Giáo án các môn khối 2 - Tuần 8 năm 2009

Tuần 8 (19-10 đến 23-10-2009)
Thứ
Mơn học
Tên bài giảng
Hai
Chào cờ
Thể dục
Tập đọc
Tập đọc
Tốn
Chào cờ đầu tuần
Bài 15
Người mẹ hiền (tiết 1)
Người mẹ hiền (tiết 2)
36 + 15
Ba
Đạo đức
Tốn
Kể chuyện
Âm nhạc
TN-XH
Chăm làm việc nhà (tiếp theo)
Luyện tập
Người mẹ hiền
Ơn tập 3 bài hát: Thật là hay, Xịe hoa, Múa vui
Ăn uống sạch sẽ
Tư
Chính tả
Tốn 
Tập đọc
Mĩ thuật
ATGT
Tập chép: Người mẹ hiền
Bảng cộng
Bàn tay dịu dàng
TTMT: Xem tranh "Tiếng đàn bầu"
Hiệu lệnh của CSGT và biển báo hiệu giao thơng ĐB (tiếp) 
Năm
Thể dục
Thủ cơng
LTVC
Tốn
Tập viết
Bài 16
Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (tiết 1)
Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy
Luyện tập
Chữ hoa G
Sáu
HĐTT
Chính tả
Tốn
Tập làm văn
Hoạt động tập thể
Nghe -viết: Bàn tay dịu dàng
Phép cộng cĩ tổng bằng 100
Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi
 Thứ hai ngày 19-10-2009
Thể dục
(GV chuyên trách dạy)
Tập đọc
NGƯỜI MẸ HIỀN 
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắcdạy bảo các em HS nên người(TL được CH SGK).
II CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc bài- Ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Hướng dẫn luyện đọc:
- GV đọc mẫu.
- Đọc từng câu:
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- Giáng thêm. Thì thầm; Vùng vẫy: cựa quậy mạnh, cố thốt.
- Đọc từng đoạn trong nhĩm.
- Thi đọc giữa các nhĩm
TIẾT 2
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?
- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cơ giáo làm gì?
- Việc làm của cơ giáo thể hiện thái độ thế nào?
- Cơ giáo làm gì khi Nam khĩc?
- Người mẹ hiền trong bài này là ai?
. Luyện đọc lại: Phân vai (Người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cơ giáo, Nam, Minh)
3. Củng cố - Dặn dị:
- GV: Vì sao cơ giáo trong bài được gọi là "Người mẹ hiền"? .
- Về nhà tập kể chuyện
- 3 HS đọc bài "Thời khố biểu" và TLCH
- Đọc nối tiếp từng câu. 
nén nổi, cố lách, gánh xiếc, xấu hổ, nghiêm 
- HS nối tiếp đọc từng đoạn .
.Đến ... lách ra / thì ... tới,/ nắm ... em // "Cậu vào đây. / Trốn học hả?" // Cơ xoa đầu Nam / và ... vào,/ nghiêm giọng hỏi: // "Từ nay ... nữa khơng?" //
- Minh rủ Nam trốn học ra phố xem xiếc.
- Chui qua chỗ tường thủng
- Cơ nĩi "Bác ... lớp tơi". Cơ đỡ em dậy ... về lớp.
- Cơ rất dịu dàng, yêu thương học trị.
- Cơ xoa đầu Nam an ủi.
- Là cơ giáo.
- Các nhĩm đọc thi.
- Cơ vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc dạy bảo HS, giống như người mẹ đối với các con trong gia đình
Lớp hát bài "Cơ và mẹ" của nhạc sĩ ...
Tốn
 36 + 15
I. MỤC TIÊU: 
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+5.
- Biết giải BT theo hình vẽ = một ùphép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Làm BT 1( dòng 1), 2(a,b),3. HS KG làm bài còn lại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- 4 bĩ que tính 1 chục và 11 QT rời
- Bảng phụ vẽ sẵn phần hình vẽ SGK BT 3, phiếu BT 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 2 PT
- Em giải miệng bài tốn 3
2 Bài mới :
a .Giới thiệu bài mới :
*Giới thiệu phép tính : 36 + 15
- GV nêu: cơ cĩ 36 QT cơ lấy thêm 15 QT	
nữa. Hỏi cơ cĩ tất cả bao nhiêu QT?
- Muốn biết cơ cĩ bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào ?	
- HD cách tính viết 
b.Thực hành:
Bài 1: Tình 
- Lớp nhận xét.
Bài 2: Đọc đề, nêu Y/C bài toán.
 - GV cho 3 em lên bảng, lớp làm bảng con.
Bài 3: Đọc đề , mạn đàm, thảo luận nhóm 4.
- Nhận xét bài bạn.
3. Củng cố- dặn dò:
- HS nhắc lại kiến thức vừa học
 16 36 46 56
 + + + + 
 4 6 7 9
Ta lấy số que tính cơ cĩ cộng với số que tính lấy thêm. Lấy 36 + 15
- Cả lớp lấy que tính ra tính tìm kết quả?
- Học sinh thực hiện tính viết 
*HS nêu cách tính và thực hiện bảng con
 16 26 36 46 56
 + + + + + 
 29 38 47 36 25
- Học sinh nêu cách đặt tính , cách tính 
3 em lên bảng , lớp làm bài vào vở 
a)36 và 18 b) 24 và 19 c) 35 và 16
 Bài giải
	Cả hai bao cân nặng là
	 46 + 27 = 73 (kg)
 ĐS: 73 kg
 Thứ ba ngày 20-10-2009 
Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiÕt 2)
I. MỤC TIÊU: (Đã soạn ở tiết 1)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 	
 - Néi dung trß ch¬i, c¸c tÊm thỴ ®Ĩ ch¬i trß ch¬i.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bµi cị: 
- B¹n nµo ®· tù gi¸c lµm viƯc nhµ?
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bµi míi: 
a. Giới thiệu bài:
b. Néi dung: 
* Ho¹t ®éng 1: 
- Con ®· tham gia vµo nh÷ng c«ng viƯc g× ë nhµ?
- Bè mĐ cã th¸i ®é nh­ thÕ nµo vỊ nh÷ng viƯc lµm cđa con? 
- S¾p tíi con dù ®Þnh sÏ lµm nh÷ng c«ng viƯc g× giĩp cha mĐ?
- V× sao con thÝch lµm nh÷ng viƯc ®ã?
* KL:T×m nh÷ng c«ng viƯc nhµ phï hỵp víi kh¶ n¨ng cđa m×nh ®Ĩ bµy tá nguyƯn väng muèn ®­ỵc tham gia lµm viƯc nhµ víi bè mĐ.
* Ho¹t ®éng 2: 
- Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸c t×nh huèng.
+ T×nh huèng1.
+ T×nh huèng2.
KL : CÇn lµm xong viƯc nhµ råi míi ®i ch¬i. Kh«ng nªn lµm viƯc qu¸ søc m×nh.
* Ho¹t ®éng 3: - Chia líp lµm hai nhãm.
- HD c¸ch ch¬i.
- NhËn xÐt – tuyªn d­¬ng.
4. Cđng cè, dỈn dß: 
- VỊ nhµ lµm nh÷ng c«ng viƯc võa søc cđa m×nh.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- 2 HS nªu.
- QuÐt nhµ, s©n, lau bµn ghÕ, tr«ng em, cho gµ ¨n, rưa Êm chÐn
- Bè mĐ rÊt hµi lßng vµ khen em ngoan.
- Muèn ®­ỵc lµm: NÊu c¬m, giỈt quÇn ¸o
- V× yªu quý, th­¬ng yªu bè mĐ.
* §ãng vai: 
- 2 nhãm chuÈn bÞ ®ãng vai.
+ Nhãm1: Hoµ ®ang quÐt s©n th× b¹n rđ Hoµ ®i ch¬i. Hoµ sÏ
+ Nhãm 2: Anh (chÞ) cđa Hoµ nhê Hoµ g¸nh n­íc, cuèc ®Êt. Hoµ sÏ
- C¸c nhãm lªn ®ãng vai.
* Trß ch¬i: “Ch¨m ngoan”
- Khi nhãm ch¨m ®äc t×nh huèng, th× nhãm ngoan tr¶ lêi vµ ng­ỵc l¹i.
+ Nhãm ch¨m: 
- NÕu mĐ ®i lµm vỊ, tay x¸ch tĩi nỈng.
- NÕu em bÐ muèn uèng n­íc
+ Nhãm ngoan: 
- M×nh ch¹y ra x¸ch ®ì mĐ.
- LÊy n­íc cho em uèng.
 Tốn
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhơ ùtrong phạm vi 100
- Biết giải Btoán về nhiều hơncho dưới dạng sơ đồ.Biết nhận dạng hình tam giác.
- BT 1,2,4,5(a). HS KG làm bài còn lại.
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng cộng 6
- Cho 3HS đặt tính rồi tính
2. Bµi míi: 
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện tập:
- Bài 1: Tính nhẫm 
Muốn tính nhẩm em dựa vào đâu?
- Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống 
HD cách điền 
- Bài tập 3: Hướng đãn HS giỏi
- Bài tập 4: HS đọc đề tốn, mạn đàm.
1HS lên bảng-lớp bảng con
Nhận xét - chữa bài.
Bài tập 5: Tìm hình:
a/ Cĩ mấy hình tam giác
b/ Cĩ mấy hình tứ giác
3/ Củng cố, dặn dị.
- Nhận xét tiết học
- 2HS đọc
a)36 và 18 b) 24 và 19 c) 35 và 16
- HS làm bài- chữa bài.
6+ 5 =11, 6 +6 =12
5 + 6 =11, 6 +10 =16
- HS làm bài- chữa bài.
Số hạng 
26
17
39
26
Số hạng
5
35
16
9
Tổng 
31
Bài giải:.
Số cây đội 2 trồng được là?
46 + 5 = 51 (cây)
Đáp số = 51 cây
Thảo luận nhĩm đơi
Cĩ 3 hình tam giác
Cĩ 3 hình tứ giác
Khen ngợi HS học tốt.
 Kể chuyện
NGƯỜI MẸ HIỀN
I. MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh minh họa, kể lại từng đoạn của câu chuyện "Người mẹ hiền" .
- HS KG biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2).
II. CHUẨN BỊ:
- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK phĩng to.
- Vận dụng cho HS hố trang bác bảo vệ, cơ giáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi HS kể lại từng đoạn của câu chuyện "Người Thầy cũ".
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài
b. Hướng dẫn kể chuyện:
* Dựa theo tranh kể lại từng đoạn.
- GV gợi ý:
+ 2 nhân vật trong tranh là ai? Nĩi cụ thể về hình dáng của nhân vật.
+ Hai cậu trị chuyện với nhau những gì?
- Cho HS kể, GV nhận xét.
- HS kể đoạn 2, 3, 4.Theo nhĩm.
*. Dựng lại câu chuyện theo vai.
- GV làm người dẫn chuyện, lời Minh, Nam, bác bảo vệ, cơ giáo.(L1)
- Cho các nhĩm tập kể.
- NX, ghi điểm cho cá nhân, nhĩm kể hay.
3. Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét cá nhân, nhĩm kể tốt.
- Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe.
- 2 HS lên kể trước lớp.
- Quan sát 4 tranh, đọc lời nhân vật nhớ nội dung từng đoạn Truyện.
- Hai nhân vật là Minh và Nam. Minh mặc áo hoa, khơng đội mũ. Nam đội mũ, mặc áo sẫm .
- Minh thì thầm ... cổng trường khố. Minh bảo cậu ta biết cĩ một chỗ tường thủng.....
- 2 HS kể lại đoạn 1.
- Kể theo nhĩm.đoạn 2, 3, 4.
- Nhĩm phân vai để kể chuyện.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhĩm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động. 
- Lắng nghe và thực hiện.
Âm nhạc
(GV chuyên trách dạy)
TN&XH
ĂN, UỐNG SẠCH SẼ
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số việc cần làm để giữ VS ăn uống như : ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi dại tiện, tiểu tiện.
- HS KG nêu được tác dụng của việc cần làm.
II. CHUẨN BỊ: 
 - Tranh vẽ SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bµi cị: 
- T¹i sao ph¶i ¨n uèng ®Çy ®đ?
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bµi míi: 
a.Giíi thiƯu bµi:
- Ghi ®Çu bµi.
b.Néi dung:
*Ho¹t ®éng 1:
- YC quan s¸t tranh .
- Rưa tay nh­ thÕ nµo lµ ®ĩng?
- Rưa qu¶ nh­ thÕ nµo míi s¹ch?
- B¹n g¸i trong tranh ®ang lµm g×?
KL: §Ĩ ¨n s¹ch, uèng s¹ch ta ph¶i: Rưa tay tr­íc khi ¨n, rưa s¹ch rau qu¶ vµ gät vá tr­íc khi ¨n, thøc ¨n ph¶i ®Ëy cÈn thËn.
* Ho¹t ®éng 2.
- BiÕt ®­ỵc nh÷ng viƯc lµm ®Ĩ ®¶m b¶o uèng s¹ch.
- NhËn xÐt- KÕt luËn.
KL: N­íc uèng hỵp vƯ sinh lµ n­íc uèng lÊy tõ nguån n­íc s¹ch vµ ph¶i ®un s«i tr­íc khi uèng.
* Ho¹t ®éng3:
KÕt luËn: ¡n s¹ch, uèng s¹ch sÏ giĩp chĩng ta ®Ị phßng ®­ỵc nhiỊu bƯnh ®­êng ruét nh­ ®au bơng, Øa ch¶y, giun s¸n.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- CÇn ¨n uèng s¹ch ®Ĩ phßng tr¸nh bƯnh 
- NhËn xÐt 
- HS trả lời
- C¶ líp h¸t bµi: ThËt ®¸ng chª.
* §Ĩ ¨n s¹ch b¹n ph¶i lµm g×?
- Rưa tay s¹ch b»ng xµ phßng.
- Rưa d­íi vßi n­íc ch¶y, hoỈc rưa nhiỊu lÇn b»ng n­íc s¹ch.
- §ang gät vá qu¶ tr­íc khi ¨n ®Ĩ ®ì bÞ ngé ®äc.
- §Ĩ tr¸nh bÞ ruåi, nhỈng, gi¸n ®Ëu vµo.
- §Ĩ n¬i cao r¸o s¹ch sÏ, ĩp n¬i kh« r¸o.
* Th¶o luËn nhãm vµ nªu ra nh÷ng ®å uãng mµ m×nh th­êng xuyªn uèng h»ng ngµy hoỈc ­a thÝch.
- Tr×nh bµy tr­íc líp
- C¸c nhãm th¶o luËn.
* T¹i sao ph¶i  ...  kÕt thĩc:
- Trß ch¬i HS yªu thÝch
- Nh¶y th¶ láng
- HƯ thèng bµi häc
- NhËn xÐt giê häc vµ dỈn vỊ «n l¹i 8 ®éng t¸c 
 1-2 ph
50-60 m
4-5 lÇn
2 phĩt
1 phĩt
8-10 ph
3 lÇn
5-8 phĩt
1 phĩt
1 phĩt
1phĩt
1-2 ph
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * @
* * * * * * * * *
@
 @
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
@
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * @
* * * * * * * * *
Thủ cơng
(GV chuyên trách dạy)
LT&C
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY
I. MỤC TIÊU:
1. Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của lồi vật và sự vật trong câu (BT1, BT2).
2. Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
II. CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1, 2, 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- GV viết vào bảng phụ treo lên.
 a) Thầy Lý ... mơn Thể dục.
 b) Tổ trực nhật ... lớp. 
 c) Cơ Lộc ... bài rất hay. 
d) Bạn Đơng ... truyện.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1(miệng): GV treo bảng phụ.
- Cho HS tìm từ chỉ lồi vật, sự vật trong bài 
- Tìm được từ chỉ hoạt động, trạng thái.
Bài 2: Treo bảng phụ, chọn từ trong ngoặc đơn: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn).
- HD cho HS làm bài.
- GV kiểm tra, nhận xét.
Bài 3: GV treo bảng phụ viết sẵn vào băng giấy gắn câu a.
- Trong câu cĩ mấy từ chỉ hoạt động của người? Lớp em làm gì?
- Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu hỏi làm gì?, trong câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào?
- Chữa bài. Chấm 7-10 bài.
- Nhận xét chung bài làm HS.
3. Củng cố - Dặn dị:
Về nhà viết lại những chữ đã viết sai.
- 2 HS lên bảng điền, mỗi em 2 câu.
- Lời giải: dạy, quét dọn, giảng, đọc.
Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của lồi vật và sự vật trong những câu sau:
- Con trâu ăn cỏ
- Đàn bị uống nước dưới sơng .
- Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ.
* Con mèo ,con mèo 
 ....đuổi theo con chuột 
 ......vuốt ,........ nanh 
 Con chuột ......quanh 
 Luồn hang ...... hốc. 
* 1 HS đọc yêu cầu của bài: đọc liền 3 câu văn thiếu dấu phẩy, khơng nghỉ hơi.
a) Lớp em học tập tốt lao động tốt.
b) Cơ giáo chúng em rất yêu thương quý mến học sinh. 
c) Chúng em luơn kính trọng biết ơn các thầy giáo cơ giáo.
Tốn
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Ghi nhớ và tai hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ trong phạm vi 100.
 _ Biết giải BT có một phép cộng.
 - BT 1,3,4. HS KG làm bài còn lại.
II. CHUẨN BỊ: 	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: gọi HS đọc 
Nhận xét - ghi điểm
B. Dạy bài mới:
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Tính nhẩm:
- HS làm bài - chữa bài.
BT2: Tính
BT3: Tính 
- Cho HS làm vở
BT4: HS đọc đề tốn
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
C/ Củng cố, dặn dị.
- Nhận xét tiết học
Bảng cộng 6 với một số
Bảng cộng 9 với một số
a/ 9 +6 = 15 
 6 + 9 =15 
 b/ 3 + 8 = 11 
 8 +3 = 11
- HS làm bài - chữa bài.
- Nêu cách đặt tính, tính
 36 69 
 + +
 36 8
 72 77
- HS trình bày bải giải.
- Nhận xét chữa bài
 Bài giải:.
Số quả bưởi mẹ và chị hái là:
 38+16 = 54( quả)
 Đáp số: 54 quả bưởi
Tập viết
CHỮ HOA G
I. MỤC TIÊU:
 - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ). Chữ và câu ứng dụng: Góp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3lần).
II. CHUẨN BỊ: 
- Mẫu chữ G đặt trong khung như SGK.
- Bảng phụ viết cụm từ "Gĩp sức chung tay" Gĩp (dịng 1),"Gĩp sức chung tay" (dịng 2)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- GV Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đề bài.
b. Hướng dẫn viết chữ G:
- HDHS quan sát và nhận xét chữ G: 
- Giới thiệu trên khung chữ mẫu
- GV viết mẫu 
- HDHS viết trên bảng con: 
- GVNX uốn nắn, nhắc lại qui trình viết
- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 
" Gĩp sức chung tay":
- HDQS, nhận xét về độ cao, cách viết.
c. Hướng dẫn viết vào bảng con.
- HDHS , cho học sinh luyện viết.
d. Viết vào vở tập viết:
-Theo dõi, HD thêm cho HS chậm, yếu.
- Chấm - chữa bài: 7-12 bài.
3. Củng cố- Dặn dị:
- Nhân xét chung giờ học.
- Dặn dị HS chuẩn bị bài sau.
- Viết vào bảng con chữ E, £, Em yêu trường em.
- Cả lớp viết vào bảng con. 2 em viết bảng.
Cao 8 li, gồm 2 nét: nét 1 là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo vịng xoắn to ở đầu.
- HS viết vào bảng con chữ G, viết 2,3 lần.
- HS đọc từ ứng dụng.
- Quan sát, nêu nhận xét.
- Luyện viết bảng con.
- Viết vào vở tập viết.
- Lắng nghe
 Thứ sáu ngày 23-10-2009 
Chính tả
BÀN TAY DỊU DÀNG (Nghe-viết) 
I. MỤC TIÊU:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài.
- Làm được BT2; BT3(a/b).
II. CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ viết BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
Gọi 2 em lên bảng, 
+ Đồng ... quê em ... xanh tốt.
+ Nước từ trên nguồn đổ ...chảy...cuộn.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đề bài.
b. Hướng dẫn nghe - viết:
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc 1 lần bài chính tả.
- An buồn bã nĩi với Thầy điều gì?
- Bài chính tả cĩ những chữ nào phải viết hoa?
+ Khi xuống dịng, chữ đầu câu viết thế nào?
- Viết tiếng khĩ: Thì thào, trìu mến, buồn bã
- GV đọc, HS viết vào vở.
- Theo dõi, giúp đỡ HS chậm.
- Chấm 7-10 bài. Chữa lỗi.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2: Thi tìm tiếng
 - 3 từ cĩ tiếng mang vần ao: 
 - 3 từ cĩ tiếng mang vần au:
 Bài 3b: Điền tiếng cĩ vần uơn và uơng:
- HD cho HS làm vở.
 4. Củng cố - Dặn dị:
- GV nhận xét, biểu dương những em viết chữ đẹp, làm bài đúng.
- Nhắc nhở những em viết chưa đúng, cần về nhà rèn thêm.
- Mỗi em điền 1 câu.
- Lời giải: ruộng, luơn, xuống, cuồn.
* Nhận xét bài làm. 
- 2 HS đọc lại .
*Thưa Thầy, hơm nay em chưa ...
- HS nêu.
- Viết lùi vào 1 ơ.
- 2 HS lên bảng. Lớp viết bảng con
- Lấy vở 2 viết bài.
- HS đọc yêu cầu.
- Bao, cáo, chào.
- Cháu, báu, rau.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở 
- Lời giải: ruộng, luơn, xuống, cuộn
Tốn
PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100
I. MỤC TIÊU: 
- Biết thực hiện phép cộng cĩ tổng bằng 100
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải BT với một phép cộng có tổng bằng 100.
II. CHUẨN BỊ: 	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: gọi HS lên bảng
- Ở lớp viết bảng con.
B. Dạy bài mới:
1 Hướng dẫnHS thực hiện phép cộng ( cĩ nhớ) cĩ tổng bằng 100.:
- GV nêu bài tốn cĩ phép cộng
- HS thao tác quy trình tìm ra kết quả
- Đặt tính- tính.
2. Thực hành:
Bài 1: Tính 
BT2: Tính- HD bài mẫu:
M: 60+40=?
6 chục + 4 chục = 10 chục
10 chục = 100
BT3: HS giỏi làm
BT4: Cho HS đọc đề tốn- Mạn đàm:
 Tĩm tắt.: 
 Sáng : 85 kg
 Chiều nhiều hơn sáng : 15kg 
 Chiều : ?Kg 3/ Củng cố, dặn dị.
- Nhận xét tiết học
- Về hồn thành bài tập.
83+17= ?
83+17=100 
 83
+17
 100
- HS làm bài - chữa bài.
 99 75 64
 + + +
 1 25 36
 100 100 100
 70+30 =?
 7 chục + 3 chục = 10 chục
 10 chục = 100
Vậy : 70+30=100
Bài giải:.
Buổi chiều của hàng bán được là?
85 +15 =100(Kg)
Đáp số = 100kg
- Lắng nghe
Tập làm văn
MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ -
KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I. MỤC TIÊU:
- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản.(BT1)..
- Biết trả lời được câu hỏi về Thầy giáo (Cơ giáo) lớp 1 của em.(BT2); viết được khoảng 4,5 câu nói về cô giáo (thầy giáo) lớp 1 (BT3).
II. CHUẨN BỊ: 
- Bảng lớp (hoặc bảng phụ) bài tập 2.
- Bảng phụ viết một vài câu nĩi theo tình huống BT1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra bài làm vở HS. Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1:Cho HS đọc yêu cầu bài.
a) Bạn đến ... vào chơi.
- Tiếp tục cho HS làm câu b;c .
- Nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Trả lời câu hỏi:
a) Cơ giáo dạy em hồi lớp 1 tên gì? 
b) Tình cảm ... như thế nào?
c) Em nhớ ... điều gì?
d) Tình cảm ... như thế nào?
Bài 3: HS đọc đề bài:
- HD cho học sinh làm bài.
- Viết một đoạn khoảng 4,5 câu nĩi về Cơ (Thầy) giáo cũ của em.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố - Dặn dị:
- NX tiết học. 
- Dặn HS thực hành nĩi lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn, mọi người xung quanh thể hiện thái độ văn minh, lịch sự.
- 3 HS viết TKB ngày hơm sau của lớp em.
- HS mở vở SGK.
- 1 HS đọc.
- Chào Nga, nhà bạn đẹp quá.
- A! Nam, mời bạn vào nhà chơi.
a) Cơ giáo lớp 1 em tên là ...
b) Cơ hết lịng yêu thương, .....
c) HS tự nêu.
d) Tình cảm của em đối với ......
- HS làm vào vở, đọc đoạn văn đã viết 
+ Cơ giáo lớp 1 của em tên là .....Cơ rất yêu thương và chăm lo chúng em từng li từng tí. Em nhớ nhất ...Em rất quý mến Cơ và luơn nhớ ơn Cơ. Những lúc ngồi học trong lớp, Cơ đi qua em nhìn theo mãi.
- Lắng nghe-Thực hiện
Ho¹t ®éng tËp thĨ tuÇn 8 1
I. MơC TI£U:
	- Thùc hiƯn tèt tiÕt sinh ho¹t sao nhi ®ång. HS tù qu¶n tèt.
	- §¸nh gi¸, nhËn xÐt c¸c mỈt trong tuÇn vµ phỉ biÕn c«ng t¸c ®Õn.
	- Sinh ho¹t tËp thĨ vui ch¬i. RÌn tÝnh tù qu¶n, m¹nh d¹n, sinh ho¹t vui vỴ.
II. C¸C HO¹T §éng D¹Y HäC:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1- Thùc hiƯn tèt tiÕt sinh ho¹t sao:
- GV tỉ chøc cho HS
- §¸nh gi¸ cđa chị phơ tr¸ch:
* ¦u:- Häc tËp cã chÊt l­ỵng, nhiỊu em ®¹t ®iĨm cao, tiÕp thu bµi tèt. 
 - §i häc chuyªn cÇn, t¸c phong gän gµng, Ýt ®i trƠ, s¾p hµng ra vỊ t­¬ng ®èi tèt.
 - VƯ sinh líp vµ vƯ sinh khu vùc tèt.
 - Thùc hiƯn t­¬ng ®èi tèt néi dung thi ®ua cđa tr­êng. 
 - Tham gia «n tËp GKI t­¬ng ®èi tèt.
* KhuyÕt:- ViÕt ch÷ cßn cÈu th¶: TiÕn, Huy
 - Mét sè em cßn l­êi häc ë nhµ.
 2- Sinh ho¹t vui ch¬i gi¶i trÝ: ¤n h¸t mĩa, trß ch¬i, h¸t c¸ nh©n, kĨ chuyƯn....
3- C« phơ tr¸ch cã ý kiÕn, dỈn dß:
- ¤n tËp tèt, thø 5 thi GKI
- TiÕp tơc thùc hiƯn tèt 5 nỊ nÕp trùc ban.
- TËp luyƯn cê vua, thi kĨ chuyƯn á líp
- ¤n chđ ®iĨm, chđ ®Ị h¸t mĩa, trß ch¬i
- Thùc hiƯn tèt tiÕt sinh ho¹t sao
4- KÕt thĩc:
* HS thùc hiƯn tr×nh tù tiÕt sinh ho¹t.
( nh­ c¸c tiÕt tr­íc)
- HS l¾ng nghe- bỉ sung
- HS thùc hiƯn «n h¸t mĩa, trß ch¬i
- HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn
- Sao tr­ëng cho líp ®äc lêi ghi nhí