Giáo án các môn lớp 1 - Tuần số 1

Tuần 1: Ngày soạn :12 / 8 / 2011
 Ngày dạy thứ hai, ngày15 / 8 / 2011
Học vần
ổn định tổ chức
I. Mục đích- Yêu cầu:
- HS nhận biết được những việc thường ngày phải làm trong các tiết học môn Tiếng Việt ..
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập môn Tiếng Việt .
- GDHS có ý thức học tập tốt .
II. Đồ dùng dạy- học : 
	1. GV : Bộ đồ dùng dạy học 
	2. HS : SGK, VBT Vở tập viết 
III. Các hoạt động dạy- hoc :
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra: Không
3.Dạy-Học bài mới :
 Tiết 1
. 1 GV hướng dẫn HS làm quen với GV , HS và mọi người xung quanh . 
- GV cho HS chơi trò chơi giới thiệu tên 
Ví dụ : GV nói"Tôi tên là An còn bạn tên là gì ?"
 HS lần lượt giới thiệu tên mình cho mọi người .
- GVnhận xét nhắc nhở một số em chưa mạnh dạn .
 Tuyên dương một số em hăng hái tham gia .
- Cho HS chơi theo nhóm .
 GV quan sát uốn nắn hướng dẫn các em .
 2. Củng cố chỗ ngồi và xác định bạn ở cạnh mình là bạn nào ?
 Bạn An ngồi bên phải ,bạn Minh ngồi bên trái .
 - HS có thể tự trao đổi với bạn xung quanh .
 GVnhận xét giờ học :
Tiết 2
1. GVhướng dẫn HS sử dụng SGKTV1 
 - GV kiểm tra SGK của HS 
 - Đồ dùng học tập của HS .
 - GV giới thiệu từng loại sách và cách sử dụng . 
 2. GV hướng dẫn HS cách gấp sách và mở sách nhẹ nhàng cẩn thận cách cầm sách và đọc sách , tư thế ngồi và viết bài .
- GV hướng dẫn HS cách sử dụng sách và vở trong giờ học 
- GV hướng dẫn HS sử dụng bộ đồ dùng học tiếng việt 
- GVnhận xét giờ học :
Tiết 3
1. GV hướng dẫn HS làm quen một số hoạt động trong các giờ học , thảo luận, trao đổi tìm ra kiến thức mới .
 - GVđưa ra các kí hiệu trong giờ học . 
- Các ký hiệu khi viết bảng . 
 -Khi giơ bảng 
 -Khi quay bảng 
 2. Cách đọc theo các thao tác to, nhỏ, nhẩm, thầm
- Cách giơ tay phát biểu ý kiến
- Một số trò chơi phục vụ tiết học.
4. Củng cố - dặn dò
	- Trò chơi: Giới thiệu tên
	- GV nhận xét giờ học 
- Chuẩn bị: Đồ dùng học tập đầy đủ trước khi đi học 
 Ngày soạn :13 / 8 / 2011
 Ngày dạy thứ ba, ngày16 / 8 / 2011
Học vần
Các nét cơ bản
I. Mục đích- Yêu cầu:
 - Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản
 - Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc.
 - Biết tô và viết được các nét cơ bản.
II- Đồ dùng dạy- học:
 - Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li
 - Sợi dây để minh hoạ các nét
III- Các hoạt động dạy- học:
 Tiết 1:
1 ổn định tổ chức 
2- Kiểm tra bài cũ:
- KT sách, vở và đồ dùng của môn TV
- Nhận xét sau khi kiểm tra (ưu, nhược điểm)
3- Dạy - Học bài mới:
 Hoạt động 1:
a- Giới thiệu bài
Để viết đúng và đẹp hôm nay cô và các con học về các nét cơ bản .
 Hoạt động 2:
b- Dạy các nét cơ bản.
- GV hướng dẫn HS đọc tên các nét co bản.
- GV đọc mẫu, cho học sinh đọc
Hoạt động 3:
c - Hướng dẫn học sinh viết các nét cơ bản trên bảng con.
- GV viết mẫu, kết hợp với HD
- GV nhận xét, sửa lỗi
+ Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị sẵn ở nhà.
- GV nêu lên từng nét
- HD và viết mẫu (kết hợp giải thích)
+ Nét thẳng: 
- Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống)
 GVnhận xét
 + Nét ngang: (đưa từ trái sang phải)
 GVnhận xét 
+Nét xiên phải (đưa từ trên xuống)
GVnhận xét sửa sai 
+ Nét xiên trái (đưa từ trên xuống)
 GVnhận xét sửa sai 
+ Nét cong:
- Nét con kín (hình bầu dục đứng: 
 GVnhận xét sửa sai 
+ Nét cong hở: cong phải 
 GVnhận xét sửa sai 
 +Nét cong hở : cong trái (c)
Trò chơi nhận diện các nét cơ bản :
 GV cho HS tìm các nét cơ bản trên bảng con mà cô đã chuẩn bị .
 GVnhận xét -tuyên dương các nhóm bàn cá nhân thực tốt .
+ Nét móc:
- Nét móc xuôi:
- Nét móc ngược
- Nét móc hai đầu:
+ Nét khuyết
- Nét khuyến trên:
- Nét khuyết dưới
+ Nét thắt:
- GV chỉ bảng bất kỳ nét nào Yêu cầu học sinh đọc tên nét đó.
- GV theo dõi và sửa sai
Cho HS nghỉ giữa tiết
 Hoạt động 4:
 - cho học sinh đọc lại các nét cơ bản. 
Tiết 2:
 * Luyện tập:
 Hoạt động 5:
1- Luyện đọc:
- Cho HS đọc tên các nét vừa học
- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm
 Hoạt động 6: 
2- Luyện viết:
- Cho HS tập tô và viết các nét cơ bản trong vở tập viết.
- Hướng dẫn tư thế ngồi, cách cầm bút, đưa bút cho HS.
+ Quy định: Khi nào GV gõ 1 tiếng thước mới được viết nét thứ nhất.
- Sau mỗi nét GV kiểm tra, chỉnh sửa rồi mới cho viết tiếp nét sau.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
- Cho HS nghỉ giữa tiết
 Tiết 3:
 Hoạt động 7:
3- Luyện nói:
- Cho HS lên chỉ vào từng nét và nói tên các nét.
VD: Chỉ vào nét (2) nói, đây là nét móc 2 đầu 
Chỉ vào nét (-): Đây là nét ngang
4- Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi:
- GV nêu tên trò chơi và luật chơi.
+ Cách chơi:
- Nhắc lại các nét cơ bản đã học 
 -GVnhận xét giờ học : 
HS lấy sách vở và đồ dùng đặt lên bàn để Gv kiểm tra
- HS đọc Nhóm, bàn, cá nhân
 HS nắm được các nét cơ bản
HS viết bảng con 
HS viết bảng con 
- HS viết bảng con 
- HS viết bảng con 
- HS viết bảng con 
- HS viết bảng con 
- HS viết bảng con 
- HS viết bảng con 
- HS thi giữa các nhóm , bàn . cá nhân 
- HS theo dõi và nhận biết các nét.
- HS đọc: lớp, nhóm, cá nhân ,tổ 
- HS viết bảng con 
- HS đọc nhóm, bàn, cá nhân
HS đọc 
HS viết hờ bằng ngón trỏ xuống bàn.
- HS lần lượt luyện viết từng nét trên bảng con.
- HS chơi 2-3 lần
- Lớp trưởng làm quản trò
- HS đọc đồng thanh
HS đọc, lớp, nhóm, cá nhân
 HS thực hành
- HS tô và viết từng nét trong vở theo hướng dẫn của GV
- HS tập thể dụng và múa hát tập thể
Toán:
Tiết 1: Tiết học đầu tiên
I.Mục đích - Yêu cầu:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán,các hoạt động trong giờ học toán.
II.Đồ dùng dạy- học : 
- GV : Sách toán 
- HS : Bộ đồ dùng toán 1
III. Các hoạt động dạy- học:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra : 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
- Nhận xét 
3.- Dạy-Học bài mới :
 - Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 
- Cho HS xem sách toán 
- HD lấy sách toán và hướng dẫn HS đến trang có tiết học đầu tiên. 
- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán 
- Từ bìa 1 đến tiết toán đầu tiên 
- Sau mỗi tiết học toán mỗi tiết học đều có phiếu . Tên của bài học đặt ở đầu trang .Mỗi phiếu đều có phần bài học 
- Trong mỗi tiết toán HS phải làm theo hướng dẫn của GV .
- Cho HS thực hành gấp sách toán , mở sách , HD giữ gìn sách .
- Cho HS mở sách toán đến tiết học đầu tiên .
- Giới thiệu với học sinh những yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1
- Các em sẽ biết : đọc , đếm , viết số , làm tính cộng , trừ , nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán , biết đo độ dài , biết xem lịch .
- Giới thiệu 1 số đồ dùng cho HS.
- Cho HS lấy bộ đồ dùng học toán và cho HS nêu tên của đồ dùng đó . 
 4 Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét giờ
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ học tập.
- Hát 1 bài 
- Mở SGK 
- Nhận xét 
- Lấy sách toán 
- Mở sách toán có bài : Tiết học đầu tiên 
HS chú ý 
- Thực hành gấp sách toán , mở sách toán 
- Mở SGK bài tiết học đầu tiên 
- Lấy bộ thực hành toán 1 - nêu tên 1 số đồ dùng 
 Ngày soạn :15 / 8 / 2011
 Ngày dạy thứ tư, ngày 17 / 8 / 2011
Học vần
Bài 1 : e
I.Mục đích - Yêu cầu:
 - Nhận biết được chữ và âm e 
 - Trả lời hai ,ba câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa .
II.Đồ dùng dạy- học:
 1. Giáo viên: Giấy ô ly, tranh minh hoạ phần luyện nói, một sợi dây minh hoạ cho nét chữ e.
	2. Học sinh: sách giáo khoa - Vở bài tâp .
III. Các hoạt động dạy - học 
1-Ôn định tổ chức :
2-Kiểm tra bài cũ :
GVnhận xét 
3- Dạy-Học bài mới :
Tiết 1+2:
1. Giới thiệu bài:
Hoạt đông1 : GV hội thoại với học sinh
- Các tranh này vẽ ai và vẽ cái gì ?
 Các tiếng: bé; mế; xe; veđều giống nhau vì có âm e.
Hôm nay chúng ta học bài âm e. 
Âm e được ghi bằng chữ e
-GV ghi đầu bài: e
- GV đọc mẫu.
2. Dạy- học chữ ghi âm:
Hoạt đông 2 : 
a. Nhận diện chữ.
- GV viết mẫu lên bảng chữ e gồm một nét thắt.
 Chữ e giống hình cái gì ?
-GV thao tác bằng dây cho học sinh quan sát.
b. Phát âm.
- GV phát âm mẫu
- GVnhận xét sửa sai 
Cho HS lấy bảng cài và cài e
 Tìm tiếng có chứa âm e 
 Hoạt đông 3 : Trò chơi nhận diện
 - GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3em thi. Các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ một chiéc hộp các tiếng chứa chữ e. Nhóm nào nhặt đúng và nhiều là nhóm đó thắng.
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
 Hoạt động 4 : Tập viết vần mới
* chữ e
- GVhướng dẫn HS viết chữ e lên bảng lớp
- GV viết mẫu và nêu quy trình.
{Ơ
- GV kiểm tra, tuyên dương HS viết rõ và đẹp
 Hoạt động 5 : Trò chơi viết đúng 
 - GVnêu cách chơi và luật chơi
- GV chia học sinh thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 3 em thi. Các nhóm có nhiệm vụ viết đúng chữ e. Nhóm nào viết nhanh, đúng và đẹp là nhóm đó thắng. 
- GV cùng HS nhận xét phân thắng thua
 Tiết 3 
 3 - luyện tập :
 Hoạt động 6: Luyện đọc: 
 - Cho HS luyện đọc lại chữ mới: e
 Hoạt động 7: Luyện viết:
- GV viết mẫu và nêu quy trình.
{Ơ
- GV nhắc nhở, uốn nắn cách cầm bút, tư thế ngồi và cách đặt vở của học sinh
- GV chấm bài, nhận xét, biểu dương những bài viết đúng, viết đẹp.
Hoạt động 8: Luyện nói:
 - Quan sát tranh em thấy những gì ?
 Mỗi bức tranh nói về loài vật nào ?
 Các bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang làm gì ?
 Các bức tranh này có gì chung ? 
- Học là cần thiết và rất vui ai cũng phải đi học và học chăm chỉ.
 -Vậy lớp ta có thích đi học đều và chăm chỉ không ?
- GV nhắc lại
- Gv khen những e có ý kiến hay.
Hát 
- Nhắc lại một số nét cơ bản 
HS quan sát tranh trong SGK
- Vẽ: bé, me, xe, ve.
HS phát âm ĐT
 - Hình sợi dây thắt chéo
 - 2 HS thực hành lại
HS phát âm theo bàn,nhóm, cá nhân 
 HS cài chữ e
- Be, tre, khe 
- cá nhân lên bảng gạch chân âm e vừa học
- HS lắng nghe
- Đại diện HS ở 3 nhóm lên thi theo yêu cầu của GV
 -HS theo dõi
- HS viết trên không 
- HS viết bảng con.
-HS đại diện ở 3 nhóm lên thi 
 - HS phát âm e (cả lớp,bàn , nhóm, cá nhân) 
-HS chú ý theo dõi
- HS lắng nghe sự HD của GV
-HS viết bài vào vở–ngồi đúng tư thế.
HS quan sát tranh trong SGK và trả lời câu hỏi
- Thấy rất nhiều loài vật và các bạn HS.
- Chim, ve, ếch, gấu.
- Học hát, đọc bài
- Các bạn đều học bài chăm chỉ. 
 - HS nêu ý kiến
4- Củng cố - dặn dò:
 - HS đọc lại chữ e
 3 nhó ... đích - yêu cầu:
-Viết đúng các chữ mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ. kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết1,tập một . 
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết sẵn các mẫu cơ bản
- Vở tập viết 1, bảng con, phấn, rẻ lau
III- Các hoạt động dạy- học
1. ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng viết
- KT và chấm bài viết ở nhà của HS
- Nhận xét, cho điểm
3- Dạy - học bài mới:
a- Giới thiệu bài 
b- Quan sát mẫu và nhận xét
- Treo bảng phụ đã viết mẫu
- Cho HS đọc chữ trong bảng phụ
- GV theo dõi, NX và bổ xung
c- Hướng dẫn và viết mẫu:
- GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết:
- GV theo dõi, chỉnh sửa
d- Hướng dẫn HS tập viết vào vở:
- Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết
- HS và giao việc
- Quan sát và giúp đỡ HS yếu
- Nhắc nhở những em ngồi viết và cầm bút sai
+ Thu vở và chấm 1 số bài
- Khen những em viết đẹp và tiến bộ.
4- Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi: Thi viết chữ vừa học
- NX chung giờ học
ờ: Luyện viết trong vở ô li
- HS 1: lễ, cọ
- HS 2: bờ, hổ
- HS quan sát
- 2 HS đọc những chữ trong bảng phụ
- HS nhận xét từng chữ 
VD: Chữ mơ được viết = 2 con chữ m & ơ, độ cao 2 li nét móc 2 đầu của m chạm vào nét cong của ơ
- HS tô chữ trên không sau đó tập viết trên bảng con.
-HS tập viết từng dòng theo hiệu lệch
- Các nhóm cử đại diện lên thi viết. Trong một thời gian nhóm nào viết nhanh, đúng và đẹp các chữ vừa học là thắng cuộc.
Sinh hoạt lớp:
Tiết 4: Sơ kết tuần4
I- Mục đích - Yêu cầu
- Giúp HS nắm bắt được các hoạt động diễn ra trong tuần 4
- Biết rút ra những ưu, khuyết điểm; tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục
- Nắm được phương hướng tuần 5
II- Chuẩn bị
 - GV tổng hợp kết quả học tập
 - Xây dựng phương hướng kế hoạch tuần 5
III. Lên lớp:
* Nhận xét chung:
1- Ưu điểm:	- HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định
	- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng
	- ý thức học tập đã dần đi vào nền nếp.
2- Tồn tại:- 1số HS còn thiếu sách vở và đồ dùng học tập (Nhung )
	- Chưa có ý thức học bài ở nhà (Quyết, Doanh, Vũ)
	- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến (Quyết, Nhung, Doang)
3- Phương hướng tuần 5:
+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:
	- 100% học sinh đi học chuyên cần và có đủ đồ dùng, sách vở.
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến .
	- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp...
+ Cho học sinh giơ tay biểu quyết và hứa.
4- Tổng kết
 - Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần
 - Cho HS nêu kết quả bình chọn
 - Tuyên dương những HS chăm ngoan
 - Nhắc nhở những em khác cần cốgắng .
 D: Thực hiện theo lời cô giáo
Ca chiều - Tuần 5: Ngày soạn :14/ 9 / 2011
 Ngày dạy: thứ sáu ngày 16/ 9 / 2011
Tập viết:
Bài 5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số
I- Mục đích - yêu cầu:
-Viết đúng các chữ cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, chữ số, phá cỗ. kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết1,tập một . 
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết sẵn các mẫu cơ bản
- Vở tập viết 1, bảng con, phấn, rẻ lau
III- Các hoạt động dạy- học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết và đọc.
- GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm.
- Nêu NX sau KT.
3 .Dạy- học bài mới:
a. Giới thiệu bài 
b. Quan sát mẫu và Nx.
- Treo chữ mẫu lên bảng.
- Y/c Hs nhận xét sau quan sát.
- Gv giải thích 1 số từ.
cử tạ, thợ xẻ, chữ số
c. Hướng dẫn và viết mẫu:
- GV lần lượt viết mẫu từng từ và nêu quy trình viết
- GVtheo dõi, chỉnh sửa.
d. Hướng dẫn HS tập viết vào vở:
- HD HS viết từng từ theo mẫu chữ vào vở.
- Gv theo dõi, uấn nắn Hs yếu.
- Nhắc nhở Hs tư thế ngồi viết, cách viết liền nét.
- Chấm 1 số bài.
- Nêu nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
 Trò chơi: Thi viết chữ đúng đẹp.
- Nx chung giờ học.
: - Luyện viết lại bài vào vở ô li.
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con, 3 HSlên viết bảng lớp (mơ, do, thơ).
- HS quan sát chữ mẫu.
- 1 số HSđọc chữ.
- HS nhận xét về số nét trong chữ, độ cao, rộng, khoảng cách giữa các chữ
- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết trên bảng con.
- HS tập viết trong vở theo mẫu
- Các tổ cử đại diện lên chơi.
Sinh hoạt lớp:
Tiết 5: Sơ kết tuần 5
I- Mục đích - Yêu cầu
- Giúp HS nắm bắt được các hoạt động diễn ra trong tuần 5
- Biết rút ra những ưu, khuyết điểm; tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục
- Nắm được phương hướng tuần 6
II- Chuẩn bị
- GV tổng hợp kết quả học tập
- Xây dựng phương hướng kế hoạch tuần 6
III. Lên lớp: 
* Nhận xét chung:
1- Ưu điểm:	- HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định
	- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng
	- ý thức học tập đã có cố gắng hơn so với tuần trước.
2- Tồn tại:- 1số HS Chưa có ý thức học bài ở nhà (Quyết, Doanh, )
	- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến (Quyết, vũ, Doang, khu)
3- Phương hướng tuần 6:
+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:
	- 100% học sinh đi học chuyên cần và có đủ đồ dùng, sách vở.
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến .
	- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp...
+ Cho học sinh giơ tay biểu quyết và hứa.
4- Tổng kết:
 - Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần
 - Cho HS nêu kết quả bình chọn
 - Tuyên dương những HS chăm ngoan
 - Nhắc nhở những em khác cần cố gắng. D: Thực hiện theo lời cô giáo
Ca chiều - Tuần 6: Ngày soạn :21/ 9 / 2011
 Ngày dạy: thứ sáu ngày 23/ 9 / 2011
Tập viết:
Bài 6: nho khô, nghé ọ, chú ý
 I- Mục đích - yêu cầu:
-Viết đúng các chữ nho khô, nghé ọ, chú ý,cá trê, lá mía . kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết1,tập một . 
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết sẵn các mẫu cơ bản
- Vở tập viết 1, bảng con, phấn, rẻ lau
III- Các hoạt động dạy- học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết và đọc.
- GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm.
- Nêu NX sau KT.
3 .Dạy- học bài mới:
a. Giới thiệu bài 
b. Quan sát mẫu và Nx.
- Treo chữ mẫu lên bảng.
- Y/c Hs nhận xét sau quan sát.
- Gv giải thích 1 số từ.
Nho khô: Quả nho đã được phơi khô.
c. Hướng dẫn và viết mẫu:
- GV lần lượt viết mẫu từng từ và nêu quy trình viết
- GVtheo dõi, chỉnh sửa.
d. Hướng dẫn HS tập viết vào vở:
- HD HS viết từng từ theo mẫu chữ vào vở.
- Gv theo dõi, uấn nắn Hs yếu.
- Nhắc nhở Hs tư thế ngồi viết, cách viết liền nét.
- Chấm 1 số bài.
- Nêu nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
 Trò chơi: Thi viết chữ đúng đẹp.
- Nx chung giờ học.
: - Luyện viết lại bài vào vở ô li.
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con, 3 HSlên viết bảng lớp (cử tạ, thợ xẻ, chữ số)
- HS quan sát chữ mẫu.
- 1 số HS đọc chữ.
- HS nhận xét về số nét trong chữ, độ cao, rộng, khoảng cách giữa các chữ
- HS tô chữ trên không sau đó luyện viết trên bảng con.
- HS tập viết trong vở theo mẫu
- Các tổ cử đại diện lên chơi.
Sinh hoạt lớp:
Tiết 6: Sơ kết tuần 6
I- Mục đích - Yêu cầu
- Giúp HS nắm bắt được các hoạt động diễn ra trong tuần 6
- Biết rút ra những ưu, khuyết điểm; tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục
- Nắm được phương hướng tuần 7
II- Chuẩn bị
 - GV tổng hợp kết quả học tập
 - Xây dựng phương hướng kế hoạch tuần 7
III. Lên lớp:* Nhận xét chung:
1- Ưu điểm:	- HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định
	- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng
	- ý thức học tập đã có cố gắng hơn so với tuần trước.
2- Tồn tại: - 1số HS Chưa có ý thức học bài ở nhà (Quyết, Doanh, )
3- Phương hướng tuần 7:
+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:
	- 100% học sinh đi học chuyên cần và có đủ đồ dùng, sách vở.
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến .
	- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp...
+ Cho học sinh giơ tay biểu quyết và hứa.
4- Tổng kết
 - Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần
 - Cho HS nêu kết quả bình chọn
 - Tuyên dương những HS chăm ngoan
 - Nhắc nhở những em khác cần cố gắng. D: Thực hiện theo lời cô giáo
Ca chiều - Tuần 7: Ngày soạn :28/ 9 / 2011
 Ngày dạy: thứ sáu ngày 30/ 9 / 2011
 Tập viết
 Bài 7: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi
I- Mục đích- yêu cầu: 
- Viết đúng các chữ: xưa kia, ngà voi, mùa dưa, gà mái.
- Viết đúng kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 1.
- Biết trình bày sạch sẽ, biết cầm bút, ngồi viết đúng quy định.
II- Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết sãn các từ: Xưa kia, ngà voi, mùa dưa
III- Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi Hs lên bảng viết.
- Gv nhận xét và cho điểm.
2. Dạy- học bài mới:
a. Giới thiệu bài (trực tiếp).
b. Quan sát mẫu & nhận xét.
- Treo bảng phụ lên bảng.
- Cho HS đọc chữ trong bảng phụ.
- Cho HS phân tích chữ & nhận xét về độ cao.
- Gv theo dõi, nhận xét thêm.
c. Hướng dẫn & viết mẫu.
- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết.
- Gv theo dõi, chỉnh sửa.
3. Hướng dẫn HS tập viết vào vở.
- Y/c HS nhắn lại tư thế ngồi viết.
- HD & giao việc.
- Gv quan sát & giúp đỡ HS yếu.
- Nhắc nhở & chính sửa cho những HS ngồi viết & cầm bút chưa đúng quy định (nếu có ).
+ GV chấm 1 số bài.
- Nêu & chữa lỗi sai phổ biến.
3. Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- NX chung giờ học.
: Luyện viết trong vở ô li.
- Mỗi em viết 1 từ: Nho khô, nghé ọ, chú ý.
- HS quan sát.
- HS nhận xét & phân tích từng chữ.
- HS theo dõi.
- HS tô chữ trên không, sau đó tập viết trên không.
- Các tổ cử dại diện lên chơi.
 Sinh hoạt lớp:
 Tiết 7: Sơ kết tuần 7
I- Mục đích - Yêu cầu
- Giúp HS nắm bắt được các hoạt động diễn ra trong tuần7
- Biết rút ra những ưu, khuyết điểm; tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục
- Nắm được phương hướng tuần 8
II- Chuẩn bị
 - GV tổng hợp kết quả học tập
 - Xây dựng phương hướng kế hoạch tuần 8
III. Lên lớp:* Nhận xét chung:
1- Ưu điểm:	- HS đi học đầy đủ, đúng giờ quy định
	- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng
	- ý thức học tập đã có cố gắng hơn so với tuần trước.
2- Tồn tại: - 1số HS Chưa có ý thức học bài ở nhà (Quyết, Doanh, )
3- Phương hướng tuần 8:
+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:
	- 100% học sinh đi học chuyên cần và có đủ đồ dùng, sách vở.
	- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến .
	- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp...
+ Cho học sinh giơ tay biểu quyết và hứa.
4- Tổng kết
 - Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần
 - Cho HS nêu kết quả bình chọn
 - Tuyên dương những HS chăm ngoan
 - Nhắc nhở những em khác cần cố gắng. D: Thực hiện theo lời cô giáo