Giáo án khối lớp 2 - Môn Kể chuyện (cả năm)

Tuần 1 
Bài 1 : CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I. MỤC TIÊU
Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện 
Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt, điệu bộ. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung của chuyện.
Biết theo dõi lời bạn kể. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Các tranh minh họa trong sách giáo khoa (phóng to).
D/ CÁC HOạT ĐộNG CủA GIÁO VIÊN VÀ HọC SINH : HọC SINH .
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1. MỞ ĐẦU
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Giáo viên: Hãy nêu lại tên câu chuyện ngụ ngôn vừa học trong giờ tập đọc.
- Câu chuyện cho em bài học gì?
- Nêu: Trong giờ kể chuyện này, các con sẽ nhìn tranh, nhớ lai và kể lại nội dung câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim.
2.2. Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể lại từng đoạn câu chuyện
Bước 1: Kể trước lớp
- Gọi 4 em học sinh khá, tiếp nối nhau lên kể trước lớp theo nội dung của 4 bức tranh.
- Yêu cầu học sinh cả lớp nhận xét sau mỗi lầm có học sinh kể.
Bước 2: Kể theo nhóm
- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn trong nhóm từng nghe.
- Khi học sinh thực hành kể, giáo viên có thể gơi ý cho các em bằng cách đặt câu hỏi
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại từng đoạn chuyện.
- Gọi 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện từ đầu đến cuối.
3. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học, khuyến khích học sinh về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ và người thân cùng nghe.
-Cho 1 HS (K) kể lại câu chuyện & nêu ý nghĩa câu chuyện
-Về nhà tập kể,chuẩn bị bài”Phần thưởng”
-Nhận xét tiết học
- Có công mài sắt, có ngày nên kim.
- Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại. Kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
- 4 học sinh lần lượt kể.
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em kể từng đoạn của truyện theo tranh. Khi một em kể các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn và nhận xét lời kể của bạn.
- Thực hành kể nối tiếp nhau.
- Kể từ đầu đến cuối câu chuyện.
@ Bổ sung – rút kinh nghiệm :
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
============–––{———================
Tuần 2
Bài 2 : PHẦN THƯỞNG
I. MỤC TIÊU
Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý ( SGK ) , kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT1 , 2 , 3 )
Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa nội dung câu chuyện.
D/ CÁC HOạT ĐộNG CủA GIÁO VIÊN VÀ HọC SINH : HọC SINH 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim. Mỗi em kể về một đoạn chuyện.
Nhận xét và cho điểm HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý
Tiến hành theo từng bước như đã giới thiệu ở tiết kể chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim
Bước 1: Kể mẫu trước lớp
Bước 2: Luyện kể theo nhóm.
Bước 3: Kể từng đoạn trước lớp.
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
Yêu cầu HS kể nối tiếp.
Gọi HS khác nhận xét.
Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện.
HS khá giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện ( BT4)
3. Củng cố, dặn dò.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
+ kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT1 , 2 , 3 )
3 HS khá nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn truyện.
Thực hành kể trong nhóm.
Gọi đại diện các nhóm trình bày.
3 HS nối tiếp nhau kể từ đầu đến cuối câu chuyện.
Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã giới thiệu.
1 đến 2 HS kể toàn bộ câu chuyện.
HS khá giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện ( BT4)
 @ Bổ sung – rút kinh nghiệm :
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
============–––{———================
Tuần 3 
Bài 3 : BẠN CỦA NAI NHỎ
A/ MỤC TIÊU
Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh , nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình ( BT1) ; nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn ( BT2)
 Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1
 Biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân vật,từng nội dung của chuyện.
C/. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Các tranh minh họa trong SGK (phóng to).
D/ Các hoạt động của giáo viên và học sinh :
Hoạt động giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1. Kiểm tra bài cũ
Gọi 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện Phần thưởng.
Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
Hãy nêu tên bài Tập đọc đã học đầu tuần?
Theo con thế nào là người bạn tốt?
Hôm nay lớp mình cùng kể lại câu chuyện Bạn của Nai Nhỏ.
2.2. Hướng dẫn kể chuyện
a) Kể lại từng đoạn câu chuyện
Bước 1: Kể trong nhóm.
GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và các gơi ý để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe.
Bước 2: Kể trước lớp.
Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần có HS kể.
b) Nói lại lời của cha Nai Nhỏ
Khi Nai Nhỏ xin đi chơi, cha bạn ấy đã nói gì?
Khi nghe con kể về bạn cha Nai Nhỏ đã nói gì?
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
Kể theo vai
Gọi HS tham gia.
Kể lại chuyện.
+ Lần 1: GV là người dẫn chuyện
+ Lần 2: 3 HS tham gia.
Hướng dẫn HS chọn bạn kể hay.
Cho điểm HS đóng đạt.
HS khá , giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3(phân vai , dựng lại câu chuyện )
3. Củng cố , dặn dò .
Nhận xét tiết học.
Dặn dò HS về nhà kể lại chuyện.
Kể lại câu chuyện.
Nhận xét bạn kể.
Bài Bạn của Nai Nhỏ.
Người bạn tốt là người luôn sẵn lòng giúp người, cứu người.
Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em kể từng đoạn của chuyện theo gợi ý. Khi một em kể các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn và nhân xét lời kể cho bạn.
Đại diện các nhóm trình bày. Mỗi em chỉ kể một đoạn chuyện.
Nhận xét bạn.
Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.
3 HS trả lời.
Bạn con thật khỏe. Nhưng cha vẫn lo cho con.
Bạn con thật thông minh. Nhưng cha vẫn còn lo.
Đó chính là điều tốt nhất. Con có một người bạn như thế cha rất yên tâm.
3 HS tham gia đóng vai: Người dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ và Nai Nhỏ.
Đóng vai theo yêu cầu.
HS nhìn sách đóng vai.
HS không nhìn sách, mặc trang phục kể chuyện.
Chọn theo 3 tiêu chí đã nêu.
HS khá , giỏi thực hiện được yêu cầu của BT3(phân vai , dựng lại câu chuyện )
 Tuần 4 
Bài 4: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
A/ Mục tiêu:
Dựa theo tranh kể lại đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ( BT1) ; bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2)
Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện . 
 Thái độ: GDhọc sinh yêu môn học, có ý thức tự giác trong học tập.
B/ Đồ dùng dạy học:
 - 2 Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa .
 - Những mảnh bìa ghi tên nhân vật: Hà, Tuấn, thầy giáo, người dẫn chuyện theo vai.
C/ Phương pháp: Quan sát, đóng vai, kể chuyện, thực hành.
D/ Các hoạt động của giáo viên và học sinh : 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- 3học sinh kể lại câu chuyện: Bạn của Nai nhỏ theo hình thức phân vai.
- Nhận xét- Đánh giá.
3. Bài mới: 
a, Giới thiệu bài mới : 
- Ghi đầu bài:
b, Kể chuyện: 
* Kể đoạn 1,2.
- Nêu y/c bài 1.
-YC quan sát tranh .
- HD kể theo gợi ý.
? Hà có hai bím tóc ra sao? Khi Hà đến trường mấy bạn gái reo lên như thế nào ?
? Tuấn đã chêu chọc Hà như thế nào ? Vịêc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?
- YC thi đua kể.
* Kể đoạn 3: 
- YC tập kể trong nhóm.
- Gọi các nhóm thi kể.
+ Chú ý kể bằng lời kể của mình.
+học sinh khá , giỏi biết phân vai , dựng lại câu chuyện ( BT3)
* Kể phân vai.
- YC các nhóm kể phân vai.
- Nhận xét- đánh giá.
4, Củng cố, dặn dò: 
? Câu chuyện trên muốn khuyên ta điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 3học sinh lên bảng kể.
- Nhận xét.
- Bím tóc đuôi sam.
* Kể lại đoạn 1,2 trong câu chuyện: Bím tóc đuôi sam. Dựa theo hai tranh.
- Quan sát tranh- nhớ lại ND các đoạn 1,2 của câu chuyện để kể lại.
- Một hôm Hà đến trường với đuôi bím tóc đuôi sam rất đẹp. Mẹ đã khéo léo tết cho Hà hai bím tóc đó và mỗi bím tóc lại buộc một chiếc nơ rất đẹp. Các bạn gái nhìn thấy đều reo lên: “ái chà! Chà! Bím tóc đẹp quá!”
- Bỗng nhiên Tuấn từ đâu chạy tới nắm lấy bím tóc và nói: “Tớ mệt quá! Cho tớ vịn vào nó một lúc.” Vì Tuấn lớn hơn Hà nên mỗi lần cậu kéo bím tóc Hà lại loạng choạng và ngã bịch xuống đất. Nhưng Tuấn vẫn đùa dai, cứ cầm bím tóc Hà mà kéo, khiến Hà phải oà khóc, vừa khóc Hà vừa chạy đi mách thầy giáo.
+học sinh khá , giỏi biết phân vai , dựng lại câu chuyện ( BT3)
- 2,3học sinh thi kể đoạn 2 theo tranh.
- Nhận xét.
* Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và thầy giáo bằng lời kể của mìn ... i dung câu chuyện.
- Chia nhóm mỗi nhóm 5học sinh 
- Nhận xét đánh giá.
3 Củng cố – Dặn dò:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét giờ học.
- 3học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Nhắc lại
- Đoạn 1 chia qùa.
- Quà của ông.
- Đoạn 2 :Chuyện của Xuân.
- Xuân làm gì với qủa đào của ông. Suy nghĩ và việc làm của Xuân. Người trồng vườn tương lai.
- Cô bé ngây thơ/ sự ngây thơ của cô bé Vân.
- Tấm lòng nhân hậu của Việt/ Quả đào của Việt ở đâu?/ Vì sao Việt không ăn đào.
- Kể trong nhóm.
- Kể theo gợi ý.
- Đại diện nhóm thi kể.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, bình chọn
Ngày dạy: Thứ 5 / 12/ 4/ 2007
Bài 30 : ai ngoan sẽ được thưởng
A, Mục tiêu:
 - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện .
 - Biết kể lại câu chuyện bằng lời kể của mình, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, lời nói cho sinh động.
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
B, Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ SÁCH GIÁO KHOA 
 - Bảng phụ ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
 C, Các Hoạt động của giáo viên học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học
1, Bài cũ:
- Gọi 3học sinh lên kể lại chuyện Những quả đào.
- Nhận xét đánh giá.
2, Bài mới:
a, Giới thiệu bài
- Ghi đầu bài.
b, Hướng dẫn kể chuyện
* Kể tóm tắt nội dung từng đoạn theo tranh.
- YC kể theo nhóm 2.
- Đại diện các nhóm lên kể.
- Tranh1.
? Tranh 1 vẽ cảnh gì.
? Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu.
? Thái độ của các em nhỏ ra sao.
- Tranh 2.
? Bức tranh vẽ cảnh ở đâu.
? ở đó Bác và các cháu đã nói chuyện gì.
? Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác.
- Tranh 3.
? Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì.
? Vì sao Bác Hồ lại chia kẹo cho Tộ.
* Kể toàn bộ nội dung câu chuyện.
- YC kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét đánh giá.
3 Củng cố – Dặn dò:
- Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét giờ học.
- 3học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Nhắc lại
- Kể trong nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể.
- Bác Hồ dắt hai cháu thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp.
- Các cháu rất vui vẻ, quây quanh Bác.
- Bức tranh vẽ cảnh Bác , cô giáo và các cháu thiếu nhi ở phòng họp.
- Bác hỏi các cháu chơi có vui không? ăn có no không? các cô có mắng phạt các cháu không? các cháu có thích ăn kẹo không?
- Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ăn kẹo.
- Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ.
- Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.
- 3học sinh kể nối tiếp câu chuyện.
- 2học sinh khá kể toàn câu chuyện.
- Nhận xét, bình chọn.
- Học được ở bạn Tộ đức tính thật thà.
Ngày dạy: Thứ 3 / 17/ 4/ 2007
Bài 31: chiếc dễ đa tròn
A, Mục tiêu:
 - Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện. Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của gv để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 - Biết kể lại câu chuyện bằng lời kể của mình, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
B, Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ SÁCH GIÁO KHOA 
 - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý.
 C, Các Hoạt động của giáo viên học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học
1, Bài cũ:
- Gọi 3học sinh lên kể lại chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng.
- Nhận xét đánh giá.
2, Bài mới:
a, Giới thiệu bài
- Ghi đầu bài.
b, Hướng dẫn kể chuyện
* Sắp xếp lại tranh : Gắn các tranh không theo thứ tự lên.
- YC nêu nội dung từng tranh.
- YC sắp xếp lại các tranh theo trình tự câu chuyện.
b, Kể lại từng đoạn.
- Kể theo nhóm 4.
- Kể trước lớp.
- Câu hỏi gợi ý:
* Kể toàn bộ nội dung câu chuyện.
- YC kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét đánh giá.
3 Củng cố – Dặn dò:
- Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét giờ học.
- 3học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Nhắc lại
- Quan sát các bức tranh.
+ T1: Bác Hồ đang HD chú cần vụ cách tròng rễ đa.
+ T2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn xanh tốt của cây đa non.
+ T3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ.
- Các nhóm thảo luận sắp xếp các tranh theo đúng trình tự: 3,2,1.
- Kể trong nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể.
- 3 nhóm mỗi nhóm 3học sinh kể nối tiếp 3 đoạn.
- Đoạn1.
? Bác Hồ nhìn thấy gì trên mặt đất.
? Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ.
- Đoạn 2.
? Chú cần vụ trồng cái rễ đa như thế nào .
? Theo Bác thì phải trồng như thế nào .
- Đoạn3.
? Kết quả của việc trồng rễ đa như thế nào .
? Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn để làm gì.
- 3học sinh kể nối tiếp câu chuyện.
- 2học sinh khá kể toàn câu chuyện.
- Nhận xét, bình chọn.
- Tình thương yêu của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi..
Ngày dạy: Thứ 3 / 24/ 4/ 2007
Bài 32: chuyện quả bầu
A, Mục tiêu:
 - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của gv tái hiện lại được nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 - Biết kể lại câu chuyện theo cách mở đầu mới, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp với nội dung từng đoạn.
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
B, Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ SÁCH GIÁO KHOA 
 - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý cho từng đoạn.
 C, Các Hoạt động của giáo viên học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học
1, Bài cũ:
- Gọi 3học sinh lên kể lại chuyện Chiếc rễ da tròn.
- Nhận xét đánh giá.
2, Bài mới:
a, Giới thiệu bài
- Ghi đầu bài.
b, Hướng dẫn kể chuyện
* Kể từng đoạn.
- Kể trong nhóm.
- Kể trước lớp.
- Câu hỏi gợi ý:
+ Đoạn 1.
+ Đoạn 2.
+ Đoạn 3.
* Kể toàn bộ nội dung câu chuyện.
- YChọc sinh đọc y/c 3 của bài.
- YC kể lại câu chuyện.
- Nhận xét đánh giá.
3 Củng cố – Dặn dò:
- Qua câu chuyện nói lên điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét giờ học.
- 3học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Nhắc lại
- Kể nhóm 4. Mỗihọc sinh kể 1 đoạn của câu chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể.
? Hai vợ chồng người đi rừng bắt được con gì.
? Con dúi đã nói cho hai vợ chồng ngừời đi rừng điều gì.
? Bức tranh vẽ cảnh gì.
? Tại sao cảnh vật lại như vậy.
? Con hãy tưởng tượng và kể lại cảnh ngập lụt.
? Chuyện kỳ lạ gì đã xảy ra với hai vợ chồng.
? Quả bầu có gì đặc biệt huyền bí.
? Nghe tiếng nói kỳ lạ người vợ đã làm gì.
? Những người nào được sinh ra từ quả bầu.
- 3học sinh kể nối tiếp câu chuyện.
- 2học sinh khá kể toàn câu chuyện.
- Nhận xét, bình chọn.
- Các dân tộc Việt Nam là anh em một nhà, có chung nguồn gốc tổ tiên.
Ngày dạy: Thứ 3 / / 4/ 2007
Bài 33: bóp nát quả cam
A, Mục tiêu:
 - Dựa vào nội dung câu chuyện, sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự. Dựa vào tranh và gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 - Thể hiện lời kể tự nhiên, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp với từng nhân vật.
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
B, Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ SÁCH GIÁO KHOA 
 - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý.
 C, Các Hoạt động của giáo viên học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học
1, Bài cũ:
- Gọi 3học sinh lên kể lại chuyện Chuyện quả bầu.
- Nhận xét đánh giá.
2, Bài mới:
a, Giới thiệu bài
- Ghi đầu bài.
b, Hướng dẫn kể chuyện
* Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự.
- Treo tranh lên bảng.
- YC thảo luận nhóm
- YC sắp xếp lại theo đúng thứ tự nội dung.
* Kể lại từng đoạn.
- Kể trong nhóm.
- Kể trước lớp.
- Câu hỏi gợi ý:
+ Đoạn 1.
+ Đoạn 2.
+ Đoạn 3.
+ Đoạn 4.
* Kể toàn bộ nội dung câu chuyện.
- YChọc sinh kể theo vai.
- Nhận xét đánh giá.
3 Củng cố – Dặn dò:
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét giờ học.
- 3học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Nhắc lại
- Quan sát tranh.
- Thảo luận nhóm 4 sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung.
- 1học sinh lên sắp xếp lại các bức tranh.
- Kể nhóm 4.
- Đại diện nhóm kể trước lớp.
? Bức tranh vẽ những ai.
? Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao.
? Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy.
? Vì sao TQT lại giằng co với lính canh.
? TQT gặp vua để làm gì.
? Khi bị quân lính vây kín TQT đã làm gì? nói gì.
? Tranh vẽ những ai? họ đang làm gì? nói gì.
? TQT nói gì với vua.
? Vua nói gì? làm gì với TQT.
? Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên.
? Lý do gì mà TQT lại bóp nát quả cam.
- 3học sinh kể theo vai.
- 2học sinh khá kể toàn câu chuyện.
- Nhận xét, bình chọn.
- Trần Quốc Toản tuy còn nhỏ tuổi nhưng có lòng yêu nước, căm thù giặc.
Ngày dạy: Thứ 3 / / 4/ 2007
Bài 34 : người làm đồ chơi
A, Mục tiêu:
 - Dựa vào tranh và gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 - Thể hiện lời kể tự nhiên, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp với nội dung.
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
B, Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ SÁCH GIÁO KHOA 
 - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý.
 C, Các Hoạt động của giáo viên học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học
1, Bài cũ:
- Gọi 3học sinh lên kể lại chuyện Bóp nát quả cam.
- Nhận xét đánh giá.
2, Bài mới:
a, Giới thiệu bài
- Ghi đầu bài.
b, Hướng dẫn kể chuyện
* Kể từng đoạn.
- YC kể trong nhóm
- Kể trước lớp.
- Câu hỏi gợi ý:
+ Đoạn 1.
+ Đoạn 2.
+ Đoạn 3.
* Kể toàn bộ nội dung câu chuyện.
- YChọc sinh kể theo vai.
- Nhận xét đánh giá.
3 Củng cố – Dặn dò:
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét giờ học.
- 3học sinh phân vai kể lại câu chuyện.
- Nhắc lại
- Kể nhóm 3.
- Đại diện nhóm kể trước lớp.
? Bác Nhân làm nghề gì.
? Vì sao trẻ con rất thích đồ chơi của bác .
? Cuộc sống lúc đó của bác Nhân ra sao.
? Vì sao bác Nhân định chuyển về quê.
? Bạn nhỏ đã an ủi bác như thế nào .
? Thái độ của bác ra sao.
? Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng.
? Thái độ của bác Nhân trong buổi đó như thế nào .
- 3học sinh kể theo vai.
- 2học sinh khá kể toàn câu chuyện.
- Nhận xét, bình chọn.
- Câu chuyện cho ta thấy sự thông cảm sâu sắc và cách an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi. Câu chuyện giáo dục chúng ta lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng người lao động.