Giáo án Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 - Dương Văn Khoa

TUẦN 26
Thứ
Môn dạy
Tên bài dạy.
Hai
28/2/2011
Toán
Thể dục 
Tập đọc
Tập đọc
Luyện tập.
Bài 51
Tôm Càng và Cá Con.
Tôm Càng và Cá Con.
Ba
1/3/2011
Toán
K chuyện 
Chính tả 
TNXH
Tìm số bị chia.
Tôm Càng và Cá Con.
(Tập chép): Vì sao cá không biết nói?
Một số loài cây sống dưới nước
Tư
2/3/2011
Tập đọc
Toán
Tập viết
Thủ công
Sông Hương.
Luyện tập .
Chữ hoa X
Làm dây xúc xích trang trí (Tiết 2).
Năm
3/3/2011
Toán
LT&C
Chính tả
Đạo đức
Chu vi hình tam giác- CV hình tứ giác
Từ ngữ về sông biển. Dấu phẩy.
( Nghe – viết) – Sông Hương.
Lịch sự khi đến nhà người khác (Tiết 1).
Sáu
4/3/2011
Toán
TLV
Thể dục
HĐTT
Luyện tập.
Đáp lời đồng ý. Tả ngắn về biển.
Bài 52
Sinh hoạt lớp.
Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011.
Toán: 	LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Giúp HS : Củng cố kĩ năng xem đồng hồ. Củng cố về nhận biết đơn vị đo thời gian giờ phút
2.Kỹ năng: Thực hành xem đồng hồ đúng. Làm toán có liên quan đến đơn vị giờ, phút đúng, thành thạo.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị: Hình vẽ bài tập 1 SGK
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của HS.
3-5’
1-2’
9-10’
9-10’
7-8’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ :
- GV quay kim trên mô hình đồng hồ gọi HS trả lời.
-Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài Trực tiếp
2.Giảng bài:
BÀI 1/127: (Y)
- Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Củng cố kỹ năng xem đồng hồ
BÀI 2/127 : (K)
- Gọi HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và làm bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Rèn kỹ năng tính thời gian 
BÀI 3/127 (G)
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng nhóm.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Rèn kỹ năng ước lượng về thời gian
3. Củng cố – Dặn dò :
- 1 giờ = ? phút.
- Dặn xem trước bài: “Tìm số bị chia”
- Nhận xét tiết học.
- Vài HS trả lời.
- Lắng nghe.
- Quan sát các tranh vẽ và tìm hiểu.
Trả lời từng câu hỏi của bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Đính bảng nhóm 
+ 1 giờ = 60 phút.
- Lắng nghe.
Thể dục: Bàí 51: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I. Mục tiêu:
- Bước đầu hoàn thiện 1 số bài tập RLTTCB . Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác.
- Ôn trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia chơi 1 cách chủ động, nhanh nhẹn .
II . Địa điểm, phương tiện
 - Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
 - Chuẩn bị 1 còi, kẻ các vạch để tập RLTTCB
III . Nội dung và phương pháp
Nội dung
KL
Yêu cầu chỉ dẫn kĩ thuật
P2 tổ chức
TG
SL
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông .
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang
- Đi kiễng gót, hai tay chống hông
- Đi nhanh chuyển sang chạy
- Trò chơi: “Kết bạn”
3 . Phần kết thúc
4-5’
25-26’
5-6’
2-4l
1-3l
1l
1l
1-2l
2-4l
2-4l
3-5l
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, nhắc HS cố gắng tập luyện để chuẩn bị kiểm tra bài tập RLTTCB
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông .
- Chạy nhẹ nhàng .
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- Cán sự lớp điều khiển
- GV theo dõi, nhắc cách đặt bàn chân, tư thế thân người (thẳng) và hai tay .
- Cán sự lớp điều khiển
- GV theo dõi, nhắc cách đặt bàn chân và hai tay
- Cán sự lớp điều khiển
- GV theo dõi uốn nắn động tác kiễng gót chân của HS
- Cán sự lớp điều khiển
- Gọi HS nhắc lại cách chơi
Tổ chức cho lớp chơi dưới sự điều khiển của cán sự lớp
GV theo dõi
- Đi đều và hát . Cán sự lớp điều khiển.
- Một số động tác thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà
 r
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 r
 X x x
 X x x
 X x x
 X x x
 X x x
Tập đọc: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON 
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật .
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ: búng càng, (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo, 
-Hiểu nội dung câu chuyện: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi hiểm nguy. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít.
3. Giáo dục: Biết trân trọng tình bạn, biết thương yêu, giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc + Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Tiết 1
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của HS.
3-5’
1-2’
30-31’
1’
A. Kiểm tra bài cũ 
- Bài“ Bé nhìn biển” và trả lời câu hỏi 
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài
2. Giảng bài: 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a. Đọc từng câu:
-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
+ Từ: nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, xuýt xoa, 
b. Đọc từng đoạn trước lớp:
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài.
- Chú ý hướng dẫn đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả biệt tài của Cá Con trong đoạn văn: “Cá Con lao về phía trước,/ đuôi ngoắt sang trái.// Vút cái, nó đã quẹo phải.// Bơi một lát,/ con cá lại uốn đuôi sang phải.// Thoắt cái, nó lại quẹo trái.// Tôm Càng thấy vậy phục lăn”.// 
 - Gọi HS đọc phaàn chuù giaûi
c. Ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm.
d. Thi ñoïc giöõa caùc nhoùm.
e. Goïi 1 HS ñoïc baøi
3. Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 2 HS ñoïc, moãi em ñoïc thuoäc 2 khoå thô vaø traû lôøi caâu hoûi .
- Laéng nghe.
- Theo doõi baøi ñoïc ôû SGK.
 -Tieáp noái nhau ñoïc töøng caâu trong baøi. 
- Luyện đọc töø khoù
-Tieáp noái nhau ñoïc töøng ñoaïn trong baøi. 
 - Ñoïc nhaán gioïng
- Hieåu nghóa töø môùi. 
- Ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm
 - Ñaïi dieän caùc nhoùm thi ñoïc.
- Laéng nghe.
Tieát 2
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân.
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
3-5’
1-2’
13-14’
14-16’
2-3’
A. Kiểm tra bài cũ 
- Bài“ Tôm Càng và Cá Con .
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Trưc tiếp và ghi đề bài
2. Giảng bài: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài .
- Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông?(Y)
- Khi đđang tập dưới đáy sông, Tôm Càng gặp chuyện gì? (TB)
- Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào? (TB)
- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? (TB)
-Vâẩy của Cá Con có ích lợi gì? (TB)
- Em hiểu áo giáp là áo như thế nào?(G)
- Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của cá con? (G) (tranh)
- Lượn ngắt vút quẹo uốn thuộc nhóm từ nào đã học? (TB)
- Tôm Càng có thái độ như hế nào với cá con? (K)
- Em hiểu phục lăn như thế nào? (G)
- Khi cá con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? 
- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con
- Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?
( YC HS thảo luận cặp đôi tg 1’) 
v Hoạt động 2: Luyện đọc lại .
- Chia 4 nhóm, yêu cầu tự phân vai,thi đọc lại truyện .
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm và cá nhân đọc tốt nhất .
3.Củng cố - Dặn dò :
- Em học được ở nhân vật Tôm Càng điều gì?
- Dặn xem bài: Sông Hương”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- 4 HS ñoïc tieáp noái.
 Laéng nghe.
+ 1 HS ñoïc ñoaïn 1
 - Toâm Caøng ñang taäp buùng caøng döôùi ñaùy soâng.
 - Gặp một con vật lạ, thaân deït, hai mắt tròn xoe, khaép ngöôøi phuû moät lôùp vaåy baïc oùng aùnh. 
- Bằng lời chào và lời tự giới thiệu tên, nơi ở . “ Chaøo baïn .nhaø toâm caùc baïn.
+ HS ñoïc thaàm ñoaïn 2,3,4
 - Vừa là mái chèo vừa là bánh lái đấy 
- Là bộ giáp bảo vệ cơ thể nên va vào đá không biết đau .
 - aùo giaùp :boä doà ñöôïc laøm baèng vaät lieäu cöùng, ñeå baûo veä cô theå.
 + HS ñoïc löôùt ñoaïn 2
- Löôïn nheï nhaøng, ngoaét sang traùi, vuùt caùi, queïo phaûi, queïo traùi, uoán ñuoâi.
 - Nhoùm töø chæ söï hoaït ñoäng.
 - Toâm Caøng naéc noûm, phuïc laên
- Phuïc laên : raát khaâm phuïc
 + HS ñoïc ñoaïn 3
 - Toâm Caøng thaáy moät con caù to, maét ñoû ngaàu, nhaèm Caù Con lao tôùi.
- Toâm Caøng buùng caøng, voït tôùi, xoâ baïn vaøo moät ngaùch ñaù nhoû.
- Toâm Caøng thoâng minh, nhanh nhẹn .
- 4 nhóm tự phân vai thi đọc lại truyện . 
+ Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn . 
- Lắng nghe .
 Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
Toán: TÌM SỐ BỊ CHIA 
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS : Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. Biết cách trình bày bài giải dạng toán này.
 2.Kỹ năng: HS thực hành làm đúng, nhanh, thành thạo dạng toán tìm số bị chia.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị: Các tấm bìa hình vuông bằng nhau.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG
Hoat động của giáo viên.
Hoạt động của HS.
3-5’
1-2’
5-6’
4-5’
6-7’
7-8’
4-5’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng.
-Nhận xét , ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài Trực tiếp, ghi ñeà baøi 
2.Giaûng baøi:
vHoaït ñoäng1: OÂn laïi quan heä giöõa pheùp nhaân vaø pheùp chia.
a. Gaén 6 hình vuoâng leân baûng thaønh 2 haøng (nhö SGK).
- Coù 6 hình vuoâng xeáp thaønh 2 haøng ñeàu nhau. Hoûi moãi haøng coù maáy hình vuoâng?
- Haõy neâu pheùp tính giuùp em tìm soá hình vuoâng trong moãi haøng?
- Haõy neâu teân goïi caùc thaønh phaàn trong pheùp chia 
 6 : 2 = 3.
 Soá bò chia Soá chia Thöông
b. Moãi haøng coù 3 hình vuoâng. Hoûi 2 haøng coù taát caû maáy hình vuoâng?
- Haõy neâu pheùp tính giuùp em tìm soá vuoâng trong 2 haøng?
- 3 x 2 = 6 Ta coù theå vieát : 6=3 x 2
- Goïi HS ñoïc 2 pheùp tính
c. Nhaän xeùt: 
- Trong pheùp chia 6 : 2 = 3 thì 6 laø thaønh phaàn naøo?
- Trong pheùp nhaân 3 x 2 = 6 thì 6 laø thaønh phaàn naøo?
- 6 laø soá bò chia cuûa pheùp chia 6 : 2 = 3 cuõng chính laø tích cuûa 3 vaø 2
- 3 vaø 2laø thaønh phaàn naøo trong pheùp chia 6 : 2 = 3?
*Vaäy trong moät pheùp chia, soá bò chia baèng thöông nhaân vôùi soá chia (hay baèng tích cuûa thöông vaø soá chia )
- Goïi HS nhaéc laïi 
v Hoaït ñoäng2: Giôùi thieäu caùch tìm soá bò chia chöa bieát.
- Neâu: X : 2 = 5.
- X laø thaønh phaàn naøo trong pheùp chia X : 2 = 5
- Döïa vaøo phaàn nhaän xeùt caùc em vöøa tìm hieåu, haõy cho bieát tìm soá bò chia X ta laøm theá naøo? 
- Trong pheùp chia X : 2 = 5, thöông laø maáy? Soá chia laø maáy?
- Vaäy em naøo haõy neâu pheùp  ... eï baïn Toaøn ñaõ nhaéc nhôû Duõng ñieàu gì?
- Sau khi ñöôïc nhaéc nhôû, baïn Duõng coù thaùi ñoä, cöû chæ nhö theá naøo?
- Qua caâu chuyeän treân, em laøm gì khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc ?
Keát luaän : Caàn phaûi cö xöû lòch söï khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc : goõ cöûa hoaëc baám chuoâng, leã pheùp chaøo hoûi chuû nhaø
Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc theo nhoùm.
- Chia nhoùm, phaùt phieáu baøi taäp:
Thaûo luaän cho bieát nhöõng vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm (nhö SGK).
- Höôùng daãn HS töï lieân heä:
+ Trong nhöõng vieäc neân laøm, em ñaõ thöïc hieän ñöôïc nhöõng vieäc naøo?
+ Nhöõng vieäc naøo chöa thöïc hieän ñöôïc? Vì sao?
Keát luaän veà caùch cö xöû khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc. 
 Hoaït ñoäng 3: Baøy toû thaùi ñoä.
- Laàn löôït neâu töøng yù kieán (nhö SGV) cho HS baøy toû thaùi ñoä.
Keát luaän: YÙ kieán a, d ñuùng; yù kieán b, c sai vì ñeán nhaø ai cuõng caàn phaûi cö xöû lòch söï.
3. Cuûng coá – Daën doø:
- Hoûi laïi noäi dung baøi hoïc.
-Daën: Chuaån bò baøi “ Lòch söï khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc (Tieát 2)”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
 - Traû lôøi.
 - Laéng nghe.
- Laéng nghe.
+ Vaøo nhaø nhôù goõ cöûa hoaëc baám chuoâng, chaøo hoûi, 
+ Nhaän loãi; chaøo hoûi ra veà, 
- Traû lôøi.
- Caùc nhoùm laøm vieäc. Sau ñoù ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy.
- Lieân heä traû lôøi.
- Ñöa theû maøu xanh ñoû
- Traû lôøi.
- Laéng nghe.
Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011 
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS củng cố về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc; nhận biết và tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
2.Kỹ năng: HS làm đúng, nhanh, thành thạo các dạng toán trên.
3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham thích học toán.
II. Chuẩn bị :	Hình vẽ BT2, 3, 4 SGK. PBT 3 SGK.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của HS.
3-5’
1-2’
7-8’
6-7’
7-8’
6-7’
1-2’
A. Kieåm tra baøi cuõ : 
- Muoán tính chu vi hình tam giaùc, chu vi hình töù giaùc ta laøm nhö theá naøo?
- Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi taäp 2a trang 130 SGK.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi Trực tiếp và ghi ñeà baøi 
2. Giaûng baøi:
BAØI 1/131: (Y)
- Cho HS neâu caùch veõ. 
- Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
* Löu yù caùch veõ ñöôøng gaáp khuùc, Hình tam giaùc, hình töù giaùc.
BAØI 2/131 : (TB)
- Ñính hình veõ (nhö SGK) leân baûng.
- Goïi 1 HS leân baûng laøm.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
* Reøn kyõ naêng tính chu vi hình tam giaùc.
BAØI 3/131 : (TB)
- Ñính hình veõ (nhö SGK) leân baûng.
- Cho HS nhaéc laïi caùch tính chu vi hình töù giaùc. 
- Goïi 1 HS leân baûng laøm.
- Nhaän xeùt , ghi ñieåm.
* Reøn kyõ naêng tính chu vi hình töù giaùc.
BAØI 4/131 : (G)
- Ñính hình veõ (nhö SGK) leân baûng.
- Goïi HS neâu caùch tính. 
- Goïi 2 HS leân baûng laøm.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
* Reøn kyõ naêng tính ñoä daøi ñöôøng gaáp khuùc vaø chu vi hình töù giaùc.
3. Cuûng coá – Daën doø :
- Choát laïi caùch giaûi qua caùc daïng baøi taäp treân.
- Daën xem tröôùc baøi: “ Soá 1 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia”.
- Nhaän xeùt, ñaùnh giaù tieát hoïc.
- 2 HS trả lời.
- 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào bảng con.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Trả lời.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Quan sát.
- Lớp làm bài vào vở.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Quan sát.
- 1 HS trả lời.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Quan sát.
- HS trả lời.
- Lớp làm vào vở.
- Trả lời.
Tập làm văn: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý . TẢ NGẮN VỀ BIỂN 
I. Mục tiêu: 
1.Rèn kĩ năng nói: Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp..
2.Rèn kĩ năng quan sát và trả lời câu hỏi: Trả lời câu hỏi về biển.
3.Giáo dục: Yêu biển, biết tham gia bảo vệ bãi biển sạch đẹp.
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa cảnh biển như SGK tuần 25. 
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của HS.
4-5’
1-2’
12-13’
15-16’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 2 cặp HS thực hành đóng vai (nói lời đồng ý – đáp lời đồng ý) theo 2 tình huống trong SGK
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài Trực tiếp và ghi ñeà baøi 
2. Giaûng baøi:
Baøi 1: (mieäng).
- Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp.
- Yeâu caàu HS thaûo luaän ñoâi.
- Yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán veà thaùi ñoä khi noùi lôøi ñaùp.
- Cho nhieàu caëp HS thöïc haønh ñoùng vai.
- Caû lôùp vaø GV nhaän xeùt, bình choïn caëp ñoái thoaïi toát nhaát.
Baøi 2: ( vieát).
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi .
- Cho HS môû SGK trang 67 xem laïi baøi taäp 3. Moät soá em noùi laïi nhöõng caâu traû lôøi cuûa mình.
- Goïi nhieàu HS ñoïc baøi vieát. 
- Caû lôùp vaø GV nhaän xeùt, bình choïn nhöõng HS vieát hay.
- Chaám ñieåm moät soá baøi.
3. Cuûng coá – Daën doø 
- Vöøa roài hoïc baøi gì? 
- Daën: Xem tröôùc baøi: “ OÂn taäp ”
- Nhaän xeùt, tieát hoïc.
- 2 caëp HS leân thöïc haønh traû lôøi .
- 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp.
+ Bieát ôn khi ñöôïc baùc baûo veä môøi vaøo 
- Ñoùng vai theo caëp.
a. Chaùu caûm ôn baùc.
b. Chaùu caûm ôn coâ nhieàu.
c. Nhanh leân nheù! Tôù chôø ñaáy! 
- 1HS ñoïc. Caû lôùp ñoïc thaàm.
- Môû SGK vaø TLCH baøi taäp 3 trang 67.
- Laøm baøi caù nhaân vaøo vôû.
- Ñoïc baøi vieát cuûa mình tröôùc lôùp.
- Traû lôøi.
- Laéng nghe.
Thể dục: BÀI 52 HOÀN THIỆN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
I. Mục tiêu: - Hoàn thiện một số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác .
II . Địa điểm, phương tiện.:
 - Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập .
 - Chuẩn bị 1 còi, kẻ các vạch cho TC “Nhảy ô” hoặc trò chơi GV chọn .
III . Nội dung và phương pháp lên lớp: 
Nội dung
KLượng
Yêu cầu chỉ dẫn kĩ thuật
P2 tổ chức
TG
SL
1 .Phần mở đầu
2 .Phần cơ bản
- Hoàn thiện các bài tập RLTTCB .
- Trò chơi ‘Nhảy ô’’
3 .Phần kết thúc
4-5’
25-26’
5-6’
2-4l
1-3l
1-2l
1-2l
1-2l
1-3l
1-3l
1-4l
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, nhắc HS học tốt để chuẩn bị kiểm tra bài tập RLTTCB 
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông .GV theo dõi, cán sự lớp điều khiển .
- Ôn bài TD phát triển chung . Cán sự lớp điều khiển . Gv theo dõi nhắc nhở
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông
- Cán sự lớp điều khiển . GV
theo dõi nhắc nhở.
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
Cán sự lớp điều khiển . GV 
theo dõi nhắc nhở nhận xét
- Đi kiễng gót, hai tay chống hông . Cán sự lớp điều khiển . GV theo dõi, nhắc nhở . 
- Đi nhanh chuyển sang chạy .
- Kiểm tra Gv chia nhiều tổ thực hiện 4 động tác . 
- GV nhận sét, ghi điểm
- Cán sự lớp điều khiển
- Đi đều do cán sự lớp điều khiển .
- Một số động tác thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà . 
 r
 x x x x x 
 x x x x x
 x x x x x
 r
 x x x
 x x x 
 x x x
 x x x
 x x x
 r
 x x x
 x x x
 x x x
 x x x
 x x x
An toàn giao thông: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP , XE MÁY. 
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: 
HS biết những quy định đối với người ngồi trên xe đạp, xe máy.
HS mô tả được các động tác khi lên , xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy.
 2.Kỹ năng: 
HS thể hiện thành thạo các động tác khi lên, xuống xe đạp, xe máy.
Thực hiện đúng động tác đội mũ bảo hiểm.
3.Thái độ: 
HS thực hiện đúng động tác và những quy định khi ngồi trên xe.
Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy.
II. Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ như SGK. Phiếu bài tập ghi các tình huống ở hoạt động 2. Mũ bảO hiểm.
TG
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của HS.
1
3
28
1
 27
 3
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ : 
- Hãy kể tên một số loại phương tiện giao thông cơ giới mà em biết?
- Khi tránh ô tô, xe máy ta đợi xe đến gần mới tránh hay phải tránh từ xa? Vì sao?
III. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :Hôm nay các em học bài “ Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy”.
 - Ghi đề lên bảng.
2.Giảng bài:
v Hoạt động 1: Nhận biết các hành vi đúng, sai khi ngồi sau xe đạp, xe máy.
- Chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi nhóm 1 hình vẽ.
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình vẽ trong SGK, nhận xét những động tác đúng/ sai của người trong hình vẽ.
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày và giải thích tại sao những động tác trên là đúng/ sai.
- Hỏi thêm: 
+ Khi lên, xuống xe đạp, xe máy em thường trèo lên ở phía trước hay phía sau người điều khiển xe? Vì sao?(G)
+ Khi ngồi trên xe máy, em nên ngồi phía trước hay phía sau người điều khiển xe? Vì sao?(K)
+ Để đảm bảo an toàn, khi ngồi trên xe đạp, xe máy cần chú ý điều gì?(K)
+ Khi đi xe máy tại sao chúng ta phải đội mũ bảo hiểm?(TB)
+ Đội mũ bảo hiểm như thế nào là đúng?(G)
+ Khi đi xe máyquần áo, giày dép phải như thế nào?(K)
* Kết luận: (như SGV).
v Hoạt động 2: Thực hành và trò chơi.
- Chia lớp thành 4 nhóm, 2 nhóm 1 câu.
- Phát cho mỗi nhóm 1 trong 2 câu hỏi thảo luận sau, yêu cầu các nhóm tìm cách giải quyết tình huống:
+ TH1: Em được bố đèo đến trường bằng xe máy. Em hãy thể hiện động tác lên xe, ngồi trên xe và xuống xe.
+TH2: Mẹ em đèo đến trường bằng xe đạp, trên đường đi gặp bạn cùng lớp được bố đèo bằng xe máy. Bạn vẫy gọi em bảo đi nhanh đến trường để chơi. Em thể hiện thái độ và động tác như thế nào?.
- Gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Hướng dẫn rút ra kết luận (như SGV).
IV. Củng cố – Dặn dò :
 - Gọi HS nhắc lại những quy định khi ngồi sau xe đạp, xe máy.(G)
- Dặn dò: Thực hiện tốt an toàn giao thông.
- Nhận xét tiết học.
 - Hát
- Trả lời.
- Trả lời.
-Lắng nghe.
- Làm việc theo nhóm.
- Quan sát hình vẽ và trả lời.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
+ Em lên từ phía bên trái vì thuận chiều với người đi xe.
Ngồi phía trước che khuất tầm nhìn của người điều khiển xe.
Bám chặt vào người ngồi phía trước hoặc bám vào yên xe. Không bỏ hai tay, không đung đưa chân, khi xe dừng hẳn mới xuống xe.
+ Nếu bị tai nạn giao thông, mũ bảo vệ đầu.
+ Đội ngay ngắn, cài chặt khóa ở dây mũ.
+ Mặc quần áo gọn gàng, đi giày hoặc giép có quai hậu, có khóa cài để không rơi.
- 2 nhóm thảo luận, ghi kết quả thảo luận vào phiếu bài tập.
+ TH2: Em không được bỏ tay vẫy lại hoặc vung chân bảo mẹ chạy nhanh hơn
- Đại diện các nhóm lên thực hành lần lượt và các em khác nhận xét đúng, sai.
- Trả lời.
- Lắng nghe.