Giáo án các môn lớp 2 - Tuần dạy 5 năm học 2013

TUẦN 5 Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013
Tiết 2,3: Tập đọc (TT 13,14) 
CHIẾC BÚT MỰC
I)Mục đích yêu cầu
 -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;Biết ngắt nghỉ hơi đúng;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 -Hiểu nội dung bài;Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan,biết giúp đỡ bạn.
 -Trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5 trong SGK
*KNS:
- Thể hiện sự thông cảm.
- Hợp tác.
- Ra quyết định giải quyết vấn đề.
II)Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh họa trong SGK
 -Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
III)Hoạt động dạy học Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS đọc bài,trả lời câu hỏi.
 +Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào?
 +Trên đường đi đôi bạn thấy cảnh vật ra sao?
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài + chủ điểm
 -HS quan sát tranh và giới thiệu chủ điểm,nội dung bài học.
 Sang tuần 5 và 6,các em học các bài gắn với chủ điểm là “Trường học”.Bài tập đọc hôm mở đầu cho chủ điểm có tên”Chiếc bút mực”
 -Ghi tựa bài
b)Luyện đọc
 *Đọc mẫu:Giọng kể chậm rãi,giọng Lan buồn,giọng Mai dứt khoát,pha chút hối tiếc,giọng cô giáo dịu dàng,thân mật.
*Luyện đọc.
 -Đọc câu:HS tiếp nối nhau luyện đọc câu
 -Đọc từ khó:bút mực, hồi hộp,nức nở,loay hoay,ngạc nhiên. 
 -Đọc đoạn:HS tiếp nối nhau luyện đọc đoạn.
 -Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng
 Thế là trong lớp/chỉ còn mình em/viết bút chì.//
 Nhưng hôm nay/cô cũng định cho em viết bút mực/vì em viết khá rồi.//
 -Luyện đọc đoạn theo nhóm
 -Thi đọc giữa các nhóm(CN,từng đoạn)
 -Nhận xét tuyên dương 
-Hát vui
-Trên chiếc bè
-Đọc bài,trả lời câu hỏi
-Hai bạn ghép ba bốn lá bèo se lại thành một chiếc bè đi trên sông.
-Nước sông trong vắt,cỏ cây,làng gần,núi xa,hiện ra rất mới,các con vật tò mò
-Nhắc lại
-Luyện đọc câu
-Luyện đọc từ khó
-Luyện đọc đoạn
-Luyện đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
c)Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Câu 1:Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
*Câu 2:Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
*Câu 3:Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp đựng bút?
 -Cuối cùng Mai quyết định ra sao? 
*Câu 4:Khi biết mình cũng được viết bút mực,Mai nghĩ và nói thế nào?
*Câu 5:Vì sao cô giáo khen Mai?
+Câu chuyện muốn nói về điều gì?
d)Luyện đọc lại
 -HS khá giỏi phân vai đọc lại toàn bộ câu chuyện.
 -Nhận xét tuyên dương
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 +Câu chuyện muốn nói về điều gì?
 +Em thích nhân vật nào trong chuyện?
 -GDHS:Giúp đỡ bạn bè và người lớn tuổi.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà luyện đọc lại bài
 -Xem bài mới
-Thấy Lan được cô cho viết bút mực.Mai hồi hộp nhìn cô.còn em viết bút chì.
-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút.Gục đầu xuống bàn khóc nức nở
-Vì nữa muốn cho bạn mượn,nữa lại tiếc.
-Mai lấy hộp bút đưa cho Lan mượn.
-Mai thấy tiếc  để bạn Lan viết trước
-Vì Mai ngoan,biết giúp đỡ bạn bè.
-Bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.
-Luyện đọc theo vai
-Nhắc tựa bài
-Bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.
-Phát biểu
BUỔI CHIỀU
Tiết 2: Tiếng việt
Luyện đọc
CHIẾC BÚT MỰC
1. 	Đọc đúng và rõ ràng : nức nở, mượn, loay hoay.
2. 	Đọc đoạn dưới đây, chú ý thay đổi giọng đọc ở những dòng có dấu gạch ngang đầu dòng để phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở. Cô giáo ngạc nhiên :	
- Em làm sao thế ?
Lan nói trong nớc mắt :
- Tối qua, anh trai em mượn bút, quên không bỏ vào cặp cho em.
Lúc này, Mai cứ loay hoay mãi với cái hộp đựng bút. Em mở ra, đóng lại. Cuối cùng, em lấy bút ra cho Lan :
- Bạn cầm lấy. Mình đang viết bút chì.
Lan rất ngạc nhiên. Còn cô giáo thì rất vui. Cô khen :
- Mai ngoan lắm ! Nhưng hôm nay cô cũng định cho em viết bút mực vì em viết khá rồi.
Mai thấy tiếc nhưng rồi em nói :
- Thôi cô ạ, cứ để bạn Lan viết trớc.
Cô giáo mỉm cười, lấy trong cặp ra một chiếc bút mới tinh :
- Cô cho em mượn. Em thật đáng khen.
3. Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ? Chọn câu trả lời đúng.
a - Vì Mai chưa quen mở và đóng hộp bút.
b* - Vì Mai do dự, chưa quyết định cho Lan mượn bút.
c - Vì Mai muốn khoe với bạn chiếc bút của mình.
4. Vì sao cô giáo khen Mai ? Chọn câu trả lời đúng.
a - Vì Mai mang đủ đồ dùng học tập đi học.
b - Vì Mai đã viết khá hơn trước.
c *- Vì Mai đã tốt bụng, nhường bút cho bạn viết bài.
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2013
 Tiết 1: Thủ công (TT5)
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI
I)Mục tiêu 
 -Gấp được máy bay đuôi rời.
 -Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
II)Đồ dùng dạy học
 -Mẫu máy bay đuôi rời
 -Quy trình gấp máy bay đuôi rời
 -Giấy thủ công,kéo
III)Hoạt động dạy học Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -KT sự chuẩn bị của HS
 -Nhận xét
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em sẽ làm một đồ chơi mới qua bài:Gấp máy bay đuôi rời.
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn quan sát,nhận xét
 -Giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho HS nhận xét:về hình dáng,đầu,thân,cánh,đuôi máy bay.
 -Mở phần đầu,cánh máy bay mẫu cho đến khi trở lại dang ban đầu,tờ giấy hình vuông để HS quan sát và nêu câu hỏi:
 +Tờ giấy dùng để gấp đầu cánh máy bay hình gì?
=>Kết luận:Để gấp máy bay đuôi rời phải chuẩn bị giấy hình chũ nhật,sau đó cắt thành 2 phần:Phần hình vuông để gấp đầu và cánh máy bay;phần HCN còn lại để làm thân và đuôi máy bay.
c)Hướng dẫn mẫu
*Bước 1:Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và HCN nhỏ.
 -Gấp chéo tờ giấy HCN theo hướng dấu gấp sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài dược (H1).
 -Gấp tiếp đường dấu gấp ở (H1b)sau đó mở ra và cắt theo đường dấu gấp.
*Bước 2:Gấp đầu và cánh máy bay
 -Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác(H3a).Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở(H3a)để lấy đường dấu giữa mở ra được(H3b).
 -Gấp theo dấu gấp ở (H3b)sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4).
 -Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C(trùng với đỉnh A(H5) ).
 -Lồng 2 ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình vuông mới gấp kéo sang hai bên được(H6).
 -Gấp hai nửa cạnh đáy(H6)vào đường dấu giữa được(H7).
 -Gấp theo các đường dấu gấp và đường dấu giữa như(H8a,b).
 -Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 gốc hình vuông ở hai bên ép vào theo nếp gấp(H9a)được mũi máy bay như(H9b).
 -Gấp theo đường dấu gấp ở(H9b) về phía sau được đầu và cánh máy bay như(H10).
*Bước 3:Làm thân và đuôi máy bay.
 -Dùng tờ giấy hình chữ nhật còn lại để làm thân và đuôi máy bay.
 -Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài.Gấp đôi một lần nữa để lấy dấu.Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng ¼ chiều dài để làm đuôi máy bay.Gạch chéo các phần thừa(H11b).
 -Dùng kéo cắt bỏ,phần gạch chéo được(H12).
*Bước 4:Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
 -Mở phần đầu và cánh máy bay cho thân vào trong(H13),gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh(H14).
 -Gấp đuôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường vừa gấp được(H15a).Bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên,sau đó cầm vào chỗ giáp giữa thân với cánh máy bay như(H15b) và phóng chếch lên không trung.
 -HS lên làm mẫu.
 -HS tập gấp máy bay.Quan sát sửa sai cho HS.
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài.
 -GDHS:Giữ vệ sinh,yêu thích gấp hình và biết giữ trật tự trong giờ học.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà thực hành lại để tiết sau thực hành. 
-Hát vui
-Ghi tựa bài
-Hình vuông
-Làm mẫu
-Tập gấp máy bay 
Tiết 3: Kể chuyện (TT 5)
CHIẾC BÚT MỰC
I)Mục đích yêu cầu
 -Dựa theo tranh,kể lại được từng đoạn câu chuyện chiếc bút mực
 -HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
II)Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh họa SGK
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS tiếp nối nhau kể lại toàn bộ câu chuyện
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để các em nhớ lại câu chuyện đã học.Hôm nay các em học kể chuyện bài:Chiếc bút mực
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn kể chuyện
*Kể từng đoạn theo tranh .
 -HS đọc yêu cầu
 -HS quan sát các tranh SGK,phân biệt được lời các nhân vật.
 -Tóm tắt nội dung các tranh
 Tranh 1 :Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực.
 Tranh 2:Lan khóc vì quên bút ở nhà.
 Tranh 3:Mai định lấy bút của mình cho Lan mượn.
 Tranh 4:Cô giáo cho Mai viết bút mực cô đưa bút cho Mai mượn.
 -HS tập kể theo nhóm.
 -HS kể từng đoạn câu chuyện trước lớp
 -Nhận xét:Nội dung,cách diễn đạt,cách thể hiện giọng kể.
*Kể toàn bộ câu chuyện
(Dành cho HS khá giỏi)
 -HS kể lại toàn bộ câu chuyện
 -Nhân xét tuyên dương
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài 
 -HS kể lại toàn bộ câu chuyện
 -Nhận xét ghi điểm
 -GDHS:Giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn để cùng nhau học tập tiến bộ hơn.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về tập kể lại câu chuyện
 -Xem bài mới 
-Hát vui
-Bím tóc đuôi sam
-Kể chuyện
-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Quan sát
-Tập kể chuyện theo nhóm
-Kể từng đoạn trước lớp
-Nhắc lại tựa bài
-Kể toàn bộ câu chuyện
Tiết 4: Chính tả (tập chép) (TT9)
CHIẾC BÚT MỰC
I) Mục đích yêu cầu
 - Chép lại chính xác,trình bày đúng bài chính tả.
 - làm được BT2;BT (3) a/b
II) Đồ dùng dạy học
 - Bảng lớp viết sẵn bài chính tả.
 - Bảng phụ ghi sẵn BT2
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS viết bảng lớp,lớp viết vào nháp các từ:Dế Trũi,say ngắm,trong vắt,dưới đáy.
 -Nhận xét ghi điểm.
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài: Để các em chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài chiếc bút mực.Hôm nay các em học chính tả bài:Chiếc bút mực.
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn tập chép
*Hướng dẫn chuẩn bị
 -Đọc bài chính tả
 -HS đọc lại bài
*Hướng dẫn nhận xét
 -Tìm những chỗ có dấu phẩy trong đoạn văn?
 -Trong bài có những chữ nào được viết hoa?Vì sao?
*Hướng dẫn viết từ khó.
 -HS tập viết bảng con từ khó.Kết hợp phân tích tiếng các từ: Mai,Lan,bút mực,quen bút,mượn.
*Viết chính tả
 -Lưu ý HS:Cách ngồi viết,cầm viết để vở cho ngay ngắn.Tên riêng và chữ đầu câu viết hoa.
 -HS chép bài vào vở.Quan sát uốn nắn HS
*Chấm,chữa bài
 -Đọc bài cho HS soát lại
 -HS tự chữa lỗi
 -Chấm 4 vở của HS nhận xét.
c)Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2:Điền vào chỗ trống ia/ya?
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Các em suy nghĩ và chọ ... mực,lấy mượn,quên bút,hóa ra.
 -KT sự chữa lỗi của HS
 -Nhận xét
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để các em nghe viết đúng 2 khổ thơ và biết cách trình bày 1 bài thơ 4 chữ.Hôm nay các em học chính tả bài:Cái trống trường em.
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn nghe viết
*Hướng dẫn chuẩn bị 
 -Đọc bài chính tả
 -HS đọc lại bài
*Hướng dẫn nắm nội dung bài
 -Hai khổ thơ này nói gì? 
*Hướng dẫn nhận xét
 -Trong bài chính tả có những dấu câu nào?
 -Tìm các chữ được viết hoa trong bài chính tả?Cho biết vì sao phải viết hoa? 
*Hướng dẫn viết từ khó
 -HS viết bảng con từ khó.Kết hợp phân tích:cái trống,ngẫm nghĩ,buồn,tiếng,trường,suốt.
*Viết chính tả
 -Lưu ý HS:Chữ đầu mỗi câu viết hoa lùi vào 2 ô,để vở,ngồi viết ngay ngắn.
 -HS viết chính tả.
*Chấm,chữa bài
 -Đọc bài cho HS soát lại
 -HS tự chữa lỗi
 -Chấm 4 vở của HS nhận xét
c)Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2c:iê hay i?
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Các em chọn iê/I để điền vào các chỗ trống
 -HS làm BT vào vở + bảng lớp
 -Nhận xét sửa sai.
 Cây bàng lá nõn xanh ngời
 Ngày ngày chim đến tìm mồi chíp chiu.
 Đường xa gánh nặng sớm chiều
 Kê cái đòn gánh bao nhiêu người ngồi
*Bài 3c)Thi tìm nhanh im/iêm
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Các em tìm những tiếng có vần im/iêm
 -HS làm BT theo nhóm
 -HS trình bày
 -Nhận xét tuyên dương
 +Im:tìm,kìm,chim,tim,phim,lim,dim,kim,...
 +Iêm:tiêm,kiệm,kiếm kiểm,hiểm,hiếm,chiếm,liêm,diềm,
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều.
 -Nhận xét tuyên dương
 -GDHS:Chú ý nghe để viết đúng chính tả và giữ gìn vở sạch,đẹp
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà chữa lỗi
 -Xem bài mới 
-Hát vui
-Chiếc bút mực
-Viết bảng lớp + nháp
-Nhắc lại
-Đọc bài chính tả
-Nói về cái trống trường lúc HS nghỉ hè.
-Dấu chấm và dấu chấm hỏi
-Có 9 chữ được viết hoa vì đó là những chữ đầu câu của bài thơ và tên bài
-Viết bảng con từ khó
-Viết chính tả
-Chữa lỗi
-Đọc yêu cầu
-Làm BT vào vở + bảng lớp
-Đọc yêu cầu
-Làm BT theo nhóm
-Trình bày
-Nhắc tựa bài
-Viết bảng lớp
BUỔI CHIỀU
 Tiết 2: Thể dục (TT 9)
 BÀI : 09 *CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN 
 VÀ NGƯỢC LẠI.
 * ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Ôn 4 động tác vươn thở,tay,chân,lườn.Yêu cầu thực hiện được từng động tác tương đối
 chính xác.
-Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Yêu cầu thực 
hiện được động tác tương đối chính xác,nhanh và trật tự.
II/ Địa điểm phương tiện: 
Địa điểm : Sân trường . 1 còi . 
 III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Giậm chân giậm Đứng lại đứng 
Trò chơi:Diệt các con vật có hại.
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
aChuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
-Thành vòng tròn,đi thường..bước Thôi
-Thành 4 hàng dọc)Tập hợp
 Nhận xét
b.Ôn 4 động tác TD:Vươn thở,tay,chân và lườn
 Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
c.Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ
 G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vổ tay hát Thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn 4 động tác TD đã học
6p
28p
10p
 2-3lần
10pt
 2-3lần
 8p
 6p
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Tiết 3: Tiếng việt
LUYỆN VIẾT
1. Nghe viết bài Cái trống trường em
2. Làm bài tập chính tả trong vở BTTV
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2013
Tiết 1: Thể dục (TT 10)
BÀI : 10 * CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH
 VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI
 * HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG
 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Ôn 4 động tác vươn thở,tay,chân,lườn. Học mới động tác bụngYêu cầu thực hiện được từng động tác tương đối chính xác,đúng nhịp,đúng phương hướng.
-Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.Yêu cầu thực 
hiện được động tác tương đối chính xác,nhanh và trật tự.
II/ Địa điểm phương tiện: 
Địa điểm : Sân trường . 1 còi . 
 III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Giậm chân .giậm Đứng lại .đứng 
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
aChuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
-Thành vòng tròn,đi thường..bước Thôi
-Thành 4 hàng ngangTập hợp
 Nhận xét
b.Học động tác bụng
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập
 Nhận xét
c.Ôn 5 động tác TD đã học
 Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
 Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vỗ tay hát 
Hệ thống lại bài học
- Yêu cầu nội dung về nhà
6p
28p
9p
2-3lần
9p
4-5lần
10p
6p
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Tiết 3: Tập làm văn (TT5)
TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI.
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I)Mục đích yêu cầu
 -Dựa vào tranh vẽ,trả lời được câu hỏi rõ ràng,đúng ý.
 -Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài.
 -Biết đọc mục lục một tuần học,ghi(hoặc nói)được tên các bài tập đọc trong tuần đó.
II)Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh họa SGK
 -Bảng nhóm
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS đóng vai (Hà,Tuấn) bài Bím tóc đuôi sam.Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà.
 -HS đóng vai(Lan,Mai)bài chiếc bút mực Lan nói vài câu cảm ơn Mai.
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để các em dựa vào tranh kể lại từng việc hoặc nói thành câu biết sắp xếp câu thành bài.Hôm nay các em học TLV bài mới
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn làm bài tập (20)
*Bài 1: (miệng)
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn quan sát tranh SGK.Sau đó đọc các câu hỏi dưới mỗi tranh trả lời từng câu hỏi dưới mỗi tranh trả lời từng câu hỏi.Cuối cùng xem lại 4 tranh,4 câu hỏi và câu trả lời của mình.
 -Nêu câu hỏi
 +Bạn trai đang vẽ ở đâu?
 +Bạn trai nói gì với bạn gái?
 +Bạn gái nhận xét như thế nào?
 +Hai bạn đang làm gì?
 -Nhận xét sửa sai
*Bài 2: (miệng)
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Các em suy nghĩ chọn và đặt tên cho câu chuyện vừa làm ở BT1.
 -HS thảo luận theo cặp
 -HS phát biểu
 -Nhận xét ghi bảng những câu hợp lí với câu chuyện.
 -Nhận xét sửa sai
 Không vẽ lên tường.Bức vẽ trên tường.Đẹp và không đẹp.Vẽ ngựa
*Bài 3:Viết
 -HS đọc yêu cầu
 -HS mở SGK TV2 tập 1 trang 155,156 tìm tuần 6 ở phần mục lục.
 -HS đọc toàn bộ nội dung tuần 6 theo hàng ngang.
 -HS làm BT bảng nhóm + vở
 -HS trình bày
 -Nhận xét sửa sai
Tuần/
Chủ điểm
Phân
môn
Nội dung
Trang 
6.
Trường học
Tập đọc
-Mẫu giấy vụn
-Ngôi trường mới
-Mua kính
- 48
- 50
- 53
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 - HS đọc lại mục lục tuần 6
 - Nhận xét tuyên dương
 - GDHS: Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, xem mục lục sách trước khi đọc bài, xem bài.
5) Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà xem lại bài
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Cảm ơn,xin lỗi
-Thực hành nói lời xin lỗi
-Thực hành nói lời cảm ơn.
-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Trả lời
-Bạn trai đang vẽ trên bức tường trường học.
-Mình vẽ có đẹp không.
-Vẽ lên tường làm xấu trường lớp
-Hai bạn quét vôi lại bức tường cho sạch
-Đọc yêu cầu
-Thảo luận theo cặp
-Phát biểu
-Đọc yêu cầu
-Đọc mục lục tuần 6
-Làm BT vào vở + bảng nhóm
-Trình bày
-Nhắc tựa bài
-Đọc mục lục tuần 6
Tiết 3: Tập viết (TT5)
CHỮ HOA D
I)Mục đích yêu cầu.
 -Viết đúng chữ hoa D(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng:Dân(một dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Dân giàu nước mạnh(3 lần)
II)Đồ dùng dạy học
 -Mẫu chữ D
 -Viết sẵn câu ứng dụng trên dòng kẻ li
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS viết bảng con chữ C và tiếng Chia(mỗi chữ 2 lượt).
 -KT vở tập viết của HS
 -Nhận xét 
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em học TV chữ hoa D.
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn viết chữ hoa
*Hướng dẫn chuẩn bị.
 -HS quan sát chữ hoa D và hỏi:
 +Chữ hoa D cao mấy li?
 -Gồm 1 nét:Kết hợp 2 nét cơ bản:nét lượn 2 đầu(dọc)và nét cong phải nối liền nhau,tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở thân chữ.
 -Cách viết:ĐB trên D9K6,viết nét lượn 2 đầu theo chiều dọc rồi chuyển hướng bút viết tiếp nét cong phải tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ,phần cuối nét cong lượn vào trong DB ở ĐK5.
 -Viết mẫu chữ D
D
 -HS viết bảng con chữ D
 -Nhận xét sửa sai
c)Hướng dẫn viết ứng dụng
*Giới thiệu cụm từ ứng dụng
 -HS đọc câu ứng dụng
 -Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng:Nhân dân có giàu,đất nước hùng mạnh.Đây là ước mơ cũng là kinh nghiệm(dân có giàu thì nước mới mạnh).
*Hướng dẫn quan sát,nhận xét
 -Các chữ cái cao 2,5 li?
 -Các chữ cái cao 1 li?
 -Khoảng cách giữa các chữ bằng khoảng cách viết chữ o.
 -Nối nét:Chữ D và â không nối liền,khoảng cách giữa hai chữ nhỏ hơn bình thường.
 -Viết mẫu câu ứng dụng
 Dan giau nuoc manh
-HS viết bảng con tiếng Dân
 -Nhận xét sửa sai
d)Hướng dẫn viết vở TV
 -Nêu yêu cầu viết
 +Viết 1 dòng chữ D cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ.
 +Viết 1dòng chữ Dân cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ.
 +Viết 3dòng ứng dụng cỡ nhỏ.
 -HS viết vở TV.Quan sát uốn nắn .
*Chấm,chữa bài.
 -Chấm 4 vở của HS nhận xét.
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS viết bảng con chữ D và tiếng Dân(mỗi chữ 2 lần).
 -Nhận xét sửa sai
 -GDHS:Viết cẩn thận,cần phải viết cho sạch và đẹp.Cố gắng học để giúp ích cho đất nức được giàu mạnh.
5)Nhận xét – Dặn dò. 
 -Nhận xét tiết học 
 -Về nhà viết phần còn lại 
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Chữ hoa C
-Viết bảng con
-Nhắc lại
-Quan sát
-Cao 5 li
-Viết bảng con
-Dân giàu nước mạnh
-Chữ D,h,g.
-Các chữ còn lại
-Viết bảng con
-Viết vở tập viết
-Nhắc tựa bài
-Viết bảng con