Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 11 năm 2008

Tuần 11 Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008.
Tập đọc:
Bà cháu.
I.Mục tiêu:
* Giúp HS đọc trơn toàn bài. đọc đúng các từ ngữ : làng , nuôi, sang , lúc nào, Đọc nghỉ hơi , ngắt giọng đúng sau dấu chấm câu , cụm từ,..
- HS biết đọc phân biệt giọng đọc các nhân vật .
* HS hiểu các từ mới trong bài .
* Hiểu nội dung bài : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và cháu---> tình cảm quý hơn vàng bạc.
II Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK , bảng phụ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:4’
2.GTB:1’
3.Luyện đọc: 
 20’
- Rèn KNđọc trơn cho hs. 
4. Tìm hiểu đoạn 1-2: 
 12’
- GV gọi 2 HS lên đọc bài 
- GV nhận xét cho điểm , vào bài. 
*- GV dùng tranh vào bài.
*) GV đọc mẫu – chú ý giọng đọc cho HS, đọc tình cảm..
*) Hứơng dẫn HS phát âm từ khó , từ dễ lẫn.
- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện từ khó , từ dễ lẫn , uốn sửa cho HS.
- GV cho HS nảy thêm từ còn đọc sai.
- GV luyện đọc uốn sửa cho HS.
 *) Luyện đọc câu dài- khó ngắt giọng 
- GV dùng bảng phụ giới thiệu câu cần luyện đọc , cách ngắt giọng , nhấn giọng cho HS.
- GV đọc mẫu cho HS phát hiện cách đọc .
- GV yêu cầu HS đọc cả đoạn --> chia nhóm luyện đọc .
*) Thi đọc :
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm 
- GV nhận xét cho điểm .
*- GV yêu cầu HS đọc thầm , trả lời câu hỏi.
+Gia đình em bé có những ai ?
+Câu hỏi 1?
+Tuy vất vả nhưng không khí gia đình như thế nào?
+ Câu hỏi 2?
+ Cô tiên dặn gì?
+Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển nhanh ?
+ Cây đào có gì đặc biệt?
* GV chuyển ý --->Tiết 2
- HS đọc bài : Thương ông + trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét , bổ sung.
- HS quan sát tranh nghe giới thiệu vào bài.
- HS nghe.
- HS khá đọc lại lầ n 2.
- HS nêu từ khó đọc , từ dễ đọc sai--> HS luyện đọc : làng , nuôi nhau , lúc nào, sung sướng,
- HS luyện đọc câu :
+Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau ,/ tuy vất vả /nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm.//,.
- HS luyện đọc .
- HS luyện đọc đoạn nối tiếp đoạn 1-2
- HS thi đọc nhóm .
- Thi đọc , HS khá đọc phân vai .
- HS đọc thầm và nêu câu hỏi , câu trả lời, nhận xét , bổ sung.
- Bà và hai anh em.
- Sống rất nghèo khổ.,/ rau cháo nuôi nhau
- Rất đầm ấm và hạnh phúc.
- Một hạt đào.
- Gieo hạt đào lên mộ đã nảy mầm, ra hoa, kết trái,
- Ra toàn trái vàng , trái bạc.
Tiết 2
1. Luyện đọc đoạn 3-4:
 15’
2. Tìm hiểu bài đoạn 3- 4:
 15’
3.Củng cố dặn dò: 5’
-GV đọc mẫu .
- Đọc đoạn trước lớp.
- GV tổ chức cho HS tìm cách đọc và luỵện đọc câu khó---> cách ngắt giọng .
-đọc đoạn .
-Thi đọc giữa các nhóm.
- HD hs đọc + TLCH .
Câu hỏi 3?
+Thái độ , tình cảm của hai anh em như thế nào?
+ Câu hỏi 4?
+ Hai anh em đã xin cô tiên điều gì?
+ Hai anh em cần gì ? không cần gì ?
Câu hỏi 5?
* Yêu cầu HS luyện đọc theo vai ( 3 HS) . GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt .
*Nhận xét giờ học 
- Qua câu chuyện này em rút ra điều gì?
*GV giáo dục thái độ tình cảm cho HS qua bài học .
- HS theo dõi và đọc thầm.
- HS khá đọc lần 2.
+ HS đọc nối tiếp nhau , đọc đoạn - HS luyện đọc từ, đọc đoạn .
+Bà hiện ra ,/móm mém hiền từ,/dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng .//
- HS đọc đoạn ---> đọc thi giữa các nhóm.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc
+ Cảm thấy buồn bã ,..
- Vì nhớ bà,/ vì vàng bạc không thay được tình cảm con người..tình cảm bà cháu,
- Xin cho bà sống lại.
- Cần bà không cần vàng bạc,..
+ Bà sống lại ôm hai đứa cháu vào lòng.
- hs luyện đọc theo vai .
- HS nêu.
- HS nghe dặn dò.
 Hát nhạc :
Cô Thuỷ dạy .
Toán:
Luyện tập .
I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về: các phép trừ có nhớ dạng 11 -5 ,31 – 5 ,51-15.
- Tìm số hạng trong một tổng, giải bài toán có lời văn.
- Lập phép tính từ các số và dấu cho trước.
II. Đồ dùng dạy học:
 Đồ dùng phục vụ trò chơi.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 ND-TG .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
1 KT : 
2.GTB :2’ 
3.Luyện tập.
* BT1: 5’ 
* BT2: 6’ 
* BT3: 6’ 
* BT4: 6’ 
* BT5: 5’ 
4. Củng cố, dặn dò: 5’
- GV kết hợp trong giờ luyện tập.
-Trực tiếp + Ghi bảng .
- HD hs làm từng BT.
a. Bài 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả.
- Nhận xét.
b.Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài,lớp làm bài vào vở nháp.
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- Nhận xét.
c. Bài 3:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng trong một tổng.
- Cho HS làm bài.
- Nhận xét.
d. Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi HS lên bảng tóm tắt bài.
- Gv hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở.
- Gọi HS đọc chữa bài.
- Nhận xét, cho điểm HS.
e. Bài 5:
 - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS đọc chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS xem lại và hoàn thành bài trong giờ tự học ( nếuHS yếu chưa làm bài xong).
1- HS làm bài sau đó nối tíêp nhau báo cáo kết quả của từng phép tính.
2- Đặt tính rồi tính.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- Lớp làm bài vào vở nháp.
- 3 HS lên bảng lần lợt trả lời.
3. HS nhắc lại quy tắc.
- Làm bài tập, đọc chữa, lớp tự kiểm tra.
4- Đọc đề bài.
- Tóm tắt bài.
- Nghe hướng dẫn trình bày.
- Làm bài vào vở.
- 1 HS đọc chữa bài.
5- Làm bài, theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài của mình.
- HS nghe dặn dò.
Thứ ba ngày 4 tháng 11năm 2008.
Kể chuyện :
Bà cháu . 
I-Mục tiêu :* Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “ Bà cháu ”. Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. 
+ Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II-Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ .
III-Hoạt động dạy học chủ yếu : 
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:4’
2- Giới thiệu bài: 1’ 
3. Kể từng đoạn :18’ 
4. Kể toàn bộ chuyện :12’ 
5- Củng cố dặn dò : 3’ 
- GV gọi HS lên bảng.
-Kể truyện: Sáng kiến của bé Hà 
- GV nhận xét vào bài.
- Trực tiếp + Ghi bảng .
*- Hướng dẫn kể chuyện:
*Kể từng đoạn theo tranh
- GV hướng dẫn HS kể đoạn 1 : 
+Trong tranh có những nhân vật nào ?
+Ba bà cháu sống với nhau như thế nào?
+Cô tiên nói gì ?
- Cho HS kể mẫu đoạn 1.
 Tranh 2: 
Hai anh em đang làm gì ?
- Bên cạnh mộ có gì lạ? 
- Cây đào có đặc điểm gì kì lạ?
* Tranh 3 :
Cuộc sống của 2 anh em ra sao? vì sao lại như vậy ?
* Tranh 4 : Hai anh em xin cô tiên điều gì?
- Điều kì lạ gì đã đến?
* Kể toàn bộ câu chuyện 
-Kể trong nhóm
-Kể trước lớp 
- Yêu cầu HS kể nối tiếp 
1- 2 Kể lại toàn bộ câu chuyện
+ GV và cả lớp bình chọn
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS kể từng đoạn của câu chuyện 
-HS khác nhận xét, bổ sung bạn kể.
- HS nghe GV nêu MĐ-YC tiết học 
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
HS quan sát tranh 1 và kể nội dung tranh 1
4 h/s kể lại đoạn 1
Ba bà cháu và cô tiên.
- Sống với nhau rất vất vả, rau cháo nuôi nhau nhưng rất đầm ấm.
- Khi bà mất, gieo hạt đào này lên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang.
- Khóc trước mộ bà.
Mọc lên một cây đào. 
Nảy mầm, ra lá, đơm hoa kết toàn trái vàng trái bạc.
- Tuy sống giàu sang phú quí nhưng hai anh em càng ngày càng buồn bã.
- Vì thương nhớ bà.
- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa giàu sang để bà sống lại.
- Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất.
HS kể tiếp nối 4 đoạn
Đại diện các nhóm thi kể
4 HS kể tiếp nối 4 đoạn
3 HS kể toàn bộ câu chuyện
- HS nhận xét , bình chọn người kể hay.
Tậpchép : 
Bà cháu .
I-Mục tiêu:*Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài“ Bà cháu”
 * Làm đúng các bài tập phân biệt : g/gh, s/x , ươn /ương
 *HS yêu thích giờ học chính tả.
II-Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung bài chép 
 - Giấy khổ to, bút dạ
III-Hoạt động dạy học chủ yếu :
ND- TG. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:4’
2- Giới thiệu bài:1’
2- Hướng dẫn tập chép: 8’ 
3 .Tập chép :
 15’
4. Bài tập :
* BT 2: 4’ 
* BT 3: 4’ 
5. Củng cố dặn dò:3’ 
 - GV đọc cho HS viết bài:
 kiến , con công , công lao, nước non 
- GV nhận xét ,vào bài.
- Trực tiếp + Ghi bảng .
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc
+ đọc bài chính tả 
+ Tìm lời nói của 2 anh em trong bài chính tả? 
- Lời nói ấy được nói được viết với dấu nào?
+ Cho HS tập viết những tiếng khó dễ lẫn và viết nháp những từ này: màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém , dang tay 
* .Cho HS Học sinh chép bài vào vở
- Chăm sóc hs viết bài . 
- Giáo viên chấm chữa bài: chấm bài 5 -7 em
4. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 : 
Ghép các tiếng có nghĩa 
G : ư, ơ, o, ô, a, u.
Gh : i, e, ê .
GV chốt lại quy tắc 
Bài 3 :
 Điền s/ x hay ươn /ương
Nước ...ôi, ăn ...ôi , cây ...oan , ...iêng năng
v... vai , v... vãi , bay l..., số l...
*GV chốt lại lời giải đúng
Nhận xét tiết học, khen ngợi những em viết bài sạch sẽ.
- Về nhà học lại bài. Chuẩn bị bài sau.
- Gọi 2 em viết bảng lớp
Cả lớp viết bảng con
- HS nhận xét , bổ sung.
- HS nghe GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của tiết học
-HS đọc bài 
2-3 h/s đọc 
- Chúng cháu chỉ cần bà sống lại .
- Được đặt trong ngoặc kép. viết sau dấu hai chấm
-2-3 h/s viết bảng lớp
cả lớp viết nháp
- HS chép bài vào vở
Học sinh chữa lỗi bằng bút chì. 
- HS nêu Y/C của bài 
2-3 h/s làm trên bảng lớp
h/s khác làm vở BT
3-4 h/s đọc lại bài 
+ HS nêu Y/C của bài
2-3 h/s làm trên bảng lớp
h/s khác làm vở BT
3-4 h/s đọc lại bài 
- HS nghe dặn dò.
Toán:
12 trừ đi một số : 12- 8.
I- Mục tiêu: 
- Giúp HS tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 12 – 8( nhớ các thao tác trên đồ dùng dạy học) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó.
- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính ( nhẩm và viết ) và giải bài toán.
- Thích học toán.
II- Đồ dùng dạy học:
- 1 bó que tính một chục que tính và 2 que tính rời.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- TG .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:4’
2. GTB : 1’
3. Hướng dẫn thực hiện phép tính trừ 12 – 8 và lập bảng trừ
 11’
4. Thực hành
 * BT 1: 5’ 
* BT 2: 6’ 
* BT 3: 5’ 
* BT 4: 6’ 
5. Củng cố dặn dò:3’
- 2 HS lên bảng làm: 31 – 19; 
 81 – 62.
- GV nhận xét , vào bài. 
- Trực tiếp + Ghi bảng . 
* - GV nêu bài toán, gợi ý HS tìm ra ra phép tính 12 – 8.
- ... 
c. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS giải.
- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và trình bày bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa.
- Nhận xét.
- nhận xét giờ học.
- Yêu cầu HS hoàn thành bài trong giờ tự học.
-1 hslên bảng làm + cả lớp làm nháp .
- Nghe và nhắc lại bài toán.
-Thực hiện phép trừ 52 – 28.
-HS thao tác trên que tính để tìm kết quả,
- còn 24 que tính.
-HS trả lời, nêu cách tìm.
-HS lên bảng đặt tính, nêu cách tính( Nh SGK)
-HS nhắc lại(3- 4 HS)
-Làm bài vào vở nháp.
-3 HS lên bảng làm, 
-Trả lời – Nhận xét.
-Đặt tính rồi tính.
-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
-3 HS lên bảng làm, 
-Đọc đề bài.
-Nghe hướng dẫn , trả lời.
-Ghi tóm tắt, trình bày bàivào vở.
-Chữa bài.
- HS nghe dặn dò.
Mĩ thuật : 
Cô Hà dạy .
 _______________________________________
Thủ công :
Ôn tập chương I- Kỹ thuật gấp hình.
I- Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức, kĩ năng gấp hình cho HS.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm gấp hình đã học.
- Giáo dục HS yêu thích học môn học 
II- Đồ dùng dạy học:
 - HS chuẩn bị tất cả các sản phẩm gấp từ đầu năm học.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND-TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KT: 2’ 
2 . GTB :1’
3. Ôn tập:
 30’ 
4. Củng cố dặn dò: 3’
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Trực tiếp + Ghi bảng . 
- GV yêu cầu HS nêu tên các hình đã học từ đầu năm đến giờ? 
- Nêu lại các bước gấp tên lửa?
- Nêu lại qui trình gấp máy bay phản lực và máy bay đuôi rời?
- GV cho HS sửa lại các sản phẩm của mình , có thể trang trí cho đẹp hơn để chuẩn bị trưng bày sản phẩm.
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trên bàn, trước mặt mình. 
- GV có thể kiểm tra HS bằng cách chỉ vào sản phẩm bất kì nêu tên sản phẩm ấy 
- Cho HS đi xem sản phẩm của nhau.
- Nhận xét,Tuyên dương những HS có sản phẩm đẹp.
GV nhận xét tiết học .
Dặn dò về nhà học lại bài- Chuẩn bị bài sau.
- HS nối tiếp nhau nêu :
- Tên lửa, máy bay phản lực , máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền – phẳng đáy có mui.
- HS lên bảng thao tác lại cách gấp tên lửa.
- Cả lớp gấp lại 
- HS nêu và thao tác gấp lại máy bay phản lực và máy bay đuôi rời
- HS làm 
- HS sửa lại những sản phẩm của mình.
- HS trưng bày sản phẩm 
- HS nêu theo yêu cầu của GV
- HS đi xem sản phẩm của bạn, nhận xét và học tậpnhững sản phẩm đẹp.
- HS nghe dặn dò.
 Thứ sáu ngày 7 thánh 11 năm 2008
 Tập làm văn :
Chia buồn , an ủi.
I Mục tiêu :
- HS rèn kỹ năng nghe và nói.biết núi lời chia buồn an ủi.
-Rốn kĩ năng viết:biết viết bưu thiếp thăm hỏi
II Đồ dùng dạy học :
 - 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TG.
Hoạt động của GV
Hoạt độngcủa HS
1. Kiểm tra bài cũ:3’
2. GTB: 1’ 
3.Bài tập .
* BT1: 7’ 
*BT2:7’ 
* BT3: 12’ 
4. Củng cố dặn dò:5’
- GV gọi HS đọc bài tuần 10.
- GV nhận xét cho điểm vào bài .
- Trực tiếp + Ghi bảng . 
* . Hướng dẫn HS làm từng bài tập :
Bài 1: 
- GV cho HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS khá nói câu nói của mình .
- GV uốn sửa cho HS, tiếp tục cho HS yếu nêu câu nói của mình, GV nhận xét bổ sung giúp đỡ HS hoàn thành câu .
Bài 2: 
- GV treo tranh và hỏi :
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?
+ Nếu em là em bé đó em sẽ nói lời an ủi bà như thế nào ?
- GV cho HS nói lời an ủi , cho HS nhận xét , bổ sung.
* Tương tự những bức tranh còn lại .
- GV cho nhiều HS nêu .
- GV nhận xét , tuyên dương HS nói tố.
Bài 3:
 - GV cho HS nêu yêu cầu.
- GV đọc 1 bưu thiếp mẫu .
- Cho HS tự làm bằng giấy nháp.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- GV nhận xét bài làm của HS , cho HS làm bài vào vở.
*- GV nhận xét giờ học .
- Dặn dò HS về nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà,hay người thân.
- 3- 5 HS lên bảng đọc bài . 
- HS khác nhận xét , bổ sung cho bạn.
- HS nghe.
- HS nêu yêu cầu.
+ Ông ơi , ông làm sao đấy , cháu đi gọi bố mẹ của cháu nhé!.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- H S quan sát tranh , trả lời câu hỏi .
+ Hai bà cháu đứng cạnh mmột cây non đã chết .
+ Bà đừng buồn. Mai bà cháu mình cùng nh au trồng cây khác bà nhé.
+..
- HS khác, nhận xét bổ sung
- Nhiều HS nêu.
- HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài tập 
- HS đọc bài làm của mình.
- HS nhận xét , bổ sung.
- HS nghe dặn dò.
- Về nhà thực hành qua bài học.
Tự nhiên và xã hội:
Bài 11: Gia đình.
I.Mục tiêu: 
 - Biết được các công việc thường ngày của từng người trong giađình( lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi)
- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức mình.
- Yêu quý và kính trọng những người trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học; - Hình vẽ trong SGK.
 - Giấy A4 , bút dạ, bảng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- TG.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 .GTB: 2’ 
2.Hoạtđộng1: Thảo luận nhóm : 5’.
 3. Hoạt động 2: làm việc với SGK theo nhóm.
 10’
4.Hoạtđộng3: Thi đua giữa các nhóm.
 6’
5.Hoạtđộng4: Thigiới thiệu về gia đình em.8’
6Củng cố, dặn dò: 5’.
Khởi động: Cho HS hát bài về gia đình: Ba ngọn nến 
* . Bước 1:Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi:hãy kể tênnhững việc làm thường ngày của từng người trong gia đình bạn?
 *. Bước 2:
- Nghe các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
* Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để chỉ và nói việc làm của từng người trong gia đình Mai.
* Bước 2: Nghe các nhóm trình bày kết quả.
* Bước 3: Chốt kiến thức.
+ Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luậnđể nói về những hoạt động của từng người trong gia đình Mai trong lúc nghỉ ngơi.
+ Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm vừa chỉ tranh vừa trình bày.
+ Bước 3: GV khen nhóm thắng cuộc.
- Vậy trong gia đình em, những lúc nghỉ ngơi, các thành viên thờng làm gì?
- Vào những ngày nghỉ, dịp lễ Tết em thường được bố mẹ cho đi đâu?
- GV chốt kiến thức.
- GV phổ biến cuộc thi giới thiệu về gia đình em- Gv khen các cá nhân tham gia cuộc thi và phát phần thưởng cho các em.
- Em cần làm gì để xây dựng gia đình của mình.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS hoàn thành bài trong giờ tự học.
- HS hát bài : Ba ngọn nến .
- Các nhóm HS thảo luận ghi vào giấy A4.
- Đại diện các nhóm HS lên trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm HS thảo luận miệng( ông tới cây, bà đón Mai, mẹ nấu cơm, nhặt rau, bố sửa quạt)
- 1, 2 nhóm HS vừa trình bàykết quả thảo luận vừa kết hợp chỉ tranh( phóng to) trên bảng.
- Các nhóm HS thảo luận miệng.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhóm nào vừa nói đúng, vừa nói trôi chảy thì là nhóm thắng cuộc.
- Một vài cá nhân HS trình bày.
- Được đi chơi thăm ông bà, đi công viên
- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ .- 5 HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu với lớp về gia đình mình và tình cảm của mình với gia đình.
- Học tập giỏi, nghe lời ông bà, cha mẹ,tham gia công việc nhà phù hợp.
- HS nghe dặn dò.
Toán:
 Luyện tập.
I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố và rốn luyện kĩ năng thực hiện phộp trừ dạng 12 -8, 32-8, 52-28
+Củng cố ,rốn luyện kĩ năng cộng trừ cú nhớ dạng tớnh viết.
+ Tìm số hạng chưa biết trong một tổng.
+ Giải toán có lời văn.( toán đơn có một phép tính trừ)
II.Đồ dựng dạy học:
 GV:Bảng phụ viết nội dung bài tập 5
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KT 
2.GTB : 1’
 3. Bài tập .
* BT1 : 5’
* BT 2: 7’ 
* BT 3: 7’ 
* BT4: 6’ 
* BT 5: 5’ 
4. Củng cố, dặn dò:3’
- GV kết hợp trong quá trình HS làm bài.
- Trực tiếp + Ghi bảng .
- Hướng dẫn HS làm từng bài tập:
* (cho HS tự làm bài) . GV giúp đỡ HS yếu.
* Tổ chức chữa bài.
 Bài 1: 
- Yêu cầu HS tự nhẩm rồi ghi kết quả.
- Yêu cầu HS thông báo kết quả.
- Nhận xét, chữa bài.
 Bài 2: 
Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét.
Bài 3:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu vài HS giải thích cách làm.
- Nhận xét.
 Bài 4:
Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
- Chấm bài, nhận xét.
 Bài 5:
 Hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài.
- Gọi HS nêu miệng, nhận xét.
Nhận xét giờ học.
Dặn HS hoàn thành bài trong giờ tự học.
- H S tự làm bài.
1) Thực hành tính nhẩm.
+ Nối tiếp nhau đọc kết quả của từng phép tính.
+ Đặt tính và tính.
+ làm bài vào vở nháp.
+ 3 HS lên bảng làm bài.
+ Nhận xét về cách đặt tính, kết quả.
+ HS tự làm bài.
+ Giải thích cách làm.
+ Đọc đề, tóm tắt.
 Bài giải.
 Số con gà có là:
 42- 18 = 24 ( con) 
 Đáp số: 24 con gà.
+ Nghe hướng dẫn cách làm.
+ Đếm hình, khoanh vào đáp án đúng. D
- HS nghe dặn dò.
 Thể dục:
Ôn bài thể dục
Trò chơi: Bỏ khăn
I.Mục tiêu:
 - Ôn bài thể dục phát triển chung yêu cầu hoàn thiện bài tập, động tác tương đối chính xác, đẹp.
 - Ôn trò chơi “Bỏ khăn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện:
 -Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
 -Phương tiện: Chuẩn bị một còi và hai khăn để tổ chức trò chơi.
III. Các HĐ chủ yếu .
ND- TG.
 HĐ của thầy .
HĐ của trò .
1.Phần mở đầu:
 3-5 phút
1-2 phút
2 phút
1 phút
2. Phần cơ bản.
* Ôn bài TD: 
20-22 phút
7-8 phút
*T/C:Bỏ khăn .
8-10phút
3. Phần kết thúc.
 6- 7 phút
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
 - Khởi động:
 *Ôn bài thể dục.
 *Trò chơi “Có chúng em”
 *. Ôn bài thể dục phát triển chung.
 - GV sửa động tác sai.
 - GV đánh giá.
*. Trò chơi “Bỏ khăn”
 - Chơi theo đội hình một vòng tròn.
 - GV nêu lại cách chơi, luật chơi.
 - GV làm trọng tài cho HS chơi
- Hồi tĩnh.
 - GV cùng HS hệ thống bài.
 - Nhận xét, dặn dò.
-Lớp xếp 2 hàng dọc, lớp trưởng báo cáo. Nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp tay, chân, gối hông.
-GV điều khiển cho cả lớp chơi.
-Chia ra các tổ tập luyện.
-Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết quả.
--Lớp xếp thành đội hình một vòng tròn.
-Chơi trò chơi.
-Lần 1: GV điều khiển.
-Lần sau cán sự điều khiển.
-Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.
-Nghe GV nhận xét, dặn dò.
 ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................