Giáo án khối lớp 2 - Tuần 2, 3

OÂN: HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ
	--------------------------------
MOÂN: ẹAẽO ẹệÙC
Tieỏt 1: HOẽC TAÄP, SINH HOAẽT ẹUÙNG GIễỉ
I. Muùc tieõu
Kieỏn thửực: 
HS hieồu caực bieồu hieọn cuù theồ vaứ ớch lụùi cuỷa vieọc hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ
Kyừ naờng: 
Bieỏt laọp thụứi gian bieồu hụùp lyự cho baỷn thaõn vaứ thửùc hieọn ủuựng thụứi gian bieồu
Thaựi ủoọ: 
Coự thaựi ủoọ ủoàng tỡnh vụựi caực baùn hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ
II. Chuaồn bũ
GV: Duùng cuù phuùc vuù troứ chụi saộm vai, phieỏu thaỷo luaọn.
HS: SGK
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (2’)
Thaày kieồm tra SGK
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu: (1’) Vỡ sao chuựng ta phaỷi hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ. Hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ coự lụùi ntn? Hoõm nay, chuựng ta cuứng tỡm hieồu qua baứi: “ Hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ.”
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (28’)
v Hoaùt ủoọng 1: Baứy toỷ yự kieỏn (ẹDDH: tranh)
Ÿ Muùc tieõu: HS coự yự kieỏn rieõng vaứ bieỏt baứy toỷ yự kieỏn trửụực caực haứnh ủoọng.
Ÿ Phửụng phaựp: Trửùc quan thaỷo luaọn
Thaày yeõu caàu HS mụỷ SGK/3 quan saựt: “Em beự hoùc baứi” vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
Baùn nhoỷ trong tranh ủang laứm gỡ?
Taùi sao em bieỏt baùn nhoỷ laứm vieọc ủoự?
Baùn nhoỷ laứm vieọc ủoự luực maỏy giụứ?
Em hoùc ủửụùc ủieàu gỡ qua vieọc laứm cuỷa baùn nhoỷ trong tranh?
Thaày choỏt yự: Baùn gaựi ủang tửù laứm baứi luực 8 giụứ toỏi. Baùn ủuỷ thụứi gian ủeồ chuaồn baứi vaứ khoõng ủi nguỷ quaự muoọn ủaỷm baỷo sửực khoeỷ. 
v Hoaùt ủoọng 2: Xửỷ lyự tỡnh huoỏng (ẹDDH: Baỷng phuù)
Ÿ Muùc tieõu: HS bieỏt lửùa choùn caựch ửựng xửỷ phuứ hụùp trong tửứng tỡnh huoỏng cuù theồ.
Ÿ Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn nhoựm
Vỡ sao neõn ủi hoùc ủuựng giụứ?
Laứm theỏ naứo ủeồ ủi hoùc ủuựng giụứ?
Thaày choỏt yự: ẹi hoùc ủuựng giụứ seừ hieồu baứi khoõng laứm aỷnh hửụỷng ủeỏn baùn vaứ coõ
* Vaọy ủi hoùc ủuựng giụứ HS caàn phaỷi: 
- Chuaồn bũ ủaày ủuỷ ủoà duứng hoùc taọp vaứ baứi hoùc.
- ẹi nguỷ ủuựng giụứ.
- Thửực daọy ngay khi boỏ meù goùi.
v Hoaùt ủoọng 3: Giụứ naứo vieọc naỏy (ẹDDH: phieỏu thaỷo luaọn)
Ÿ Muùc tieõu: Bieỏt coõng vieọc cuù theồ caàn laứm vaứ thụứi gian thửùc hieọn ủeồ hoùc taọp vaứ sinh hoaùt ủuựng giụứ.
Ÿ Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn nhoựm
Giaựo vieõn giao moói nhoựm 1 coõng vieọc.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
Troứ chụi saộm vai: “Thửùc hieọn ủuựng giụứ”
Chuaồn bũ baứi 2
- Haựt
- HS quan saựt tranh.
- Chia nhoựm thaỷo luaọn
à ẹang laứm baứi
à Coự vụỷ ủeồ treõn baứn, buựt vieỏt
- Luực 8 giụứ
- Hoùc baứi sụựm, xong sụựm ủeồ ủi nguỷ baỷo veọ sửực khoeỷ.
- HS leõn trỡnh baứy
- Chia nhoựm thaỷo luaọn chuaồn bũ phaõn vai.
- Tỡnh huoỏng 1+2 (trang 19, 20)
- Moói nhoựm thửùc h ieọn.
-- Hoùc sinh thửùc hieọn.
v Ruựt kinh nghieọm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MOÂN: TAÄP ẹOẽC
Tieỏt 1: COÙ COÂNG MAỉI SAẫT COÙ NGAỉY NEÂN KIM
I. Muùc tieõu
1. Kieỏn thửực:
Hieồu noọi dung baứi 
Hieồu caực tửứ ngửừ khoự, ủaởc bieọt caực tửứ khoựa: kieõn trỡ, nhaón naùi
Hieồu nghúa ủen, nghúa boựng cuỷa tuùc ngửừ:”Coự coõng maứi saột coự ngaứy neõn kim” 
2. Kyừ naờng:
ẹoùc ủuựng caực tửứ khoự: ueõch, uyeõn 
Bieỏt nghổ hụi sau daỏu chaỏm, daỏu phaồy, giửừa caực cuùm tửứ
Bửụực ủaàu bieỏt phaõn bieọt gioùng keồ chuyeọn vụựi gioùng nhaõn vaọt 
3. Thaựi ủoọ: Ruựt ra lụứi khuyeõn: nhaón naùi, kieõn trỡ seừ thaứnh coõng
II. Chuaồn bũ
GV: Tranh
HS: SGK
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (1’)
Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp 
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu Neõu vaỏn ủeà (1’)
Thaày cho hoùc sinh quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
Tranh veừ nhửừng ai?
Muoỏn bieỏt baứ cuù laứm vieọc gỡ vaứ troứ chuyeọn vụựi caọu beự ra sao, muoỏn nhaọn ủửụùc lụứi khuyeõn hay, hoõm nay chuựng ta seừ taọp ủoùc truyeọn: “Coự coõng maứi saột coự ngaứy neõn kim”.
Thaày ghi baỷng tửùa baứi
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (30’)
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc: Tỡm hieồu yự khaựi quaựt
Muùc tieõu: Hoùc sinh coự kú naờng nghe vaứ quan saựt
Phửụng phaựp: trửùc quan, giaỷng giaỷi
Thaày ủoùc maóu 
Toựm noọi dung: Truyeọn keồ veà moọt caọu beự, luực ủaàu laứm vieọc gỡ cuừng mau chaựn nhửng sau khi thaỏy vieọc laứm cuỷa baứ cuù vaứ ủửụùc nghe lụứi khuyeõn cuỷa baứ cuù, caọu beự ủaừ nhaọn ra sai laàm cuỷa mỡnh vaứ sửỷa chửừa
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
Muùc tieõu: ẹoùc ủuựng caực tửứ khoự: ueõch. oac. Bieỏt nghổ hụi caõu daứi
Phửụng phaựp: phaõn tớch, luyeọn taọp
Thaày: giao vieọc cho tửứng nhoựm:
* ẹoaùn 1: Tửứ ủaàuraỏt xaỏu.
Neõu tửứ caàn luyeọn ủoùc vaứ tửứ ngửừ
Ngaựp ngaộn, ngaựp daứi, naộn noựt, 
Ngueọch ngoaùc
* ẹoaùn 2: 
Luyeọn ủoùc
Tửứ ngửừ.
Luyeọn ủoùc caõu
Thaày chổ ủũnh tửứng hoùc sinh
Thaày uoỏn naộn caựch phaựt aõm, tử theỏ ủoùc, hửụựng daón caựch ngaột hụi caõu daứi vaứ caựch ủoùc vụựi gioùng thớch hụùp.
Luyeọn ủoùc ủoaùn:
Thaày yeõu caàu hoùc sinh ủoùc tửứng ủoaùn
Thaày nhaọn xeựt hửụựng daón hoùc sinh.
Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu baứi ủoaùn 1, 2:
Muùc tieõu: Hieồu noọi dung ủoaùn 1,2
Phửụng phaựp:Trửùc quan, ủaứm thoaùi
Thaày yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủoaùn 1
Tớnh neỏt caọu beự luực ủaàu theỏ naứo?
Caọu beự nhỡn thaỏy baứ cuù ủang laứm gỡ?
* Thaày choỏt yự: Caọu beự ham chụi hụn ham hoùc vaứ muoỏn bieỏt baứ cuù laứm vieọc gỡ? Baứ cuù maứi thoỷi saột vaứo taỷng ủaự ủeồ laứm gỡ? Caực em thaỏy thoỷi saột coự to khoõng? Em ủaừ nhỡn thaỏy caõy kim bao giụứ chửa?
* Caựi kim to hay nhoỷ?
* Caọu beự coự tin laứ tửứ thoỷi saột maứi thaứnh chieỏc kim nhoỷ khoõng? Nhửừng caõu naứo cho thaỏy caọu beự khoõng tin?
* ẹoùc lụứi caọu beự ntn? Lụứi ngửụứi daón chuyeọn ntn?
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (2’)
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Chuaồn bũ: ủoaùn 3,4
Haựt
- Moọt baứ cuù, moọt caọu beự. Baứ cuù ủang maứi vaọt gỡ ủoự. Caọu beự nhỡn baứ laứm vieọc, laộng nghe lụứi baứ.
- HS ủoùc laùi tửùa baứi
- Hoaùt ủoọng lụựp
à ẹDDH: tranh
à ẹDDH: baỷng caứi
- Luyeọn ủoùc: quyeồn, naộn noựt, ngueọch ngoaùc,
- Chuự giaỷi SGK
à qua loa, khoõng chaờm chổ
- maỷi mieỏt, thoỷi saột, taỷng
- maỷi mieỏt (SGK)
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn
- Moói HS ủoùc 1 caõu noỏi keỏt caõu ủeỏn cuoỏi ủoaùn 2: Moói khi caàm quyeồn saựch,/ caọu chổ ủoùc ủửụùc vaứi doứng/ ủaừ ngaựp ngaộn ngaựp daứi, roài boỷ dụỷ./
à ẹDDH: tranh
- Laứm vieọc gỡ cuừng mau chaựn khoõng chũu khoự hoùc, chửừ vieỏt ngueọch ngoaùc, ủoùc saựch ủửụùc vaứi doứng boỷ ủi chụi.
- Caàm thoỷi saột maỷi mieỏt maứi vaứo taỷng ủaự.
- Lụựp nhaọn xeựt
à ẹeồ laứm thaứnh 1 caựi kim khaõu 
- HS quan saựt thoỷi saột vaứ caõy kim
à Caọu khoõng tin
- Thaựi ủoọ cuỷa caọu beự: cửụứi
- Lụứi noựi cuỷa caọu beự
- Thi ủoùc giửừa caực nhoựm. Caỷ lụựp nhaọn xeựt.
v Ruựt kinh nghieọm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MOÂN: TAÄP ẹOẽC
Tieỏt 2: COÙ COÂNG MAỉI SAẫT COÙ NGAỉY NEÂN KIM (tt)
I. Muùc tieõu
1. Kieỏn thửực:
Hieồu noọi dung baứi
Hieồu caực tửứ ngửừ khoự, ủaởc bieọt caực tửứ khoựa: kieõn trỡ, nhaón naùi
Hieồu nghúa ủen, nghúa boựng cuỷa tuùc ngửừ: “Coự coõng maứi saột coự ngaứy neõn kim”
2. Kyừ naờng:
ẹoùc ủuựng caực tửứ khoự: ueõch, uyeõn
Bieỏt nghổ hụi sau daỏu chaỏm, daỏu phaồy, giửừa caực cuùm tửứ
Bửụực ủaàu bieỏt phaõn bieọt gioùng keồ chuyeọn vụựi gioùng nhaõn vaọt.
3. Thaựi ủoọ: Ruựt ra lụứi khuyeõn: nhaón naùi, kieõn trỡ seừ thaứnh coõng
II. Chuaồn bũ
GV: Tranh
HS: SGK
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1. Khụỷi ủoọng (1’)
2. Baứi cuừ (3’)
Kieồm tra baứi cuừ tieỏt 1
Luực ủaàu caọu beự hoùc haứnh nhử theỏ naứo?
Nhửừng caõu naứo cho thaỏy caọu beự khoõng tin baứ cuù?
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu (1’)
 - Baứ cuù vaứ caọu beự noựi chuyeọn gỡ vaứ nhaọn ủửụùc lụứi khuyeõn hay nhử theỏ naứo, chuựng ta seừ tỡm hieồu ủoaùn 3,4
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (28’)
v Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc (ẹDDH: baỷng caứi)
Ÿ Muùc tieõu: ẹoùc ủuựng caực tửứ khoự: uyeõn, ay
Ÿ Phửụng phaựp: Phaõn tớch, luyeọn taọp
ẹoaùn 3: Luyeọn ủoùc Tửứ ngửừ
ẹoaùn 4: Luyeọn ủoùc Tửứ ngửừ
 Luyeọn ủoùc caõu:
Thaày chổ ủũnh hoùc sinh ủoùc
Thaày chuự yự uoỏn naộn c ... gười. Phiếu học tập
HS: SGK
III. Cỏc hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’) Cơ quan vận động
Nờu tờn cỏc cơ quan vận động?
Nờu cỏc hoạt động mà tay và chõn cử động nhiều?
Thầy nhận xột
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Cơ và xương được gọi là cơ quan vận động. Hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu kỹ hơn về bộ xương.
Phỏt triển cỏc hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu xương, khớp xương của cơ thể
Ÿ Mục tiờu:HS nhận biết vị trớ và tờn gọi một số xương và khớp xương 
Ÿ Phương phỏp: Thực hành, hỏi đỏp
Bước 1 : Cỏ nhõn 
Yờu cầu HS tự sờ nắn trờn cơ thể mỡnh và gọi tờn, chỉ vị trớ cỏc xương trong cơ thể mà em biết
Bước 2 : Làm việc theo cặp 
Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ bộ xương SGK chỉ vị trớ, núi tờn một số xương.
GV kiểm tra 
Bước 3 : Hoạt động cả lớp 
GV đưa ra mụ hỡnh bộ xương.
GV núi tờn một số xương: Xương đầu, xương sống
Ngược lại GV chỉ một số xương trờn mụ hỡnh.
Buớc 4: Cỏ nhõn
Yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột vị trớ nào xương cú thể gập, duỗi, hoặc quay được.
à Cỏc vị trớ như bả vai, cổ tay, khuỷu tay, hỏng, đầu gối, cổ chõn,  ta cú thể gập, duỗi hoặc quay được, người ta gọi là khớp xương.
GV chỉ vị trớ một số khớp xương.
v Hoạt động 2: Đặc điểm và vai trũ của bộ xương 
Ÿ Mục tiờu: HS biết được đặc điểm và vai trũ của bộ xương.
Ÿ Phương phỏp: Thảo luận 
Bước 1: Thảo luận nhúm
GV đưa bảng phụ ghi cỏc cõu hỏi 
Hỡnh dạng và kớch thước cỏc xương cú giống nhau khụng?
Hộp sọ cú hỡnh dạng và kớch thước như thế nào? Nú bảo vờ cơ quan nào?
Xương sườn cựng xương sống và xương ức tạo thành lồng ngực để bảo vệ những cơ quan nào?
Nếu thiếu xương tay ta gặp những khú khăn gỡ?
Xương chõn giỳp ta làm gỡ? 
Vai trũ của khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối?
à GV giảng thờm + giỏo dục: Khớp khuỷu tay chỉ cú thể giỳp ta co (gập) về phớa trước, khụng gập được về phớa sau. Vỡ vậy, khi chơi đựa cỏc em cần lưu ý khụng gập tay mỡnh hay tay bạn về phớa sau vỡ sẽ bị góy tay. Tương tự khớp đầu gối chỉ giỳp chõn co về phớa sau, khụng co được về phớa trước.
Bước 2: Giảng giải 
 Kết luận: Bộ xương cơ thể người gồm cú rất nhiều xương, khoảng 200 chiếc với nhiều hỡnh dạng và kớch thước khỏc nhau, làm thành một khung nõng đỡ và bảo vệ cỏc cơ quan quan trọng. Nhờ cú xương, cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chỳng ta cử động được.
v Hoạt động 3: Giữ gỡn, bảo vệ bộ xương.
Ÿ Mục tiờu: HS biết cỏch và cú ý thức bảo vệ bộ xương 
Ÿ Phương phỏp: Hỏi đỏp 
Bước 1: HS làm phiếu học tập cỏ nhõn 
Đỏnh dấu x vào ụ trống ứng với ý em cho là đỳng.
Để bảo vệ bộ xương và giỳp xương phỏt triển tốt, chỳng ta cần:
Ê Ngồi, đi, đứng đỳng tư thế 
Ê Tập thể dục thể thao.
Ê Làm việc nhiều.
Ê Leo trốo.
Ê Làm việc và nghỉ ngơi hợp lý.
Ê An nhiều, vận động ớt.
Ê Mang, vỏc, xỏch cỏc vật nặng.
Ê An uống đủ chất.
GV cựng HS chữa phiếu bài tập.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Để bảo vệ bộ xương và giỳp xương phỏt triển tốt, chỳng ta cần làm gỡ?
Chỳng ta cần trỏnh những việc làm nào cú hại cho bộ xương?
Điều gỡ sẽ xảy ra nếu hàng ngày chỳng ta ngồi, đi đứng khụng đỳng tư thế và mang, vỏc, xỏch cỏc vật nặng.
GV treo 02 tranh /SGK
GV chốt ý + giỏo dục HS: Thường xuyờn tõp thể dục, làm việc nghỉ ngơi hợp lý, khụng mang vỏc cỏc vật nặng để bảo vệ xương và giỳp xương phỏt triển tốt.
4. Củng cố – Dặn dũ (3’)
Bước 1: Trũ chơi
GV phỏt cho mỗi nhúm một bộ tranh : Bộ xương cơ thể đó được cắt rời. Yờu cầu HS gấp SGK lại.
Bước 2: Hướng dẫn cỏch chơi 
Cỏc nhúm thảo luận và gấp cỏc hỡnh để tạo bộ xương của cơ thể.
Nờu cỏch đỏnh giỏ:
	+ Mỗi hỡnh ghộp đỳng được 10 điểm
	+ Mỗi hỡnh ghộp sai được 5 điểm
Nhúm nào nhiều điểm hơn sẽ thắng.
Nếu hai nhúm bằng điểm thỡ nhúm nào nhanh hơn sẽ thắng 
Bước 3: GV tổ chức chơi 
Bước 4: Kiểm tra kết quả 
Nhận xột – tuyờn dương 
Chuẩn bị: Hệ cơ 
- Hỏt
- Cơ và xương
- Thể dục, nhảy dõy, chạy đua
à ĐDDH: tranh, mụ hỡnh bộ xương.
- Thực hiện yờu cầu và trả lời: Xương tay ở tay, xương chõn ở chõn . . .
- HS thực hiện
- HS chỉ vị trớ cỏc xương đú trờn mụ hỡnh.
- HS nhận xột
- HS đứng tại chỗ núi tờn xương đú
- HS nhận xột.
- HS chỉ cỏc vị trớ trờn mụ hỡnh và tự kiểm tra lại bằng cỏch gập, xoay cổ tay, cỏnh tay, gập đầu gối.
- HS đứng tại chỗ núi tờn cỏc khớp xương đú.
à ĐDDH: tranh.
- Khụng giống nhau
- Hộp sọ to và trũn để bảo vệ bộ nóo.
- Lồng ngực bảo vệ tim, phổi . . .
- Nếu khụng cú xương tay, chỳng ta khụng cầm, nắm, xỏch, ụm được cỏc vật.
- Xương chõn giỳp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trốo
 * Khớp bả vai giỳp tay quay được.
 * Khớp khuỷu tay giỳp tay co vào và duỗi ra.
 * Khớp đầu gối giỳp chõn co và duỗi.
à ĐDDH: phiếu học tập, tranh.
- HS làm bài.
- HS quan sỏt
- Chia 2 nhúm
- HS lắng nghe
- 2 đội tham gia
- Nhận xột 
v Rỳt kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MễN: TẬP VIẾT
Tiết 2: Ă ; Â
I. Mục tiờu
1. Kiến thức: Viết được con chữ Ă ; Â theo mẫu
2. Kỹ năng: Rốn viết đều đẹp 
3. Thỏi độ: Yờu thớch mụn học 
II. Chuẩn bị
GV:Chữ mẫu 
HS:Bảng con , tập viết 
III. Cỏc hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu (3’)
HS viết bảng con con chữ A
Nhận xột bài viết con chữ A
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Viết con chữ Ă ; Â
Phỏt triển cỏc hoạt động(27’)
v Hoạt động 1: 
Ÿ Mục tiờu: Cho HS nắm được cấu tạo con chữ 
Ÿ Phương phỏp: trực quan 
GV đớnh con chữ mẫu 
v Hoạt động 2: 
Ÿ Mục tiờu: HS viết được con chữ 
Ÿ Phương phỏp: thực hành 
GV yờu cầu HS viết bài vào vở và bảng con 
v Hoạt động 3: 
Ÿ Mục tiờu: Rốn chữ đẹp 
Ÿ Phương phỏp: Thi đua 
GV yờu cầu HS thi đua viết chữ đẹp 
4. Củng cố – Dặn dũ (3’)
Rốn chữ đẹp 
Chuẩn bị : B
- Hỏt
HS quan sỏt , phõn tớch cấu tạo con chữ 
HS viết bài trờn bảng con
Viết vào vở tập viết 
HS viết bảng con 
v Rỳt kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 3 - Tiết3: ôn tập bài hát: thật là hay
I/ Mục tiêu :
- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài "Thật là hay", hát đúng các chỗ có dấu lặng, thể hiện tính chất vui tươi, hồn nhiên.
- Biết hát và thực hiện cách đánh nhịp 2/4 
- Hs biết chơi trò chơi: dùng nhạc đệm với một số nhạc cụ gõ theo âm hình tiết tấu bài hát . 
II/ Chuẩn bị :
1. Giáo viên : 
- Đàn hát thuần thục bài hát: " Thật là hay " 
- Đàn organ , bảng phụ , băng đỉa nhạc, tranh minh hoạ , trò chơi...
2, Học sinh:
- Sách GK , thanh gõ phách .
III/ Các hoạt động dạy học:
1, ổn định lớp(1’) : Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn
2, Kiểm tra bài cũ(4’) : Em hãy hát kết hợp gõ phách bài " Thật là hay " 
3, Bài mới (27’):
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của học sinh
 * Nội dung:- Ôn tập hát bài: " Thật là hay".
 * Hoạt động1:- Ôn tập hát bài : " Thật là hay " 
 - Bài hát : " Thật là hay " nhạc và lời của ai?
 - GV trình bày trên nền nhạc đệm.
 + Yêu cầu hs trình bày - - lưu ý các chữ có dấu lặng đen "oanh, lừng... "..
 - Chỉ định 2-3 tổ hát kết hợp gõ nhịp, tiết tấu.
 - Lưu ý ngắt nghĩ giọng cho đúng.
 - GV nhận xét (GV sửa sai nếu có)
 * Hoạt động 2: Hát kết hợp đánh nhịp 2/4 
 - Hướng dẫn cách đánh nhịp 2 : có hai phách phách mạnh và phách nhẹ, phách mạnh đánh xuống phách nhẹ kéo lên. sử dụng 2 tay để đánh.
 - Điều khiển hs đánh nhịp
 * Hoat động 3: trò chơi dùng nhạc đệm bằng một số nhạc cụ gõ.
 - Hướng dẫn cả lớp sử dụng nhạc cụ gõ: song loan, trống, phách...để gõ đệm theo âm hình tiết tấu sau:
 - GV làm mẫu
 - Yêu cầu hs thực hiện lại.
 - Kiểm tra một số hs thực hiện cách gõ.
 - Phát vấn: em nào nhận ra đoạn tiết tấu đó trong bài hát nào?
 Trong câu nào?
4 Cũng cố bài học:
 - Cả lớp hát lại bài hát kết hợp đánh nhịp bài" Thật là hay " 
 - về nhà ôn lại các bài hát " Thật là hay" 
 - Đọc trước lời ca bài " Xòe hoa"
Ghi bài
- Nhạc và lờì Hoàng Lân
- Lắng nghe và nhẫm theo
- Lớp trình bày
- Tổ thực hiện
- Cá nhân thực hiện
- Chú ý và thực hiện theo hướng dẫn của GV
- Chú ý GV hướng dẫn
- Cả lớp thực hiện
- Dãy bàn thực hiện
- Cá nhân thực hiện
- Dùng thanh phách, song loan... gõ theo GV
- Nhẩm theo
- Cả lớp thực hiện
- Cá nhân thực hiện
Bài hát: Thật là hay
Câu hát: Nghe véo von trong vòm cây
- Thực hiện
- Lắng nghe và ghi nhớ