Giáo án Kể chuyện 1 tiết 23: Rùa và Thỏ

MÔN : kể chuyện
Thứ . ngày  tháng .. năm 200.
Lớp: 1
Tiết: 1 Tuần : 23
Bài : Rùa và Thỏ
I.Mục tiêu: 
HS nghe GV kể dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kẻ lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh. 
Sau đó, kể lại được toàn bộ câu chuyện.
HS biết cách đổi giọng để phân biệt được lời của Rùa, Thỏ và người dẫn chuyện.
3. Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Trong cuộc sống, không được chủ quan, kiêu ngạo. Chậm như Rùa nhưng kiên trì nhẫn nại vẫn thành công.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ câu chuyện Rùa và Thỏ.
Bảng phụ ghi gợi ý các đoạn của câu chuyện.
Mặt nạ Rùa, Thỏ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
3'
I. Bài cũ:
- GV nhắc nhở HS việc chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
1'
II. Bài mới :
Giới thiệu bài: 
- Rùa vần bị chê là chậm chạp. Thỏ vẫn được coi là nhanh nhẹn. Thế nhưng trong cuộc thi giữa Rùa và Thỏ thì Thỏ lại thua cuộc. Tại sao lại như vậy? Theo dõi câu chuyện Thỏ và Rùa hôm nay chúng ta sẽ rõ.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
 5'
GV kể chuyện
Câu chuyện: Thỏ và Rùa
- GV kể chuyện lần 1.
- GV kể lần 2 ( kết hợp tranh minh hoạ)
Thỏ và Rùa
 1. Trời thu mát mẻ. Trên bờ sông, một con Rùa đang có sức tập chạy. Một con Thỏ thấy thế liền mỉa mai:
 - Chậm như rùa mà cũng đòi tập chạy à!
 Rùa đáp:
 - Anh đừng giễu tôi! Anh với tôi thử chạy thi xem ai hơn?
 Thỏ ngạc nhiên:
 - Chú em mà dám chạy thi với ta sao? Ta chấp chú em một nửa đường đó!
 2.Rùa không nói gì. Biết mình chậm chạp, nó cố sức chạy thật nhanh.
 3.Thỏ nhìn theo. Mỉm cười. Nó nghĩ: “Việc gì mà phải vội, Rùa gần tới đích mình phóng cũng thừa sức thắng cuộc”. Vì vậy, nó cứ nhởn nhơ nhìn trời, nhìn mây,thỉnh thoảng lại nhấm nháp vài ngọn cỏ non, có vẻ khoan khoái lắm.
 Lúc sực nhớ ra cuộc thi, ngẩng đầu lên đã thấy Rùa về gần tới đích, nó bèn vắt chân lên cổ mà chạy. Nhưng đã muộn mất rồi. Rùa dã về đích trước nó.
Chú ý: 
+ Lời vào truyện: khoan thai
+ Lời Thỏ: kiêu căng, ngạo mạn
+Lời Rùa: chậm rái, khiêm tốn nhưng đầy tự tin, dám thách Thỏ.
+ Bị thách thức Thỏ càng tự đắc giọng kẻ cả.
+ Cuối truyện: giọng chậm rãi, đoạn Thỏ ngạo mạn chủ quan nên đã thua: giọng dồn dập hơn, thoải mái.
15’
3. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- GV treo từng tranh, HS quan sát, và trả lời câu hỏi.
* Tranh 1:
+ Rùa đang cố sức tập chạy.
+ Chậm như Rùa mà cũng đòi tập chạy à?
+ Rùa đang làm gì? 
+ Thỏ nói gì với Rùa ?
- HS kể theo tranh 2
- HS theo dõi, nhận xét. 
2HS
 2HS
* Tranh 2.
+ Anh đừng giễu tôi! Anh với tôi thử chạy thi coi ai hơn?
+ Chú em mà cũng dám chạy thi với ta sao? Ta chấp chú em một nửa đường đó!
+ Rùa trả lời Thỏ ra sao?
+ Thỏ đáp lại như thế nào ?
- HS kể lại nội dung bức tranh.
- HS theo dõi, nhận xét.
2HS
2HS
* Tranh 3.
+ Nó cố sức chạy thật nhanh.
+ Thỏ nhởn nhơ nhìn trời, mây, thỉnh thoảng lại nhấm vài ngọn cỏ non.
+ Trong cuộc thi, Rùa đã chạy như thế nào?
+ Thỏ chạy ra sao ?
- HS kể theo tranh 3.
- HS theo dõi, nhận xét. 
2HS
2HS
* Tranh 4.
+ Rùa đã tới đích trước.
+ Vì thỏ chủ quan, coi thường Rùa.
+ Ai đã tới đích trước?
+ Vì sao Thỏ nhanh nhẹ lại thua ?
- HS kể theo tranh 4.
- HS theo dõi, nhận xét. 
2HS
2HS
6’
Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện.
- Thi kể chuyện
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện.
Phân vai: người dẫn chuyện, Thỏ, Rùa.
- GV, HS nhận xét, đánh giá.
2HS
3HS
2’
Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
+ Câu chuyện khuyên chúng ta không nên chủ quan ,kiêu ngạo mà nên kiên trì nhẫn nại sẽ thành công.
+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
1HS
3’
III. Củng cố – Dặn dò:
 - Củng cố: 
+ Cần học tập nhân vật Rùa vì tuy Rùa chậm chạp nhưng nhờ kiên trì và nhẫn nại Rùa đã thắng được Thỏ.
- Dặn dò: Kể chuyện cho người thân nghe.
- GV củng cố ND bài.
+ Trong truyện này chúng ta cần học tập nhân vật nào? Vì sao?
 - GV nhắc HS về nhà.
1HS
*/ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: