Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 33 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 BÀI 33: NHỮNG NGƯỜI QUANH TA 
 CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM
 (10 phút)
- GV giới thiệu: Trong tuần này các em sẽ những hình ảnh; đọc 
những bài thơ, bài văn, câu chuyện nói về những người lao động 
xung quanh em: những người trồng lúa, trồng hoa, dân chài, thợ 
đánh cá, thợ hàn, bác sĩ, chị lao công, Những người lao động 
chăm chỉ, cần cù này đã góp phần làm nên cuộc sống tươi đẹp 
của chúng ta. 
- GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa, đọc yêu cầu bài tập: 
Những người trong tranh đang làm gì? Họ là những ai? và trả lời 
câu hỏi. 
- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi: 
+ Tranh 1: Đây là bác thợ đang hàn sắt.
+ Tranh 2: Đây là các chú bộ đội. Các chú đang quan sát và canh giữ biên giới.
+ Tranh 3: Đây là những người dân chài trên biển đang kéo lưới đánh bắt cá buổi 
sớm. 
+ Tranh 4: Đây là các bác sĩ đang mổ cho bệnh nhân. 
- GV nói lời dẫn vào bài học mở đầu chủ điểm Những người quanh ta. 
 BÀI ĐỌC 1: CON ĐƯỜNG CỦA BÉ
 (60 phút)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng, mỗi khổ thơ. Biết 
 đọc bài thơ với giọng vui, hồn nhiên. 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ, hiểu điều nhà thơ muốn nói: Công việc của mỗi 
 người lao động gắn với một con đường. Bé học tập để chọn con đường cho 
 mình khi lớn lên. Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Yêu thích những câu thơ hay, những hình ảnh thơ đẹp. 
3. Phẩm chất
 - Thêm yêu quý và tự hào về con người Việt Nam. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi
 - Giáo án. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Mở đầu chủ điểm, các em - HS lắng nghe, tiếp thu. 
sẽ học bài thơ Con đường của bé. Với bài thơ này, 
các em sẽ hiểu công việc của mỗi người lao động 
gắn với một con đường. Còn công việc học tập của 
các bạn nhỏ trong bài thơ, của các em trên ghế đá 
nhà trường gắn với con đường nào? Chúng ta cùng 
tìm hiểu trong bài đọc ngày hôm nay. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc bài Con đường của bé: Biết 
ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng, mỗi khổ thơ. Biết 
đọc bài thơ với giọng vui, hồn nhiên. 
b. Cách tiến hành : Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV đọc mẫu bài đọc: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau 
mỗi dòng, mỗi khổ thơ. Biết đọc bài thơ với giọng - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
vui, hồn nhiên. 
- GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ khó: phi 
công, hải quân, song hành. - HS đọc phần chú giải:
 + Phi công: người lái máy bay.
 + Hải quân: Bộ đội bảo vệ biển 
 đảo.
 + Song hành: đi song song với 
 nhau. 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc - HS đọc bài. 
tiếp nối 2 khổ thơ. 
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng 
dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ - HS luyện phát âm. 
phát âm sai: lẫn, chi chít, vì sao, đảo xa, bến lạ, lái 
tàu, song hành, sớm mai, trang sách. 
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 2 đoạn 
trong bài đọc. - HS luyện đọc. 
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước 
lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS thi đọc. 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. - HS đọc bài; các HS khác lắng 
Hoạt động 2: Đọc hiểu nghe, đọc thầm theo. 
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc 
hiểu SGK trang 124, 125. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
+ HS1 (Câu 1): Bài thơ nói về công việc của những 
ai?
+ HS2 (Câu 2): Công việc của mỗi người gắn với 
một con đường. Ghép đúng: Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
+ HS3 (Câu 3): Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài thơ như 
thế nào? Chọn ý đúng:
a. Bé tìm đường tới trường.
b. Bé tìm đường của các chú, các bác. 
c. Bé tìm con đường tương lai trong các bài học. 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi theo nhóm đôi. - HS thảo luận theo nhóm đôi. 
- GV mời đại diện HS các nhóm trình bày kết quả - HS trình bày: 
thảo luận. 
 + Câu 1: Bài thơ nói về công việc 
Hoạt động 3: Luyện tập
 của chú phi công, chú hải quân, 
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện bác lái tàu, công việc của bé. 
tập SGK trang 125. + Câu 2: a-3, b-1, c-2, d-4.
b. Cách tiến hành: + Câu 3: c. 
- GV mời 2 HS đọc nối tiếp 2 câu hỏi: 
+ HS1 (Câu 1): Những người trong tranh đang làm - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
gì? Họ là ai?
+ HS2 
(Câu 2): Kể tên một số nghề nghiệp mà em biết. - HS thảo luận theo nhóm đôi. 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi theo nhóm đôi. - HS trình bày: 
- GV mời đại diện HS các nhóm trình bày kết quả + Câu 1:
thảo luận. 1. Chú Lê xây nhà. Chú là thợ xây.
 2. Bác Tâm gặt lúa. Bác là nông 
 dân.
 3. Chú Mạnh may quần áo. Chú là 
 thợ may. Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 + Câu 2: Một số nghề nghiệp mà em 
 biết: công nhân điện, thợ mộc, thợ 
 nề, thợ sắt, thợ hàn, thợ lái, nhân 
 viên bán hàng, giáo viên, y tá, bác 
 sĩ công an, lao công, kĩ sư, bộ 
 đội,...
 BÀI VIẾT 1: CHÍNH TA – TẬP VIẾT
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Nghe – viết chính xác bài thơ Con đường của bé (2 khổ thơ đầu). Qua bài 
 chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. 
 - Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au. 
 - Biết viết chữ V hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Việt Nam, 
 quê hương yêu dấu cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy 
 định. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 
3. Phẩm chất
 - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi
 - Giáo án. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày hôm 
nay, chúng ta sẽ: Nghe – viết chính xác bài thơ Con 
đường của bé (2 khổ thơ đầu; Làm đúng bài tập lựa 
chọn: Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au; Biết viết 
chữ V hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng 
dụng Việt Nam, quê hương yêu dấu cỡ nhỏ. Chúng 
ta cùng vào bài học. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nghe – viết
a. Mục tiêu: Nghe – viết chính xác bài thơ Con 
đường của bé (2 khổ thơ đầu). Qua bài chính tả, củng 
cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. 
b. Cách tiến hành: 
- GV nêu yêu cầu: Nghe – viết chính xác bài thơ Con - HS lắng nghe. 
đường của bé (2 khổ thơ đầu). Qua bài chính tả, củng 
cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. 
 - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
- GV đọc đoạn 2 khổ thơ đầu. 
 - HS đọc bài, các HS khác lắng 
- GV mời 1 HS đọc lại 2 khổ thơ đầu. nghe, đọc thầm theo. 
- GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức hình thức, - HS lắng nghe, thực hiện. 
đây là bài thơ 5 chữ. Chữ đầu tiên và đầu mỗi dòng 
viết hoa. Chữ từ đầu tên bài có thể viết từ ô thứ 4 
tính từ lề vở. Chữ đầu mỗi dòng viết từ ô 3. 
- GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý - HS luyện phát ân, viết nháp 
những từ ngữ mình dễ viết sai: trời xa, chi chít, đảo những từ dễ viết sai. 
xa, bến lại, mênh mông. 
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng dòng, - HS viết bài.
viết vào vở Luyện viết 2. 
 - HS soát lỗi. 
- GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại.
 - HS tự chữa lỗi. 
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết 
sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội 
dung, chữ viết, cách trình bày. 
Hoạt động 2: Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au. 
a. Mục tiêu: HS Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au 
phù hợp với ô trống. 
b. Cách tiến hành: 
- GV chọn cho HS làm Bài tập 2b và nêu yêu câu bài 
tập: Tìm chữ i hay iê phù hợp với ô trống: - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu 
 bài tập. 
 - HS làm bài. 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở Luyện viết 
2, mời 1 HS lên bảng làm bài. - HS lên bảng làm bài: tin, tiên, dịu, 
- GV yêu cầu HS đọc lại câu văn sau khi đã điền chữ hiện. 
hoàn chỉnh. 
Hoạt động 3: Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au 
a. Mục tiêu: HS Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au 
phù hợp với ô trống. 
b. Cách tiến hành: 
 - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu 
- GV chọn cho HS làm Bài tập 3c và nêu yêu câu bài 
 bài tập. 
tập: Tìm vần ao hay au phù hợp với ô trống: 
 - HS làm bài. 
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở Luyện viết 
2. - HS lên bảng làm bài: cao, cau, 
 sáu, sáo. 
- GV mời 2 HS lên bảng làm bài, các HS khác quan 
sát, so sánh với bài làm của mình. 
Hoạt động 4: Viết chữ V hoa (kiểu 2)
a. Mục tiêu: Biết viết chữ V (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. 
Biết viết câu ứng dụng Việt Nam, quê hương yêu 
dấu, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. 
b. Cách tiến hành: Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV chỉ chữ mẫu trong - HS trả lời: Chữ V viết hoa kiểu 2 
khung chữ, hỏi HS: Chữ cao 5 li, có 6 ĐKN. Được viết bởi 1 
V viết hoa kiểu 2 cao mấy nét (nửa bên trái giống nét 1 của 
li, có mấy ĐKN? Được chữ hoa U, Ư, Y). 
viết bởi mấy nét? 
- GV chỉ chữ mẫu miêu tả: Nét viết chữ V hoa (kiểu 
 - HS quan sát, lắng nghe. 
2) là kết hợp của 3 nét cơ bản: móc hai đầu trái phải, 
cong phải và cong dưới (tạo vòng xoắn). 
- GV chỉ chữ mẫu, miêu tả cách viết và viết lên bảng - HS quan sát trên bảng lớp. 
lớp: Đặt bút giữa ĐK 5, viết nét móc hai đầu (Đầu 
móc bên trái cuộn tròn vào trong, đầu móc bên phải 
hướng ra ngoài), lượn bút ngược lên viết tiếp nét 
cong phải (hơi duỗi), tới ĐK 6 thì lượn vào trở lại 
viết nét cong dưới (nhỏ) cắt n gang nét cong phải, 
tạo thành một vòng xoắn nhỏ (cuối nét); dừng bút 
gần ĐK 6. - HS viết bài. 
- GV yêu cầu HS viết chữ V viết hoa kiểu 2 trong vở 
Luyện viết 2.
 - HS đọc câu ứng dụng. 
* GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Việt Nam, quê 
hương yêu dấu. 
- GV Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - HS lắng nghe, thực hiện. 
+ Độ cao của các chữ cái: Chữ V, V hoa (kiểu 2) cỡ 
nhỏ và các chữ h, g, y cao 2.5 li. Chữ q, d cao 2 li. 
Chữ t cao 1.5 li. Các chữ còn lại cao 1 li. 
+ Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt dưới ê, dấu sắc 
đặt trên â. - HS viết bài. 
- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện 
viết 2.
- GV đánh giá nhanh 5-7 bài. Nêu nhận xét.
 BÀI ĐỌC 2: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Đọc trơn truyện Người làm đồ chơi. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết 
 đọc truyện với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm. Đọc phân biệt lời các nhân vật. 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Nắm được diễn biến của câu chuyện. 
 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sự cảm thông đáng quý, cách an ủi tế nhị của một 
 bạn nhỏ với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi rất yêu nghề, yêu trẻ nhỏ. 
 Qua câu chuyện, HS học được ở bạn nhỏ lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng 
 người lao động. 
 - Biết sử dụng các câu hỏi Ở đâu?, Khi nào?, Vì sao?, hỏi đáp về nội dung câu 
 chuyện. 
 - Luyện tập nói lời tạm biệt và lời chúc. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Cảm nhận được vẻ đẹp của sự tế nhị trong giao tiếp, của tình 
 người.
3. Phẩm chất
 - Thêm yêu quý trân trọng tình cảm con người. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi
 - Giáo án. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV chỉ tranh minh họa - HS lắng nghe tiếp thu. 
và giới thiệu bài học: Đây 
là hình ảnh một người Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
nặn đồ chơi bằng bột màu, gọi là làm tò he. Bác nặn 
bột màu hình con gà, con vịt, con công,...để bán rong 
trên các đường phố. Ngày trước có nhiều người làm 
nghề này. Họ đi đến đâu là trẻ con xúm lại đến đấy 
để xem đôi bàn tay kheo léo của họ tạo nên những 
con giống rất đẹp. Hiện nay, các em ít gặp những 
người làm nghề này hơn, kể cả ở vùng quê. Bài đọc 
Người làm đồ chơi sẽ giúp em biết về một nghề lao 
động, một người lao động kiếm sống bằng đôi bàn 
tay khéo léo nặn đồ chơi cho trẻ em. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: HS đọc trơn truyện Người làm đồ chơi. 
Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc truyện 
với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm. Đọc phân biệt lời 
các nhân vật. 
b. Cách tiến hành : 
- GV đọc mẫu bài đọc: với giọng kể nhẹ nhàng, tình 
cảm. Đọc phân biệt lời các nhân vật. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
- GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ khó: ế - HS đọc phần chú giải từ ngữ:
hàng. + Ế hàng: không bán được hàng.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc - HS đọc bài. 
tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh số. 
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng 
dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ - HS luyện phát âm. 
phát âm sai: xúm lại, suýt khóc, lợn đất, nặn, trẻ. 
- GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 3 đoạn - HS luyện đọc. 
trong bài đọc.
- GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước 
lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS thi đọc bài. 
- GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. 
Hoạt động 2: Đọc hiểu - HS đọc bài; các HS khác lắng 
 nghe, đọc thầm theo. 
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần đọc 
hiểu SGK trang 127. Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 câu hỏi: 
+ HS1 (Câu 1): Bác Nhân trong câu chuyện làm - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
nghề gì?
+ HS2 (Câu 2): Vì sao bác Nhân chuyển về quê. 
Chọn ý đúng:
a. Vì bác không thích ở thành phố. 
b. Vì bác không bán được hành.
c. Vì bác không thích làm đồ chơi bằng bột. 
+ HS3 (Câu 3): Khi biết bác Nhân định bỏ về quê, 
thái độ của bạn nhỏ thế nào?
+ HS 4 (Câu 4): Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui 
trong buổi bàn hàng cuối cùng?
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu - HS thảo luận theo nhóm. 
hỏi. 
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo 
luận. - HS trình bày:
 + Câu 1: Bác Nhân làm nghề nặn 
 đồ chơ bằng bột màu, bán rong 
 trên các vỉa hè đường phố. 
 + Câu 2: b. 
 + Câu 3: Khi biết bác Nhân định bỏ 
 về quê, bạn suýt khóc, nhưng cố tỏ 
 ra bình tĩnh nói: “Bác ở đây làm đồ 
 chơi cho chúng cháu. Cháu sẽ rủ 
 các bạn cùng mua. 
 + Câu 3: Trong buổi bán hàng cuối 
 cùng, bạn nhỏ đã đập con lợn đất 
 được hơn mười nghìn đồng, chia 
 nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong 
 lớp mua đồ chơi của bác. 
Hoạt động 3: Luyện tập Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện 
tập SGK trang 128. 
b. Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
- GV mời 2 HS đọc nối tiếp 2 câu hỏi:
+ HS 1 (Câu 1): Sử dụng các câu hỏi Ở đâu?, Khi 
nào?, Vì sao? Hỏi đáp với bạn về nội dung câu 
chuyện?
M: 
- Vì sao bạn nhỏ trong truyện muốn bác Nhân ở lại?
- Bạn ấy muốn bác Nhân ở lại vì quý mến Bác. 
+ HS2 (Câu 2): Em hãy thay bạn nhỏ trong truyện 
nói lời chào tạm biệt và lời chúc bác Nhân khi chia 
tay bác. 
 - HS thảo luận theo nhóm. 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu 
hỏi. 
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - HS trình bày:
luận. + Câu 1: 
 Bác Nhân bán hàng ở đâu?
 Bác Nhân bán hàng đồ chơi ở vỉa 
 hè đường phố?
 Bạn nhỏ suýt khóc khi nào?
 Bạn nhỏ suýt khóc khi nghe bác 
 Nhân nói bác sắp về quê làm 
 ruộng. 
 Vì sao hàng đồ chơi của bác Nhân 
 bỗng ế?
 Vì đã có những đồ chơi bằng nhựa, 
 trẻ em thích đồ chơi bằng nhựa 
 hơn. 
 + Câu 2: Cháu chào bác ạ, cháu 
 chúc bác may mắn/Cháu chúc bác 
 về quê mạnh khỏe, gặp nhiều may Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 mắn. Chúng cháu sẽ nhớ bác nhiều 
 lắm. 
 LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “MAY ÁO”
 (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Nghe – kể mẩu chuyện May áo. Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý, HS 
 kể lại được mẩu chuyện sinh động, biểu cảm. 
 - Hiểu nội dung truyện: Khen những những bạn trong rừng biết quan tâm, chăm 
 sóc, giúp đỡ nhau, tạo nên một cộng đồng ấm tình yêu thương. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng:
 • Nghe bạn kể, biết đánh giá lời kể của bạn. 
 • Biết nói lời khen các con vật, lời đồng tình với sáng kiến của thỏ. 
3. Phẩm chất
 - Trân trọng tình cảm biết giúp đỡ, chia sẻ với nhau. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi
 - Giáo án. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. 
nay, các em sẽ Nghe – kể mẩu chuyện May áo. Dựa 
vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý, kể lại được 
mẩu chuyện sinh động, biểu cảm. Chúng ta cùng vào 
bài học ngày hôm nay. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nghe và kể lại câu chuyện May áo
a. Mục tiêu: HS nghe giới thiệu mẩu chuyện; nghe 
GV kể câu chuyện; trả lời các câu hỏi; kể chuyện 
trong nhóm và thi kể chuyện trước lớp. 
b. Cách tiến hành: 
* Giới thiệu mẩu chuyện:
- GV chỉ hình minh - HS quan sát tranh minh họa. 
họa, giới thiệu các nhân 
vật: nhím (có bộ lông 
nhọn tua tủa), tằm (như 
con sâu nhả tơ, dệt 
vải), bọ ngựa (giương 
đôi “kiếm” sắc làm kéo cắt vải), thỏ (có đôi tai dài, 
hiện lên trong suy nghĩ của nhím). Các con vật đang 
nhìn tấm vải màu cam đặt trên một gốc cây đã bị xén 
phẳng. Chắc là chúng đ ang hợp tác cùng nhau may 
một chiếc áo - áo cho thỏ vì thỏ đang mặc quần áo 
màu cam đó. Các em hãy lắng nghe câu chuyện thầy 
cô kể để biết điều gì xảy ra.
- GV mời 1 HS đọc yêu câu của Bài tập 1 và câu hỏi. 
(GV treo bảng phụ đã viết các câu hỏi): Nghe và kể - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
lại mẩu chuyện.
Gợi ý: 
a. Vì sao nhìm muốn may tặng thỏ một chiếc áo ấm?
b. Nhím đã có kim, nó tìm vải may áo ở đâu?
c. Ai đã giúp nhím cắt vải, đo vải?
d. Thỏ nghĩ ra sáng kiến gì khi được các bạn tặng 
áo? Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
* Nghe mẩu chuyện: - HS nghe kể chuyện, kết hợp quan 
- GV kể cho cho HS nghe (3 lần): sát tranh minh họa và đọc câu hỏi 
 gợi ý. 
+ Kể lần 1: giọng kê khẩn trương, gây ấn tượng với 
các từ ngữ gợi tả.
+ Kể xong lần 1, GV dừng lại, mời 1 HS đọc 4 CH, 
sau đó kể tiếp lần 2. 
+ Cuối cùng, GV kể lần 3.
 May áo
1. Ở khu rừng nọ có một chú thỏ rất tốt bụng. Ai 
cũng yêu mến chú. Một năm trời rét quá, thấy thỏ ăn 
mặc phong phanh, nhím muốn may tặng thỏ một 
chiếc áo ấm.
2. Nhưng nhím chỉ có kim. Muốn may áo, phải có 
vải. Nhím chợt nhớ ngoài bãi có chị tằm. Nó tìm đến 
chị tằm. Chị vui vẻ tặng cho nhím 1 tấm vải lớn.
3.Có vải rồi, nhím đi tìm người cắt. Đi một quãng, 
nhím gặp anh bọ ngựa có chiếc kéo rất sắc. Nhưng 
bọ ngựa bảo: “Tớ chỉ biết cắt. Phải tìm người đo vải 
rồi mới cắt được.”. Hai bạn bèn nhờ ông ốc sên đo 
vải. Ông ốc sên vui vẻ nhận lời.
4. Cuối cùng chiếc áo đã hoàn thành. Các bạn đem 
tặng thỏ. Thỏ bảo:
- Cảm ơn các bạn rất nhiều. Nhưng vẫn còn nhiều 
bạn chưa có áo ấm. Chúng ta hãy cùng lập một 
xưởng may để ai cũng có áo ấm đi.
Thế là một xưởng may ra đời giữa rừng. Mùa đông 
ấy, tất cả đều có áo ấm.
 Theo VÕ QUẢNG
 (Truyện kể về lòng cao thượng)
* Hướng dẫn HS trả lời CH
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời 4 - HS thảo luận. 
câu hỏi gợi ý. Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - HS trình bày kết quả: 
luận. a. Nhím muốn may tặng thỏ một 
 chiếc áo ấm vì thỏ tốt bụng, ai cũng 
 yêu mến. Tròi rét quá thấy thỏ ăn 
 mặc phong phanh, nhím thương 
 thỏ, muốn mav tặng thỏ một chiếc 
 áo ấm.
 b. Nhím tìm đến chị tằm để có 1 tấm 
 vải lớn. 
 c. Bọ ngựa có chiếc kéo rất sắc đã 
 giúp nhím cắt vải. Ốc sên đo vải. 
 d. Thỏ nghĩ sáng kiến: đề nghị các 
 bạn cùng lập một xưởng may để ai 
 cũng có áo ấm. 
 - HS trả lời: Câu chuyện khen 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, câu những người bạn biết quan tâm, 
chuyện muốn nói điều gì? chăm sóc, giúp đỡ nhau, tạo nên 
* Kể chuyện trong nhóm: một cộng đồng đầm ấm tình yêu 
 thương. 
- GV yêu cầu từng cặp HS dựa vào tranh minh họa 
và 4 câu hỏi gợi ý, kể lại mẩu chuyện trên. 
- GV khuyến khích HS kể chuyên sinh động, biểu - HS tập kể chuyện trong nhóm.
cảm, kết hợp lời kể, cử chỉ động tác. 
* Kể chuyện trước lớp: - HS kể chuyện trước lớp. 
- GV mời HS tiếp nối nhau thi kể lại mẩu chuyện 
trên. 
- GV khen ngợi những HS nhớ câu chuyện, kể to, rõ 
ràng, tự tin, sinh động, biểu cảm. 
Hoạt động 2: Nói lời khen, đồng tình phù hợp với 
tình huống
a. Mục tiêu: HS nói lời của em với các nhân vật 
trong câu chuyện. 
b. Cách tiến hành: 
 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu câu hỏi: Nói lời của em: Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
a. Khen nhím, thỏ và các con vật trong rừng.
b. Đồng tình với sáng kiến của thỏ. 
- GV yêu cầu từng cặp HS thực hành nói lời khen, - HS thực hành theo nhóm. 
đồng tình. 
- GV mời HS đại diện trình bày kết quả. - HS trình bày: 
 a. 
 - HS1: Các bạn thật tuyệt.
 - Nhím: Bọn mình cần quan tâm 
 đến nhau mà.
 b. 
 HS1: Thỏ à, tớ hoàn toàn đồng ý 
 với sáng kiến của câu. 
 Thỏ: Cảm ơn cậu. 
 BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG Ở TRƯỜNG
 (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Nói về một người lao động ở trường em. 
 - Dựa vào những điều đã nói, viết được một đoạn văn 4-5 câu về một người lao 
 động ở trường em. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Đoạn viết trôi chảy, ít lỗi chính tả, từ, câu. 
3. Phẩm chất
 - Trân trọng và biết ơn người lao động ở trường học. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, ti vi Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 - Giáo án. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. 
nay, các em: sẽ Nói về một người lao động ở trường 
em; Dựa vào những điều đã nói, viết được một đoạn 
văn 4-5 câu về một người lao động ở trường em. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nói về một người lao động ở trường 
em
a. Mục tiêu: HS nói về một người lao động ở trường 
em theo gợi ý. 
b. Cách tiến hành:
- GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 1: Nói về một người 
lao động ở trường em: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
Gợi ý:
- Em nói về ai?
- Cô bác đó làm việc gì trong trường?
- Cô bác đó giúp em và các bạn những gì?
- Em muốn nói gì hoặc làm gì để thể hiện lòng biết 
ơn với cô bác đó?
- GV hỏi HS: Em sẽ kể về người lao động nào trong 
trường? - HS trả lời: Em sẽ viết về bác bảo 
 vệ/bác lao công/cô nhân viên thư Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV mời 1 HS khá giỏi làm mẫu nói về một người viện/cô nhân viên nhà bếp/cô ý 
lao động theo gợi ý. tá,....
Hoạt động 2: Viết đoạn văn 4-5 câu (hoặc 4-5 - HS nói trước lớp. 
dòng thơ) về một người lao động ở trường em
a. Mục tiêu: HS viết đoạn văn 4-5 câu (hoặc 4-5 
dòng thơ) về một người lao động ở trường em. 
b. Cách tiến hành: 
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2: Viết đoạn văn 
4-5 câu (hoặc 4-5 dòng thơ) về một người lao động 
ở trường em.
- GV hướng dẫn HS:
+ Dựa theo những gì đã nói, các em hãy viết đoạn 
văn 4-5 câu (hoặc 4-5 dòng thơ) về một người lao 
động ở trường em. Các em có thể viết nhiều hơn 5 - HS lắng nghe, thực hiện. 
câu 5 dòng thơ. Sau đó, nếu còn thời gian, các em 
hãy trang trí đoạn viết bằng tranh vẽ cô bác. Nếu 
không kịp vẽ, các em có thể hoàn thiện sản phẩm ở 
nhà để chuẩn bị cho tiết Góc sáng tạo sắp tới. 
+ Nhớ viết tên mình (là tác giả) dưới sản phẩm. 
- GV giới thiệu cho HS đọc tham khảo sản phẩm 
mẫu. 
Tôi cắt dán tranh cô Huệ bếp trưởng. Cô nấu ăn 
ngon và sạch sẽ. Vì thế tôi rất thích cơm ở trường. 
 - HS lắng nghe, tham khảo. 
- GV yêu cầu HS viết đoạn văn hoặc đoạn thơ. 
- GV mời một số HS đọc bài trước lớp. 
 - HS viết bài. 
 - HS đọc bài. Giáo án lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 GÓC SÁNG TẠO: NHỮNG NGƯỜI EM YÊU QUÝ
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Mỗi nhóm tập hợp làm một quyển sách/tệp sách gồm các sản phẩm viết, vẽ 
 về người lao động ở trường. 
 - Sách trình bày trang trí hợp lí, chữ viết rõ ràng. 
2. Năng lực
 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài.
 - Năng lực riêng: Biết giới thiệu tự tin sản phẩm của mình trước các bạn. 
3. Phẩm chất
 - Trân trọng và biết ơn người lao động ở trường học. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên
 - Máy tính, máy chiếu để chiếu. 
 - Giáo án. 
2. Đối với học sinh
 - SHS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
b. Cách thức tiến hành: 
- GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. 
nay, các tổ sẽ hợp tác làm một tập sách nhỏ: Viết, vẽ 
về người lao động trong trường chúng ta. Những sản 
phẩm ấn tượng sẽ được tặng cho các cô bác trong 
trường, được gắn lên bức tường của lớp suốt tuần. 
Hi vọng các em sẽ có những tập sách thật hay.