Giáo án các môn học khối 2 - Nguyễn Thị Kim Oanh - Tuần 31

TUẦN 31
Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009
Tập đọc:
Chiếc rễ đa tròn
I/ Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu, giữa các cụm từ.
- Biết đọc diễn cảm, thể hiện được giọng các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thường lệ, tần ngần, chú cần vụ. 
- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. Một cái rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây. trồng cái rễ câyBác cũng nghĩ cách trồng thế nào để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạï bài đọc SGK. Băng giấy viết nội dung câu cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 hs đọc thuộc bài “ Cháu nhớ Bác Hồ” 
- GV nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài
b/ Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu
- HD luyện đọc - kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu:
- YC hs đọc nối tiếp câu
- Đưa từ khó
- YC đọc lần 2
* Đọc đoạn:
- Bài chia làm mấy đoạn, là những đoạn nào?
* Đoạn 1:
- Đưa câu - HD cách đọc 
- GT: + Thường lệ
 + Tần ngần 
* Đoạn 2: 
- Đưa câu - Hướng dẫn cách đọc 
* Đoạn 3:
- YC hs nêu cách đọc toàn bài
* Luyện đọc trong nhóm
* Thi đọc:
* Đọc toàn bài
Tiết 2
c/ Tìm hiểu bài
* CH 1: Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì?
* CH 2: Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào?
* CH 3: Chiếc rễ đa ấy trở thành cây có hình dáng như thế nào?
* CH 4: Các bạn nhỏ thích chơi trò chơi gì bên cây đa? 
* CH5: Hãy nói một câu:
a/ Về tình cảm của Bác đối với thiếu nhi.
b/ Về thái độ của Bác đối với mọi vật xung quanh?
? Bài văn cho biết điều gì?
 d/ Luyện đọc lại
- Chi HS đọc theo vai
- GV nhận xét, đánh giá
3/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc và TLCH
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp mỗi hs một câu
- HSCN - ĐT: rễ đa, ngoằn ngoèo
- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 2 
- Bài chia làm 3 đoạn (Mỗi số tương ứng với 1đoạn)
- 1 học sinh đọc – lớp nhận xét
- Đến gần cây đa, / Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ/ và dài, ngoằn ngoèo nằm trên mặt đất.//
+ Thói quen hoặc quy định có từ lâu
+ Đang mải nghĩ, chưa biết phải làm thế nào
- Một hs đọc – lớp nhận xét
- Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào 2 cái cọc sau đó mới vùi 2 đầu dây xuống đất.//
- Một hs đọc – lớp nhận xét
- 1 hs nêu
- HS luyện đọc trong nhóm 3 em
- Các nhóm cử đại diện cùng thi đọc đoạn 1
- lớp nhận xét , bình chọn
- Lớp ĐT toàn bài
* Cả lớp đọc thầm để TLCH
- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi cho nó mọc tiếp. 
- Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ đa thành vòng tròn, buộc tựa vào 2 cái cọc, sau đó vùi lại 2 đầu rễ xuống đất. 
- Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa con có vòm lá tròn.
- Các bạn nhỏ vào thăm nhà Bác, thích chui qua chui lại vòng lá tròn được tạo nên từ chiếc rễ đa.
- HS có thể nêu 
+ Bác muốn những điều tốt đẹp nhất cho thiếu nhi.
+ Bác thương chiếc rễ đa, muốn trồng cho nó sống lại. Những vật bé nhỏ nhất cũng được Bác nâng niu. Bác rất quan tâm đến mọi vật xung quanh...
=> ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. Một chiếc đa rơi xuống đất, Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây. Trồng cái rễ cây bác cũng muốn uốn cái rễ thành vòng tròn để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi.
- 1 hs đọc toàn bài
- Mỗi nhóm 3 hs tự phân vai đọc cả bài.
Toán:
Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Luyện kĩ năng tính cộng các số có 3 chữ số ( không nhớ).
- Ôn luyện về , ôn tập về chu vi của hình tam giác.
- Ôn tập về giải bài toán về nhiều hơn.
II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài 2:
- GV nhận xét, đánh giá. 
2/ Bài mới : 
a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. 
b/ HD luyện tập:
Bài 1 : Gọi HS nêu y/cầu.
- YC hs tính và nêu cách tính 
- GV nhận xét, sửa sai. 
Bài 2 : Gọi HS nêu y/cầu
- YC hs tự đặt tính và thực hiện phép tính.
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng 
Bài 3 : Hình nào được khoanh vào 
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK , sau đó trả lời câu hỏi.
+ Hình nào khoanh tròn vào số con vật ? Tại sao em biết điều đó ?
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
 Bài 4 :
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Để tính được sư tử nặng bao nhiêu kg ta làm tính gì ?
Tóm tắt :
Gấu : | 210 kg |
Sư tử :| |18 kg |
 | ? kg |
Bài 5:Tính chu vi của hình tam giác ?
 A
 300cm 200cm
 B C
 400cm
- Hãy nêu cách tính chu vi tam giác .
-Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác ABC.
-GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố dặn dò: 
-Nêu nội dung luyện tập .
+ Muốn cộng các số có nhiều chữ số phải qua mấy bước .Nêu rõ từng bước ?
Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập 
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng làm – lớp làm bảng con.
- HS nhắc lại
 * Tính 
- HS lên bảng làm - cả lớp làm vào bảng con.
* Đặït tính rồi tính
-Hình a. được khoanh tròn vào một phần tư số con vật.vì hình a có 8 con voi đã khoanh 2 con 
-Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơn co gấu 18 kg .
Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg ?
- 1 HS đọc.
Bài giải
Sư tử nặng là :
210 + 18 - 228 (kg)
 Đáp số : 228 kg
-Bằng tổng độ dài các canh của hình tam giác đó.
- HS nêu.
Bài giải
Chu vi tam giác ABC là :
300 cm + 400 cm + 200 cm= 900 cm.
 Đáp số : 900cm
-Luyện tập.
- 3 HS làm – Lớp tính bảng
Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008
Toán
PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000
I . Mục tiêu : Giúp HS :
-Biết cách đặt tính và thực hiện tính trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) theo cột dọc.
-Oân tập về giải bài toán về ít hơn.
II . Đồ dùng dạy học : 
-Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Kiểm tra bài cũ : 
Bài 2 :Đặt tính và tính :
Bài 3 : Tóm tắt .
Thùng 1 :| 156 lít |
Thùng 2 : | | 23 lít |
 | ? lít | 
-GV nhận xét ghi điểm . 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
b. Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) .
@ Giới thiệu phép trừ : 
- GV vừa nêu bài toán , vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK . 
- Bài toán : Có 635 hình vuông , bớt đi 214 hình vuông . Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông 
+ Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ,ta làm thế nào ? 
+ Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu ? 
@ Đặt tính và thực hiện tính 
- Viết số bị trừ ở hàng trên ( 635 ) , sau đó xuống dòng viết số trừ ( 214 ) sao cho thẳng cột hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị với nhau . Rồi viết dấu trừ vào giữa hai dòng kẻ và gạch ngang dưới 2 số . 
- Thực hiện phép tính từ phải sang trái .
 5 trừ 4, bằng 1, viết 1 .
 421 3 trừ 1 bằng 2 , viết 2 .
 6 trừ 2 bằng 4 , viết 4 .
 Vậy 635-214 = 421 .
* Luyện tập thực hành : 
Bài 1 : Tính 
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con .
-Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách tính .
-GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2 : Đặt tính rồi tính.
+ Yêu cầu nêu cách đặt tính rồi thực hiên phép tính .
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con 
Bài 3 :Tính nhẩm (theo mẫu) 
500- 200 = 300
1000- 200 = 800
-GV nhận xét sửa sai . 
Bài 4 :
+Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
Tóm tắt
 183 con
Vịt :
 121 con
Gà :
 ? con
+ Muốn biết đàn gà có bao nhiêu con ta làm phép tính gì ?
-GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố dặn dò: 
- Đặt tính rồi tính .
456 – 234 678 – 568
-GV nhận xét sửa sai . 
- Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập . 
- Nhận xét tiết học.
 361 712 453 75
 425 257 235 18
 786 969 688 93
+
+
+
+
- 2 HS làm bảng, lớp làm bảng con .
Bài giải 
Thùng thứ hai chứa được số lít nước là :
156 + 23 = 179 ( lít)
 Đáp số : 179 lít nước
- HS theo dõi và tìm hiểu bài toán . 
- HS phân tích bài toán .
-Thực hiện phép tính trừ 635-214 .
= 421
- 2 HS lên bảng đặt tính , lớp làm bảng con .
- HS theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính 
 484 586 497 925 590
 241 253 125 420 470
 243 333 372 505 320
-
-
-
-
 -
- HS tính nhẩm , sau đó ghi kết quả vào VBT.
700- 300 = 400	900- 300 = 600
600- 400 = 200	800- 500 = 300
1000- 400 = 600	1000- 500 = 500
Đàn vịt có 183 con , đàn gà ít hơn đàn vịt 121 con .
Hỏi đàn gà có bao nhiêu con .	
1 HS nhìn tóm tắt để đọc bài toán . 
Phép tính trừ .
Bài giải
Đàn gà có số con là :
183 -121 = 62 ( con )
 Đáp số : 62 con.
- 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . 
Kể chuyện:
chiếc dễ đa tròn
A, Mục tiêu:
 - Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện. Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của gv để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 - Biết kể lại câu chuyện bằng lời kể của mình, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể, điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
B, Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ SGK
 - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý.
 C, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1, Bài cũ:
- Gọi 3 hs lên kể lại chuyện Ai ngoan sẽ được thư ...  * * * *
 * * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008
Toán
TIỀN VIỆT NAM
I . Mục tiêu : Giúp HS nhận biết :
-Đơn vị thường dùng của tiền Việt nam là đồng.
-Nhận biết một số loại giấy bạc trong phạm vi 1000 đồng.
-Nắm được mối quan hệ trao đổi giữa giá trị của các loại giấy bạc đó.
-Biết làm các phép tính cộng , trừ trên các số với đơn vị là đồng.
II . Đồ dùng dạy học : 
Các tờ giấy bạc loại 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng.
Các thẻ từ ghi : 100 đồng , 200 đồng , 500 đồng , 1000 đồng.
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ : 
+ Tiết trước chúng ta học bài gì ?
- GV ghi bảng và yêu cầu HS tính
348 – 236 390 – 310 358 + 110
- Chấm VBT ( 3-5 bài ).
- Nhận xét – Ghi điểm.
2.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
 Trong bài học này , các em sẽ được học về đơn vị tiền tệ của Việt Nam và làm quen với một số tờ giấy bạc trong phạm vi 1000.
b.Giới thiệu các loại giấy bạc
- GV giới thiệu : trong cuộc sống hằng ngày , khi mua bán hàng hoá , chúng ta cần phải sử dụng tiền để thanh toán  
- GV yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng.
+ Vì sao em biết đó là tờ giấy bạc 100 đồng ?
- GV lần lượt yêu cầu HS tìm các tờ giấy bạc 200 đồng, 500 đồng , 100 đồng và hỏi đặc điểm của từng loại giấy bạc như cách tiến hành tờ bạc 100 đồng.
c.Luyện tập , thực hành
 Bài 1:
- GV nêu bài toán.
+ Vì sao đổi 1 tờ giấy bạc loại 200 đồng lại nhận được 2 tờ giấy bạc loại 100 đồng ?
- GV yêu cầu nhắc lại kết quả bài toán .
- Tương tự GV yêu cầu HS rút ra kết luận 500 đồng thì đổi được 5 tờ giấy bạc 100 đồng .
- Tương tự GV yêu cầu HS rút ra kết luận 1000 đồng thì đổi được 10 tờ giấy bạc 100 đồng .
 Bài 2:
- GV gắn các thẻ từ ghi 200 đồng như phần a lên bảng
- GV nêu bài toán.
+ Có tất cả bao nhiêu đồng ?
+ Vì sao ?
- GV gắn thẻ từ ghi kết quả 600 đồng lên bảng và yêu cầu HS làm tiếp bài tập.
- GV Nhận xét .
Bài 3:
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Muốn biết chú lợn nào nhiều tiền nhất ta phải làm sao ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét – Ghi điểm.
 Bài 4:
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và Nhận xét .
+ Khi thực hiện các phép tính với số có đơn vị kèm theo ta cần chú ý điều gì ?
3.Củng cố , dặn dò :
+ Các em vừa học bài gì ?
- GV giáo dục HS biết và có ý thức tiết kiệm trong việc tiêu xài tiền hàng ngày.
- Về nhà ôn lại bài và làm bài tập ( VBT ).
- Chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
-Luyện tập chung.
- 3 HS tính – Lớp làm nháp.
- HS nhắc.
- HS quan sát các tờ giấy bạc .
- Vài HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng.
-Vì có số 100 và dòng chữ “Một trăm đồng”.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV .
- HS quan sát hình trong SGK và suy nghĩ , sau đó trả lời.
-Vì 100 đồng + 100 đồng - 200 đồng.
- Vài HS nhắc lại.
- HS quan sát hình.
- HS chú ý lắng nghe.
-600 đồng.
-Vì 200 đồng + 200 đồng + 200 đồng - 600 đồng.
-Tìm chú lơn chứa nhiều tiền nhất.
-Ta phải tính tổng số tiền có trong mỗi chú lợn , sau đó so sánh các số này với nhau.
- HS làm.
- 2 HS làm bảng lớp – Lớp làm VBT. 
-Ghi tên đơn vị vào kết quả tính.
-Tiền Việt Nam.
Tập làm văn:
®¸p lêi khen ngỵi – t¶ ng¾n vỊ b¸c hå
 A/ Mơc tiªu:
 1.KiÕn thøc: BiÕt nãi c©u ®¸p lêi khen ngỵi mét c¸ch khiªm tèn, lÞch sù, nh· nhỈn. Quan s¸t ¶nh B¸c Hå vµ tr¶ lêi c©u hái.
2.Kü n¨ng: ViÕt ®­ỵc ®o¹n V¨n tõ 3 ®Õn 5 c©u t¶ vỊ ¶nh B¸c Hå.
3.Th¸i ®é: GD häc sinh cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc trong häc tËp. 
B/ §å dïng: 
 - ¶nh B¸c Hå.
 - BP viÕt t×nh huèng bµi tËp 1.
C/ Ph­¬ng ph¸p: 
 Quan s¸t, th¶o luËn nhãm, kĨ chuyƯn, luyƯn tËp thùc hµnh
D/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng d¹y
 Ho¹t ®éng häc
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc:(1’)
2.KiĨm tra bµi cị: (3-5’)
- YC h/s kĨ vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ c©u chuyƯn : Qua suèi
- NhËn xÐt - §¸nh gi¸.
3.Bµi míi: (30’)
 a,GT bµi: 
- Ghi ®Çu bµi.
b.Néi dung:
*Bµi 1: 
- YC ®äc l¹i t×nh huèng1.
- Khi con quÐt dän nhµ cưa s¹ch sÏ, ®­ỵc cha mĐ khen.
VD: Con quÐt nhµ s¹ch qu¸! H«m nay con gái l¾m. Khi ®ã con ®¸p l¹i lêi khen nh­ thÕ nµo?
? Khi ®¸p l¹i lêi khen ta cÇn cã giäng nãi, th¸i ®é ntn.
- YC th¶o luËn nhãm ®«i ®Ĩ nãi lêi ®¸p cho c¸c t×nh huèng b,c.
- YC c¸c nhãm tr×nh bµy tr­íc líp.
- NhËn xÐt - ®¸nh gi¸.
* Bµi 2.
- YC quan s¸t ¶nh B¸c Hå.
- ¶nh B¸c th­êng ®­ỵc treo ë ®©u?
- Tr«ng B¸c ntn: R©u, tãc, vÇng tr¸n, ®«i m¾t.
- Con høa g× víi B¸c Hå?
- YC c¸c nhãm nãi vỊ ¶nh B¸c theo c¸c c©u hái.
- Gäi h/s tr×nh bµy.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
* Bµi 3:
- YC viÕt bµi vµo vë.
 Gäi 1 sè h/s tr×nh bµy.
4. Cđng cè- DỈn dß:
- VỊ nhµ tËp nãi lêi ®¸p.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
H¸t.
- 3 h/s kĨ l¹i c©u chuyƯn vµ tr¶ lêi c©u hái.
- NhËn xÐt.
- Nh¾c l¹i.
* Nãi lêi ®¸p cđa em trong nh÷ng tr­êng hỵp sau:
a, Em quÐt nhµ cưa s¹ch sÏ, ®­ỵc cha mĐ khen.
- HS thi ®ua nãi lêi ®¸p.
+ Con c¶m ¬n bè mĐ./ Con ®· lµm g× giĩp ®­ỵc bè mĐ ®©u ¹./ Cã g× ®©u ¹./ Tõ nay con sÏ quÐt nhµ th­êng xuyªn giĩp bè mĐ.
- NhËn xÐt – bỉ sung.
- Khi ®¸p lêi khen cÇn nãi víi giäng vui vỴ, phÊn khëi nh­ng khiªm tèn, tr¸nh tá ra kiªu c¨ng.
b, B¹n mỈc ¸o ®Đp thÕ./ B¹n mỈc bé quÇn ¸o nµy tr«ng rÊt xinh.
+ B¹n l¹i khen m×nh råi./ ThÕ ­, c¶m ¬n b¹n.
c, Ch¸u ngoan qu¸!./ Ch¸u thËt tèt bơng.
+ Kh«ng cã g× ®©u ¹./ Ch¸u sỵ nh÷ng ng­êi sau vÊp ng·.
* Quan s¸t ¶nh B¸c Hå ®­ỵc treo trªn b¶ng líp häc, tr¶ lêi c¸c c©u hái.
- ¶nh B¸c ®­ỵc treo trªn t­êng, trªn b¶ng líp.
- R©u B¸c dµi, tãc B¸c b¹c ph¬, vÇng tr¸n cao vµ ®«i m¾t s¸ng ngêi, nơ c­êi ®«n hËu.
- Con høa víi B¸c sÏ ch¨m ngoan lµm theo lêi B¸c dËy.
- Th¶o luËn nhãm ®«i 
- Tr×nh bµy tr­íc líp.
- NhËn xÐt - bỉ sung.
* Dùa vµo c©u tr¶ lêi ë bµi 2 viÕt mét ®o¹n v¨n tõ 3 ®Õn 5 c©u nãi vỊ ¶nh B¸c Hå.
- ViÕt bµi .
- §äc bµi viÕt.
Đạo đức:
B¶o vƯ loµi vËt cã Ých( tiÕt 2)
A. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:Chĩng ta cÇn b¶o vƯ c¸c loµi vËt cã Ých ®Ĩ gi÷ g×n m«i tr­êng trong lµnh
2. Kü n¨ng: BiÕt b¶o vƯ loµi vËt cã Ých trong cuéc sèng hµng ngµy.
3. Th¸i ®é: §ång t×nh víi nh÷ng ai biÕt yªu quý, b¶o vƯ c¸c loµi vËt cÝo Ých , kh«ng ®ång t×nh, phª b×nh nh÷ng ho¹t ®éng sai tr¸i lµm tỉn h¹i ®Õn c¸c loµi vËt.
B. §å dïng d¹y häc:
- Tranh ¶nh trong SGK
- c¸c t×nh huèng
C. Ph­¬ng ph¸p : Quan s¸t, th¶o luËn, ®µm tho¹i
D. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. Bµi cị :
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸
II. Bµi míi :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1.Giíi thiƯu bµi :
2. Gi¶ng néi dung:
a. Ho¹t ®éng 1:
- Chia nhãm yc hs th¶o luËn víi nhau ®Ĩ t×m c¸ch øng xư víi t×nh huèng ®­ỵc giao, sau ®ã s¾m vai ®ãng l¹i t×nh huèng vµ c¸ch øng xư ®­ỵc chän tr­íc líp.
+ TH!:Minh ®ang häc th× C­êng ®Õn rđ ®i b¾n chim.
+ TH2:Võa ®Õn giê Hµ ph¶i giĩp mĐ cho gµ ¨n th× 2 b¹n Ngäc vµ Tr©m sang rđ Hµ ®Õn nhµ Mai xem bé quÇn ¸o míi cđa Mai
+ TH3: Trªn ®­êng ®i häc vỊ Lan nh×n thÊy mét con mÌo con bÞ ng· xuèng r·nh n­íc.
+TH4: Con lỵn nhµ em míi ®Ỵ ra mét ®µn lỵn con. 
* KÕt luËn: Mçi t×nh huèng cã c¸ch øng xư kh¸c nhau nh­ng lu«n thĨ hiƯn ®­ỵc t×nh yªu ®èi víi c¸c loµi vËt cã Ých 
b. Ho¹t ®éng 2:
- Yªu cÇu hs kĨ mét vµi viƯc lµm cơ thĨ em ®· lµm hoỈc chøng kiÕn vỊ b¶o vƯ loµi vËt cã Ých.
- NhËn xÐt : Khen ngỵi nh÷ng hs ®· biÕt b¶o vƯ c¸c loµi vËt cã Ých .
3. Cđng cè dỈn dß : 
- CÇn cã ý thøc b¶o vƯ c¸c loµi vËt cã Ých trong cuéc sèng hµng ngµy.
- ChuÈn bÞ bµi sau 
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Xư lÝ t×nh huèng
- 4 nhãm thùc hµnh th¶o luËn, sau ®ã s¾m vai tr­íc líp.
- Sau mçi nhãm tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c bỉ sung.
+ Minh khuyªn C­êng kh«ng nªn b¾n chim, v× chim b¾t s©u b¶o vƯ mïa mµng vµ tiÕp tơc ngåi häc bµi.
+ Hµ cÇn cho gµ ¨n xong míi ®i cïng c¸c b¹n hä¨c tõ chèi ®i v× cßn ph¶i cho gµ ¨n.
+ Lan cÇn vít con mÌo lªn mang vỊ nhµ ch¨m sãc vµ t×m xem nã lµ mÌo nhµ ai ®Ĩ tr¶ l¹i cho chđ.
+ Em cÇn cïng gia ®×nh ch¨m sãc ®µn lỵn ®Ĩ chĩng khoỴ m¹nh hay ¨n chãng lín.
*Liªn hƯ thùc tÕ.
- Mét sè hs kĨ tr­íc líp. C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt vỊ hµnh vi ®­ỵc nªu.
Sinh hoạt lớp 
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, 
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như: Thảo, Như, Lê Phúc, Trinh, Huệ,...
 - Sách vở dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn.
- Học tập tiến bộ như: Hoàng, Tài, Sơn,
Bên cạnh đó vẵn còn một số em chưa tiến bộnhư: Nở, Truyền, Thoại.
Sách vở luộm thuộm như : Phước, Nguyễn Phúc.
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp.
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
- Động viên HS tự giác học tập.
3. Sinh hoạt văn nghệ: 
I/ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 9
Thực hiện tốt việc dạy – học đúng chương trình và thời khoá biểu.
HS đi học đầy đủ đúng giờ.
Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ.
Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
Đã ôn tập và kiểm tra giữa kì I.
Vẫn còn một số HS hay vắng học như: Y Duôt, H Ra, Y Vol, 
Kiểm tra giữa kì I kết quả chưa cao.
II/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 10
Thực hiện dạy học đúng thời khoá biẻu.
Duy trì sĩ số, nề nếp học tập, sinh hoạt.
Học bài và làm bài đầy đủ.
Thi đua tiết học tốt, buổi học tốt.
Tiếp tục học nhóm, rèn vở sạch chữ đẹp.
III/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
	- GVCN và cán sự theo dõi nhắc nhở.
	- Học sinh trong lớp tự giác trong mọi hoạt động.