Giáo án các môn lớp 2 - Tuần dạy 4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 4
(từ ngày 17 /9 đến ngày 21/9/2012)
Thứ
Môn học
Tiết
Tên bài dạy
Lồng ghép
2
17/9
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
1
2
3
4
Bím tóc đuôi sam
Bím tóc đuôi sam
29 + 5
Biết nhận lỗi và sửa lỗi ( tiết 2)
KNS
KNS 
3
18/9
Kể chuyện
Toán
Chính tả
Thủ công
1
2
3
4
Bím tóc đuôi sam
49 + 25
Tập chép: Bím tóc đuôi sam
Gấp máy bay phản lực (tiết 2)
4
19/9
Tập đọc
Toán
Luyện từ và câu
1
2
3
Trên chiếc bè
Luyện tập
Từ chỉ sự vật.Từ ngữ về ngày, tháng, năm
5
20/9
Tập viết
Toán
TN & XH
1
2
3
Chữ hoa C
8 cộng với một số 8 + 5
Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?
6
21/9
Chính tả
Toán
Tập làm văn
HĐTT
1
2
3
Nghe – viết: Trên chiếc bè
28 + 5
Cảm ơn, xin lỗi
KNS
TUẦN 4
Thứ hai,ngày 17 tháng 9 năm 2012
TẬP ĐỌC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I)Mục đích yêu cầu
 -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ;Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 -Hiểu nội dung bài:Không nên nghịch ác với bạn,cần đối xử tốt với các bạn gái.
 -Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
*KNS:
- Kiểm soát cảm xúc.
- Thể hiện sự thông cảm
- Tìm kiếm sự hổ trợ.
II)Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh họa SGK
 -Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc
III)Hoạt động dạy học Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc tựa bài
 -HS HTL bài thơ gọi bạn
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:
 -HS quan sát tranh SGK:
 +Tranh vẽ gì?
 Để xem hai bạn nói với nhau điều gì.Truyện đọc hôm nay giúp các em biết cách cư xử đúng với bạn,nhất là với các bạn gái.Khi chơi đùa với bạn,cần giữ thái độ đúng mực,khi sai phải kịp nhận và sửa lỗi qua bài:Bím tóc đuôi sam.
 -Ghi tựa bài
b)Luyện đọc
* Đọc mẫu: Lời kể chuyện đọc chậm, giọng Hà thơ ngây, hồn nhiên; Giọng Tuấn ở cuối bài lúng túng nhưng chân thành, đáng yêu. Giọng các bạn gái hồ hở, giọng thầy giáo vui vẻ thân mật.
*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 -Đọc câu: HS tiếp nối nhau luyện đọc câu trong bài.
 -Đọc từ khó: bím tóc, loạng choạng, mệt quá, ngã phịch, òa khóc, khuôn mặt, đầm đìa, gãi đầu, ngượng nghịu, đối xử tốt. Kết hợp giải nghĩa các từ ở mục chú giải. Giải thích thêm từ: nước mắt (ướt đẫm mặt) đối xử tốt (nói và làm điều tốt với người khác).
 -Đọc đoạn:HS tiếp nối nhau luyện đọc đoạn.
 -Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng
 Khi Hà đến trường,/mấy bạn gái cùng lớp reo lên://Ái chà chà!//Bím tóc đẹp quá!//
 Rồi vừa khóc /em vừa chạy đi mách thầy.//
 Đừng khóc, /tóc em đẹp lắm.//
 -Luyện đọc nhóm
 -Thi đọc giữa các nhóm(CN,từng đoạn)
 -Nhận xét tuyên dương.
-Hát vui
-Gọi bạn
-HTL bài thơ
-Nhắc lại
-Luyện đọc câu
-Luyện đọc từ khó
-Luyện đọc đoạn
-Luyện đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng
-Luyện đọc nhóm
-Thi đọc nhóm
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
c)Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Câu 1:Các bạn gái khen Hà thế nào?
*Câu 2:Vì sao Hà khóc?
 -Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn?
=>Đó là trò đùa nghịch ác,không tốt với bạn gái.
*Câu 3:Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay? 
*Câu 4:Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
d)Luyện đọc lại
 -HS thi đọc lại câu chuyện 
 -Nhận xét tuyên dương
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 +Vì sao không đùa nghịch với bạn nhất là các bạn gái?
 -GDHS:Khi đùa với các bạn nhất là nữ,không nên đùa dai,nghịch ác,khi có lỗi phải thành thật nhân lỗi.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về luyện đọc lại bài
 -Xem bài mới 
-Ái chà chà!bím tóc đẹp quá.Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp.
-Vì Tuấn kéo bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã.Sau đó,Tuấn vẫn còn đùa dai nắm bím tóc của Hà mà kéo.
-Phát biểu
-Vì nghe thầy khen,Hà thấy vui mừng và tự hào về mái tóc đẹp,trở nên tự tin không buồn vì sự trêu chọc của Tuấn
-Tuấn đến trước mặt Hà để xin lỗi.
-Thi đọc 
-Nhắc tựa bài
-Vì đùa nghịch với bạn sẽ làm bạn đau,các bạn gái thì sẽ buồn hơn
TOÁN
29 + 5
I)Mục tiêu
 -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 29+5.
 -Biết số hạng,tổng.
 -Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
*Làm bài tập: 1 (cột 1, 2, 3), 2 (a,b), 3.
II)Đồ dùng dạy học
 -Que tính
 -Bảng phụ ghi sẵn BT3
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS HTL bảng cộng 9
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu phép cộng 29+5
 -Có 2 bó 1 chục que tính và 9 que tính rời,có bao nhiêu que tính.
 -HS lấy 29 que tính
 +Thêm mấy que tính nữa?
 -HS lấy thêm 5 que tính nữa
 +Có tất cả bao nhiêu que tính?
 -HS tìm và nêu kết quả.
 -HS nêu cách lấy que tính.
 -Hướng dẫn lại:Lấy 1 que tính ở 5 que tính gộp với 9 que tính(bó lại thành 1 bó 1 chục que tính)thêm 4 que tính còn lại.3 chục que tính thêm 4 que tính nữa được 34 que tính.
 -Vậy 29 que tính thêm 5 que tính được 34 que tính.
 -Đặt tính
 29 -Viết 29,viết 5 thẳng cột với 9 viết 
+ dấu +,kẻ vạch ngang,thực hiện phép 
tính từ phải sang trái.
 -Tính
 29 - 9 cộng 5 bằng 14,viết 4 nhớ 1
+ - 2 thêm 1 bằng 3,viết 3
 5
 34
 -HS nêu lại cách thực hiện phép tính
b)Thực hành
*Bài 1:Tính
 -HS đọc yêu cầu
 -Lưu ý HS:Viết các số thẳng cột với nhau,thực hiện phép tính từ phải sang trái.
 -HS làm BT vào vở + bảng lớp
 -HS nêu tên gọi các số trong phép tính
 -Nhận xét sửa sai
 59 79 69 (19 29=> 
+ + + + + 
 5 2 3 8 4 
 64 81 72 27 33)
*Bài 2:Đặt tính rồi tính
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Viết 59,viết 6 dưới 9 sao cho các số thẳng cột với nhau,đặt dấu + ngay giữa 2 số và kẻ vạch ngang.Thực hiện phép tính từ phải sang trái.
 -HS làm BT bảng con + bảng lớp
 -Nhận xét sửa sai
a)59 và 6 b)19 và 7 c)69 và 8
 59 19 69 
 + + + 
 6 7 8
 65 26 77
*Bài 3:Vẽ hình
 -HS đọc yêu cầu	
 -Hướng dẫn:Dùng thước và viết nối các điểm lại với nhau cho thành hình.
 -HS vẽ hình vào bảng con + bảng lớp 
 -Nhận xét sửa sai
A B M N
C D Q P
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS thi tính nhanh
 -Nhận xét tuyên dương 
 89 49
 + +
 5 9
 94	 58
 -GDHS:Thuộc bảng cộng và làm toán cẩn thận để làm toán nhanh và đúng.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà làm các BT còn lại,HTL bảng cộng 
 -Xem bài mới
-Hát vui
- 9 cộng với một số 9+5
-HTL bảng cộng 9
-Lấy que tính
-5 que tính 
-Lấy que tính
-Tìm và nêu kết quả
-Nêu cách tính
-Nêu lại cách thực hiện phép tính
-Đọc yêu cầu
-Làm BT vào vở + bảng lớp
-Nêu tên gọi các số trong phép tính
(HS khá giỏi làm)
-Đọc yêu cầu
-HS làm BT bảng con + bảng lớp
-Đọc yêu cầu
-HS vẽ hình bảng con + bảng lớp
-Nhắc tựa bài
-Thi tính nhanh
ĐẠO ĐỨC
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I)Mục tiêu
 -Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 -Biết được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 -Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
*KNS:
- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của mình.
II)Đồ dùng dạy học
 -Phiếu thảo luận nhóm HĐ1.
III)Hoạt động dạy học Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -Nêu câu hỏi:
 +Khi có lỗi em cần phải làm gì?
 +Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em điều gì?
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để các em biết rõ hơn khi nào phải nhận lỗi và sửa lỗi.Hôm nay các em học đạo đức bài:Biết nhận lỗi và sửa lỗi
 -Ghi tựa bài
*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
 -Chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu cho các nhóm.
 Nhóm 1:Lan đang trách Tuấn;Sao bạn hẹn rủ mình đi học mà lại đi một mình.Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn.
 Nhóm 2:Nhà cửa đang bừa bãi chưa được dọn dẹp.Mẹ hỏi Châu con đã dọn nhà cho mẹ chưa?Em sẽ làm gì nếu em là Châu.
 Nhóm 3:Tuyết mếu máo cầm quyển sách;Bắt đền Trường đấy,làm rách sách tớ rồi.Em sẽ làm gì nếu em là Trường.
 Nhóm 4:Xuân quên không làm bài tập Tiếng Việt.Sáng nay đến lớp các bạn kiểm tra bài tập ở nhà.Em sẽ làm gì nếu em là Xuân.
 -HS thảo luận
 -HS trình bày
 -HS nhận xét bổ sung
=>Kết luận:Khi có lỗi,biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen.
*Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp
 -Giao việc cho các cặp
 -Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em không nghe rõ do tai kém,lại ngồi bàn cuối,Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào?Theo em Vân nên làm gì?
 -Tình huống 2:Dương bị đau bụng nên ăn kém không hết suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do.Việc đó là đúng hay sai?Dương nên làm gì?
 -Các cặp HS thảo luận
 -HS trình bày
 -Nhận xét bổ sung 
=>Kết luận:Cần bày tỏ thái độ của mình khi bị người khác hiểu nhầm nên lắng nghe để hiểu người khác,không trách lỗi lầm cho bạn.Biết thông cảm,hướng dẫn,giúp đỡ bạn bè sửa lỗi,như vậy mới là bạn tốt.
*Hoạt động 3:Tự liên hệ 
 -HS kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi.
 -Nhận xét tìm cách giải quyết
 -Khen HS biết nhận lỗi và sửa lỗi
=>Kết luận ghi bảng:Ai cũng có khi mắc lỗi.Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi.Như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 +Khi có lỗi em cần phải làm gì? 
 -GDHS:Có lỗi phải nhận lỗi và sửa lỗi mới là con ngoan trò giỏi
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà HTL ghi nhớ
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi
-Trả lời
-Khi có lỗi em cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ.
-Nhắc lại
-Thảo luận
-Trình bày
-Thảo luận
-trình bày
-Liên hệ
-Nhắc tựa bài
-Khi có lỗi em cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
Thứ ba,ngày 18 tháng 9 năm 2012
KỂ CHUYỆN
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I)Mục tiêu
 -Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1,đoạn 2 của câu chuyện.
 -Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lới của mình.
 -Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
II)Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh họa SGK
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS nối tiếp nhau kể lại được toàn bộ câu chuyện.
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để các em tự nhớ lại và dựa vào tranh vẽ dùng lời nói của mình kể lại được câu chuyện:Bím tóc đuôi sam.
 -Ghi tựa bài
b)hướng dẫn kể chuyện
*Kể lại đo ... ng và cơ phát triển tốt? 
*Hoạt động 2:Trò chơi(Nhấc một vật)
 -Hướng dẫn cách chơi:
 Bước 1:Làm mẫu nhấc 1 vật như hình 6
 Bước 2:HS chơi
 -HS nhấc,cả lớp quan sát góp ý(nhấc 1 vật dùng sức ở 2 chân và 2 tay)không dùng sức ở cột sống.
 -Chia lớp thành 2 đội có số người bằng nhau,xếp thành một hàng dọc và đứng cách 2 vật nặng mặt khoảng cách bằng nhau.
 -Khi hô(bắt đầu)thì HS đứng trước hai hàng lên bê vật nặng lên vạch chuẩn và chạy về cuối hàng.HS tiếp theo chạy lên bê vật nặng về chỗ cũ tiếp tục cho đến hết.
 -Nhận xét HS nhấc đúng,HS nhấc sai.
 -Làm lại động tác và động tác sai để HS so sánh phân biệt.
 +Em đã học được điều gì qua trò chơi này?
=>Kết luận ghi bảng:Để cơ và xương phát triển tốt cần ăn uống đầy đủ,chăm chỉ tập thể dục,làm việc đúng tư thế và vừa sức. 
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 +Cần làm gì để xương và cơ phát triển tốt?
 -Nhận xét tuyên dương
 -GDHS:Chăm chỉ tập thể dục và làm việc vừa sức và có kế hoạch
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà xem lại bài
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Hệ cơ
-Trả lời
-Cơ mông,cơ ngực,cơ đùi,cơ bụng 
-Tập thể dục thường xuyên hoạt động
-Chơi
-Khi đầu,cổ hoặc mình không thẳng
-Nhắc lại
-Quan sát
-Phát biểu
-Vẽ 1 bạn đang ngồi học
-Sai
-Ngồi học đúng tư thế sẽ không bị cong vẹo cột sống .
-Vẽ 1 bạn đang bơi
-Vẽ 2 bạn xách vật
-Bạn hình 5 xách vật nặng.
-Vì chúng ta xách nặng sẽ ảnh hưởng tới xương.
-Phát biểu
-Ăn uống đầy đủ và siêng năng tập thể dục.
-Chơi trò chơi
-Mang vác vừa sức và đúng tư thế.
-Nhắc tựa bài
-Phát biểu
Thứ sáu,ngày 21 thang 9 năm 2012
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
TRÊN CHIẾC BÈ
I)Mục đích yêu cầu
 -Nghe viết chính xác,trình bày đúng bài chính tả.
 -Làm được BT2;BT(3) a / b.
II)Đồ dùng dạy học
 -Bảng phụ ghi sẵn BT3
 -Bảng nhóm
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS lên bảng viết các từ,lớp viết vào nháp các từ:vui vẻ,khuôn mặt,nín khóc.
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để các em viết đẹp và ngày viết đúng chính tả,biết cách trình bày một bài văn.Hôm nay các em học chính tả bài:Trên chiếc bè.
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn nghe viết
*Hướng dẫn chuẩn bị
 -Đọc bài chính tả
 -HS đọc lại bài
*Hướng dẫn nắm nội dung bài
 -Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?
 -Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào?
*Hướng dẫn nhận xét
 -Bài chính tả có những chữ nào được viết hoa?Vì sao?
 -Sau dấu chấm xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào?
*Hướng dẫn viết từ khó
 -HS viết bảng con từ khó.Kết hợp phân tích tiếng các từ:Dế trũi,rủ nhau,say ngắm,bèo sen,trong vắt,dưới đáy.
*Viết chính tả
 -Lưu ý HS:Để vở,cầm bút và ngồi viết ngay ngắn.Đầu câu,đầu đoạn,tên riêng viết hoa
 -Đọc bài cho HS viết vào vở
 -Quan sát uốn nắn HS
*Chấm,chữa bài
 -Đọc bài cho HS soát lại
 -HS tự chữa lỗi
 -Chấm 4 vở của HS nhận xét
c)Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2:HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Các em tìm chữ có chứa iê(mà I ngắn)chứa yê(mà i dài)
 -HS thảo luận nhóm
 -HS trình bày
 -Nhận xét tuyên dương 
 +iê:tiên,biển,thiên,thiện,tiếng,tiền,nghiền,
 +yê:tuyên,yến,khuyên,chuyện,
*Bài 3:HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Các em nên biết khi nào thì viết dỗ /giỗ/dòng/ròng.
 -HS làm BT theo nhóm
 -HS trình bày
 -Nhận xét tuyên dương
 +dỗ:(dỗ dành,dỗ em viết với d).
 +giỗ;(giỗ tổ,ăn giỗ,ngày giỗ viết với gi0
 +dòng:(dòng sông,dòng kẻ,dòng nước viết với d)
 +ròng:(ròng rã,khóc ròng viết với r)
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS viết bảng lớp,nháp các lỗi mà lớp viết sai nhiều.
 -Nhận xét tuyên dương
 -GDHS:Viết cẩn thận,rèn chữ viết và nhớ quy tắc chính tả để viết đúng.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà chữa lỗi
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Bím tóc đuôi sam
-Viết bảng con+nháp
-Nhắc lại
-Đọc bài chính tả
-Đi ngao du thiên hạ
-Ghép ba bốn lá bèo sen lại,làm một chiếc bè thả trôi trên sông.
-Tôi,Dế Trũi được viết hoa vì tên riêng
-Viết hoa lùi vào 1 ô
-Viết bảng con từ khó
-Viết chính tả
-Chữa lỗi
-Đọc yêu cầu
-Làm BT theo nhóm
-Trình bày
-Đọc yêu cầu
-Làm BT theo nhóm
-Trình bày
-Nhắc tựa bài
-viết bảng lớp+nháp
TOÁN
28 + 5
I)Mục tiêu
 -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 28+5
 -Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 -Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
*Làm bài tập; 1 (cột 1, 2, 3), 3, 4
II)Đồ dùng dạy học
 -Que tính 
 -Bảng nhóm
 -Bảng phụ ghi sẵn BT3
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tụa bài
 -HS HTL bảng cộng 8
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu phép cộng dạng 28+5
 -Cài 28 que tính lên bảng hỏi:
 +Có bao nhiêu que tính?
 -HS lấy que tính
 -Cài thêm 5 que tính nữa hỏi:
 +Có thêm mấy que tính nữa?
 -HS lấy thêm 5 que tính.
 +Có tất cả bao nhiêu que tính?
 -HS tìm kết quả trên que tính
 +Làm thế nào để có được 33 que tính?
 -Hướng dẫn:Gộp 8 que tính với 2 que tính rời được 1 chục(bó lại thành 1 bó)còn lại 3 que tính rời.2 chục thêm 1 chục là 3 chục que tính,3 chục thêm 3 que tính rời được 33 que tính.Vậy 28 que tính thêm 5 que tính được 33 que tính
 -Hướng dẫn đặt tính:
 28 -Viết 28,viết 5 dưới 28 sao cho 5 
 + thẳng cột với 8,viết dấu + và kẻ vạch 
 5 ngang,thực hiện phép tính từ phải 
 sang trái.
 -Tính
 28 -8 cộng 5 bằng 13,viết 3 nhớ 1
+ - 2 thêm 1 bằng 3,viết 3
 5
 33
b)Thực hành
*Bài 1:Tính
 -HS đọc yêu cầu
 -Lưu ý HS:viết các số thẳng cột với nhau,thực hiện phép tính từ phải sang trái.
 -HS làm BT bảng con+bảng lớp
 -Nhận xét sửa sai
18 38 58 ( 28 48=> 
+ + + + + 
 3 4 5 6 8 ) 
21 42 63 34 56
*Bài 2:(Dành cho HS khá giỏi)
38 + 5 18 + 7 28 + 9
 51 43 47 25
48 + 3 78 + 7 39 + 8
*Bài 3:Bài toán
 -HS đọc bài toán
 -Hướng dẫn;
 +Bài toán cho biết gì?
 +Bài toán hỏi gì?
 +Bài toán yêu cầu tìm gì?
 -HS làm BT vào vở +bảng nhóm
 -HS trình bày
 -Nhận xét tuyên dương
Tóm tắt
Gà : 18 con
Vịt : 5 con
Gà và vịt: . Con?
*Bài 4:Vẽ đoạn thẳng
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Đặt thước các em đánh dấu từ vạch số 0 cm đến 5 cm.Dùng viết nối 2 điểm lại được đoạn thẳng 5cm.
 -HS lên bảng vẽ+vẽ vào bảng con
 -HS khác lên dùng thước kiểm tra lại
 -Nhận xét sửa sai
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS thi tính nhanh
 28 38 
 + +
 7 6
 35 44
 -GDHS:Thuộc bảng cộng,làm toán cẩn thận để làm toán nhanh và đúng
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học 
 -Về nhà HTL bảng cộng 8 và làm các BT còn lại của BT1
 -Xem bài mới 
-Hát vui
-8 cộng với một số 8+5
-HTL bảng cộng 8
-Có 28 que tính
-Lấy que tính
-Có thêm 5 que tính
-Lấy thêm 5 que tính
-Phát biểu
-Tìm kết quả
-Phát biểu
-Đọc yêu cầu
-Làm BT bảng con + bảng lớp
-Đọc bài toán
-Gà có 18 con,vịt có 5 con.
-Cả gà và vịt có bao nhiêu con?
-Phát biểu
-Làm BT vào vở + bảng nhóm
-Trình bày
 Bài giải
 Cả gà và vịt có tất cả là:
 18 + 5 = 23(con)
 Đáp số: 23 con
-Đọc yêu cầu
-Vẽ đoạn thẳng bảng lớp+bảng con
-Kiểm tra bằng thước
-Nhắc lại tựa bài
-Thi tính nhanh
TẬP LÀM VĂN
CẢM ƠN, XIN LỖI
I)Mục đích yêu cầu
 -Biết nói lời cảm ơn,xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản.
 -Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh,trong đó có dùng lời cảm ơn,xin lỗi.
*KNS:
- Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
- Tự nhận thức vế bản thân.
II)Đồ dùng dạy học 
 -Tranh minh họa SGk
 -Bảng phụ ghi sẵn BT 1,2
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp 
2)Kiểm tra bài cũ 
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS đọc lại danh sách HS
 -HS kể lại câu chuyện Gọi bạn
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:những tiết TLV trước,các em đã học cách chào hỏi,tự giới thiệu.Hôm nay các em sẽ học nói lời cảm ơn,xin lỗi sao cho thành thật và lịch sự qua bài;Cảm ơn,xin lỗi
 -Ghi tựa bài
b)Thực hành
*Bài 1:(miệng)
 -HS đọc yêu cầu
 -HS trao đổi theo cặp để tập nói lời cảm ơn phù hợp với tình huống.
 -HS thực hành nói lời cảm ơn
 a)Bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa(thái độ chân thành ,thân mật)
 b)Cô giáo cho em mượn quyển sách(lễ phép,kính trọng).
 c)Em bé nhặt hộ em chiếc bút rơi(thân ái).
 -Nhận xét tuyên dương
*Bài 2:(miệng)
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Cách làm như BT 1 nhưng nói lời xin lỗi
 -HS thảo luận theo cặp
 -HS thực hành nói lời xin lỗi trước lớp.
 a)Em lỡ giẫm bước vào chân bạn.
 b)Em mãi chơi quên làm việc mẹ dặn.
 c)Với cụ già em va phải.
 -Nhận xét tuyên dương
*Bài 3:(miệng)
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn HS quan sát từng tranh,đoán xem việc gì xảy ra.Sau đó kể lại sự việc trong
Mỗi tranh bằng 3,4 câu nhớ dùng lời cảm ơn, xin lỗi thích hợp.
 -Nêu nội dung từng tranh
 Tranh 1:Bạn gái được mẹ cho một con gấu bông.
 Tranh 2:Bạn trai làm vỡ lọ hoa.
 -HS tập kể theo cặp.
 -HS thực hành kể lại nội dung các tranh có dùng lời cảm ơn,xin lỗi
 -Nhận xét tuyên dương
 *Tranh 1: Mẹ cho Bé một con gấu bông rất đẹp. Bé giơ hai tay nhận lấy và nói:Con cảm ơn mẹ.
 *Tranh 2: Bạn Toàn lỡ tay làm vỡ lọ hoa trên bàn.Toàn khoanh tay lại và nói với mẹ:con xin lỗi mẹ.
*Bài 4: (viết)
 - Nêu yêu cầu viết.
 - Hướng dẫn:Em chọn 1 trong 2 tranh vừa kể ở BT3 và ghi vào vở
 - HS viết vào vở
 - HS dọc bài của mình
 - Nhận xét ghi điểm
4) Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -Khi nào nói lời cảm ơn?
 -Khi nào nói lời xin lỗi?
 -HS nói lời cảm ơn theo tình huống:Hôm nay bạn cho em mượn cây viết.
 -HS nói lời xin lỗi theo tình huống:Em lỡ tay làm mực dính vào áo bạn.
 -Nhận xét ghi điểm
 -GDHS:Nói lời cảm ơn,xin lỗi với thái độ lịch sự,lễ phép và thực hành nói lời cảm ơn,xin lỗi vào cuộc sống hằng ngày
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học 
 -Về nhà xem lại bài và thực hành nói lời cảm ơn,xin lỗi
 -Xem bài mới 
-Hát vui
-Sắp xếp câu trong bài.Lập danh sách HS.
-Đọc danh sách
-Kể chuyện
-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Thảo luận theo cặp
-Thực hành nói lời cảm ơn
-Cảm ơn bạn(cảm ơn bạn nhé).
-Em cảm ơn cô(em xin cảm ơn cô ạ)
-Cảm ơn em(cảm ơn em nhé)
-Đọc yêu cầu
-Thảo luận theo cặp
-Thực hành nói lời xin lỗi
-Xin lỗi bạn vì lỡ giẫm vào chân bạn
-Con xin lỗi mẹ vì con đã quên làm việc nhà.
-Cháu xin lỗi cụ cháu lỡ va vào cụ.
-Đọc yêu cầu
-Quan sát