Giáo án Đạo đức lớp 3

Đạo đức
Kính yêu bác hồ
I- Mục tiêu: 
- HS có những hiểu biết về Bác Hồ, tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ.
- Hs hiểu, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy 
- GD tình cảm kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ 
II- Tài liệu và phương tiện:
GV: Tranh ảnh cho hoạt động 1
Hs Vở bài tập Đạo Đức; bài thơ bài hát về Bác Hồ 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 
* Khởi động 
- GT, ghi bài 
* Hoạt động 1: 
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- 1 nhóm giới thiệu về 1 ảnh 
* Thảo luận trước lớp 
? Bác sinh vào ngày tháng năm nào? Quê Bác ở đâu? Bác còn có tên gọi nào khác?
* Hoạt động 2: K/c Các cháu vào đây với Bác 
- Gv kể 
- Hoạt động cả lớp 
? Qua các câu chuyện em thấy tình cảm của Bác đối với thiếu nhi như thế nào? 
? Các cháu thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác? 
=> Gv tiểu kết 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy
- Gv ghi bảng 
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ
=> Củng cố về 5 điều Bác Hồ dạy 
* Hướng dẫn thực hành 
- Hát một bài về Bác Hồ 
Hoạt động nhóm
- HS hoạt động trong nhóm 
- Đại diện nhóm báo cáo 
ảnh 1: Bác đọc tuyên ngôn độc lập 
ảnh 2: Bác đón các cháu đến thăm 
ảnh 3: Bác múa hát cùng các cháu 
ảnh 4: Bác bế cháu bé, bé hôn má Bác
ảnh 5: Bác chia kẹo cho các cháu
- Hs trả lời 
+ Bác rất yêu các cháu 
+ Chăm học, ngoan ngoãn 
- Đọc nối tiếp 5 điều Bác Hồ dạy 
+ Mỗi nhóm tìm hiểu về 1 điều Bác dạy trong 5 điều Bác Hồ dạy 
- Học thuộc, thực hiện 5 điều Bác dạy 
- Sưu tầm bài thơ, bài hát về Bác
Đạo đức
Kính yêu bác hồ ( tiếp ) 
I- Mục tiêu: 
Sau bài học, Hs biết: 
- Bác Hồ là vị lãnh tụ có công lao lớn đối với đất nước, với dân tộc
- Tình cảm của thiếu nhi với Bác
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ 
II- Tài liệu, phương tiện
- Vở bài tập Đạo Đức 
- Các bài thơ, bài hát, tranh, truyện về Bác Hồ 
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: 
? Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng biết ơn Bác Hồ? 
2- Dạy bài mới 
* Khởi động: Hát 1 bài hát về Bác Hồ 
* Hoạt động 1: Tự liên hệ 
? Em đã thực hiện tốt những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy? Thực hiện như thế nào? Còn điều nào thực hiện chưa tốt? Vì sao? 
? Em dự định làm gì trong thời gian tới? 
* Hoạt động 2: GT tranh, ảnh, truyện, thơ, .... về Bác Hồ 
- Khen nhóm, cá nhân sưu tầm tốt 
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Phóng viên” 
- Hướng dẫn cách chơi: Từng Hs lân nhau đóng vai hỏi, đáp về những hiểu biết về Bác Hồ.
KL: Bác có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc ta 
3- Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học 
- Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
- Liên hệ từng cặp 
- 1 số Hs trả lời trước lớp 
- Hs trình bày và giới thiệu 
- Đọc đồng thanh
“ Tháp Mười đẹp nhất bông sen...
...........................................Bác Hồ” 
Đạo đức 
giữ lời hứa 
I- Mục tiêu: 
- Hs hiểu: 
+ Thế nào là giữ lời hứa 
+ Vì sao phải giữ lời hứa 
- Hs biết giữ lời hứa với mọi người 
- Hs có thái độ trân trọng những người biết giữ lời hứa, không đồng tình với người hay thất hứa.
II- Tài liệu và phương tiện:
- Tranh minh hoạ truyện “ Chiếc vòng bạc” 
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ 
2- Dạy bài mới 
* Hoạt động 1: Thảo luận
- Gv kể truyện “ Chiếc vòng bạc” 
? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại 2 em bé sau 2 năm đi xa? 
? Mọi người và em bé cảm thấy thế nào? 
?Việc làm của Bác thể hiện điều gì? 
? Qua câu chuyện trên ta rút ra bài học gì? 
? Giữ lời hứa là như thế nào? 
? Giữ đúng lời hứa sẽ được gì? 
=> KL: 
- 1, 2 HS đọc lại truyện
+ Trao cho em bé chiếc vòng bạc mới tinh 
+ Cảm động rơi nước mắt
+ Sự quan tâm và giữ lời hứa của mình 
+ Phải giữ lời hứa với người khác? 
+ Làm đúng điều mình đã nói 
+ Mọi người quý trọng tin tưởng 
* Hoạt động 2: Xử lý tình huống 
- Gv chia lớp thành 4 nhóm, 2 nhóm thảo luận về 1 tình huống 
+ Tình huống 1: 
+ Tình huống 2: 
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp 
=> KL:
- Hoạt động nhóm 
- Đọc và lớp theo dõi SGK
- Đọc và lớp theo dõi SGK
- Các nhóm khác nhận xét 
* Hoạt động 3: Tự liên hệ
- Nêu câu hỏi tự liên hệ 
- Hs tự do phát biểu
3- Củng cố, dặn dò: 
- Tóm tắt nội dung bài 
- Thực hiện giữ lời hứa 
đạo đức 
Giữ lời hứa 
I- Mục tiêu: 
- Tiếp tục củng cố cho Hs hiểu thế nào là giữ lời hứa? Vì sao cần phải giữ lời hứa? 
- Có thói quen giữ lời hứa với mọi người 
- Biết trân trọng những người biết giữ lời hứa 
II- Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập Đạo Đức 
- Các tấm bìa màu xanh, đỏ trắng 
III- Các hoạt động dạy học: 
1- Kiểm tra bài cũ 
2- Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Thảo luận trong nhóm đôi
- Gv nêu rõ yêu cầu của bài 
- Gọi 1 số nhóm trao đổi trước lớp
- Gv chốt ý đúng: 2 câu đầu điền Đ
 2 câu sau điền S
- HS mở vở bài tập Đạo Đức
- Đọc kĩ các hành vi và lựa chọn đúng sai, suy nghĩ cách giải thích của mình 
- Hs khác nhận xét, góp ý 
* Hoạt động 2: Đóng vai 
- Chia nhóm, giaon hiệm vụ cho các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai:
Em đã hứa với bạn làm 1 việc gì đó nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó sai, em sẽ làm gì khi đó?
- Gv kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích rõ việc làm đó là sai và khuyên bạn không nên làm.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
- Một số nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung 
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
- Gv nêu từng ý kiến, quan điểm liên quan đến việc giữ lời hứa 
- Gv nêu ý kiến đúng 
- Hs bày tỏ ý kiến bằng cách giữ thẻ màu đỏ ( đồng ý), màu xanh ( không đồng ý), màu trắng ( lưỡng lự) .
3- Củng cố, dặn dò
- Nhắc Hs luôn giữ lời hứa
đạo đức 
tự làm lấy việc của mình 
I- Mục tiêu: 
- Học sinh hiểu: 
+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình 
+ ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình 
+ Tuỳ theo độ tuổi Hs được quyền quyết định và thực hiện công việc của mình
- GD ý thức tự giác trong công việc 
II- Đồ dùng dạy học: 
- Vở bài tập, tranh minh hoạ
III- Các hoạt động dạy học 
1- Kiểm tra bài cũ 
2- Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- Gv nêu: Đại loay hoay mãi chưa giải được bài toán khó, An đưa sẵn bài giải cho Đại, em sẽ xử sự như thế nào? 
- Gv cùng Hs thảo luận chọn cách giải quyết đúng.
- 1 số Hs nêu cách của mình 
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
- Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm 
- Gv cùng cả lớp nhận xét, chốt bài làm đúng.
- Các nhóm thảo luận, chọn từ để điền đúng, điền nhanh vào phiếu 
- Hs chữa vào vở bài tập
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống 
- Gv nêu tình huống: Việt đang loay hoay cắt hoa giấy thì Dũng đến. Dũng bảo Việt: “ Tớ khéo tay, cậu để tớ cắt hoa, còn cậu giải bài toán hộ tớ”. Nếu là Việt em sẽ làm gì? 
- Đại diện các nhóm biểu diễn tiểu phẩm 
=> KL:
- Các nhóm thảo luận và sắm vai
- Lớp có ý kiến cho các nhóm 
3- Củng cố, dằn dò: 
- Nhắc Hs thực hiện nội dung bài học 
đạo đức 
tự làm lấy viêc của mình 
I- Mục tiêu: 
Giúp học sinh hiểu: 
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình 
- Thấy được lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình.
- GD ý thức tự giác trong công việc 
II- Đồ dùng dạy học: 
- Vở bài tập Đạo Đức, phiếu cá nhân
III- Các hoạt động dạy học: 
1- Kiểm tra bài cũ 
2- Dạy bài mới 
* Hoạt động 1: Tự liên hệ 
? Các em đã tự làm lấy những việc gì của mình? Làm như thế nào?
? Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc? 
- Khen ngợi những Hs tự giác 
- 1 số Hs tình bày trước lớp
* Hoạt động 2: Đóng vai
- Gv chia lớp thành 4 nhóm
Tình huống 1: ( SGK) 
Tình huống 2: ( SGK) 
- Gv và cả lớp nhận xét.
- Nhóm 1,2: tình huống 1
- Nhóm 3, 4: tình huống 2
- Các nhóm đónh vai thể hiện cách giải quyết của nhóm mình.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 
- Gv phát phiếu bài tập 
- Gv chữa, nhận xét bài 
=> Trong học tập, sinh hoạt và lao động em cần tự làm lấy việc của mình, không dựa dẫm vào người khác.
- Hs bày tỏ ý kiến bằng cách ghi dấu ( +)hoặc dấu ( -), vào 
- Hs nêu ý kiến của mình 
3- Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét giờ học 
Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
I- Mục tiêu: 
Học sinh hiểu: 
- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc, trẻ em không nơi nương tựa được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, mọi người trong gia đình 
II- Tài liệu và phưong tiện
- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện kể về gia đình
III- Các hoạt động dạy học: 
A- Kiểm tra bài cũ 
B- Dạy bài mới 
1- Giới thiệu bài 
2- Các hoạt động 
* Hoạt động 1: Hs kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ đối với mình 
- Gọi Hs trình bày trước lớp 
+ Thảo luận cả lớp 
? Được mọi người quan tâm chăm sóc em cảm thấy như thế nào? 
? Em nghĩ gì về những ban nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta? 
=> Tiểu kết: 
- Hs trao đổi trong nhóm 
+ Em vô cùng sung sướng và biết ơn
+ Cảm thông và chia sẻ cùng các bạn bằng những việc làm tình nghĩa.
* Hoạt động 2: Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” 
- Gv kế
- Nêu câu hỏi thảo luận
? Chị em Ly đã làm gì khi nhân dịp sinh nhật mẹ? 
? Tại sao với mẹ đó là bó hoa đẹp nhất? 
=> Tiểu kết: 
+ Hái hoa cúc dại, hoa dâm bụt để tặng mẹ 
- Hs phát biểu 
* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi
- Phát phiếu giao việc cho các nhóm 
=> Tiểu kết: 
- Thảo luận trong nhóm 
3- Củng cố: Nhận xét giờ học 
4- Thực hành: Sưu tầm câu chuyện, bài hát về tình cảm gia đình.
Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
I. Mục tiêu
Giúp học sinh hiểu 
- Trẻ em có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc 
- Trẻ em có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em 
- Giáo dục tình cảm yêu thương giữa mọi người trong gia đình 
II. Tài liệu và phương tiện 
- Các bài thơ, bài hát, câu chuyên về chủ đề gia đình 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
A. KT bài cũ 
B. Dạy bài mới 
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai 
* GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm
- GV gọi các nhóm sắm vai cách xử lý tình huống của mình.
- GV chốt lại cách xử lý hay
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
- GV đọc lần lượt cácý kiến
- GV chốt lại ý kiến sau mỗi câu.
* Hoạt động 3: Múa,hát, kể chuyện về chủ đề gia đình 
Nêu kết luận chung 
3, Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ học 
- Thực hiện bài học 
- Nhóm 1,2: tình huống 1 
- Nhóm 3,4 tình hống 2 
- Các nhóm khác nhận xét , bình luận 
- HS bày tỏ ý kiến bằng cách ... g tư liệu về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
- Trao đổi, chất vấn giữa các nhóm về nội dung vừa trình bày.
- Gv nhận xét, khen thưởng các nhóm sưu tầm và trình bày tốt. 
* Hoạt động 3: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với bạn bè quốc tế.
- Hướng dẫn thảo lụân:
+ Viết thư cho bạn ở nước nào? 
+ Nội dung thư sẽ viết gì? 
-> Gv biểu dương nhóm có nội dung thư hay.
* Hoạt động 4: Kể chuyện, đọc thơ về tình bạn bè quốc tế.
-> Rút ra bài học ( SGK)
* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: 
Nhận xét giờ học 
- Hs trưng bày và giới thiệu và những tranh ảnh, tư liệu sưu tầm được theo nhóm.
- HS trao đổi và viết theo nhóm.
- Hs đọc và cả nhóm kí tên.
- Hát, đọc thơ về nội dung trên.
- 2 HS đọc.
Đạo đức
tôn trọng khách nước ngoài
I – Mục tiêu:
- Học sinh hiểu:
+ Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài.
+ Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài.
+ Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, ..., có quyền giữ gìn bản sắc dân tộc.
- Học sinh biết cư xử lịch sự khi gặp ggỡ người nước ngoài, tiếp xúc với người nước ngoài.
- Học sinh có thái độ tôn trọng khi gặp ggỡ người nước ngoài, tiếp xúc với người nước ngoài.
II- Tài liệu và phươgg tiện:
- Vở bài tập
- Phiếu học tập cho bai ftập 3.
- Tranh ảnh cho hoạt động 4.
III- Các hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
=> KL: Thái độ, nét mặt của các bạn đều vui vẻ, tự tin. Điều đó thể hiện lòng mến khách của người Việt Nam.
* Hoạt động 2: Phân tích truyện.
- Gv đọc truyện: “ Cậu bé tốt bụng” 
- Gv giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm.
? Các bạn nhỏ đã làm gì? 
? Việc làm đó tthể hiện tình cảm gì?
=> KL: 
+ Khi gặp kháhc nước ngoài em nên cười, chào thân thiện.
+ Nên giúp khách những việc phù hợp.
+ Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách.
* Hoạt động 3: Nhận xét hành vi
- GV nêu tinhg huống ( SGK) 
=> Gv kết luận
3- Hướng dẫn thực hành:
- Sưu tầm các câu chuyện, tranh vẽ có nội dung:
+ Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài.
+ Sẵn lòng giúp đỡ khách nước ngoài.
- Các nhóm quan sát tranh, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn khi gặp khách nước ngoài
- Nhận xét, góp ý 
- Các nhóm thảo luận và trình bày:
+ Các bạn dẫn đường cho người nước ngoài.
+ Bạn nhỏ rất mến khách, tình cảm thân thiện với khách.
- Thảo luận, ghi nhận xét về việc làm của các bạn trong nhóm.
- Các nhóm trình bày
Đạo đức
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T2)
I – Mục tiêu:
- Hs hiểu: 
+ Nước là nhu cầu không thể thiếu cho đời sống.
+ Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước.
- Hs biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
- Hs có thái độ phản đối những việc làm gây lãng phí và gây ô nhiễm nguồn nước.
II – Tài liệu và phương tiện:
- Vở bài tập Đạo đức.
- Phiếu cho hoạt đông 2.
- Tư liệu về việc sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước ở địa phương.
III – Các hoạt động dạy chủ yếu:
1 – Gt bài.
2 – Dạy bài mới.
* Hoạt động 1: Xác định các biện pháp.
Mục tiêu: Hs biết đưa ra các biện pháp sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
Cách tiến hành:
- Gv chia nhóm, giao việc.
- Gv cùng cả lớp bình chọn phương pháp hay nhất.
- Gv giới thiệu 1 số phương pháp khác.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Gv chia nhóm, phát phiếu học tập, nêu yêu cầu làm việc.
- Gọi đại diện từng nhóm nêu và giải thích lý do chọn đối với từng ý kiến.
- Gv kết luận các ý kiến đúng, sai.
- Các nhóm trao đổi thảo luận về cách bảo vệ nguồn nước.
- Các Hs khác nhận xét, bổ xung.
- Các nhóm đánh giá ý kiến trong phiếu và giải thích lí do.
- Hs các nhóm khác nêu câu hỏi chất vấn.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đúng, ai nhanh”.
- Gv chia nhóm, phổ biến cách chơi.
- Gv đánh giá kết quả từng nhóm.
- Hs chơi tiếp sức.
3 – Củng cố, dặn dò:
Củng cố: Nước là nguồn tài nguyên quý cần được bảo vệ.
Dặn dò: Thực hiện tiết kiệm nước.
Đạo đức
chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( t1) 
I – Mục tiêu:
Giúp Hs:
- Hiểu được sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi.
- Quyền được tham gia chăm sóc cây trồng vật nuôi.
- Biết chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà, ở trường.
- Biết bảo vệ những cây trồng vật nuôi có ích
II - Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh về cây trồng, vật nuôi.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 – KTBC
2 – Dạy bài mới:
a – GT bài.
b – Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Ai đoán đúng.
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình.
+ Nhóm số chẵn vẽ một con vật nuôi mà mình yêu thích.
+ Nhóm số lẻ vẽ một cây trồng mà mình yêu thích.
- Hs nhóm khác có thể hỏi chất vấn về những nội dung của nhóm bạn.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh.
- Gv treo bảng các bức tranh đã phóng to.
- Nêu yêu cầu: Hs đặt câu hỏi về nội dung có trong tranh.
=> Gv kết luận.
- HS trao đổi trong nhóm.
- Đại diện 2 nhóm hỏi và trả lời.
* Hoạt động 3: Đóng vai.
- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Gọi đại diện từng nhóm báo cáo dự án sản xuất của nhóm mình.
- Các nhóm chọn 1 con vật, 1 cây trồng để lập trang trại, thảo luận về cách chăm sóc, bảo vệ trang trại của mình.
- Cả lớp bình chọn dự án khả thi.
3 – Củng cố, dặn dò.
Nx, đánh giá giờ học.
Đạo đức
chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( t2)
I – Mục tiêu:
- Học sinh hiểu: Sự cần thiết phải chăm sóc cât trồng, vật nuôi. Quyền được chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi.
- Hs hiểu được cách chăm sóc cât trồng, vật nuôi trong nhà.
- Hs biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến đồng tình hay không đồng tình với những hành vi đối với cây trồng, vật nuôi.
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh có nội dung bài học
III – Các hoạt động dạy học:
A – KTBC.
B – Dạy bài mới:
1 – Gt bài.
2 – Giảng bài.
* Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra.
- Gv chia nhóm, giao việc.
+ Hãy kể tên những loại cây trồng mà em biết?
+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào?
+ Hãy kể tên những vật nuôi mà em biết?
+ Các vật nuôiđó được chăm sóc như thế nào?
- Gv cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.
+ Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả điều tra.
* Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia nhóm, giao việc cho các nhóm.
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình huống đã được phân công.
- Các nhóm thực hành đóng vai.
- Gv nêu cách giải quyết từng tình huống.
* Hoạt động 3: Vẽ tranh, đọc thơ.
- Hs vẽ tranh và trình bày nội dung trong bức vẽ.
- Đọc thơ, hát bài hát có nội dung liên quan đến bài học.
* Hoạt động 4: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”.
- Hs liệt kê những việc nê làm vào phiếu.
3 – Củng cố, dặn dò:
Nx, đánh giá giờ học.
Đạo đức
Vệ sinh trường lớp
I – Mục tiêu:
- Hs biết cách vệ sinh trường lớp.
- Giúp Hs có kỹ năng lao động.
- Giúp Hs có ý thức tự giác lao động.
II - Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng: Xô, chậu, chổi, hót rác, giẻ lau.
III – Các hoạt động dạy học:
1 – ổn đinh: Điểm danh.
2 – Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của Hs.
3 – Nội dung lao động.
a – Gv nêu yêu cầu của tiết lao động.
- VS sạch lớp học, sân trường.
- Quét sạch sân, mạng nhện, lau bàn ghế, hót rác, ....
b – Phân công công việc.
Tổ 1: Vs sân trường.
Tổ 2: Quét dọn mạng nhện lớp học:
Tổ 3. Quét lớp và lau bàn ghế.
c – Tiến hành công việc:
- Tổ trưởng điều khiển tổ vệ dinh thei vị trí đã được phân công.
- GV bao quát, nhắc nhở chung.
d – Nghiệm thu công việc:
- Gv tập trung lớp, nhận xét kết quả lao động.
- Tuyên dương, phê bình nếu cần
4 – Củng cố: Nhận xét giờ học
5 - Dặn dò: Vệ sinh tại gia đình.
Đạo đức
Vệ sinh trường lớp
I – Mục tiêu:
- Hs có ý thức vệ sinh trường lớp.
- Biết thực hiên các công việc vệ sinh hợp lý.
- Giúp Hs có ý thức giữ gìn vệ sinh.
II - Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng: Xô, chậu, chổi, hót rác, giẻ lau.
III – Các hoạt động dạy học:
1 – ổn định: Điểm danh, dụng cụ lao động
2 – Nêu các công việc và phân công lao động.
a – Gv phổ biến nội dung.
- VS sạch trong và ngoài lớp học.
- Quét sạch sân trường, vs hố rác ...
b – Phân công công việc.
Tổ 1: Quét lớp và lau bàn ghế.
Tổ 2: Quét dọn mạng nhện.
Tổ 3. Vs sân trường.
Tổ 4: Dọn hố rác
c – Tiến hành công việc:
- Tổ trưởng điều khiển tổ vệ sinh theo vị trí đã được phân công.
- GV bao quát, nhắc nhở chung đảm bảo an toàn
d – Nghiệm thu công việc:
- Gv tập trung lớp.
3 – Nhận xét, đánh giá kết quả buổi lao động.
Đạo đức
Vệ sinh trường lớp
I – Mục tiêu:
- Tiếp tục giúp Hs có kí năng vệ sinh trường lớp.
- Rèn kĩ năng thực hiên các công việc vệ sinh hợp lý.
- Giúp Hs có ý thức giữ gìn vệ sinh.
II - Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng: Xô, chậu, chổi, hót rác, giẻ lau.
III – Các hoạt động dạy học:
1 – ổn định: Điểm danh, dụng cụ lao động
2 – Các hoạt động
* Hoạt động 1: Gv nêu các công việc cần làm, phân công vị trí cho từng tổ
* Hoạt động 2: Thực hiện lao động
- GV bao quát, nhắc nhở chung đảm bảo an toàn.
* Hoạt động 3: Nghiệm thu
- Gv nghiệm thu kết quả lao động của từng tổ.
3 – Nhận xét, đánh giá kết quả buổi lao động.
- Tổ trưởng nhận nv từ Gv
- Hs về vị trí đã được phân công để tiến hành Vs dưới sự điều hành của tổ trưởng.
- Hs rửa chân tay và thu đồ dùng lao động.
Đạo đức
ôn tập và thực hành kỹ năng cuối học kỳ II và cả năm
I – Mục tiêu:
- Giúp Hs:
+ Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học ở học kì II và cả năm.
+ Rèn kĩ năng ứng sử trong các tình huống thực tế.
- GD HS có thái độ và hành vi ứng sử phù hợp
II - Đồ dùng dạy học
- Phiếu bài tập
III – Các hoạt động dạy học:
1 – KTBC
2 – Dạy bài mới 
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
? Trong HK II, chúng ta đã học những bài đạo đức nào?
? Trong các bài học trên em thấy mình đã thực hiện tốt nội dung bài học nào nhất?
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm, giao nv
- Đại diện các nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Đúng hay sai?
- Gv nêu các tình huống
+ Tôn trọng khách nước ngoài, tôn trọng đám tang, tôn trọng thư từ và tài sản của người khác, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
+ Hs nêu ý kiến
- Hs thảo luận, sẵm vai theo nội dung của 1 bài học trong học kỳ II
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung
- Hs nêu ý kiến của mình về các tình huống đó.