Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 35

 TUẦN 35: Thø hai ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2010
TËp ®äc: ÔN TẬP (TIẾT 1)
I/ Mục đích yêu cầu: KiĨm tra ®äc:
+ §äc rµnh m¹ch , t­¬ng ®èi l­u lo¸t bµi tËp ®äc ®· häc ( kho¶ng 90 tiÕng / phĩt); b­íc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m ®o¹n v¨n , ®o¹n th¬ phï hỵp víi néi dung ®o¹n ®äc, thuéc 3 ®o¹n v¨n , ®o¹n th¬ ®· häc ë HKII.
+ HiỴu néi dung chÝnh cđa tõng ®o¹n, néi dung cđa bµi; nhËn biÕt ®­ỵc thĨ lo¹i ( th¬, v¨n xu«i) cđa bµi T§ cđa hai chđ ®iĨm Kh¸m ph¸ thÕ giíi vµ T×nh yªu cuéc sèng.
II/ Đồ dùng dạy học: + Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 28 đến tuần 34.
 + b¶ng líp kỴ s¾n b¶ng BT2
Chđ ®iĨm
Tªn bµi 
 T¸c gi¶ 
ThĨ lo¹i 
 ND chÝnh
III/ Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: + GV nêu mục đích tiết học và hướng dẫn cách bốc thăm bài học.
2. Dạy bài mới: 
H.động 1: Kiểm tra bài đọc và học thuộc lòng
+ GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
+ Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung 
+ HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi.
* GV cho điểm từng HS.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi.
H: Những bài tập đọc nµo thuéc chđ ®iĨm Kh¸m ph¸ thÕ giíi vµ T×nh yªu cuéc sèng ?
H: Nhí l¹i nh÷ng ®iỊu liªn quan ®Õn c¸c bµi ®ã vµ ®iỊn vµo b¶ng kỴ s¾n ë VBT?
- Gäi HS nªu kÕt qu¶, GV nhËn xÐt, chèt vµ ghi kÕt qu¶ ®ĩng vµo b¶ng kỴ s½n ë b¶ng líp.
- Gäi HS ®äc kÕt qu¶ ®ĩng nhÊt .
3. Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm bài tập 2 vào vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc chuẩn bị bài sau.
+ Lớp lắng nghe hướng dẫn của GV.
+ HS lần lượt lên bốc thăm bài đọc sau đó về chỗ chuẩn bị.
+ HS đọc và trả lời câu hỏi. Lớp theo dõi nhận xét.
+ 1 HS đọc.
+ HS trao đổi trong nhóm bàn . 
HS nªu dùa vµo SGK
- lµm vµo VBT
- HS nªu kÕt qu¶
To¸n: ¤n tËp vỊ t×m hai sè khi biÕt tỉng hoỈc hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã
I. Mơc tiªu:
- Giĩp HS gi¶i ®­ỵc bµi to¸n vỊ t×m hai sè khi biÕt tỉng hoỈc hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã
II. Lªn líp:
Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu bµi
H­íng dÉn luyƯn tËp:
Bµi 1: §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng:
- Y/ C HS ®äc ®Ị
H: Dßng thø nh¸t cho biÕt g×/
H: Dßng thø hai cho biÕt g×?
H: BT yªu cÇu g×?
H: BT thuéc d¹ng to¸n g×?
H: Nªu c¸ch gi¶i d¹ng to¸n ®ã?
- YC HS tù lµm vµo vë, Hai HS lªn thi ®ua lµm hai cét
- NhËn xÐt, ch÷a bµi
- Nh¾c l¹i c¸ch gi¶i d¹ng to¸n tỉng – tØ
Bµi 2: §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng:
- Y/ C HS ®äc ®Ị
H: Dßng thø nh¸t cho biÕt g×/
H: Dßng thø hai cho biÕt g×?
H: BT yªu cÇu g×?	
H: BT thuéc d¹ng to¸n g×?
H: Nªu c¸ch gi¶i d¹ng to¸n ®ã?
- YC HS tù lµm vµo vë, Hai HS lªn thi ®ua lµm hai cét
- NhËn xÐt, ch÷a bµi
- Nh¾c l¹i c¸ch gi¶i d¹ng to¸n HiƯu – tØ
Bµi 3: - Y/ C HS ®äc ®Ị
H: BT cho biÕt g×/ TØ sè 4/5 cho biÕt g×?
H: Bt hái g×?
H: BT thuéc d¹ng to¸n g×?
H: H·y vÏ s¬ ®å vµ gi¶i BT?
- YC HS tù lµm vµo vë, Hai HS lªn thi ®ua lµm hai cét
- NhËn xÐt, ch÷a bµi
- Nh¾c l¹i c¸ch gi¶i d¹ng to¸n HiƯu – tØ
3. Cđng cè , dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Ra BT VỊ nhµ.
Tỉng cđa 2 sè
91
170
TØ sè cđa 2 sè
1/6
2/3
Sè bÐ
13
68
Sè lín
78
102
HiƯu cđa 2 sè
72
63
TØ sè cđa 2 sè
1/5
3/4
Sè bÐ
18
189
Sè lín
90
252
Hai kho chøa 1350 tÊn thãc, sè thãc kho thø nhÊt = 4/5 sè thãc ë kho thø hai
- T×m sè thãc cđa kho thø hai.
HS tù lµm vµo vë, 1 HS lªn lµm 
- NhËn xÐt, ch÷a bµi
ĐẠO ĐỨC: ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG cuèi KÌ II
I. Mục tiêu :
Kiến thức:
+ Củng cố lại cho HS thấy rõ những hành vi , kĩ năng về : Biết tham gia c¸c ho¹t ®äng nh©n ®¹o; tham gia giao th«ng, tham gia b¶o vƯ m«i tr­êng.
* Thái độ:
+ Có thức tham gia c¸c ho¹t ®äng nh©n ®¹o; tham gia giao th«ng, tham gia b¶o vƯ m«i tr­êng
+ Đồng tình, khen ngợi những người tham gia tham gia c¸c ho¹t ®äng nh©n ®¹o; tham gia giao th«ng, tham gia b¶o vƯ m«i tr­êng., không đồng tình với những người không có ý thức đã nêu trên 
* Hành vi:
+ Tích cực tham gia tham gia c¸c ho¹t ®äng nh©n ®¹o; tham gia giao th«ng, tham gia b¶o vƯ m«i tr­êng.
+ Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực 
II. Đồ dùng dạy – học:
+ Nội dung 1 số câu chuyện về tấm gương người tốt việc tốt.
III. Hoạt động dạy – học :
* Hoạt động 1 Kể chuyện các tấm gương 
+ GV yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về nội dung ôn tập ở các bài Đạo Đức ở bài häc trong cuèi HKII
+ Nhận xét về bài kể của HS.
+ GV cho HS đọc các ghi nhớ trong SGK 
* GV kết luận: theo từng bài trong SGK
Hoạt Động 2 : Luyện tập thực hành 
+ GV yêu cầu HS làm bài tập thực hành trong vở 
+ HS thực hiện 
+ Sửa bài tập – HS đọc bài làm
+ GV kết luận : Chúng ta phải thực hành kĩ năng các nội dung đã nêu ở trên một cách thực tế trong cuộc sống hàng ngày 
* Củng cố, dặn dò: 
+ Goi ï4 HS đọc phần ghi nhớ.
+ Nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.
+ HS lần lượt kể.
* Ví dụ:
+ HS chú ý nghe.
+ Đọc nối tiếp
+ 2 HS đọc.
+ Lắng nghe và thực hiện.
ï4 HS đọc phần ghi nhớ
LỊCH SỬ: KiĨm tra ®Þnh k× cuèi HKII
I. Mơc tiªu: 
- KiĨm tra, ®¸nh gi¸ c¸c hiĨu biÕt vỊ lÞch sư tõ thêi HËu Lª ®Õn khi nhµ NguyƠn thµnh lËp theo ch­¬ng tr×nh ®· häc
II. Lªn líp:
GV giíi thiƯu bµi – nªu yªu cÇu cđa tiÕt kiĨm tra.
GV viÕt ®Ị – HS lµm bµi: §Ị bµi:
C©u 1: Em h·y nªu nh÷ng chÝnh s¸ch cđa nhµ HËu Lª ®Ĩ qu¶n lÝ ®Êt n­íc? Nªu néi dung chÝnh cđa Bé LuËt Hång ®øc?
C©u 2: Cuéc ph©n tranh gi÷a hai nhµ hä Trinh – NguyƠn ®· ®Ĩ l¹i hËu qu¶ g× ?
C©u 3: Tr×nh bµy l¹i trËn Quang Trung ®¹i ph¸ qu©n Thanh? Em cßn biÕt g× vỊ vua Quang Trung?
III. HS lµm bµi
- Thu bµi, nhËn xÐt chung tinh thÇn kiĨm tra
- DỈn dß
Thø Ba ngµy 11 th¸ng 5 n¨m 2010
Thể dục: DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI: “trao tÝn gËy”
I. Mục tiêu:+ Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, di chuyển tung bóng, bắt bóng.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
 + Trò chơi “trao tÝn gËy” .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện: + dây nhảy, dụng cụ tung và bắt bóng để chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp:
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản
3. Phần kết thúc
+ Tập hợp lớp
+ Khởi động.
+ Lớp trưởng tập hợp lớp.
+ GV phổ biến nội dung bài học.
+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
a) Baì tập RLTTCB
+ Ôn bài thể dục phát triển chung.
b) Trò chơi vận động: “trao tÝn gËy”
+ GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp chỉ dẫn cách chơi và làm mẫu.
+ Cho HS chơi thử. GV nhận xét và giải thích thêm cách chơi.
+ Cho HS chơi chính thức 2 lần ( cán sự điều khiển)
* Ôn di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng.
+ Từ đội hình trò chơi GV cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc để tập dưới hình thức thi xem tổ nào có nhiều người tung (chuyền) và bắt bóng giỏi ( để các em bình chọn.) 
* Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, tập cá nhân theo tổ. GV có thể cho từng tổ thi nhảy, sau đó chọn mỗi tổ 1 em ra thi trước lớp.
+ Tập hợp lớp; + GV hệ thống bài học.
+ Cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh.
+ Nhận xét tiết học.
5 phút
(12 phút)
( 10 phút)
5 phút
TiÕng anh: c« nghÜa d¹y
 LuyƯn tõ vµ c©u: ¤n tËp ( tiÕt 2)
I. Mục đích yêu cầu:
- Møc ®é vỊ yªu cÇu kÜ n¨ng ®äc nh­ TiÕt 1
- N¾m ®­ỵc mét sè tõ ng÷ thuéc hai chđ ®iĨm ®· häc( kh¸m ph¸ thÕ giíi vµ t×nh yªu cuéc sèng); B­íc ®Çu gi¶i thÝch ®­ỵc nghÜa tõ vµ vµ ®Ỉt c©u thuéc hai chđ ®iĨm «n tËp.
II. Đồ dùng dạy học: PhiÕu kiĨm tra ®äc; B¶ng líp kỴ s½n ND BT2:
Chđ ®iĨm
C¸c tõ ®·häc
§å dïng cÇn cho du lÞch, th¸m hiĨm:.
 III. Hoạt động dạy - học:
Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu bµi.
KiĨm tr¸ ®äc: ( Nh­ tiÕt 1)
H­íng dÉn «n tËp:
Bµi 2: HS ®äc ®Ị – GV giíi thiƯu b¶ng kỴ s¾n.
Y/C HS lµm vµo vë bµi tËp víi yªu cÇu: 
- ghi l¹i c¸c tõ ng÷ ®· häc trong c¸c tiÕt MRVT thuéc chđ ®iĨm kh¸m ph¸ thÕ giíi vµ T×nh yªu cuéc sèng.
- Gäi HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm
- GV chèt vµ ghi kÕt qu¶ ®ĩng vµo b¶ng kỴ s½n ë líp.
- Gäi HS ®äc l¹i b¶ng tỉng hỵp tõ t×m ®­ỵc.
Bµi 3: Gäi HS ®äc yªu cÇu BT
H: Tõ ng÷ nµo trong b¶ng tõ trªn em ch­a hiĨu?
- Gäi HS gi¶i nghÜa tõ b¹n võa t×m 
- GV gi¶i nghÜa l¹i – nÕu HS ch­a gi¶i ®ĩng
H: ®Ỉt c©u víi c¸c rõ gi¶i nghÜa.
GV nhËn xÐt, sưa lçi dïng tõ, ®Ỉt c©u cho HS.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc; HD häc ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau.
HS ®äc yªu cÇu
Lµm bµi v¶o VBT
Nªu kÕt qu¶
- §äc l¹i kÕt qu¶ ®ĩng
HS ®äc yªu cÇu
- Nªu tõ ch­a hiĨu
HS gi¶i nghÜa tõ b¹n võa t×m 
- ®Ỉt c©u víi c¸c rõ gi¶i nghÜa.
- nhËn xÐt, sưa lçi dïng tõ, ®Ỉt c©u 
 To¸n: luyƯn tËp chung
I. Mục tiêu :
 - VËn dơng ®­ỵc bèn phÐp tÝnh víi ph©n sè ®Ĩ tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc vµ t×m thµnh phµn ch­a biÕt cđa phÐp tÝnh.
- Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n vỊ t×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã.
II. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu bµi.
2. LuyƯn tËp:
Bµi 2: HS ®äc ®Ị – GV viÕt ®Ị lªn b¶ng
H: BT yªu cÇu g×?
H: Mçi biĨu thøc trong bµi cã mÊy phÐp tÝnh?
H: Nªu thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè trong biĨu thøc cã nhiỊu phÐp tÝnh?
Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë; hai HS lªn b¶ng lµm
NhËn xÐt; Ch÷a bµi.
GV nh¾c l¹i thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trong biĨu thøc víi ph©n sè.
Bµi 2: HS ®äc ®Ị – GV viÕt ®Ị lªn b¶ng
H: BT yªu cÇu g×?
H: Nªu thµnh phÇn cđa X trong mçi phÐp tÝnh vµ c¸ch t×m thµnh phÇn ®ã?
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë; hai HS lªn b¶ng thi ®ua lµm
NhËn xÐt; Ch÷a bµi.
GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ trõ ch­a biÕt, sè bÞ chia ch­a biÕt.
Bµi 5: HS ®äc ®Ị 
H: BT cho biÕt g×?
H: BT yªu cÇu g×?
H: BT thuéc d¹ng to¸n g× ®· häc?
H: Nªu c¸ch gi¶i d¹ng to¸n ®ã?
H: H·y gi¶i Bt?
YC Líp tù gi¶i vµo Vë, 1 hs lªn b¶ng lµm
NhËn xÐt, ch÷a bµi.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc; HD häc ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau
- ... ån bị- ngắm đích - ném
-Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang hoặc vòng tròn, em nọ cách em kia tổi thiểu 1,5 m ( đứng đối diện nhau từng đôi một).
- Tâïp hợp đồng loạt theo 2-4 hàng ngang. GV nêu tên động tác, làm mẫu, cho HS tập, đi kiêûm tra, uốn nắn động ntác sai 
- GV nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp giải thích. Cho HS tập mô phỏng kỹ thuật động tác nhưng chưa ném bóng đi, sau đó ném bóng vào đích. Gv vừa điều khiển vừa quan sát HS để nhận xét về động tác hoặc kỷ luật tập và chỉ dẫn cách sửa động tác sai cho HS
 2. Trò chơi:4-5’
“Trao tín gậy” 
- Tổ chức thực hiện như tiết 52 
 3. Chạy bền:
III.KẾT THÚC:4- 6’
 1. Nhận xét :
1-2’
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét và ĐG KQ giờ học và giao bài tập về nhà 
HS tập hợp hàng ngang
 2. Hồi tĩnh:
1-2’
- Thực hiện một số động tác hồi tĩnh. 
Đội hình hàng dọc
 3. Xuống lớp:
1’
GV hô “ THỂ DỤC” – Cả lớp hô “ KHỎE”
Lớp tập trung thành 4 hàng ngang.
	To¸n LyƯn tËp 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
Rèn kĩ năng giải toán khi biết tổng và tỉ của hai số đó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.KTBC:
2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,2/148
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: HS biết giải toán dạng: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó.
Cách tiến hành:
Bài 1: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
Nêu các bước giải toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hái số đó.
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3,4: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
3.Củng cố- Dặn dò:
Nêu các bước giải toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hái số đó?
Chuẩn bị: Luyện tập.
Tổng kết giờ học.
2 HS lên bảng làm.
1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT
 Khoa häc vËt chÊt vµ n¨ng l­ỵng 
I. MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng.
Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Chuẩn bị chung :
Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế,
Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, ánh sáng, âm thanh, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động 
2. Bài mới 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI
Mục tiêu : 
Củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi các câu hỏi 1, 2 trang 111 SGK.
- HS làm bài vào VBT.
Bước 2 :
- Chữa chung cả lớp. Với mỗi câu hỏi, GV yêu cầu một vài HS trình bày, sau đó thảo luận chung cả lớp.
- Một vài HS trình bày
Hoạt động 2 : TRÒ CHƠI ĐỐ BẠN CHÚNG MÌNH ĐƯỢC
Mục tiêu: 
Củng cố những kiến thức về phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm. 
Cách tiến hành : 
- GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho đại diện lên bốc thăm. 
- Đại diện lên bốc thăm. Các nhóm chuẩn bị, sau đó lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét và bổ sung câu trả lời của nhóm bạn.
®Þa lý NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG 
I. MỤC TIÊU
 Học xong bài này, HS biết:
Giải thích được : dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển).
Trình bày được những nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp.
Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số nghành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bản đồ dân cư Việt Nam.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 47 VBT Địa lí.
GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới (30’) 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : Dân cư tập trung khá đông đúc
Mục tiêu :
 Nêu được đặc điểm dân cư ở đồng bằng duyên hải miền Trung.
Cách tiến hành : 
- Yêu cầu HS quan sát bản đồ dân cư Việt Nam và so sánh lượng người sinh sống ở vùng ven biển miền Trung so với ở vùng núi Trường Sơn. So sánh lượng người sinh sống ở vùng ven biển miền Trung so với vùng ĐBBB và ĐBNB.
- HS quan sát và nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc sách để biết: Người dân ở ĐBDHMT là người dân tộc nào?
- HS trả lời. 
- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi : quan sát hình 1, 2, nhận xét trang phục của phụ nữ Chăm và phụ nữ Kinh.
- Các HS lần lượt nói với nhau về đặc điểm trang phục của người Chăm và người Kinh.
Hoạt động 2 : Hoạt động sảùn xuất cuả người dân
Mục tiêu: 
- Trình bày được những đặc điểm của hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung.
Cách tiến hành : 
- Yêu cầu HS quan sát các hình 3 đến hình 8 SGK và đọc ghi chú ở các hình.
- 6 HS lần lượt đọc to trước lớp.
- Dựa vào các hình ảnh nói về hoạt động sản xuất của người dân ĐBDHMT, hãy cho biết người dân ở đây có những ngành nghề gì ?
- HS trả lời. 
- Yêu cầu HS kể tên một số loại cây được trồng
- Cây lúa, cây mía, lạc.
- Yêu cầu HS kể tên một số loại con vật được chăn nuôi nhiều ở ĐBDHMT ?
- Bò, trâu. 
- Yêu cầu HS kể tên một số loài thủy sản được nuôi trồng ở ĐBDHMT ?
- Cá, tôm.
Kết luận: Nghề chính của người dân ở ĐBDHMT là nghề nông, làm muối, đánh bắt, nuôi trồng và chế biến thủy sản
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK. 
- 1, 2 HS đọc.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT địa lí và chuẩn bị bài mới.
	Thø 6/27/3/2009
 TiĨng viƯt kiĨm tra ( ®Ị tr­êng )
 To¸n luyƯn tËp 
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
Rèn kĩ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.KTBC:
2 HS đồng thời làm biến đổi bài1,2/148
GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập.
HĐ1: HD luyện tập.
Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
Cách tiến hành:
Bài 1: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 2: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
HS tự làm bài.
1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề.
BT yêu cầu gì?
H: Tổng của hai số là bao nhiêu?
Tỉ số của hai số là bao nhiêu?
HS tự làm bài.
GV theo dõi và nhận xét.
Bài 4: Dựa vào sơ đồ đọc đề toán.
GV nhận xét các đề toán của HS và yêu cầu các em trình bày lời giải bài toán.
3.Củng cố- Dặn dò:
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Tổng kết giờ học.
2 HS lên bảng làm.
1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
HS tự làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở KT lẫn nhau.
HS trả lời.
1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT.
1 HS đọc đề.
HS làm bài vào vở BT.
Khoa häc vËt chÊt vµ n¨ng l­ỵng 
I. MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng.
Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Chuẩn bị chung :
Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế,
Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, ánh sáng, âm thanh, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động 
2. Bài mới 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI
Mục tiêu : 
Củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi các câu hỏi 1, 2 trang 111 SGK.
- HS làm bài vào VBT.
Bước 2 :
- Chữa chung cả lớp. Với mỗi câu hỏi, GV yêu cầu một vài HS trình bày, sau đó thảo luận chung cả lớp.
- Một vài HS trình bày
Hoạt động 2 : TRÒ CHƠI ĐỐ BẠN CHÚNG MÌNH ĐƯỢC
Mục tiêu: 
Củng cố những kiến thức về phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm. 
Cách tiến hành : 
- GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho đại diện lên bốc thăm. 
- Đại diện lên bốc thăm. Các nhóm chuẩn bị, sau đó lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét và bổ sung câu trả lời của nhóm bạn.
Sinh ho¹t tuÇn 28 
I. Mơc tiªu : HS nhËn ra ­u ,khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
 HS rĩt ra kinh nghiƯm kh¾c phơc tån t¹i , ph¸t huy ­u ®iĨm.
 HS biÕt kÕ ho¹ch tuÇn tíi.
 II. Ho¹t ®éng :
1. Tỉ tr­ëng nªu ­u ®iĨm vµ tån t¹i trong tuÇn.
2. Líp tr­ëng tỉng kÕt ­u ®iĨm vµ tån t¹i trong tuÇn.
3. Häc sinh th¶o luËn theo tỉ ®Ĩ nhËn ra nguyªn nh©n tån t¹i vµ ph¸t huy ­u ®iĨm.
4. GV tỉng kÕt chung: