Giáo án các môn học khối 2 - Tuần thứ 15 - Lê Minh Tú

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15
Thứ
ngày
Môn
Bài dạy
ĐDDH
HAI
29/11
2010
CC
Sinh hoạt đầu tuần
TĐ
Hai anh em (Tiết 1)
LGMT+KNS
TĐ
Hai anh em (Tiết 2)
Đ Đ
Giư gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết2)
LGMT+KNS+NL
T
100 trừ đi một số
BA
30/11
2010
ÂN
Bai 15
TD
ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. BÀI TDPTC. TRÒ CHƠI : VÒNG TRÒN
T
Tìm số trừ 
TV
Chữ hoa N
TƯ
01/12
2010
TĐ
Bé Hoa
T
Đường thẳng
CT
Hai anh em
TNXH
Trường học
MT
Ve cai coc 
NĂM
02/12
2010
T
Luyện tập
TD
ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. BÀI TDPTC. TRÒ CHƠI : VÒNG TRÒN
LTVC
Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào?
TC
Gấp, cắt, dán biển báo giao thơng cấm xe đi ngược chiều. (Tiết 1)
L GNL
SÁU
03/12
2010
CT
T
NV :Bé hoa
Luyện tập chung
TLV
KC
Chia vui kể về anh chị em
Hai anh em
LGMT+KNS
SH
HĐNGLL
 Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 
 TẬP ĐỌC
 HAI ANH EM 
I. MỤC TIÊU: 
1 .Sau bài học, HS cần đạt:
- Biết ngắt, nhỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2..Kĩ năng sống:
-Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thân; Thể hiện sự cảm thơng.
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, 
III.Cac phương pháp/PTKT:
-Động não, thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
70’
5’
1. 1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ: “Nhắn tin”
HS đọc và TLCH:
Nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới: “Hai anh em”
Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT 1
* GV đọc mẫu toàn bài
Yêu cầu 1 HS đọc lại
* Luyện đọc từng câu:
GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài(HD phát âm đúng)
* Đọc đoạn trước lớp:
 Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa tư ø(HD ngắt nghỉ hơi
Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài 
 + Nghĩ vậy,/người em ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.//
 + Thế rồi/ anh ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em.//
Yêu cầu HS giải nghĩa các từ mới: công bằng, kỳ lạ
* Đọc đoạn trong nhóm:
 Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
* Thi đọc:
 Tổ chức thi đọc giữa các nhóm 
GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài GQMT 2
Gọi HS đọc 
+ Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào?
Gọi HS đọc 
+ Người em nghĩ gì và làm gì?
+ Người anh nghĩ gì và làm gì? 
+ Mỗi người cho thế nào là công bằng?
+ Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh em?
GV liên hệ, giáo dục.
- Luyện đọc lại
GV mời đại diện lên bốc thăm 
Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất
4. HĐ nối tiếp
- GV liên hệ,GDBVMT GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.
Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK.
Nhận xét tiết học
Hát
HS đọc và TLCH
- HS nxét.
HS theo dõi
1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
HS đọc nối tiếp 
HS nêu
HS đọc
HS đọc từng đoạn nối tiếp
-HS nêu từ mới và đọc chú giải
HS đọc trong nhóm
Thảo luận nhĩm
HS thi đọc giữa các nhóm
HS nhận xét
Cả lớp đọc
Động não+trình bày ý kiến cá nhân
HS đọc, lớp đọc thầm
+ Chia đều thành 2 phần bằng nhau
HS đọc, lớp đọc thầm
+ Anh mình không công bằng. Và em lấy lúa của mình bỏ vào phần anh
+ Em ta sống không công bằng. Và anh lấy lúa của mình bỏ vào phần em
HS nêu
HS nêu
HS thi đọc
Nhận xét bạn
 - HS nghe.
Nhận xét tiết học
 	 TOÁN
 	 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU:
1- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng :100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số.
- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
2.1- HS thực hiện phép trừ có nhớ dạng :100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số.
2.2-HS tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
- Bài tập cần làm : B1 ; B2.
*Hs khá giỏi làm các bài tập còn lại.
3-HS có ý thức làm bài nhanh chính xác.
II. CHUẨN BỊ: SGK , que tính ,bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
30’
10’
10’
10’
5’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
 x + 7 = 35 x – 15 = 1
Nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới: 100 trừ đi một số 
* Hướng dẫn HS tự tìm cách thực hiện phép trừ 100 - 36
GV ghi phép trừ: 100 – 36 = ?
Khuyến khích HS tự nêu cách tính
Nếu HS không nêu được thì GV gợi ý hướng dẫn
- Ghi phép trừ 100- 5= ?
Cách thực hiện tương tự 100 – 36
 100
 - 5 100 – 5 = 95
 95
* Bài 1:
Yêu cầu HS làm bảng con
GV nxét, sửa: 100 100
 - 4 - 22
 96  78 
* Bài 2: 
Gọi HS đọc yêu cầu
GV nêu bài mẫu 
 Mẫu: 100 – 20 =?
 Nhẩm: 10 chục – 2 chục = 8 chục
 Vậy: 100 – 20 = 80
Nhận xét
* Bài 3:GQMT*
YCHS tự làm
4. HĐ nối tiếp
- GV tổng kết bài, gdhs
- Chuẩn bị: Tìm số trừ
- Nxét tiết học
Hát
2 HS lên bảng thực hiện 
HS nêu vấn đề cần giải quyết và nêu cách tính
100 – 36 = 64
HS tự nêu vấn đề 
- HS nêu cách thực hiện
- HS nhắc lại.
HS đọc yêu cầu
HS làm bảng con
HS đọc yêu cầu
HS tính nhẩm và nêu miệng.
100 – 70 = 30
100 – 40 = 60
100 – 10 = 90
HS tự làm
- HS nghe
- Nxét tiết học
 ĐẠO ĐỨC
 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1/Sau bài học, học sinh cần đạt:
 - HS biết thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
2/ GDKNS: KN hợp tác ; KN đảm nhận trách nhiệm..
II. CHUẨN BỊ: Nội dung các tình huống VBT/ 52. Trò chơi tìm đôi.
III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Đĩng vai
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
30’
10’
10’
10’
5’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 1)GV treo 5 bức tranh như VBT trang 23, 24. Yêu cầu HS nêu ý kiến của mình.
Các em cần làm gì để giữ gìn truờng lớp sạch đẹp?
Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (T 2)
GQMT 1,2 
Hoạt động 1: Sắm vai sử lý tình huống 
* HS biết ứng xử trong các tình huống cụ thể.
GV giao cho mỗi nhóm xử lý 1 tình huống.
Em thích nhân vật nào? Vì sao?
à Kết luận: 
+ Tình huống 1: An cần nhắc Mai để rác đúng quy định. 
+ Tình huống 2: Hà khuyên bạn không nên vẽ bậy lên tường. 
+ Tình huống 3: Lan nói sẽ đi công viên vào dịp khác với bố.
Hoạt động 2: Thực hành làm sạch đẹp lớp học * HS biết được các việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- GV cho HS quan sát xung quanh lớp học và nhận xét xem lớp mình sạch đẹp chưa?
Cho HS nêu cảm tưởng khi đã dọn xong.
Ị Mỗi HS cần tham gia làm các việc làm cụ thể, vừa sức của mình để giữ gì trường lớp sạch đẹp. Đó vừa là quyền lới vừa là bổ phận của các em
* Hoạt động 3 : Trò chơi “Tìm đôi” 
- GV phổ biến luật chơi: 10 HS tham gia. Các em bốc thăm ngẫu nhiên 1 phiếu. Mỗi phiếu là 1 câu hỏi hoặc 1 câu trả lới về 5 chủ đề (dựa vào 5 câu hỏi ở SGK/ 53)
à GV nhận xét, đánh giá
4. HĐ nối tiếp:
Þ GDSDNLTK&HQ (Liên hệ): Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần giữ gìn MT của trường, của lớp, MT xung quanh trong lành, giảm thiểu các chi phí về năng lượng cho các hđ BVMT, góp phần nâng cao chất lượng cuợc sớng.
GDKNS: Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?- GV liên hệ GDBVMT GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT.
- Chuẩn bị: Ôn tập.
- Nhận xét tiết học.
Hát 
HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra.
- HS nxét.
3 nhóm sắm vai xử lý tình huống.
Đại diện trình bày.
HS nêu.
- HS nxét, bổ sung.
Thực hiện xếp dọn lớp học cho sạch đẹp.
HS đọc nội dung và phải đi tìm bạn có phiếu tương ứng thành 1 đội. Đội nào tìm nhanh sẽ thắng cuộc.
- HS nghe.
Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
ÂM NHẠC
GIÁO VIÊN CHUYÊN
THỂ DỤC
GV DẠY CHUYÊN
TOÁN
TÌM SỐ TRỪ
I. MỤC TIÊU:
1- Biết tìm x trong các BT dạng : a – x = b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu).
- Nhận biết số trừ, số bị trừ và hiệu.
- Biết giải toàn dạng tìm số trừ chưa biết.
2.1- HS tìm x trong các BT dạng : a – x = b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu).
2.2- Nhận biết số trừ, số bị trừ và hiệu.
2.3- HS giải toán dạng tìm số trừ chưa biết.
-BT cần làm : Bài 1 (cột 1,3) ; Bài 2 (cột 1,2,3) ; Bài 3..
*HS khá giỏi làm các bài tập còn lại.
3-HS có thái độ làm bài chính xác và cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ: Mô hình, SGK Bảng con, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1’
4’
30’
10’
7’
7’
7’
5’
1. Ổn định:
2. Bài cũ: “100 trừ đi một số”
	* Bài 1: Y/ c HS làm
100- 8 100-9
Lớp làm BC
GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới: “Tìm số trừ ”
Hoạt động 1: Tìm số bị trừ
GV nêu: Số ô vuông đã lấy đi chưa biết ta gọi đó là x. Có 10 ô vuông (ghi 10) lấy đi x ô vuông tức trừ x (ghi – x) còn lại 6 ô vuông tức bằng 6 (ghi = 6):
 10 – x = 6
Yêu cầu HS đọc lại
Yêu cầu HS nêu tên gọi từng thành phần của phép tính 10 – x = 6
	x = 10 - 6
	x = 4
Vậy muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
Chốt: Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu 
Hoạt động 2: Luyện tập
	* Bài  ... 
Phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau
Hs phát biểu
Nhận xét tiết học
HOẠT ĐỒNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
TUẦN 15
I.Mục tiêu: 
-GD cho HS về truyền thống của dân tộc,sự giàu đẹp của quê hương đất nước
-GD thái độ tôn trọng với những chiến công,những chiến sĩ đã quên mình vì tổ quốc.Qua đó GD ý thức rèn luyện bản thân trong học tập.
2-Sưu tầm tranh ,ảnh các bài hátca ngợi quê hương đất nước các chiến sĩ bộ đội.
 - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II/ Dánh giá hoạt động
1-Khởi động
Tổ chức cho HS hát 1 số bài hát ca ngợi quê hương đất nước các chiến sĩ bộ đội.
2-Nhận xét đánh giá hoạt động học tập trong tuần
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Chưa khắc phục được tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học .
 * Học tập: 
- Có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Duy trì bồi dưỡng HS giỏi trong các tiết học hàng ngày.
- Vẫn còn tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
 * Lồng ghép hoạt động NGLL:
 1-Tìm hiểu những cảnh đẹp về quê hương đất nước
2- Sưu tầm tranh ,ảnh về quê hương đất nước, các chiến sĩ bộ đội.
3-Cuộc thi”Em góp phần bảo vệ cảnh đẹp quê hương”
4-Ca hát về anh bộ đội
5-Thi đua học tốt chào mừng ngày 22-12 chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
6-Hội thi vui học tập chuẩn bị cho HKI
III. Kế hoạch tuần 16:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, đúng giờ.
 * Học tập:
- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua học tập chào mừng các ngày lễ lớn.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 16.
- Tiếp tục phụ đạo HS yếu.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
 THỂ DỤC
ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. BÀI TDPTC. TRÒ CHƠI : VÒNG TRÒN
I. MỤC TIÊU:
 - Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải).
- Thực hiện cơ bản đúng động tác của Bài TD PTC.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Vòng tròn”.
-Trật tự không xô đẩy, chơi một cách chủ động.
 NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ 1 + 2
II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, vòng tròn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
TG
Hoạt động của Học sinh
	1. PHẦN MỞ ĐẦU :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
_ Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
_ Chạy nhẹ nhàng, sau đó đi thường.
_ Vừa đi vừa hít thở sâu.
	2. PHẦN CƠ BẢN:
* Đi thường theo nhịp.
* Ôn bài TD PTC.
*Trò chơi “Vòng tròn”.
GV thực hiện 1 số công việc sau :
+ Nêu tên trò chơi.
+ Điểm số theo chu kì 1 – 2.
+ Ôn cách nhảy chuyển thành 2 vòng tròn và ngược lại.
+ Ôn cách vỗ tay và nghiêng người như múa, nhún chân.
+ Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp với nghiêng đầu và thân như múa 7 bước, đến bước thứ 8 thì chuyển đội hình.
+ Đứng quay mặt vào tâm học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay :
 Vòng tròn, vòng tròn
Từ 1 vòng tròn
Chúng ta cùng chuyển
 Thành 2 vòng tròn.
 3. PHẦN KẾT THÚC :
_ Cúi người thả lỏng. Nhảy thả lỏng.
_ GV và HS hệ thống bài.
_ GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.
 5’
 25’
5’
_ Theo đội hình hàng ngang
 ========
========
========
 5GV
- HS tập theo đội hình hàng dọc dưới sự chỉ đạo của GV.
- Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc dưới sự điểu khiển của cán sự lớp.
- Từ đội hình trên chuyển thành vòng tròn để chơi trò chơi. 
5GV
- HS tập luyện theo y/ c
- HS tập do cán sự điều khiển.
_ Theo đội hình vòng tròn.
 5GV
 THỂ DỤC
 ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. BÀI TDPTC. TRÒ CHƠI : VÒNG TRÒN
I. MỤC TIÊU: - Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải).
- Thực hiện cơ bản đúng động tác của Bài TD PTC.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Vòng tròn”.
-Trật tự không xô đẩy, chơi một cách chủ động.
 NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TỔ 1 + 2
II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, vòng tròn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên
TG
Hoạt động của Học sinh
	1. PHẦN MỞ ĐẦU :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
_ Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
_ Chạy nhẹ nhàng, sau đó đi thường.
_ Vừa đi vừa hít thở sâu.
	2. PHẦN CƠ BẢN:
* Đi thường theo nhịp.
* Ôn bài TD PTC.
*Trò chơi “Vòng tròn”.
GV thực hiện 1 số công việc sau :
+ Nêu tên trò chơi.
+ Điểm số theo chu kì 1 – 2.
+ Ôn cách nhảy chuyển thành 2 vòng tròn và ngược lại.
+ Ôn cách vỗ tay và nghiêng người như múa, nhún chân.
+ Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp với nghiêng đầu và thân như múa 7 bước, đến bước thứ 8 thì chuyển đội hình.
+ Đứng quay mặt vào tâm học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay :
 Vòng tròn, vòng tròn
Từ 1 vòng tròn
Chúng ta cùng chuyển
 Thành 2 vòng tròn.
 3. PHẦN KẾT THÚC :
_ Cúi người thả lỏng. Nhảy thả lỏng.
_ GV và HS hệ thống bài.
_ GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.
 5’
 25’
5’
_ Theo đội hình hàng ngang
 ========
========
========
 5GV
- HS tập theo đội hình hàng dọc dưới sự chỉ đạo của GV.
- Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc dưới sự điểu khiển của cán sự lớp.
- Từ đội hình trên chuyển thành vòng tròn để chơi trò chơi. 
5GV
- HS tập luyện theo y/ c
- HS tập do cán sự điều khiển.
_ Theo đội hình vòng tròn.
 5GV
 Bài 15: VẼ THEO MẪU
VẼ CÁI CỐC
I- MỤC TIÊU.
- HS biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng của các loại cốc.
- HS biết cách vẽ và vẽ được cái cốc.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
1. GV chuẩn bị :
 - Chuẩn bị 1, vài cái cốc cĩ hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau.
 - Bài vẽ cái cốc của HS năm trước.
2. HS chuẩn bị :
 - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy màu,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
phút
5
phút
20
phút
5
phút
- Giới tjiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS quan sát 1 số loại cốc và gợi ý:
+ Cốc gồm những bộ phận nào ?
+ Chất liệu ?
+ Màu sắc ?
+ Trang trí ?
- GV tĩm tắt:
- GV cho HS xem bài vẽ của HS và gợi ý về : bố cục, hình dáng, màu,
- GV nhận xét.
- GV y/c nêu 1 số loại cốc ?
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV đặt vật mẫu.
- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu.
- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn.
+ Phác khung hình cái cốc.
+ Xác định tỉ lệ các bộ phận, vẽ hình.
+ Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn mẫu để vẽ, vẽ bố cục cho cân đối, trang trí và vẽ màu theo ý thích.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.
* Lưu ý: khơng được dùng thước để kẻ.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nh.xét.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dị:
- Quan sát các con vật quen thuộc.
- Đưa vở, giấy màu, hoặc đất sét, hồ dán,/.
- HS quan sát và trả lời.
+ Gồm: thân, miệng, đáy
+ Chất liệu: thuỷ tinh, nhựa,
+ Cĩ nhiều màu khác nhau,
+ Trang trí phong phú, đa dạng,
- HS quan sát và lăng nghe.
- HS quan sát và nhận xét về: bố cục, 
hình dáng, màu,
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS quan sát mẫu.
- HS trả lời.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo mẫu, vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên nhận xét.
- HS nhận xét về bố cục, hình, đậm, nhạt hoặc vẽ màu và chọn bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dị.
«n tËp 3 bµi h¸t: céc c¸ch tïng cheng
chiÕn sÜ tÝ hon, chĩc mõng sinh nhËt
 I/ Mơc tiªu:
Hs h¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ thuéc lêi ca 3 bµi h¸t
TËp h¸t kÕt hỵp trß ch¬i, v©n ®éng phu hoa
 II/ ChuÈn bÞ: 
Nh¹c cơ quen dïng
Vµi ®éng t¸c ®¬n gi¶n phơ ho¹ cho c¸c bµi h¸t
 III/ Lªn líp:
 1/ ỉn ®Þnh líp: 	KiĨm tra sÜ sè
	Hs b¾t h¸t mét bµi
 2/ KiĨm tra bµi cị:
Hs nh¾c tªn bµi häc tiÕt tr­íc
Gäi 2 em lªn kiĨm tra h¸t
Gv nhËn xÐt 
 3/ Bµi míi:
 A/ ¤n bµi h¸t: Chĩc mõng sinh nhËt – nh¹c Anh
Gv ®µn h¸t l¹i bµi h¸t cho hs nghe
ChØ huy cho hs h¸t «n luyƯn bµi h¸t cho thuÇn thơc
H¸t kÕt hỵp vç tay, gâ ®Ưm theo c¸c kiĨu
Cho hs h¸t nèi tiÕp nhau tõng c©u
ChØ huy cho hs h¸t kÕt hỵp vËn ®éng vµi ®éng t¸c ®¬n gi¶n ®· tËp
Hs xung phong lªn biĨu diƠn
Gv nhËn xÐt
B/ ¤n bµi h¸t: Céc c¸ch tïng cheng- Phan TrÇn B¶ng
ChØ huy cho hs h¸t «n luyƯn cho thuÇn thơc
H¸t kÕt hỵp vç tay, gâ ®Ưm theo c¸c kiĨu
ChØ huy cho hs h¸t thÇm , tay dïng nh¹c cơ gâ theo tiÕt tÊu.
H¸t kÕt hỵp vµi ®éng t¸c phơ ho¹ ®· tËp
Hs xung phong lªn biĨu diƠn
Gv nhËn xÐt
C/ ¤n bµi h¸t: ChiÕn sÜ tÝ hon – ViƯt Anh
ChØ huy cho hs h¸t «n luyƯn bµi h¸t cho thuÇn thơc
ChØ huy cho hs h¸t kÕt hỵp vç tay, gâ ®Ưm theo c¸c kiĨu
H­íng dÉn hs h¸t thÇm, tay gâ theo tiÕt tÊu.
Cho hs h¸t nèi tiÕp nhau tõng c©u ng¾n
ChØ huy cho hs h¸t kÕt hỵp vËn ®éng vµi ®éng t¸c phơ ho¹
Hs xung phong lªn biĨu diƠn 
Gv nhËn xÐt
-Hs l¾ng nghe
-H¸t «n l¹i bµi h¸t cho thuÇn thơc, h¸t kÕt hỵp vç tay, gâ ®Ưm theo c¸c kiĨu. H¸t kÕt hỵp vËn ®éng vµi ®éng t¸c ®¬n gi¶n.
-Hs xung phong lªn biĨu diƠn
-Hs h¸t «n luyƯn cho thuÇn thơc
-Hs h¸t kÕt hỵp vç tay, gâ ®Ưm theo c¸c kiĨu
-Hs thùc hiƯn
Xung phong lªn biĨu diƠn
-Hs h¸t «n luyƯn bµi h¸t, h¸t kÕt hỵp vç tay, gâ ®Ưm theo bµi h¸t
-Hs h¸t thÇm, tay gâ theo lêi bµi h¸t
-Hs thùc hiƯn vµi ®éng t¸c ®¬n gi¶n
-Xung phong lªn biĨu diƠn