BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1/ Tác giả: Nguyễn Trường Hận
2/ Tên ĐDDH: Đồ dùng dạy học Toán lớp : 1 – 2 - 3.
3/ Vật liệu, giá thành:
Tận dụng thiết mặt phẳng cũ v trang trí lại (khơng tính tiền )
Mua 100 viên nam châm (thị trường bán 3 viên 1000 đồng ) 100 viên = 33.000 đồng( ba mươi ba nghìn đồng ).
4/ .Cách làm :
Gồm 6 miếng bìa thiết vuơng cĩ cạnh 20 cm v 100 vin nam chm.
5/. Cách sử dụng:
+ Lớp 1 : +Khi dạy bài về số từ 1 đến 10 của lớp 1 thì ta đính nam châm lên bìa thiết theo số lượng của bài học.
+ Dạy các bảng cộng , trừ trong phạm vi 10 ( ví dụ : dạy bảng cộng 5 . Ta đính bìa thiết thứ nhất cĩ 2 vin nam chm v bìa thiết thứ hai cĩ 3 vin nam chm ; hỏi cĩ tất cả bao nhiu vin nam chm . Học sinh trả lời cĩ 5 vin nam chm .Gio vin kết luận : bìa thiết thứ nhất cĩ 2 vin , bìa thiết thứ hai cĩ 3 vin vậy ta cĩ tất cả l 5 vin thì ta thực hiện php cộng như sau : 2 + 3 = 5.) . . .
+ Lớp 2 : Khi dạy các bảng nhân từ 2 đến 5 thì ta đính nam châm tương tự theo số lượng của từng bài .(ví dụ bảng nhân 2 thì ta đính 2 viên nam châm lên mỗi bìa thiết , theo bi học ; bảng nhn 5 thì đính 5 viên .) Bảng chia tương tự đính theo sch gio khoa . . .
PHÒNG GD&ĐT PHƯỚC LONG TRƯỜNG TIỂU HỌC “B” VĨNH PHÚ TÂY BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1/ Tác giả: Nguyễn Trường Hận 2/ Tên ĐDDH: Đồ dùng dạy học Tốn lớp : 1 – 2 - 3. 3/ Vật liệu, giá thành: Tận dụng thiết mặt phẳng cũ và trang trí lại (khơng tính tiền ) Mua 100 viên nam châm (thị trường bán 3 viên 1000 đồng ) 100 viên = 33.000 đồng( ba mươi ba nghìn đồng ). 4/ .Cách làm : Gồm 6 miếng bìa thiết vuơng cĩ cạnh 20 cm và 100 viên nam châm. 5/. Cách sử dụng: + Lớp 1 : +Khi dạy bài về số từ 1 đến 10 của lớp 1 thì ta đính nam châm lên bìa thiết theo số lượng của bài học. + Dạy các bảng cộng , trừ trong phạm vi 10 ( ví dụ : dạy bảng cộng 5 . Ta đính bìa thiết thứ nhất cĩ 2 viên nam châm và bìa thiết thứ hai cĩ 3 viên nam châm ; hỏi cĩ tất cả bao nhiêu viên nam châm . Học sinh trả lời cĩ 5 viên nam châm .Giáo viên kết luận : bìa thiết thứ nhất cĩ 2 viên , bìa thiết thứ hai cĩ 3 viên vậy ta cĩ tất cả là 5 viên thì ta thực hiện phép cộng như sau : 2 + 3 = 5.) . . . + Lớp 2 : Khi dạy các bảng nhân từ 2 đến 5 thì ta đính nam châm tương tự theo số lượng của từng bài .(ví dụ bảng nhân 2 thì ta đính 2 viên nam châm lên mỗi bìa thiết , theo bài học ; bảng nhân 5 thì đính 5 viên .) Bảng chia tương tự đính theo sách giáo khoa . . . + Lớp 3 : Khi dạy các bảng nhân từ 6 đến 9 thì ta đính nam châm tương tự theo số lượng của từng bài .(ví dụ bảng nhân 6 thì ta đính 6 viên nam châm lên mỗi bìa thiết , theo bài học ; bảng nhân 9 thì đính 9 viên .)Bảng chia tương tự đính theo sách giáo khoa . . 6/. Hiệu quả sử dụng: - Trực quan hình thành số lượng từ 1 đến 10 theo bài học của lớp 1. Trực quan hình thành bảng cộng , trừ trong phạm vi 10 theo bài học của lớp 1. Trực quan hình thành bảng nhân , chia từ 2 đến 9 theo bài học của lớp 2 và 3 . Thơng qua trực quan các bài học trên : Học sinh hiểu , thuộc các bảng cộng ; trừ ; nhân ; chia và vận dụng làm được các bài tập đã học . 7/. Thời gian sử dụng: Sử dụng trên 20 năm ; dể mang theo sử dụng , dể bảo quản , chỉ cần để nơi thống mát. Tác giả (ký và ghi rõ họ tên) Nguyễn Trường Hận
Tài liệu đính kèm: