Chuyên đề Phương pháp dạy phân môn luyện từ và câu - Lê Hồng Niềm

CHUYÊN MÔN KHỐI IICHUYÊN ĐỀ:PHƯƠNG PHÁP DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔ TRƯỞNG : LÊ HỒNG NIỀM CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2 * NỘI DUNG I. MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ . - Mở chuyên đề phân môn luyện từ và câu nhằm giúp cho giáo viên dạy học đảm bảo đúng mục tiêu nội dung theo chuẩn kiến thức , kĩ năng của môn học . - Thống nhất chung về phương pháp, cách tổ chức giảng dạy , việc sử dụng đồ dùng đối với nội dung bài của phân môn luyện từ và câu . - Giúp học sinh mở rộng được vốn từ và một số hiểu biết sơ giản về từ loại .( Từ chỉ người , con vật , đồ vật , cây cối , từ chỉ hoạt động , trạng thái , từ chỉ đặc điểm , tính chất ) . - Rèn cho học các kĩ năng dùng từ đặt câu và sử dụng các dấu câu , cụ thể : * Đặt câu : - Các kiểu câu AI là gì ? Ai làm gì ? Ai thế nào ? Và những bộ phận chính của các kiểu câu ấy . - Những bộ phận câu trả lời cho các câu hỏi Khi nào ? Ở đâu ? Như thế nào ? Vì sao ? Để làm gì ? - Dấu câu : Dấu chấm , dấu chấm hỏi , dấu chấm than , dấu phẩy . - Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đặt câu đúng , nói và viết thành câu và thích học tiếng việt .CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2II. CƠ SỞ XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ - Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học và kế hoạch chuyên môn của trường .- Căn cứ vào tình hình giảng dạy của giáo viên trong tổ còn gặp khó khăn .- Căn cứ vào tài liệu đổi mới phương pháp , tài liệu giảng dạy của môn tiếng việt , tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng ,tài liệu kĩ năng sống và tích hợp bảo vệ môi trường . Căn cứ vào kết quả thảo luận của tổ khối ngày 5 tháng 12 năm 2011 .CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2III.TÌNH HÌNH THỰC TẾ QUA VIỆC GIẢNG DẠY - Tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy phân môn luyện từ và câu là 6 đ/c .- Thông qua việc giảng dạy , giáo viên trong tổ cũng có nhiều cố gắng và bước đầu thực hiện soạn giảng theo chuẩn kiến thức , kĩ năng . - Qua việc dự giờ đối với từng giáo viên trong tổ nhận thấy còn hạn chế sau :Cách tổ chức dạy học theo phương pháp mới và việc thực hiện kiến thức, và kĩ năng của giáo viên còn gặp khó khăn .CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2- Việc sử dụng đồ dùng để khai thác nội dung bài tập còn mang tính giảng giải thuyết trình nhiều . - Việc phân phối thời gian cho từng bài tập chưa hợp lí .- Hệ thống câu hỏi chưa cụ thể gần gũi với học sinh .Qua thực tế giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh , tổ khối đề xuất với BGH trường thực hiện chuyên đề phân môn luyện từ và câu để giáo viên nắm được các phương pháp tổ chức dạy học theo từng nội dung , kiến thức , từng loại bài để học sinh tự mình tìm hiểu lĩnh hội kiến thức một cách chủ động có hiệu quả . Vì vậy tổ khối mở chuyên đề này tập trung vào các vấn đề sau :1. về thời gian trong một tiết học 2. Chuẩn kiến thức , kĩ năng cơ bản của bài dạy 3. Phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh .CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2IV NỘI DUNG DẠY HỌC 1. Số bài, thời lượng .- Trong cả năm học học sinh được học 31 tiết luyện từ và câu .2. Nội dung :Về từ dựng : Bên cạnh vốn từ được cung cấp qua các bài tập đọc . Ở phân mônluyện từ và câu , học sinh được mở rộng vốn từ theochủ điểm thông qua các bài tập thực hành . Về từ loại : Theo chương trình tiểu học mới , học sinh bước đầu rèn luyện cách dùng từ chỉ sự vật ( danh từ ) , hoạt động, trạng thái ( động từ ) và đặc điểm , tính chất ( tính từ ) .CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2Về câu : Học sinh lần lượt làm quen với các kiểu câu trần thuật đơn cơ bản Ai là gì ? Ai làm gì ? Ai thế nào ? các bộ phận của câu ( trả lời các câu hỏi Ai ? là gì ? Làm gì ? Khi nào ? Ở đau ? Như thế nào ? Vì sao ? Để làm gì ? và các dấu câu ( chấm , chấm hỏi , chấm than , phẩy ). Tuy nhiên , ở lớp 2 không có bài học lí thuyết . các kiến thức từ ngữ và ngữ pháp nói trên được thể hiện qua các bài tập thực hành.3. Hình thức rèn luyện .Sách giáo khoa có nhiều hình thức bài tập để mở rộng vốn từ và rèn kĩ năng đặt câu cho học sinh . Ví dụ : Điền từ vào chỗ trống , xếp loại các từ , xếp ô chữ , chơi trò chơi về từ , đặt câu theo mẫu , CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2nói từ thành câu .....4. Biện pháp thực hiện * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài tập ( bằng câu hỏi , bằng lời giải thích )Giáo viên hướng dẫn học làm bài vào vở hay vào bảng con .Giáo viên uốn nắn Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi nhận xét về kết quả , rút ra những điểm cần ghi nhớ về tri thức .* Cung cấp cho học sinh một số tri thức đơn giản về từ , câu và dấu câu .CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2 Mức độ cung cấp cho học sinh lớp 2 . Về vốn từ : Ngoài những từ được dạy qua các bài tập đọc , những thành ngữ được cung cấp qua các bài tập viết , học sinh được học một cáchtương đối có hệ thông các từ ngữ theo chủ điểm .- Ví dụ : + Đơn vị thời gian ( ngày , tháng , năm , năm học ..........) + Đơn vị hành chính ( xã ( phường ) , huyện ( quận ) .+ Đồ dùng trong nhà .+ Việc nhà , họ hàng , vật nuôi .CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2*Cách cung cấp tri thức . Về từ loại : Nhận ra và biết dùng các từ , chỉ người , con vật , đồ vật , hoạt động , trạng thái , đặc điểm để đặt câu , bước đầu có ý niệm và viết hoa tên riêng . Về kiểu câu : Nhận ra và biết đặt các kiểu câu đơn Ai là gì ? Ai làm gì? Ai thế nào ? Về dấu câu : Có ý thức và bước đầu biết đặt câu dấu chấm , chấm hỏi , chấm than , phẩy vào đúng chỗ . Các tri thức nói trên được cung cấp qua các bài tập .CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2 Giáo viên chỉ cần nêu những tổng kết ngắn như sách giáo khoa , tránh giải thích dài dòng hoặc sa vào lí thuyết V. ĐỊNH HƯỚNG THỰC HIỆN - Từng bước hướng dẫn và tổ chức cho học sinh học tập chuẩn kiến thức kĩ năng theo hướng chủ động lĩnh hội kiến thức - Nghiên cứu tài liệu , nội dung của từng bài . - Nghiên cứu nội dung của từng tiết dạy để phân phối thời gian hợp lí và hệ thống câu hỏi cho từng bài cụ thể gần gũi học sinh và đảm bảo được tính lô gic.CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2 Giáo dục học sinh qua từng bài để học sinh áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày. VI. QUY TRÌNH TIẾT DẠY 1.Kiểm tra bài cũ ( yêu cầu học sinh giải các bài tập ở nhà , hoặc nêu ngắn gọn những điểm đã học ở tiết trước . 2. Dạy bài mới .a. Giới thiệu bài : Dựa vào chuẩn kiến thức kĩ năng cơ bản của bài dạy .b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập . giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện từng bài tập trong sách giáo khoa theo trình tự .CHUYEÂN ÑEÀ LUYEÄN TÖØ VAØ CAÂU LÔÙP 2 Đọc và xác định yêu cầu của bài tập Học sinh làm bài tập theo hướng dẫn của giáo viên c.Tổ chức trao đổi nhận xét về kết quả . rút ra những điểm ghi nhớ về kiến thức .d. Củng cố , dặn dò : chốt lại những kiến thức , kĩ năng cần nắm vững ở bài luyện tập , nêu yêu cầu luyện tập thực hành ở nhà .VII. Thực hành tiết dạy của chuyên đề :Soạn tiết 17 bài : TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI . CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?Chuyeân ñeà luyeän töø vaø caâu lôùp 2 keát thuùc.Xin caûm ôn quyù thaày coâ!