qua mẫu chuyện về Bác Hồ. Em rút ra bài học gì cho mình?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn chuẩn bị bài tiết sau.
-Đọc đề, quan sát tranh minh hoạ và nói về tranh.
-HS lắng nghe và xem SGK.
-Bác và các chiến sĩ đi công tác.
-Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ sẩy chân ngã, vì có 1 hòn đá bị kênh.
-Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa.
-Bác Hồ rất quan tâm tới mọi người
-Các cặp HS hỏi đáp trước lớp.
-1 HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.
-1 HS nêu lại câu hỏi d.
-1 HS trả lời.
-Cả lớp làm bài vào VBT.
-HS xung phong trả lời.
MÔN: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI 
Tiết: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT 
 I.Mục tiêu: 
 -Nêu được tên một số cây cối và các con vật sống trên cạn và dưới nước..
 -Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
 -Biêt nêu được 1 số điểm khác của cây cối và con vật.
 II.Đồ dùng dạy học: 
 -Hình vẽ trong bài SGK tr. 62, 63. Tranh ảnh các laọi cây cối và con vật.
 -Giấy khổ to, băng dính.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn định ( 1')
2.Bài cũ : (3') 
3.Bài mới : (1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động (27')
a.Hoạt động 1:Làm việc SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu HS q/s tranh và trả lời câu hỏi:
1.Tên gọi:
2.Nơi sống:
3.Ích lợi:
Bước 2:Làm việc cả lớp.
-Y/c đại diện nhóm lên trình bày kết quả.
 *Kêt luận : Cây cối có thể sống ở mọi nơi trên cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong không khí.
Bước 3: Hoạt động cả lớp: 
-Quan sát các hình minh hoạ và cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong không khí thì rễ nằm ngoài không khí. Vậy với cây sống trên cạn rễ nằm ở đâu?
-Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?
b.Hoạt động 2:Nhận biết các con vật.
Bước 1: Hoạt động nhóm.
-Y/c HS quan sát các tranh vẽ thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau: Tên gọi; Nơi sống; Lợi ích.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Gọi nhóm làm nhanh nhất lên trình bày:
+Cũng như cây cối các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước.
c.Hoạt động 3:Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề.
Bước 1:Hoạt động nhóm.
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm hoàn thành trước lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Nằm trong đất hút chất bổ dưỡng trong đất.
-Ngâm trong nước hút chất bổ dưỡng trong đất.
-Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-HS Nghe và ghi nhớ.
-Thảo luận nhóm.
-Dàn các bức tranh sưu tầm vào nhóm
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
-Gọi lần lượt từng nhóm trình bày.
d.Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vật.
-Y/c HS thảo luận cặp đôi.
-Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
-Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
4.Củng cố, dặn dò: (4')
-Nhận xét tiết học.
-Dặn chuẩn bị bài tiết sau.
-HS trình bày. Lớp nhận xét.
-Thảo luận cặp đôi.
-Cá nhân trình bày.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động trong tuần thứ 29
 -Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 30
 II Chuẩn bị: -Bản tổng kết hoạt động trong tuần thứ 29 
 -Bản kế hoạch hoạt động trong tuần thứ 30
 III.Các hoạt động chủ yếu.
 1. Giới thiệu nội dung của tiết học
 a. Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động của tuần thứ 28 : (15 phút)
 - Các tổ trưởng đọc nhận xét kết quả theo dõi của tổ trong tuần.Giáo viên nhận xét chung:
 *Ưu điểm:- GV nêu ưu điểm trong tuần vừa qua
 *Khuyết điểm: Nêu những khuyết điểm cần khắc phục
 b. Hoạt động 2. Triển khai hoạt động tuần 30 : ( 10 phút)
 - Tiếptục ôn tâp bồi dưỡng HS giỏi để chuẩn bị thi HS giỏi cấp trường
 - Ôn bài và làm bài trước khi đến lớp .Đi học đúng giờ.
 -Xem kĩ thời khoá biểu trước khi đến lớp.
 - Thực hiện tốt các phong trào đội đề ra.
 -Thực hiện kiểm tra việc giữ gìn vở sạch chữ đẹp. 
 -Tiếp tục duy trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ- Giữ gìn trường lớp sạch sẽ. 
 -Thi đua dạy tốt, học tốt. 
 2. Tổng kết dặn dò (5 phút)
 -Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển.
 -Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước khi đến lớp
 - Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh.
***********&****************