Giáo án các môn khối 2 (chuẩn kiến thức) - Tuần 17

TUẦN 17 Ngày soạn: 17/12/2010
 Ngày giảng: 20/12/2010
Toán : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
A. Mục đích yêu cầu 
- Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.
- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. Biết giải bài toán về nhiều hơn
-Có ý thức học tập; tính toán, trình bày cẩn thận.
* Bài 1; 2; 3 (a, c); 4
B. Lên lớp :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ: Bây giờ là mấy giờ?
-3H sử dụng mô hình đồng hồ quay giờ theo yêu cầu của giáo viên. 
2.Bài mới: Ôn tập 
Bài 1: Tính nhẩm
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm .
-Yêu cầu nhận xét: 9 + 7 = 16
 7 + 9 = 16
 16 - 9 = 7
 16 – 7 = 9
- Mời H nối tiếp báo cáo kết quả .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 2: Đặt tính rồi tính (bảng con)
- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con .
- Lưu ý: Đặt tính, rồi tính
 Bài 3(a,c). Số? 
-Bài toán yêu cầu làm gì ? 
- 9 cộng 8 bằng mấy ?
- Hãy so sánh 1 + 7 và 8 ?
-Khi biết 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9 + 8 không ? Vì sao ?
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở nháp.
- Nhận xét , sửa bài.
 Bài 4. Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .- Nhận xét bài làm học sinh .
3. Củng cố , dặn dò
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-1H trả lời.
-3H thực hành theo yêu cầu.
-Lớp nhận xét.
- Lớp đọc thầm .
- Tính nhẩm .
- Tự nhẩm và nêu kết quả .
-Khi đổi chổ các số hạng thì tổng không thay đổi.
- Khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia .
- Nối tiếp đọc kết quả phép tính
- Theo dõi nhận xét bài bạn .
- Ở lớp làm bài vào bảng con.
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Điền số thích hợp vào ô trống .
- 9 cộng 8 bằng 17.
- 1 + 7 = 8 
- Không cần vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7 Ta có thể ghi ngay kết quả là 17 .
17
10
9
 + 1 + 7
- Đọc đề .
- 1 em lên bảng làm bài . 
* Giải : Số cây lớp 2 B trồng là : 
 48 + 12 = 60 ( cây ) 
 Đ/S : 60 cây 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tập đọc: TÌM NGỌC
I. Mục đích yêu cầu 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi.
- Hiểu ND: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người (trả lời được CH 1, 2, 3)
- H yêu thích môn học, đọc tốt bài.
II. Chuẩn bị :Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Thời gian biểu “ 
2.Bài mới a. Phần giới thiệu 
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những người bạn trong gia đình như chó mèo để biết chúng thông minh và tình nghĩa ra sao các em sẽ tìm hiểu qua bài “Tìm ngọc ” 
 b. Luyện đọc 
- GV đọc mẫu 
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa tư.
* Đọc từng câu .
-Yêu cầu H đọc nối tiếp lần 2.
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu H đọc từng đoạn trước lớp .
+Đoạn 1: Luyện đọc
-Giải nghĩa: Long Vương
+Đoạn 2:
-Giải nghĩa: thợ kim hoàn, đánh tráo
+Đoạn 4:Luyện đọc (giọng nhanh, hồi hộp)
+Đoạn 5:Luyện đọc (giọng bất ngờ, ngạc nhiên)
* Đọc từng đoạn trong nhóm .
-Nhóm 3 luyện đọc
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc Mời các nhóm thi đọc .
-Yêu cầu 3 nhóm thi đọc cá nhân 
-Lắng nghe nxét bình chọn nhóm đọc tốt.
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2. 
TIẾT 2
c. Tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 1.Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?
2. Ai đánh tráo viên ngọc ?
3. Chó méo đã làm gì để lấy lại được viên ngọc ở nhà thợ kim hoàn ?
 - Khi bị cá đớp mất ngọc chó , mèo đã làm gì ?
-Khi ngọc bị quạ cướp mất, Mèo và Chó đã làm cách nào để lấy lại ngọc ?
- Thái độ của chàng trai như thế nào khi lấy lại được ngọc quý ?
- Tìm những từ ngữ khen ngợi chó và mèo ?
*Nội dung bài nói lên diều gì ?
d. Luyện đọc lại
-H thi đọc truyện.
-Lớp bình chọn người đọc đúng, hay.
3. Củng cố, dặn dò 
-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu .
-Luyện đọc : nuốt, ngoạm, rắn nước, đánh tráo, toan rỉa thịt...
- Xưa / ....... Long Vương .// 
-H lắng nghe.
-H lắng nghe.
-Mèo liền.....chạy biến.
-Nào ngờ.....cây cao.
-Nhóm 6 - Đọc từng đoạn trong nhóm .
-H khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đọc bài cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3 .
-Lớp đọc thầm . 
-... chàng trai cứu con rắn nước..Long Vương tặng.
- Người thợ kim hoàn .
- Mèo bắt con chuột đi tìm ngọc.
- Rình bên sông , thấy có người đánh được con cá lớn , mổ ruột cá có ngọc , mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy .- Mèo nằm phơi bụng giả vờ chết để lừa quạ ...trả lại ngọc.
- Chàng trai vô cùng mừng rỡ .
- Thông minh , tình nghĩa .
-Khen ngợi những con vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người.
-3 – 5 H thi đọc truyện.
-Lớp và GV bình chọn, ghi điểm.
- Chó mèo là những con vật gần gũi , thông minh , tình nghĩa .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Ngày soạn: 18/12/2010
 Ngày giảng: 21/12/2010
Kể chuyện : TÌM NGỌC
I. Mục đích yêu cầu 
 - Biết dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp .
- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
- H mạnh dạn, tự tin.
* H khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.
II. Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa. 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Bài cũ: Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . Nhận xét ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới 
 * Hướng dẫn kể từng đoạn :
* Bước 1 : Kể theo nhóm .
- Chia lớp thành 6 nhóm .
-Treo bức tranh .
- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm .
* Bước 2 : Kể trước lớp . 
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp .
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể .
- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi .
* Tranh 1 : Do đâu mà chàng trai có được viên ngọc quý ?
- Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng viên ngọc quý ?
* Tranh 2 : Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chàng ?
- Anh ta đã làm gì với viên ngọc ?
- Thấy mất ngọc chó và mèo đã làm gì ?
* Tranh 3 : Tranh vẽ hai con gì ? 
- Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người thợ kim hoàn ?
* Tranh 4 : Tranh vẽ cảnh ở đâu ?
- Chuyện gì đã xảy ra với chó và mèo ?
* Tranh 5 : Chó và mèo đang làm gì ?
- Vì sao quạ bị mèo vồ ?
* Tranh 6 : Hai con vật mang ngọc về thái độ chàng trai ra sao ?
- Theo em hai con vật đáng yêu ở điểm nào ?
*Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu 6 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện .
- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
3. Củng cố, dặn dò 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn .
- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện .
- Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện .
-6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm .
 - Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau .
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện 
- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện 
- Nxét bạn b/chọn bạn kể hay nhất
-Cứu một con răn , con rắn đó là con của Long Vương đã tặng chàng viên ngọc quí 
- Chàng rất vui .
- Người thợ kim hoàn .
- Tìm mọi cách đánh tráo .
- Xin đi tìm ngọc .
- Mèo và Chuột .
- Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn thịt nếu nó tìm được ngọc .
- Cảnh trên bờ sông .
- Ngọc bị cá đớp mất . Chó , mèo liền rình khi người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến 
-Mèo vồ quạ .Quạ lạy van và trả lại ngọc cho chó .
- Vì nó đớp ngọc trên đầu mèo .
- Mừng rỡ .
- Rất thông minh và tình nghĩa .
- 6 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện .
- Nhận xét theo yêu cầu .
- 1 em kể lại câu chuyện .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần 
-Học bài và xem trước bài mới .
 .
 Luyện TV : LUYỆN ĐỌC BÀI : TÌM NGỌC.
I. Mục tiêu
- H đọc to, rõ ràng, đúng bài Tìm ngọc
- Hiểu và nắm được nội dung các bài đọc.
- Rèn đọc, có ý thức học tập.
II. Lên lớp.
Giới thiệu bài, ghi đề.
Luyện đọc.
 - 6 H đọc nối tiếp 6 đoạn
-Luyện đọc : nuốt, ngoạm, quẵng, toan,....
* H yếu : đọc từng đoạn ( 10 em)
*H khá giỏi : đọc toàn bài ( 7 em)
- Chia 4 nhóm , luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm thể hiện
- Câu chuyện có ý nghĩa gì ? ( Khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người.)
3. Củng cố, dặn dò.
-Hệ thống kiến thức. Nhận xét tiết học.
-Về nhà ôn các bài đọc, học thuộc lòng đã học.
Chính tả (nghe viết): TÌM NGỌC
A. Mục đích yêu cầu 
- Nghe viết lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung trong chuyện “ Tìm ngọc” 
* Làm đúng các bài tập 2; 3a
- Giúp H viết đúng chính tả, rèn chữ viết.
B. Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép .
C. Lên lớp :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng .
- Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 2.Bài mới: 
* Hướng dẫn tập chép 
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép 
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Ycầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo -Đọan văn này nói về những nhân vật nào ?
- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?
-Nhờ đâu chó, mèo lấy được viên ngọc quí ?
- Chó và mèo là những con vật thế nào ?
2/ Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong bài có những chữ nào cần viết hoa?Vì sao
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
4/Chép bài :
 - Đọc cho học sinh chép bài vào vở 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi :
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 
6/ Chấm bài : 
 -Thu tập hS chấm điểm và nhận xét 9 bài .
* Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 :
- Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc yêu cầu 
- Yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu
- H trình bày
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được .
Bài 3 : Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc y/ cầu 
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm  ... ộng của trò chơi .
- Đưa ra những điều cần lưu ý .
- Trình bày trước lớp .
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét 
-Nhận phiếu bài tập .
- Các nhóm trao đổi hóm ghi tên những hoạt động nên và không nên làm để giữ an toàn cho bản thân và cho người khác .
- Cử đại diện lên dán phiếu 
- Lớp lắng nghe nhận xét nhóm bạn . 
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và xem trước bài mới 
 Ngày soạn : 25/12/2009
 Ngày giảng : 30/12/2009
 Ngày soạn: 25/12/2009
 Ngày giảng:31/12/2009
Ngày giảng: 31/12/2009
Chính tả (tập chép): GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ
A. Mục đích yêu cầu 
- Chép chính xác bài chinhá tả, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu.
- Làm được bài tập 2.
-H có kĩ năng nghe viết đúng chính tả.
B. Lên lớp :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cu:
- Lớp thực hiện viết vào bảng con: thủy cung, ngậm ngùi, rừng núi . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới: 
A. Hướng dẫn tập chép : 
*HDH chuẩn bị.
- GV đọc bài viết – 1H đọc lại.
-Đoạn văn nói điều gì ?
- Hãy đọc câu văn lời của gà mẹ nói với gà con .
- Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ ?
- Những chữ nào cần viết hoa ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .
* H nhìn bảng chép bài.
-Gv theo dõi, hướng dẫn H viết bài.
*Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu 7 học sinh chấm điểm và nhận xét.
B. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : 2H đọc yêu cầu
-Lớp đọc thầm đoạn văn – 2H đọc bài.
-H làm bài vào phiếu, Gv chữa bài.
- Nhận xét bài làm học sinh .
3. Củng cố , dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài xem bài mới 
-Hai em lên bảng , lớp viết bảng con theo yêu cầu. Nhận xét bài bạn . 
-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm .
- Cách gà mẹ báo tin cho con biết : “ không có gì nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại đây “ .
- “cúc ...cúc ...cúc “ “ Không có gì nguy hiểm , các con kiếm mồi đi “.
- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép .
- Các chữ cái đầu câu viết hoa .
- Thực hành viết vào bảng con các từ .
- thong thả , miệng , nguy hiểm lắm .
-H chép vào vở .
-Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
-Điền vào chỗ trống ao hay au . 
-Học sinh đọc thầm bài.
- H làm bài vào phiếu.Trình bày.
Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chào.
-2 H nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập VBT .
 Hoạt đông tập thể: GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
 I.Mục tiêu.
 - H hiểu thế nào là môi trường xanh – sạch – đẹp.
-Biết cách giữ cho môi trường xanh – sạch – đẹp.
-Có ý thức tự giác dể bảo vệ và giữ vệ sinh môi trường.
 II. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm.
+Nhận xét về môi trường ( nguồn nước	, rác thải, các nhà máy...)
-Các nhóm báo cáo kết quả.
 +Nguồn nước ô nhiểm gây các nguồn bệnh về đường tiêu hóa, đường ruột...
 +Khói nhà máy, rác thải, khói xe ...gây ô nhiểm môi trường, ảnh hưởng đến sức khỏe bản thân và cộng đồng.
 Hoạt động 2: Thảo luận
-Nêu các cách bảo vệ và giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp ? ( Trồng cây xanh, sử dụng nguồn nước hợp vệ sinh, giữ sạch vệ sinh nơi công cộng.....)
-Môi trường xanh, sạch đẹp có tác dụng gì? (Không khí trong lành, cuộc sống tươi đẹp hơn, tránh được các bệnh tật....)
 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
 * Bản thân em đã làm gì để môi trường xanh, sạch, đẹp ?
-Vệ sinh trường lớp.
-Trồng và chăm sóc cây.
-Giữ gìn vệ sinh, không vứt rác bừa bãi.
.........
 3. Củng cố, dặn dò.
-Lớp hát bài: Điều đó tùy thuộc ở bạn.
-Hệ thống nội dung, nhận xét tiết học.
-Thực hiện tốt bài học
 Thứ hai ngày tháng năm 20
 Đạo đức : trả lại của rơi (t1) .
I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất . Trả lại của rơi là thật thà , sẽ được mọi người quí trọng .
2. Thái độ , tình cảm : - Quí trọng những người thật thà , không tham của rơi . Đồng tình , ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi . 
3. Hành vi : Trả lại của rơi khi nhặt được .
 II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Phiếu học tập , hoạt động 2 - Tiết 2
- Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu ... thì “ Phần thưởng . 
 III/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 Phân tích tình huống . 
- Yêu cầu 1 nhóm hs chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp . 
- Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và Hải làm gì bây giờ ?
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí và sắm vai . 
- Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai .
- Nhận xét cách giải quyết tình huống các nhóm .
- Nhận xét cách giải quết tình huống của các nhóm đưa ra .
- Đưa ra đáp án đúng : Trong trường hợp này hai bạn nên trả lại cho người bị mất là đúng . Nếu không gặp được chị đó có thể nhờ người bán hàng đưa lại .
* Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất .
Hoạt động 2 Nhận xét hoạt động .
- Phát phiếu cho các nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập đã ghi sẵn trong phiếu . Điền Đ hay S vào trước các ý . 
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm . 
*Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất . Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niề vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho bản thân mình .
ª Hoạt động 3 Trò chơi : “ Nếu ...thì “
- Phổ biến luật chơi : - Hai dãy chia làm hai đội . 
 - Dãy giữa làm ban giám khảo .
- Phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu ; nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng .
1/ Nếu em nhặt đựơc ví
tiền 
a/ thì em sẽ đem gửi trả lại cho anh ( chị)
2/ Nếu em nhặt được cây viết bạn bỏ quên 
b/ thì em sẽ đem trả lại cho bạn
3/ Nếu em nhặt được tiền ở sân trường 
c/ thì em sẽ gửi trả lại người mất 
4/ Nếu em nhặt được cây thước rất đẹp 
d/ thì em sẽ đem nộp cho thầy tổng phụ trách 
 Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp . 
- Mộtnhóm lên trình bày tiểu phẩm với nội dung : Hai bạn Hải và Nam vào cửa hàng mua sách vở . Môt người phụ nữ sau khi mua đánh rơi ví tiền . Trong lúc đó quầy sách rất đông khách , chẳng ai đẻ ý đến hai bạn cả .
- Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống 
- Cử một số đại diện lên sắm vai để giải quyết tình huống .
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
 - Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp. 
a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng .
b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch .
c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trị
d/ ( S) Không cần trả lại của rơi .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét .
- Hai em nhắc lại ghi nhớ .
-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng dán .
- Đáp án : 
- Câu 1 với ý c .
- Câu 2 với ý b .
- Câu 3 với ý d .
- Câu 4 với ý c .
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét nhóm bạn bổ sung nếu có .
-Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về việc làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản thân em hoặc của người khác mà em biết để tiết sau trình bày trước lớp .
 Thứ ba ngày tháng năm 200
Thứ năm ngày tháng năm 200 
Thứ sáu ngày tháng năm 200
 Thủ công : gấp cắt dán biển chỉ dẫn chiều xe đi ( tiết 2 )
A/ Mục đích yêu cầu :ªHọc sinh biết gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi bằng giấy thủ công .
-Làm được biển báo chỉ chiều xe đi đúng qui trình kĩ thuật .
B/ Chuẩn bị -Như tiết 1 .
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cu:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm nay các em thực hành làm “Biển báo chỉ chiều xe đi “
 b) Khai thác:
*Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi
-Gọi một em nêu lại các bước gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi.
-Lưu ý học sinh cắt dán các hình cho cân đối .
- Yêu cầu lớp tiến hành cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi .Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng .
-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
 d) Củng cố - Dặn do:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi .
-Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh . Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp để gấp cắt dán biển báo “ Cấm đỗ xe ” 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp cắt dabn biển báo chỉ chiều xe đi .
-Bước 1 :Gấp , cắt biển báo chỉ chiều xe đi . 
- Bước 2 Dán biển báo chỉ chiều xe đi.
- Các nhóm thực hành gấp biển báo bằng giấy thủ công theo các bước để tạo ra biển báo chỉ chiều xe đi theo hướng dẫn giáo viên .
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . 
- Các tổ nhận xét đánh giá xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn .
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc .
- Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt dán biến báo chỉ chiều xe đi. 
- Chuẩn bị tiết sau cắt dán biển “ Cấm đỗ xe“
CHIỀU (GV bộ môn soạn giảng)
 Ngày soạn : 18/12/2008
 SÁNG ( Đ/C Thủy soạn giảng) Ngàygiảng : 23/12/2008
CHIỀU 
Luyện TNXH: PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG.
I. Mục tiêu.
- H biết những hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khhi ở trường.
-Có ý thức trong việc chon và chơi trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường.
II. Lên lớp.
A. Ôn kiến thức cũ.
1. Hãy kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường? ( chạy đuổi nhau, chạy xô và đẩy nhau, trèo cây, trèo cửa sổ...)
2. Ở trường bạn nên và không nên làm gì để giữ an toàn cho mình và cho người khác?
-Nhóm 2 thảo luận – trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận
B. Bài tập.
Bài 1/ VBT/16.
-H làm bài tập vào vở. GV theo dõi, hướng dẫn.
-Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: Trong giờ ra chơi chúng ta nên và không nên làm gì để phòng tránh ngã?
-Hoạt đông nhóm 4, thảo luận, ghi ra phiếu
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhân xét, bổ sung.
-GV chốt:
 +Nên làm: đánh bóng, đá cầu, nhảy dây....
+ Không nên: trèo cây, trèo cửa sổ, cạy xô đẩy....
C. Củng cố, dặn dò.
-Hệ thống bài học.
-Liên hệ, dặn dò.