Giáo án Lớp 2 tuần 24 - Trường TH số 2 Cát Tài

 NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN 
Thứ /
Ngày
Tiết
Môn học
Tên bài dạy
 Thứ 2
26/2
1
2
3
4
5
HĐTT
Tập đọc
Tập đọc
Toán 
Đạo đức 
Chào cờ – sinh hoạt đầu tuần 24
Quả tim Khỉ.
Quả tim Khỉ.
Luyện tập.
Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.( Tiết 2 )
Thứ 3
27/2
1
2
3
4
TN & XH
L T & câu
Toán 
Chính tả
Cây sống ở đâu.
Từ ngữ về loài thú. Dấu chấm , dấu phảy.
Bảng chia 4.
Nghe viết : Quả tim Khỉ.
Thứ 4
28/2
1
2
3
4
Âm nhạc
Toán 
Mĩ thuật 
Tập đọc
Ôn tập bài hát : Chú chim nhỏ dễ thương.
Một phần tư.
Vẽ theo mẫu : Vẽ con vật.
Voi nhà.
Thứ 5
1/3
1
2
3
4
5
Thể dục 
Thể dục
Toán 
Chính tả
Tập viết 
Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi : “ Kết bạn ”.
Ôn một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng.
Luyện tập.
Nghe viết : Voi nhà.
Chữ hoa : U , Ư
Thứ 6
2/3
1
2
3
4
Toán 
Tập l. văn
Thủ công
HĐTT
Bảng chia 5.
Đáp lời phủ định . Nghe, trả lời câu hỏi.
Ôn tập chương II : Phối hợp gấp, cắt, dán hình.
Sinh hoạt cuối tuần 24
Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2007
Tiết 1 : Hoạt động TT
( Chào cờ – Sinh hoạt đầu tuần 24 )
Tiết 2,3 : Tập đọc
Quả tim khỉ
 A/ Mục tiêu
 a) Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng
 - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng.
 - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật ( Khỉ, Cá Sấu )
 b) Rèn kỉ năng đọc hiểu
 - Hiểu từ ngữ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò.
 - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với cá sấu nhưng đã khôn khéo nghỉ ra mẹo thoát mạng. Những kẻ bội bạc, giả dối như cá sấu không bao giờ có bạn.
 - GD HS cần phải chân thật trong tình bạn không dối trá.
B/ Đồ dùng dạy học
 GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK
 HS: SGK , xem trước bài.
 C/ Các hoạt động dạy học
 Tiết 1
Hoạt động của Giáo viên
TL
Hoạt động của Học sinh
 I – Kiểm tra bài cũ
Gọi 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Sư tử xuất quân” và trả lời câu hỏi 1,2 SGK .
GV nhận xét ghi điểm.
II – Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài: Cá Sấu sống dưới nước , Khỉ sống tên bờ. Hai con vật này đã từng chơi với nhau nhưng không thể kết thành bạn bè. Câu chuyện Quả tim khỉ cho các em hiểu điều đó.
2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- GV đọc mẫu
- Đọc từng câu
- Luyện đọc tiếng khó
 - Đọc từng đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn cuối bài học
- Giải nghĩa từ trấn tĩnh : Khi gặp việc làm mình lo lắng sợ hãi, không bình tĩnh được
+ Tìm từ đồng nghĩa với từ bội bạc?
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh
Tiết 2
*Kiểm tra :Gọi 2 HS đọc ,mỗi em đọc 2 đoạn 
GV nhận xét cách đọc
3) Tìm hiểu bài 
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 
Câu 1 :Khỉ đối xử với cá sấu như thế nào ?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2 
Câu 2 :Cá sấu định lừa khỉ như thế nào?
Câu 3 :Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?
+ Câu nói nào của khỉ làm cá sấu tin ?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 3 và 4 
Câu 4:Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?
Câu 5 :Hãy tìm những từ nói lên tính nết của khỉ và cá sấu ?
+ Yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa với các từ trên. 
4) Luyện đọc lại 
Gọi 2 ,3 nhóm thi đọc theo vai
III – Củng cố ,dặn dò 
+ Nội dung baiø nói lên điều gì ?
GDHS phải chân thật trong tình bạn không lừa dối .
- GV nhận xét tiết học ,về nhà đọc bài và trả lời câu hỏi .Chuẩn bị bài Voi nhà
5/
1/
34/
4/
15/
12/
4/
2,3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
HS lắng nghe
HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
HS đọc tiếng khó
- Giẩy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, hoảng sợ, bội bạc.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
HS đọc chú giải
Luyện đọc câu văn dài
Một con vật da sần sùi/ dài thược/ nhe hàm/ răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt / trường lên bãi cát / nó nhìn khỉ bằng cặp mắt ti hí / với 2 hàng nước mắt chảy dài // .
+ Phản bội, phản trắc, vô ơn, tệ bạc, bội trắc, bội nghĩa
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc .
Cả lớp lắng nghe bình chọn nhóm đọc hay,cá nhân đọc hay.
- HS đọc đồng thanh
- 2 HS đọc bài
- 1 HS đọc đoạn 1 
+ Thấy cá sấu khóc vì không có bạn . Khỉ mời cá sấu kết bạn .Từ đó ngày nào khỉ cũng hái quả cho cá sấu ăn.
- 1 HS đọc đoạn 2
+ Cá Sấu giả vờ mời khỉ đến cơi nhà mình 
+ Khỉ nhận lời rồi ngồi trên lưng cá sấu. Đi đã xa bờ Cá Sấu mới nói nó cần quả tim khỉ để dâng cho vua cá sấu ăn .
+ Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp cá sấu đưa vào bờ lấy quả tim để ở nhà ?
 Chuyện quan trọng như vậy mà bạn chẳng báo trước .Bằng câu nói ấy khỉ làm cho cá sấu nghĩ rằng khỉ sẵn sàng tặng tim của mình cho cá sấu .
- 1 HS đọc đoạn 3 và 4 
+ Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất vì bị lộ bộ mặt bội bạc dã dối .
+ Khỉ tốt bụng thật thà thông minh . Cá Sấu giả dối ,bội bạc ,độc ác .
+ nhân hậu, chân tình ,nhanh trí .
Cá Sấu lừa đảo ,gian giảo ,xảo quyệt .
- 2 ,3 nhóm thi đọc theo vai Khỉ ,cá Sấu ,người dẫn chuyện .
- Cả lớp lắng nghe nhận xét ,bình chọn cá nhân đọc hay ,nhóm đọc hay .
Nội dung: Khỉ kết bạn với cá sấu , nhưng Cá sấu nghĩ ra mẹo để thoát nạn .Những kẻ bội bạc như cá Sấu không bao giờ có bạn.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Tiết 4: Toán
Luyện tập
 A/ Mục tiêu: Giúp HS 
 - Củng cố kĩ năng Tìm một thừa số trong phép nhân
 - Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia .
 - Củng cố tên gọi của các thành phần và kết quả của phép nhân .
 - GD HS ham thích học toán .
 B/ Đồ dùng dạy học 
 - GV :Viết sẵn nội dung bài tập 3 
 - HS :Vở bài tập ,bảng con 
 C/ Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
I – Ổn định tổ chức :KT dụng cụ học tập của HS 
II – Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi 2 HS lên bảng Tìm X
 X x 3 = 18 X x 2 = 14 
- GV nhận xét và ghi điểm 
III – Dạy bài mới :
1) Giới thiệu bài :Hôm nay các em học toán Luyện tập .
2) Bài tập 
Bài 1 :Tìm X 
GV ghi đề lên bảng 
Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?
Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở 
Bài 2 : GV chép đề lên bảng 
+ Muốn tìm 1 số hạng ta làm thế nào?
- Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào bảng con .
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề .
GV treo bảng phụ .Hỏi HS về cách tìm tích ,tìm thừa số trong phép nhân .
Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở 
Bài 4 :Gọi 1 HS đọc đề 
- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và giải vào vở .Gọi 1 HS lên bảng chữa bài 
Bài 5 :Gọi HS đọc đề 
- Yêu cầu cả lớp tự tóm tắt và giải vào vở .
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài .
IV – Củng cố, dặn dò:
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
- GV nhận xét tiết học .Về nhà chuẩn bị bài sau 
Bảng nhân 4 .Đem 10 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn
1/
4/
1/
31/
3/
- HS hát .Để dụng cụ lên bàn giáo viên kiểm tra .
- 2 (HS TB) lên bảng 
-Lấy tích chia cho thừa số kia .
3 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở
X x2 = 4 2 x X = 12 3 x X = 27
 X = 4 :2 X = 12:2 X = 27:3
 X = 2 X = 6 X = 9
- Lấy tổng trừ số hạng kia .
3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào bảng con.
Y +2 =10 Y x 2 =10 2 x Y = 10
 Y= 10 –2 Y =10 :2 Y = 10 : 2
 Y= 8 Y = 5 Y = 5
- HS nhận xét .
- Viết số thích hợp vào ô trống .
+ 2 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở
- 1 HS đọc đề bài.
- HS ghi tóm tắt và giải vào vở .Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
 Tóm tắt 	 Bài giải 
3 túi : 12 kg Số kg gạo mỗi túi có là :
1 túi :kg 	 12 : 3 = 4 (túi) 
 Đáp số : 4 túi 
- cả lớp tự tóm tắt và giải vào vở .
- 1 HS lên bảng chữa bài
 Bài giải
Số lọ hoa cắm được là
15 -3 =5( lọ )
Đáp số : 5 lọ
- Lấy tổng trừ đi số hạng kia.
- HS nghe và về chuẩn bị cho bài sau.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Tiết 5: Đạo Đức
Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (TT)
 A/ Mục tiêu 
 - HS hiểu Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện sự tôn trọng người khác và chính bản thân mình
 - HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại .
 - GD HS Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự .
 B/ Đồ dùng dạy học 
 - GV :Bộ đồ chơi điện thoại 
 - HS :Vở bài tập đạo đức 
 C/ Các hoạt động dạy và học 
 Hoạt động của giáo viên 
TL
 Hoạt động của học sinh 
I – Ổn định tổ chức :Kiểm diện – Hát 
II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS trả lời 
+ Khi nhận và gọi điện thoại em cần nói năng như thế nào ?
- GV nhận xét và ghi điểm 
III – Dạy bài mới :
1) Giới thiệu bài :Hôm nay các em tiếp tục học bài lịch sự khi nhận và gọi điện thoại .
Hoạt động 1 :Đóng vai 
*Mục tiêu :HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong 1 số tình huống .
- GV chia lớp làm 3 nhóm mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống 
Tình huống 1: Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ .
-Tình huống 2 :Một người gọi nhầm số máy nhà Nam .
-Tình huống 3 : Bạn Tâm định gọi điện cho bấm nhầm số máy nhà người khác .
GV :Cách trò chuyện qua điện thoại như vậy đã lịch sự chưa ? Vì sao ?
GV kết luận : Dù ở trong tình huống nào ,em cũng cần phải cư xử lịch sự .
Hoạt động 2 : Xử lí tình huống 
* Mục tiêu :HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp 
Trong 1 số tình huống nhận hộ điêïn thoại .
* Cách tiến hành 
- GV yêu cầu HS thảo luận xử lí 1 tình huống 
+ Em sẽ làm gì trong mỗi tình huống sau ? Vì sao ?
a) Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ vắng nhà .
b) Có điện thoại gọi bố nhưng bố đ ... 1 li ?
- Yêu cầu HS viết chữ Ươm vào bảng con 
3) Thực hành
- GV nêu yêu cầu bài viết,và cho HS viết bài vào vở 
* Chấm chữa bài: GV thu vở chấm ,nhận xét 
IV – Củng cố ,dặn dò :
- Gọi 2 HS thi viết chữ đúng mẫu .
- GV nhận xét tiết học ,chuẩn bị tiết sau viết chữ X 
1/
4/
1/
9/
22/
3/
- 2 HS lên bảng viết chữ T ,1 HS lên bảng viết chữ Thẳng ,Cả lớp viết vào bảng con .
- HS nghe.
-HS quan sát 
- Cao 5 li 
- 2 nét 
- Chữ Ư giống chữ U ,Khác có nét râu
- HS viết vào bảng con chữ U ,Ư
- 1 HS đọc : Ươm cây gây rừng 
- Ư,g,y
- r 
- ơ ,m ,c,â,ư,n 
- HS viết bài vào vở
- 2 HS thi viết chữ đúng mẫu .
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2007
Tiết 1 : Toán:
Bảng chia 5
 A/ Mục tiêu : Giúp HS
 - Lập bảng chia 5 dựa vào bảng nhân 5 .Thực hành chia cho 5 ( chia trong bảng )
 - Aùp dụng bảng chia 5 để giải các bài toán có liên quan .
 - Củng cố tên gọi ø thành phần và kết quả trong phép chia 
 - GDHS tự giác học tập .
 B/ Đồ dùng dạy học 
 GV :Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn 
 HS : Vở bài tập ,bảng con ,các tấm bìa có 5 chấm tròn 
 C/ Các hoạt động dạy và học 
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
I – Ổn định tổ chức : Cho lớp hát TT
II – Kiểm tra bài cũ 
-Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng chia 4 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3
* GV nhận xét
III – Dạy bài mới 
1) Giới thiệu bài Trong giờ học toán này các em sẽ dựa vào bảng nhân 5 để thành lập bảng chia 5
2) Lập bảng chia 5
- GV gắn lên bảng 4 tấm bìa mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn Như vậy ta có tất cả bao nhiêu chấm tròn ?
+ Làm thế nào em tính được ?
- GV nêu bài toán :Trên các tấm bìa có 20 chấm tròn ,mỗi tấm có 5 chấm tròn . + + Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa ?
+ Em làm phép tính gì?
- GV viết lên bảng ,yêu cầu HS đọc 
- Gọi 1 HS lên bảng đọc bảng nhân 5 , GV ghi lên bảng bảng nhân 5.
- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 5 ,lập bảng chia 5 .Gọi 1 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở .
* Học thuộc bảng chia 5 
- GV tổ chức HS học thuộc bảng chia 5 .
-Gọi HS xung phong đọc thuộc bảng chia.
3)Luyện tập thực hành :
Bài 1 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- GV treo bảng phụ ,hỏi HS 
+ Muốn tìm thương em làm thế nào ?
- Gọi 1 HS lên bảng điền ,cả lớp làm bài vào vở .
Bài 2 : Giải toán 
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết mỗi bình có mấy bông hoa em làm phép tính gì ? 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở ,Gọi 1 HS lên bảng chữa bài 
Bài 3 Gọi 1 HS đọc đề toán 
Hướng dẫn tương tự như bài 2 
HS làm bài vào vở ,1 HS lên bảng chữa bài 
IV)Củng cố ,dặn dò :
- Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia 5 
- GV nhận xét tiết học ,chuẩn bị bài Một phần năm .
1/
4/
1/
7/
5/
18/
2/
- 2 HS lên bảng thực hiện
- 2 HS lên bảng làm bài tập 3
- HS nghe.
-20 chấm tròn 
-Lấy 4 x5 =20 
- Có 4 tấm 
- Phép chia 20 : 5 = 4 
- 1 HS lên bảng đọc bảng nhân 5 
- HS dựa vào bảng nhân 5 ,lập bảng chia 5
1 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở
 5 : 5 = 1 20 : 5 = 4 35 : 5 = 7 
10 : 5 = 2 25 : 5 = 5 40 : 5 = 8
15 : 5 = 3 30 : 5 = 6 45 : 5 = 9 
 50 : 5 = 10 
HS xung phong đọc thuộc bảng chia
-Điền số 
-Lấy số bị chia chia cho thương
- 1 HS lên bảng điền ,cả lớp làm bài vào vở
- Cả lớp đọc đồng thanh bảng chia .
1 HS đọc đề bài
+ Hỏi mỗi bình có mấy bông hoa ?
+ Phép chia 
- HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng chữa bài
Bài giải
Số bông hoa mỗi bình có là :
15 : 5 = 3 (bông hoa )
Đáp số : 3 bông hoa
- HS nhận xét 
HS làm bài vào vở ,1 HS lên bảng chữa bài
Bài giải
Số bình hoa cắm được là :
15 : 5 = 3 ( bình hoa )
Đáp số : 3 bình hoa
- HS nhận xét
- HS đọc thuộc bảng chia 5.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Tiết2 : Tập làm văn:
Đáp lời phủ định –Nghe và trả lời câu hỏi
A/ Mục tiêu :
 - Rèn kĩ năng nói :Biết đáp lời phủ định trong giao tiếp đơn giản 
 - Rèn kĩ năng nghe và trả lời câu hỏi 
 - Nghe kể lại mẫu chuyện vui ,nhớ và trả lời đúng các câu hỏi .
B/ Đồ dùng dạy học 
GV : Máy điện thoại để HS thực hành đóng vai 
HS : Vở bài tập ,SGK
C/ Các hoạt động dạy và học 
 Hoạt động của giáo viên 
TL
 Hoạt động của học sinh 
I – Ổn định tổ chức : Hát 
II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS thực hành hỏi đáp đóng vai bài tập 2 b ,c Tuần 23 
GV nhận xét ghi điểm 
III – Dạy bài mới :
1) Giới thiệu bài :Hôm nay các em học bài đáp lời phủ định –Nghe và trả lời câu hỏi .
2) Bài tập :
Bài 1 (miệng) Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK đọc lời .
- GV nhắc HS khi nói chuyện qua điện thoại phải thể hiện thái độ lịch sự ,nhã nhặn .
Bài 2 : (miệng ) Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Gọi từng cặp HS thực hành hỏi đáp theo tình huống a,b,c .GV khuyến khích HS đáp lời phủ định theo cách diễn đạt khác nhau .
Bài 3 : (miệng) Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ và câu hỏi nói nội dung tranh .
- GV kể chuyện :Vì sao ?
- Gợi ý hỏi: 
a) Lần đầu tiên về quê chơi ,cô bé thấy thế nào ?
b) Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì ?
c) Cậu bé giải thích vì sao con bò không có sừng ?
d)Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con gì ?
- Gọi 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Gọi HS nhận xét.
IV – Củng cố ,dặn dò :
- GV nhận xét tiết học 
- về nhà làm bài tập 3 vào vở .Thực hành đáp lời phủ định phù hợp với tình huống
1/
4/
1/
10/
10/
12/
2/
- Hát TT
- 2 HS thực hành hỏi đáp đóng vai bài tập 2 b ,c Tuần 23 
- HS nghe.
- Đọc lời các nhân vật trong tranh dưới đây .
- Từng cặp HS thực hành đóng vai
HS1 : Cháu chào cô ! Thưa cô bạn Hoa có ở nhà không ạ ?
HS2 :Cháu nhầm máy rồi ,ở đây không có ai là Hoa đâu.
HS1 :Thế ạ ,cháu xin lỗi cô .
- Nói lời đáp của em 
- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp theo tình huống a,b,c
a) Dạ thế ạ ! Cháu xin lỗi 
( Không sao ạ ,cháu chào cô )
b) Thế ạ ,lúc nào rỗi bố mua cho con nhé .
c) Thế ạ , mẹ nghỉ ngơi đi cho chóng khoẻ . Mọi việc con sẽ làm hết .
-Nghe kể và trả lời câu hỏi :
-HS lắng nghe GV kể chuyện 
-HS thảo luận câu hỏi theo nhóm 
trả lời 
+ (HSTBY) Cô bé thấy cái gì cũng 
lạ .
+ (HSK) Thấy 1 con vật đang ăn cỏ , cô bé ,hỏi cậu anh họ “ Sao con bò này không có sừng hả anh ?”
+ (HSKG) Bò không có sừng vì sừng bị gãy ,hoặc sừng còn non .Riêng con vật này không có sừng vì nó là con ngựa 
+ (HSTB) Con ngựa 
- 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện 
- Cả lớp nhận xét 
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Tiết 3: Thủ công:
ÔN TẬP CHƯƠNG II : 
Phối hợp gấp ,cắt dán hình
 A/ Mục tiêu:
 - Đánh giá kiến thức của HS qua sản phẩm là một trong những kỉ năng gấp,cắt,dán đã học
 - Học sinh gấp,cắt dán hình thành thạo
 - Học sinh yêu thích sản phảm mình đã làm được
 B/ Đồ dùng dạy-học:
 -Giáo viên:Các hình mẫu của bài 7,8,9,10,11,12
 -Học sinh:Giấy thủ công,kéo,hồ
 C/ Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
TL
Hoạt động của học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
II/ Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:Hôm nay các em làm bài kiểm tra
 2. Đề kiểm tra: Em hãy gấp,cắt , dán một trong nhữngsùản phẩm đã học
- GV giới thiệu các mẫu gấp,cắt,dán đã học * Chú ý:Nếp gấp & cắt phải thẳng,dán cân đối, phẳng,đúng qui trình kỉ thuật
 * Cho HS thực hành
 3. Đánh giá: GV nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Hoàn thành:Nếp gấp,đường cắt thẳng,thực hiện đúng qui định,dán cân đối phẳng
- Chưa hoàn thành:Nếp gấp chưa phẳng,thực hiện chưa dúng qui trình
- GV đánh giá sản phẩm dựa trên ý kiến đánh giá của tập thể
IV - Củng cố-dặn dò:
- Khi gấp,cắt,dán cần chú ý những gì ?
- Chuẩn bị tiết sau làm dây xúc xích(mang giấy màu,kéo,hồ)
- Nhận xét tiết học
2/
1/
5/
17/
7/
3/
- HS hát TT
- HS đặt dụng cụ đã chuẩn bị lên bàn
- Cả lớp theo dõi
- HS tự chọn 1 trong những nội dung đã học để thực hành
- HS theo dõi
- HS thực hành
HS lần lượt lên trình bày sản phẩm
Cùng đánh giá sản phẩm
- 1 HS nêu, cả lớp theo dõi
- HS nghe và về chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
Tiết 4 : Hoạt động tập thể
Sinh hoạt cuối tuần
TUẦN 24
 I./Mục tiêu:
 - Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua.
 - Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự phê.
 - Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp.
 II./ Lên lớp : GV nhận xét
 Học tập : 
 - Thực hiện đúng chương trình tuần 24.
 - Lớp có tiến bộ hơn về học tập . Bên cạnh vẫn còn một số em chưa cố gắng lắm; nhiều em còn đọc bài rất yếu. Đề nghị cần luyện đọc nhiều ở nhà.
 - Đây là tuần học còn xuân mà các em đi học đều không vắng đó là đều rất đáng khen 
 - Nề nếp ra vào lớp tốt .
 - Rấtù nhiều em có chiều hướng tiến bộ nhất là các em học lớp phù đạo đã có chiều hướng đọc viết được .
 Lao động: 
 -Vệ sinh sạch sẽ .
 - Các tổ chăm sóc cây rất tốt.
 III/Công tác tuần tới : 
 -Thực hiện chương trình tuần 25 . 
 -Tiếp tục duy trì nề nếp học tập .
 - Cần đi học đúng giờ và duy trì sỉ số lớp và nề nếp học tập.
 - Vẫn tiếp tục dạy phụ đạo cho những em còn yếu vào chiều thứ 3 & 5.
 IV/ Ý kiến Học sinh