Giáo án các môn khối 2 - Tuần 25 (buổi chiều)

TUẦN 25 chiều Ngày soạn:
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 8 tháng3 năm 2010
TIẾNG VIỆT: SƠN TINH, THUỶ TINH
I. Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
 + Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: Sơn Tinh, lũ lụt, đuổi đánh, nệp bánh chưng,
 + Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài.
 - Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu
 II .Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:
 - Yêu cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài.
* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu 
 - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu
 -Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)
 ? Bài tập đọc có mấy nhân vật?
 ? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện cần thể hiện như thế nào?
 - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể ở câu:
VD: + Hãy đem dủ một trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//
=> Lời vua Hùng đọc với giọng dõng dạc, trnag trọng, chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật.
+ Thuỷ Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//
=> Cần đọc cao giọng, hào hùng
Đoạn 3 hki đọc chú ý nhấn giọng các từ ngữ: hô mưa, gọi gió, bốc,dời, nước dâng lên bao nhiêu, núi cao lên bấy nhiêu,
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc.
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động 
viên.
* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm 
* Thi đọc :
 - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm)
 Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có 
tiến bộ.
 - Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì sao?
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc lại bài
? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Nhận xét giờ học.
- Luyện đọc lại bài.
- Nêu.
 - Lắng nghe
 - 1hs đọc
 - Nối tiếp đọc
 - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. 
 - Nối tiếp đọc từng đoạn
 - Nêu.
 - Suy nghĩ và nêu
 - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
 Lớp theo dõi, nhận xét
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo 3 đối 
tượng (giỏi, khá, trung bình) 
 Lớp theo dõi, nhận xét bình 
chọn bạn đọc tốt.
 - Đọc và trả lời.
- 1 hs đọc
 - Nêu ý kiến.
 - Lắng nghe.
TOÁN: LUYỆN 1 ĐƠN VỊ; GIẢI TOÁN
 5 
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Ôn bảng chia 5,củng cố biểu tượng 1/5 của đơn vị 
- Luyên giải toán có lời văn. 
 - GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán . 
 II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập. Phiếu BT.
 III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ :
 - Gọi hs đọc bảng chia 5
 - Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. Luyện tập :
 Bài 1: 
Vẽ hình
 (a) (b) (c) 
 d)
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs nhận xét hình nào đã tô màu 1/5 hình nào?
_ Yêu cầu hs trả lời vì sao em biết hình đó đã tô màu 1/4? 
? Vì sao hình (a) không phải tô màu 1/5 ? 
b. Dành cho hs khá, giỏi.
 Hãy biểu diễn (tô màu) 1/5 các hình sau.
-
- Phát phiếu, gọi hs đọc yêu cầu tự làm
- Gọi 1 số em đính kết quả lên bảng
- Chấm 1 số bài nhận xét, chữa.
Bài 2: 
 Có một số cam xếp đều trên 6 dĩa, mỗi dĩa có 4 quả . Hỏi có tất cả bao nhiêu quả cam? Khoanh tròn trước kết quả đúng.
 A. 6 + 4 = 10 (quả)
 B. 4 x 6 = 24 ( quả)
 C. 4 x 6 = 28 ( quả)
- Phát phiếu yêu cầu hs làm bài
- Chấm bài nhận xét, chữa.
3. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu 1 số em đọc bảng nhân 5, chia 5
 - Nhận xét giờ học.
- Xem lại các BT.
 - 2 hs
- Nghe
- 1hs đọc yêu cầu
- Làm bài (gọi hs trả lời)
- Đọc, làm bài 
- Đính kết quả
- 
- Làm bài , 1 em làm vào phiếu lớn- dán phiếu chữa bài.
- 2 hs đọc
- Nghe
 Ngày soạn : 
 Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu: Giúp hs củng cố, khắc sâu về:
- Tính giá trị biểu thức có 2 phép tính.
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Ôn giải toán có lời văn. 
 - GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán . 
 II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập. Phiếu BT.
 III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ :
 - Gọi hs đọc bảng nhân 3, 4, 5, chia 2,3, 4
 - Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. Luyện tập :
 Bài 1: 
- Khoanh vào chữ đặt trước cách tính có kết quả đúng.
a) 5 x 7 = ? 5 x 3 + 4 = ? 4 x 7 + 2 = ?
 A. 5 x 1 = 5 A. 5 x 7 = 35 A. 4 x 9 = 36
 B. 35 – 6 = 29 B. 15 + 4 = 19 B. 28 +2 = 30
 C. 36 – 6 = 30 C. 20 + 4 = 24 C. 26 + 2 = 28
- Yêu cầu hs làm
- Chấm 1 số bài nhận xét, chữa.
Bài 2: 
a) 4 x X = 12 X : 5 = 4
 35 + x = 62 71 – x = 59
- Yêu cầu hs làm bảng con, nhận xét bài của bạn
b) 
 Ghi Đ vào phép tính có cách tính kết quả đúng:
 * 30 : 5 x 2 = ? * 0 : 5 + 7 = ?
 A.. 30 : 10 = 3 A. 5 + 7 =12
 B. 6 x 2 = 12 B. 0 + 7 = 7
- Yêu cầu hs tự làm bài, chấm 1 số bài, chữa
Bài 3: 
 Có 20 chiếc ghế chia đều thành 4 hàng. Hỏi mỗi hàng có mấy chiếc ghế?.
 A. 20 – 4 = 16 (ghế)
 B. 20 : 4 = 6 (ghế)
 C. 20 : 4 = 5 (ghế)
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Chấm bài nhận xét, chữa.
3. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu 1 số em đọc bảng nhân , chia 
 - Nhận xét giờ học.
- Xem lại các BT.
 - 3 hs
- Nghe
- 1hs đọc yêu cầu
- Làm bài , 1 em làm phiếu lớn dán phiếu chữa bài.
- 4 hs yếu lên bảng làm , nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Làm bài 
- 2 hs đọc, lớp đọc thầm
- 
- Làm bài
- 4 – 5 em đọc
- Nghe
TẬP VIẾT: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA P
I.Mục tiêu: 
- Luyện cho hs viết đúng đẹp chữ hoa P
- Viết đúng cụm từ ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn.
- GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Chuẩn bị: + GV: Chữ mẫu + HS: VLV
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:
- Kiểm tra VLV của hs.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện viết:
* Quan sát nhận xét:
- Gắn chữ mẫu P yêu cầu hs nêu lại cấu tạo chữ P.
 - Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ P.
 - Yêu cầu viết không trung
 - Yêu cầu hs viết chữ P cỡ vừa 
 - Nhận xét, sửa sai
 - Hướng dẫn viết chữ P cỡ nhỏ và yêu cầu viết
 Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ P
 * Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: 
 Phong cảnh hấp dẫn
- Viết mẫu: Phong
 - Yêu cầu hs viết tiếng Phong cỡ nhỏ 1 lần
 - Nhận xét, sửa chữa
 * Luyện viết :
 - Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết) 
 - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm 
 => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết.
 - Chấm bài, nhận xét
 3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét giờ học
 - Luyện viết thêm
- VLV
- Nghe
 - QS nêu lại cấu tạo chữ P
- Quan sát
- Viết 1 lần.
 - Viết bảng con (2 - 3 lần)
- Viết bảng con (2 lần)
 - QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét về độ cao, khoảng cách giữa các tiếng, cách nối nét giữa chữ P và chữ h. 
- Quan sát
- Viết bảng 1 lần .
 - Viết bài vào vở
- Nghe.
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 25
 I. Mục tiêu: 
Giúp hs hiểu thêm về các loài cây sống trên cạn.
 - GD hs tình yêu thiên nhiên, biết bảo vệ cây cối.
 II. Chuẩn bị: - GV+HS: Tranh ảnh, cây thật về các loại cây 
 - GV: Ô chữ trò chơi cho HĐ3 
 III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động: 
* Hoạt động 1: Ôn một số kiến thức đã học
 -Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi:
? Cây có thể sống ở đâu?
? Vì sao không nhìn thấy rễ của nhiều cây sống trên cạn?
? Rễ cây đâm xuống đất làm gì?
? Cây sống trên cạn có thể cung cấp gì cho con người, động vật? .
- Nhận xét, kết luận
* Hoạt động 2: Làm việc với cây, tranh ảnh sưu tầm được
- Yêu cầu hs làm việc N4 QS các cây, ảnh sưu tầm được TLCH : + Tên cây là gì? Cây đó sống ở đâu?
 + Rễ cây có đặc điểm gì?
 + Cây đó có hoa không?
 + Hoa có đặc điểm gì?
 + Cây cung cấp gì cho con người, động vật?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt
* Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp trò chơi ô chữ kì diệu
- Phổ biến luật chơi
- Lần lượt nêu các câu hỏi hs trả lời
- Cho hs chơi thử
- Cho hs chơi
- Ai điền được ô chữ sẽ được nhận thưởng.
* Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá
- Bắt nhịp cho lớp hát bài: Quả gì?
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn: Bảo vệ cây trồng bằng việc làm phù hợp với sức mình.
- Hát 
- Nêu
- Đâm xuống đất
- Hút chất bổ, nước
- Hoa, quả, lá, củ,
- 3 -4 nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung.
- QS thảo luận nhóm TLCH
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
 Lớp nhận xét, bổ sung.
- Nghe
- Nối tiếp nhau trả lời
- Chơi thử
- Chơi. 
- Hát
- Nghe, ghi nhớ
 Ngày soạn:
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 ttháng 3 năm 2010
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TUẦN 24, 25
I. Mục tiêu : Giúp hs:
 - Luyện cách điền dấu phẩy, dấu chấm.
 - Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi “Vì sao”
 - Mở rộng vốn từ “biển cả”.
 II.Chuẩn bị: - Tranh về biển ; - Giấy khổ to
III.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Ổn định:
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 	 
2. Luyện tập: 
Bài 1: Thi tìm từ ngữ có tiếng biển
- Phát giấy, bút cho các nhóm thi tìm từ ngữ có tiếng “biển” (5 phút)
- Yêu cầu các nhóm dán phiếu trình bày kết quả thảo luận.
- Yêu cầu nhận xét.
- Giải thích 1 số từ khó.
- Nhận xét, kết luận
Bài 2: Luyện điền dấu chấm, dấu phẩy.
- Treo bảng phụ
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm vào vở điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống
 Một buổi sáng .. Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng . Vừa thấy Bác .. các em nhỏ đã ùa tới .. quây quanh Bác.
- Chấm bài, nhận xét.
? Tại sao em điền dấu chấm? Dấu phẩy?
Bài 3: Dựa vào bài “Quả tim khỉ”, trả lời các câu hỏi :
? Vì sao khỉ kết bạn với Cá Sấu? (hs khá)
? Vì sao Cá Sấu tẽn tò lủi mất?
- Yêu cầu hs trả lời miệng
- Nhận xét, tuyên dương những em làm bài tốt.
3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học.
 - Hát
 - Nghe
 - Nhận phiếu, thảo luận.
Dán phiếu, trình bày kết quả. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Lắng nghe
- QS
- Đọc yêu cầu
- Làm vào vở, 1 em lên bảng làm
- Đọc yêu cầu
- Trả lời
- Lắng nghe, ghi nhớ
An toàn giao thông: B ÀI 2 (Tiết 2)
I. Mục tiêu: (SGV)
 - GD hs chấp hành tốt luật lệ ATGT.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động: 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đường phố an toàn và chưa an toàn.
- Chia nhóm (5 em) giao cho mồi nhóm một bức tranh(sgk) thể hiện những hành vi đường phố nào là an toàn và đường phố nào là chưa an toàn. Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận biết đặc điểm về đường phố trong bức tranh.
- Gọi các nhóm trình bày
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt
* Hoạt động 2: Trò chơi Nhớ tên đường phố
- Tổ chức cho 3 đội chơi: kể đặc điểm những con đường mà em đã đi qua
- Yêu cầu lần lượt đại diện lên kể những đặc điểm con đường mà mình đã đi qua: đường đất, đ]ờng bê tông hay đường nhựa? Mặt đường có bằng phẳng không? Hai bên đường như thế nào?....
- Nhận xét
 Kết luận: Cần biết đặc điểm con đường mình đi hàng ngày. Khi đi qua đường lớn có nhiều xe cộ cần đi với người lớn..
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét giờ học.
- Thực hiện tốt luật lệ ATGT 
 - Hát bài: Trên sân trường.
- Nhận tranh, thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên dán phiếu trình bày kết quả thảo luận.Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung
+ Tranh 1 : đường an toàn
+ Tranh 2 : đường an toàn
+ Tranh 3 : đường chưa an toàn
+ Tranh 4 : đường không an toàn
- Lắng nghe
- Nối tiếp nhau kể
- Lắng nghe, ghi nhớ.
TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I Mục tiêu: 
- Rèn luyện cho hs kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6
- Củng cố cho hs kĩ năng nhận biết số đo thời gian: giờ, phút.
 II. Chuẩn bị : 
- GV + HS : Mô hình đồng hồ; bảng phụ BT2, PBT
 III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ :
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
 - Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. Thực hành :
 Bài 1:
- Quay kim đồng hồ đến các thời điểm lần lượt là:
 7 giờ, 7 giờ 15 phút, 7 giờ 30 phút, 8 giờ 15 phút, 
 9 giờ 30 phút
- Gọi hs đọc số chỉ thời gianlúc đó
- Yêu cầu hs trả lời: Vì sao em biết lúc này đồng hồ chỉ 7 giờ 15 phút
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Tương tự bài 1
- Treo bảng phụ 
- Yêu cầu hs nối mô hình đồng hồ với số chỉ giờ, phút
 13 giờ 30 ph; 14 giờ; 15 giờ 30 phú; 6 giờ 15 ph
 ( vẽ 4 mô hình đồng hồ lên bảng)
- Nhận xét, chữa
Bài 3: 
- Yêu cầu hs lấy mô hình đồng hồ
- Yêu cầu cả lớp quay kim trên mặt đồng hồ theo hiệu lệnh của GV
 7 giờ, 7 giờ 15 ph , 8 giờ 30 ph, 10 giờ 15 phút, 15 giờ,
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
 - Nhận xét giờ học.
- Xem lại các BT.
 - 3 hs
- Nghe
- Quan sát và đọc số giờ, phút
- Đọc
- Kim giờ qua khỏi số 7, kim phútchỉ số
- Quan sát
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm PBT
- Lấy mô hình đồng hồ
- Quay kim theo yêu cầu
- Nghe