Giáo án Giáo dục thể chất Khối Tiểu học - Tuần 9 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Kim Dung

 Lớp 1: Ngày dạy:16/11/2021
 Bài 9: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG.
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng ngang 
trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng 
ngang.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được dàn hàng ngang và dồn hàng ngang. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 
 sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 giờ học - Cán sự tập trung 
Khởi động lớp, điểm số, báo cáo 
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi sĩ số, tình hình lớp 
cổ chân, vai, hông, gối,... động. cho GV.
- Trò chơi “ nhảy đúng 
nhảy nhanh” - GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản: 16-18’
Hoạt động 1 
* Kiến thức.
- Dàn hàng ngang
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan 
 Hô khẩu lệnh và thực sát tranh
 hiện động tác mẫu
- Dồn hàng ngang GV làm mẫu động tác 
 kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm 
 thuật động tác. mẫu
 2 lần 
*Luyện tập
Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo 
 4 lần Gv. - Đội hình tập luyện 
 - Gv quan sát, sửa sai đồng loạt. 
 cho HS.
Tập theo tổ nhóm
 - Yc Tổ trưởng cho các 
 1 lần bạn luyện tập theo khu ĐH tập luyện theo tổ
 vực.
 3-5’ 
Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ. GV 
 - GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi 
* Trò chơi “lò cò tiếp hướng dẫn cách chơi. đua - trình diễn 
sức”, “ đứng ngồi theo - Cho HS chơi thử và 
lệnh”. chơi chính thức. 
 - Nhận xét tuyên  ----------
 dương và sử phạt  ----------
Hoạt động 2 người phạm luật 
*Kiến thức
Ôn tập hợp hàng ngang, Nhắc lại cách dàn hàng 
dóng hàng, điểm số. ngang, dóng hàng, 
*Luyện tập dóng.
Hoạt động 3 4- 5’ Tổ chức giảng dạy như 
*Kiến thức hoạt động 1
Ôn tập hợp hàng ngang, Nhắc lại cách dàn hàng 
dóng hàng, điểm số. ngang, dóng hàng, 
*Luyện tập dóng.
III.Kết thúc Tổ chức giảng dạy như 
* Thả lỏng cơ toàn thân. hoạt động 1
* Nhận xét, đánh giá 
 HS thực hiện thả 
chung của buổi học. - GV hướng dẫn
 lỏng
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở - Nhận xét kết quả, ý 
 - ĐH kết thúc
nhà thức, thái độ học của 
* Xuống lớp hs.
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 - VN ôn bài đã học và 
 chuẩn bị bài sau. 
________________________________________________________________
 Lớp 2: Ngày dạy: 16/11/2021 
 Bài 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA 
 HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. 
 (tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng 
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng 
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi 
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung T. 
 S. lần
 gian Hoạt động GV Hoạt động HS
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
I. Phần mở đầu 5 – 
 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp 
Nhận lớp 
 thăm hỏi sức 
 khỏe học sinh 
 2x8N phổ biến nội 
Khởi động dung, yêu cầu 
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ tay, cổ giờ học
 GV.
chân, vai, hông, gối,... - GV HD học 
 2-3’ sinh khởi động.
- Trò chơi “nhảy ô tiếp sức” - HS Chơi trò chơi.
 - GV hướng dẫn 
 16- chơi  
 18’  
II. Phần cơ bản:
 
- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội hình từ một 
hàng ngang thành hai, ba GV nhắc lại tên 
hàng ngang và ngược lại. động tác kết hợp 
 phân tích lại kĩ 
 thuật thực hiện 
 HS chú ý lắng nghe
 2 lần động tác.
 Lưu ý một số sai 
 sót thường mắc 
 khi thực hiện HS tiếp tục quan sát
-Luyện tập động tác.
 3 lần 
Tập đồng loạt Cho 1 nhóm 
 3HS lên thực 
 hiện lại cách - Đội hình tập luyện 
 1 lần biến đổi đội đồng loạt. 
 hình.
Tập theo tổ nhóm 
 GV cùng HS 
 nhận xét, đánh 
 giá tuyên dương
 3-5’ ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ
 - GV hô khẩu  
 lệnh - HS tập     
 theo GV.
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê” 2 lần  GV 
 - Gv quan sát, 
 sửa sai cho HS.
 - Từng tổ lên thi đua 
 - trình diễn 
 - Y,c Tổ trưởng 
 4- cho các bạn 
 5’ luyện tập theo - Chơi theo hướng 
- Bài tập PT thể lực: khu vực. dẫn
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 - Tiếp tục quan 
- Vận dụng: sát, nhắc nhở và 
 sửa sai cho HS
 - GV tổ chức HS thực hiện kết hợp 
III.Kết thúc
 cho HS thi đua đi lại hít thở
- Thả lỏng cơ toàn thân. giữa các tổ. - HS trả lời
- Nhận xét, đánh giá chung - GV và HS 
của buổi học. nhận xét đánh 
 giá tuyên 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
 dương. - HS thực hiện thả 
- Xuống lớp lỏng
 - GV nêu tên trò 
 chơi, hướng dẫn - ĐH kết thúc
 cách chơi, tổ 
 chức chơi trò 
 chơi cho HS. 
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử 
 phạt người 
 phạm luật
 - Cho HS chạy 
 đánh gót hai bên 
 20 lần và di 
 chuyển 15m
 - Yêu cầu HS 
 thực hiện BT3
 - GV hướng dẫn
 - Nhận xét kết 
 quả, ý thức, thái 
 độ học của hs.
 - VN ôn lại bài 
 và chuẩn bị bài 
 sau. 
 Lớp 3 Ngày dạy: 17/11/2021
 TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, 
 ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT (THẤP) 
 TRÒ CHƠI “THI ĐUA XẾP HÀNG”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem, sưu tầm tranh ảnh, tìm hiểu và khẩu lệnh, các động tác 
 Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi vượt chướng ngại vật (thấp) 
 và trò chơi “Thi đua xếp hàng”
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong 
 việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp hàng ngang, 
 dóng hàng, quay phải, quay trái, đi vượt chướng ngại vật (thấp) và biết chơi trò chơi 
 “Thi đua xếp hàng”.
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
 mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Tập hợp 
 hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, đi vượt chướng ngại vật (thấp) và trò 
 chơi “Thi đua xếp hàng”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể 
 tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy 
 và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến 
 
 nội dung, yêu cầu giờ học. 
 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
chân, vai, hông, gối,.. động.       
- Ép ngang , ép dọc. 
- Trò chơi Chuyền bóng” - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi theo 
 2’ HD của Gv.
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực 
 1’ hiện của bạn; Gv nhận 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 * Kiểm tra kĩ năng đi vượt hiện. xét và khen Hs.
chướng ngại vật (thấp).
Hoạt động 1 5’ - Gv nhắc lại kiến thức và ĐH Hs quan sát
* Kiến thức: thực hiện lại động tác.. 
- Ôn tập hợp hàng ngang, 
 - Gv hướng dẫn và chỉ huy       
dóng hàng, quay phải, quay lớp thực hiện, kết hợp sửa 
trái. sai
 - Gv tổ chức Hs tập luyện.     
 
 - Hs quan sát Gv hướng 
 dẫn làm mẫu
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv. ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho 
 
- Tập hợp hàng ngang, dóng Hs.      
hàng, quay phải, quay trái. Gv
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của Gv
Hoạt động 2: 8’ Đội hình Hs quan sát 
* Kiến thức: - Gv nêu tên động tác 
- Ôn đi vượt chướng ngại - Gv hướng dẫn và chỉ huy 
 
vật (thấp). lớp thực hiện, kết hợp sửa       
 sai
 - Gv tổ chức Hs tập luyện. 
 - Hs quan sát Gv làm 
 mẫu
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv. ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho      
 Hs.  II................ 
      
  II .. ............ ....... 
      
  II................. 
 Gv
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của Gv
Tập theo tổ 2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
 bạn luyện tập theo khu 
 vực.  II ................. 
 - Gv quan sát và sửa sai 
 cho Hs các tổ.
  II .. ............... 
  II .. ............... 
 Gv
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
* Thi đua giữa các tổ 1 lần - Gv tổ chức cho Hs thi Đội hình
- Tập hợp hàng ngang, dóng đua giữa các tổ. 
 
hàng, quay phải, quay trái,       
điểm số, đi theo nhịp 1 - 4 
hàng dọc, đi vượt chướng 
ngại vật (thấp).     
  II .. ............... 
 
 - Từng tổ lên thi đua, 
 trình diễn 
* Vận dụng 1’ Đội hình vận dụng 
 - Gv cho Hs nhận biết 
 
 đúng sai khi tập luyện trên       
 lớp. 
 - Hs cùng Gv vận dụng 
 kiến thức .
Hoạt động 3 4’ - Gv nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi.
* Trò chơi: “Thi đua xếp hướng dẫn cách chơi, tổ 
hàng” chức chơi trò chơi cho Hs. 
 
 - Nhận xét, tuyên dương, 
 và sử phạt người (đội) thua      
 cuộc 
 - Hs chơi theo hướng dẫn 
 của Gv
* Bài tập PT thể lực: 3’ - Gv cho Hs chạy 30m ĐH phát triên thể lực
 xuất phát cao.  II..............
 II.............. 
 II.............. 
 Gv
 - Hs làm theo hướng dẫn 
 của Gv.
* Kiến thức chung: 2’ 
- Vệ sinh thân thể hàng - Gv hướng dẫn Hs vệ sinh - Hs quan sát Gv hướng 
ngày. 1 lần thân thể hàng ngày, một số dẫn.
 hoạt động cơ thể như tắm - Hs thực hành Vệ sinh 
 rửa, chải đầu, đánh răng, thân thể hằng ngày ở nhà 
 rửa mặt, rửa tay trước và cùng gia đình.
 sau khi ăn, và sau khi tập 
- Hs hình thành phẩm chất luyện thể thao ,
trách nhiệm chăm sóc sức 
khỏe thân thể hằng ngày.
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý thức,       
* Nhận xét, đánh giá chung thái độ học của Hs.       
       
của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. bài sau - Hs thực hiện thả lỏng
* Xuống lớp ĐH kết thúc 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ 
Khỏe”! 
 
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 
 Lớp 4: Ngày dạy: 17/11/2021
 ÔN ĐHĐN, ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT 
 TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” 
 I. Yêu cầu cần đạt.
 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT. 
 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và Tay của bài thể dục 
 phát triển chung. Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
 động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong 
 việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và Tay của 
 bài thể dục phát triển chung, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi 
 “Nhanh lên bạn ơi”
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm 
 mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác Vươn thở và 
 Tay của bài thể dục phát triển chung , biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi 
 trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có 
 thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm: Sân trường 
 2. Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy 
 và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
 + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và 
 thi đấu. 
 2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm .,
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 7’ - Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến 
 
 nội dung, yêu cầu giờ học. 
 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
 tình hình lớp cho Gv.
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
Khởi động Đội hình khởi động
 2lx8n - Gv HD học sinh khởi       
       
 động.       
 
 - Gv hướng dẫn chơi - Hs khởi động, chơi theo 
 HD của Gv.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 
chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “ Chuyền bóng” 
 2’
II. Phần cơ bản: 23’ - Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực 
 * Kiểm tra kĩ năng quay 1’ hiện. hiện của bạn; Gv nhận 
sau. xét và khen Hs.
Hoạt động 1: Phân tích 6’ ĐH Hs quan sát 
* Kiến thức: - Gv nêu tên động tác, nêu 
* Học động tác Vươn thở. ý nghĩa tác dụng của động 
 
 tác.       
 - Gv làm mẫu động tác, 
 phân tích kết hợp thị phạm 
 động tác. - Hs quan sát Gv hướng 
 - Gv hướng dẫn Hs cách dẫn làm mẫu
 hít vào (bằng mũi) thở ra 
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp (bằng miệng).
1,2,3,4 nhưng đổi chân. - Gv vừa hô nhịp chậm 
- Mục tiêu: Bước đầu thực vừa quan sát nhắc nhở Hs 
hiện được động tác Vươn hoặc tập cùng với các em.
thở của bài thể dục phát - Gv hô nhịp cho Hs tập 
triển chung. toàn bộ động tác .
- Hình thành kĩ năng quan - Gv mới cán sự lớp lên 
sát, tiếp thu kiến thức mới. chỉ huy lớp tập
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv. ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt 2lx8n - Gv gọi lớp trưởng lên chỉ        
       
 huy. Gv quan sát, sửa sai       
 cho Hs.
 1 lần 
 2lx8n Hs thực hiện theo hướng 
 dẫn của Gv.
Tập theo tổ 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
 2lx8n bạn luyện tập theo khu 
 vực.       
 - Gv quan sát và sửa sai       
 cho Hs các tổ.
       
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
 
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng
Hoạt động 2: Phân tích 7’ ĐH Hs quan sát 
* Kiến thức: - Gv nêu tên động tác, nêu 
* Học động tác Tay. ý nghĩa tác dụng của động 
 
 tác.       
 - Gv làm mẫu động tác, 
 phân tích kết hợp thị phạm 
 động tác. - Hs quan sát Gv hướng 
 - Gv hướng dẫn Hs cách dẫn làm mẫu
 hít vào (bằng mũi) thở ra 
 (bằng miệng).
 - Gv vừa hô nhịp chậm 
- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp vừa quan sát nhắc nhở Hs 
1,2,3,4. hoặc tập cùng với các em.
- Mục tiêu: Bước đầu thực - Gv hô nhịp cho Hs tập 
hiện được động tác Vươn toàn bộ động tác .
thở của bài thể dục phát - Gv mới cán sự lớp lên 
triển chung. chỉ huy lớp tập
- Hình thành kĩ năng quan 
sát, tiếp thu kiến thức mới.
*Luyện tập 2 lần - Gv hô - Hs tập theo Gv. ĐH tập đồng loạt
Tập đồng loạt 2lx8n - Gv gọi lớp trưởng lên chỉ        
       
 huy. Gv quan sát, sửa sai       
 cho Hs.
 1 lần 
 2lx8n Hs thực hiện theo hướng 
 dẫn của Gv.
Tập theo tổ 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho các ĐH tập luyện theo tổ
 2lx8n bạn luyện tập theo khu       
 vực.
       
 - Gv quan sát và sửa sai 
 cho Hs các tổ.       
 
 - Hs tập theo hướng dẫn 
 của tổ trưởng
* Vận dụng: ? Em hãy quan 1’ - Vận dụng vào thực tiễn Đội hình vận dụng 
sát tranh và nói tên động khi chia nhóm, chia hàng 
 
tác? trong giờ học thực hành,       
 trong các hoạt động tập 
 thể. - Hs cùng Gv vận dụng 
 - Gv cho Hs nhận biết trên kiến thức .
 tranh ảnh và có tập luyện 
 động tác.
 Hình 1 Hình 2
- Hs hình thành kĩ năng ghi 
nhớ, mở rộng kiến thức, biết 
phân biệt và giải quyết 
những tình huống trong thực 
tế hoạt động vận động và 
trong thực tiễn.
Hoạt động 3 5’ - Gv nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi.
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung 
* Trò chơi: “Mèo đuổi hướng dẫn cách chơi, tổ Gv
chuột” chức chơi trò chơi cho Hs.   
  
* Mục tiêu: Biết được cách - Nhận xét, tuyên dương,   
chơi và tham gia chơi được và sử phạt người (đội) thua  
trò chơi theo yêu cầu của cuộc  
Gv.  
  
- Hình thành phẩm chất tích  
cực, tự giác và đoàn kết ở   
Hs. - Hs chơi theo hướng dẫn 
- Hs hình thành năng lực của Gv
hợp tác, phối hợp ăn ý.
* Bài tập PT thể lực: 3’ ĐH phát triển thể lực
 - Gv cho Hs chạy 30m  II..............
* Mục tiêu: Thực hiện hết xuất phát cao.
 II.............. 
lượng vận động.
- Hình thành phẩm chất tự II.............. 
giác, tích cực, chăm chỉ. Gv
- Hs hình thành năng lực - Hs làm theo hướng dẫn 
biết chăm sóc và nâng cao của Gv.
sức khỏe trong tập luyện.
* Kiến thức chung: 2’ 1 lần - Gv hướng dẫn Hs thu rọn - Hs thực hành thu ron 
- Thu rọn dụng cụ sau tập dụng cụ sau tập luyện. dụng cụ sau buổi tập trên 
luyện lớp
- Hs hình thành kĩ năng giữ 
gìn và bảo quản đồ dùng của 
cá nhân và tập thể.
III. Kết thúc 3’ 2lx8n - Gv hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng
*Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý thức,       
* Nhận xét, đánh giá chung thái độ học của Hs.       
       
của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị Gv
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà. bài sau - Hs thực hiện thả lỏng.
* Xuống lớp ĐH kết thúc 3 hàng 
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ ngang
Khỏe”!
 Giáo viên: Lê Thị Kim Dung