Bài soạn môn Tiếng Việt 2 - Tuần 1 năm 2010

Tuần 1
(Từ 18/6 Đến 20 /8 )
Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
Tập đọc
Có công mài sắt có ngày nên kim
A. Mục đích yêu cầu.
 - Đọc đúng , rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ 
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
B. Đồ dùngdạy – học:
 - GV:.
 - HS: 
C. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ (3p)
II. Dạy bài mới.( 37 ph )
Giới thiệu bài.
2 :Nội dung
 *Luyện đọc: 
a. Đọc mẫu
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu.
Quyển , nguệch ,ngoặc.......
Giảng giải , mài , sẽ 
* Đọc đoạn
Mỗi khi cầm quyển sách / cậu chỉ đọc vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài / rồi bỏ dở . //
Mỗi ngày mài / thỏi sắt nhỏ đi một tí / sẽ có ngày / nó thành kim //
 Tiết 2 
Từ : Ngáp ngắn ngáp dài 
 Mải miết
*Bà cụ mài một thỏi sắt to thành một cái kim để khâu vá quần áo.
 *Câu chuyện này khuyên em nhẫn nại , kiên trì thì làm việc gì cũng sẽ thành công 
 *Luyện đọc lại
- Giọng ôn tồn 
- Giọng dí dỏm.
3. Củng cố dặn dò (3’ ph )
Qua câu chuyện , em thích nhân vật nào nhất ?
Về học bài và chuẩn bị bài sau .
- G: Kiểm tra sách vở của học sinh.
 Nx
-G:Giới thiệu trực tiếp
 Ghi đầu bài
- GV đọc toàn bài.
- HS thầm
-H: Đọc nối tiếp 
- G: Quan sát –Lắng nghe – Ghi từ khó
- H: Luyện đọc đúng một số từ khó – Nx
G: Kết luận - Đánh giá
-H: Đọc nối tiếp – Nx
G :HD cách ngắt nghỉ -Đọc câu văn dài
H: Luyện đọc –Nx 
G : Kết luận -Đánh giá .
* Đọc nhúm
H : Đọc bài -Nx
G :Quan sát chỉ đạo chung 
* Thi đọc
 H :Thi đọc giữa các nhóm –Nx
G: Kết luận -Đánh giá
H : Đọc đồng thanh đoạn 2
G: HD HS tìm hiểu nội dung bài .
Câu 1 :Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ?
Câu 2 :Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?
H : Trả lời –Nx 
G: Kết luận - Đánh giá
Chốt nội dung đoạn 1và đoạn 2
H : Nhắc lại 
Câu 3 : Bà cụ giảng giải như thế nào ?.
Câu 4 : Câu chuyện này khuyên em điều 
gì ? 
-Cuối cùng cậu bé có tin lời bà cụ không
* ý nghĩa của câu tục ngữ có công mài sắt , có ngày nên kim ? ( HS khá giỏi )
G :Qua bài nói nên điều gì ?
H : Trả lời – Nx 
G : Chốt nội dung bài
H : Nhắc lại 
H : Nhắc lại giọng đọc của từng nhân vật
- Giọng bà cụ.
- Giọng cậu bé.
H: Thực hành – Nx 
G: Kết luận -Đánh giá
G : Hệ thống toàn bài 
 Nhận xét giờ 
Giao việc
 Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010	 
 Kể chuyện
Có công mài sắt có ngày nên kiM 
A. Mục đích yêu cầu.
-Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
-Thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt , điệu bộ 
-Nhận xét , đánh giá lời kể của bạn kể tiếp được lời kể của bạn .
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV: 4 tranh minh hoạ SGK.
- HS: 
C. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
I .KTBC : ( 3 ph )
II. Dạy bài mới. ( 34 ph )
1. Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn kể chuyện.(30’)
a. Kể từng đoạn theo tranh.
Tranh 1: .Ngày xưa có một cậu bé rất lười học.
Tranh 2: Một hôm cậu bé nhìn.......
Tranh 3: Bầ cụ ôn tồn giảng giải......
Tranh 4: Cậu bé hiểu ra...
.....
 b : Kể theo nhóm.
+ Kể cá nhân.
+ Kể theo vai.
- Người dẫn chuỵên
- Cậu bé.
- Bà cụ.
3. Củng cố dặn dò: (3 ph’)
Nhắc lại những lời khuyên bổ ích từ câu chuyện
Về kể lại câu chuyện .Chuẩn bị bài sau.
- GVkiểm tra sách giáo khoa của HS
 Nhận xét .
- GV giới thiệu trực tiếp 
 Ghi tên bài
G : giao việc 
H : Quan sát tranh - Nêu nội dung từng tranh 
 - Trả lời –Nhận xét 
.G: Kết luận -đánh giá
H :Kể từng đoạn theo tranh .-Nx
G: Kết luận - đánh giá 
G : Giao việc
 Hướng dẫn HS kể đúng nội dung câu chuyện
H : Kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện từ tranh 1 đến tranh 4 –Nx 
(chú ý giọng từng nhân vật) 
H :Kể lại toàn bộ câu chuyện ( HS khá , giỏi ) Nx 
G : Quan sát chung – Kết luận 
. Đánh giá 
 G : Phân vai theo nhóm kể toàn bộ câu chuyện.
H - Vài nhóm kể trước lớp - Nx .
- G : Đánh giá
G : Hệ thống toàn bài 
 Nhận xét giờ 
 Giao việc .
Chính tả: ( Tập chép).
Có công mài sắt có ngày nên kim.
I .Mục đích yêu cầu:
 -Chép lại chính xác bài chính tả .Trình bày đúng hai câu văn xuôi . Không mắc quá 15 lỗi trong bài chính tả.
-Điền đúngcác chữ cái vào ô trống theo tên chữ
- Học thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái .
- làm được các bài tập chính tả 2., 3 , 4
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn chép và bài tập 3
 - HS Vở bài tập.
C. Các hoạt động dạy - Học.
Nội dung.
Cách thức tiến hành
I . KTBC ( 3 ph )
II. Dạy bài mới: (34 ph )
1. Giới thiệu bài.
Hướng dẫn tập chép
Chuẩn bị 
Nhận xét
*Viết từ khó
Mỗi , Giống , sắt .
Chép bài :
+ Chấm chữa bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2: Điền C/K vào chỗ trống.
Kim khâu Cậu bé.
Kiên nhẫn Bà cụ 
Bài 3: Viết những chữ cái còn thiếu trong bảng sau : 
a, ă,â,b,c,d,đ,e,ê
Bài 4 : Học thuộc lòng bảng chữ cái vừa viết 
.
4. Củng cố dặn dò: ( 3 ph )
Cách trình bày một bài chính tả ? 
Học thuộc bảng chữ cái .CB bài sau .
 G :Kiểm tra vở của HS.
 Nx
G : Giới thiệu trực tiếp
 Ghi đầu bài .
 G:Giới thiệu bảng phụ viết đoạn chép Đọc đoạn viết trên bảng một lần
 H :Đọc lại toàn bài một lần .
G :HD tìm hiểu nội dung đoạn viết .
- : Đoạn văn này chép từ bài nào?
- Đoạn văn gồm có mấy câu?.
_ Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa?
- Chữ đầu dòng viết như thế nào?
H : Trả lời – Nx
G : Kết luận .
- HS tập viết chữ khó vào bảng con.
G : Quan sát chung -Nx
G : Nhắc HS độ cao của chữ - khoảng cách.
Tư thế ngồi viết của HS.
Chép bài vào vở
G : Quan sát chung 
- HS đổi bài soát lỗi.
- GV thu vở chấm bài- Nhận xét bài viết của HS.
 H : Nêu yêu cầu bài 
G :HD thực hiện
H: Làm bài vào vở BT
-Trả lời nối tiếp – Nx 
G:Kết luận -Đánh giá
H: Đọc yêu cầu bài 
G : HD thực hiện
H : Làm bài vào vở BT – Chữa bài –Nx 
G Kết luận - Đánh giá 
H : Đọc yêu cầu bài 
G :HD cách đọc thuộc lòng 
H : Đọc đồng thanh – Cá nhân 
 -Thi đọc –Nx 
G : Kết luận -Đánh giá 
G : Hệ thống toàn bài 
 Nhận xét giờ 
 Giao việc 
 Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010	
 Tập đọc 
 Tự thuật
A. Mục đích yêu cầu: 
-Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ,biết nghỉ hơi sau các dấu câu ,giữa các dòng , giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng .
-Nắm được nhược những thông tin chính về bạn HS trong bài .Bước đàu có khái niệm về một bản tự thuật ( lý lịch ) . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
B. Đồ dùng dạy – học:
- GV: 
- HS : 
C. Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Cách thức tiến hành
I. KTBC.: Đọc bài “Có công mài sắt có ngày nên kim .”(3 p’)
II. Dạy bài mới: ( 33 p ) 
1.Giới thiệu bài .
2. Luyện đọc
* Đọc mẫu 
*Đọc câu 
Huyện, nữ, xã, Mỹ, Hàn Thuyên. Võ Thị Sáu.
b. Đọc từng đoạn.
c . Đọc nhóm
d .Thi đọc : 
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
 Giảng từ : Quê quán 
 Từ :Tự thuật
* Luyện đọc lại.
5. Củng cố - Dặn dò:(3 p,)
 Cách đọc một bản tự thuật ?
- Về nhà đọc bài. Hãy tự thuật về mình
H : Đọc bài – Nx 
G : Kết luận - Đánh giá .
 G : Giới thiệu trực tiếp 
 Ghi đầu bài 
G : Đọc bài.
H : Đọc thầm 
G : Hướng dẫn HS cách đọc.
H: Đọc nối tiếp -
G : Ghi từ khó đọc
H: Luyện đọc đúng một số từ khó.- Nx
G : Kết luận 
G : Chia bài thành 2 đoạn
H : Đọc nối tiếp - Nx.
G : Quan sát chung – Kết luận.
H : Đọc bài theo nhóm – Nx 
G : Quan sát chung - KL - Đánh giá 
H : Thi đọc giữa các nhóm – Nx 
G : Kết luận - Đánh giá
G :Nêu câu hỏi đàm thoại :.
Câu1 : Em biết những gì về bạn Thanh 
 Hà ?
Câu 2: Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh 
 Hà như vậy ?
Câu 3: Hãy cho biết : Họ và tên em ? 
Em là nam hay nữ ? Ngày sinh của em ?
 Nơi sinh của em ?
 Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương em ở ? Xã , huyện 
H : Trả lời –Nx -Kết luận -Đ .giá Luyện đọc lại toàn bài. Chú ý cách đọc. –Nx
G : Kết luận - Đánh giá
G :Hệ thống toàn bài 
 Nhận xét giờ 
 Giao việc 
Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010
Luyện từ và câu
Từ và câu.
A. Mục đích yêu cầu.
 -Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành. 
 - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT , BT2 ) viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh ( BT 3 )
B. Đồ dùng dạy – học;
- GV : Tranh BT 1 SGK phóng to 
- HS : 
C. Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Cách thức tiến hành
I : Kiểm tra bài cũ.( 3 p ’)
II. Dạy bài mới.( 34 p )
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1:Chọn tên gọi cho mỗi người , mỗi vật được vẽ dưới đây :
1. Trường 4. cô giáo. 7. xe đạp.
2. HS 5. hoa hông. 8. Múa
3. Chạy. 6. Nhà.
Bài 2 :Tìm các từ .
- Đồ dùng học tập: Bút chì, bút mực, phấn, thước, bảng.....
- Hoạt động: Chạy, bơi, ngủ, ăn, nói...
- Tính nết: Ngoan, lễ phép...
....
Bài 3 : Hãy viết một câu nói về người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh sau : 
- Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa dạo chơi.....
- Tranh 2: Huệ đang ngắm một bông hoa trông rất đẹp.
3 : Củng cố dặn dò ( 3 P )
Tên gọi của vật các việc được gọi là từ.
- Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày một sự việc.
-Về học bài và chuẩn bị bài sau 
G: Kiểm tra sách vở của HS. - Nx
G :Giới thiệu trực tiếp
Ghi đầu bài 
H: Đọc yêu cầu bài.
-G :Giao việc
H : Quan sát tranh BT1 –Tìm hiểu nội 
. dung tranh –Thảo luận nhóm
G : Giới thiệu tranh SGKphóng to
 Hướng dẵn HS làm bài tập.
H: Trả lời nối tiếp - Nx
G : Kết luận -Đánh giá 
H. Đọc yêu cầu của bài.
G : Hướng dẫn tìm hiểu kỹ yêu cầu của 
 bài – Phân tích kỹ từ mẫu 
H : Trả lời nối tiếp – Nx 
G : Kết luận -Đánh giá .
H :Đọc yêu cầu của bài
G.:HD quan sát kỹ nội dung từng tranh 
 Nêu câu hỏi.khai thác nội dung tranh
H: Trả lời từng tranh. 
 Viết bài vào vở 
 -Đọc bài viết – Nx 
G : Sửa sai – Kết luận - Đánh giá 
.
G : Hệ thống toàn bài 
 Nhận xét giờ 
- Giao việc
Tập viết
Chữ hoa : A
A. Mục đích, yêu cầu: 
 -Viết đúng chữ hoa A ( 1dòng cỡ chữ vừa , 1dòng cỡ chữ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng Anh (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ ) Anh em hoà thuận hoà (3 lần ) Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng , bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng .
B. Đồ dùng dạy học:
 GV: Mẫu chữ A đặt trong khung chữ ,bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng
	H : Bảng con , phấn . 
C. các Hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A : Kiểm tra bài cũ : ( 3 p )
B/ Dạy bài mới: ( 34 phút )
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết chữ hoa A
a) Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ A
* Nét 1 : ĐB ở ĐK ngang 3, viết nét móc ngược trái từ dưới lên , nghiêng về bên phải và lượn ở phía trên DB ở ĐK 6
*Nét 2 : Từ điểm DB ở nét 1, chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải DB ở ĐK2 
* Nét 3 :Lia bút lên khoảng giữa thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải .
 A
b) Hướng dẫn viết bảng con
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng
 Anh em thuận hoà .
Hướng dẫn viết bảng con chữ Anh 
4. Hướng dẫn viết vở tập viết
- Viết phần bài tập ở lớp
5. Chấm và chữa bài:
C/ Củng cố, dặn dò: (3 phút )
Cách viết chữ hoa : A 
Về học bài và chuẩn bị bài sau .
G:Kiểm tra sách vở đồ dùng của HS -Nx
G :Giới thiệu trực tiếp 
 Ghi đầu bài 
G : Gắn chữ mẫu lên bảng:
H: Quan sát, nhận xét về chiều cao, các 
 nét của chữ .
G: Hướng dẫn cách viết ( vừa hướng dẫn, 
 vừa viết mẫu ).
H: Quan sát 
 Nhắc lại cách viết –Nx
G : Kết luận - Đánh giá
H :Viết bảng con chữ A
G : Quan sát chung – Nx – Sửa sai 
- Treo bảng phụ chép sẵn câu ứng dụng
H : Đọc câu ứng dụng 
G: HD học sinh hiểu nghĩa câu ứng dụng
H : Quan sát nhận xét chiều cao các chữ cái, khoảng cách giữa các chữ
G: Hướng dẫn viết chữ Anh
H: Viết bảng con
G : Nhận xét, uốn nắn cho h/ s
- Hướng dẫn viết bài
H: Mở vở viết ( HS khá giỏi viết đủ cả 
 bài )
G: Quan sát chung – Nx – Sửa sai 
Chấm và nhận xét một số bài
G: Hệ thống toàn bài 
 Nhận xét giờ 
 Giao việc
Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009
Chính tả.( Nghe viết.)
Ngày hôm qua đâu rồi
A. Mục đích yêu cầu.
-Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài : Ngày hôm qua đâu rồi ? 
- Trình bày đúng hình thức khổ thơ 5 chữ .
-Làm được BT 2 
B. Đồ dùng dạy - học:
- GV:Bảng phụ viết sẵn BT 3
- HS :
C. Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Cách thức tiến hành
I :Kiểm tra bài cũ: ( 3 p )
Đọc thuộc lòng bảng chữ cái đã học.
II. Dạy bài mới. ( 34 p )
1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn nghe viết.(20’)
 * Chuẩn bị 
*Nhận xét 
*Viết bài.
*Chấm chữa bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
- Bài 2; Điền vào chỗ trống.
a. (lịch, nịch). Quyển lịch, chắc nịch.
 ( làng, nàng).Nàng tiên, làng xóm.
b.( bàn, bàng).Cây bàng, lá bàn
 (thang, than).Hòn than, cái thang. 
-Bài 3.Viết chữ cái còn thiếu.
 g m
 h n
 i o
 k ô
 l ơ.
-Bài 4 :Học thuộc lòng bảng chữ cái vừa 
 viết : 
4. Củng cố dặn dò: (3 p’) 
Cách trình bày một đoạn chép ? 
Về học bài –Chuẩn bị bài sau . 
H : Đọc bài - Nx
G : Kết luận - Đánh giá 
G: giới thiệu trực tiếp 
 Ghi đầu bài
G : Đọc bài viết 
H :Đọc lại 
G : nêu câu hỏi . HD tìm hiểu bài 
 Bố nói với con điều gì?
 Bài chính tả có mấy dòng?.
 Chữ đầu dòng viết như thế nào?.
 Mỗi dòng chữ nên lùi vào mấy ô?.
G. đọc bài cho HS viết
 Theo dõi cách viết. Tư thế ngồi cho 
 HS
H : Chép bài vào vở 
G : Quan sát chung .
G. Đọc bài cho HS soát lỗi. Nhắc các em nếu có lỗi thì gạch chân.
G. Chấm bài - Nhận xét.
H : Đọc yêu cầu bài
G : HD thực hiện 
H. Làm bài vào vở bài tập.
 Chữa bài – Nx
 -Đổi vở kiểm tra chéo – Nx 
G : Kết luận -Đánh giá .
H: Đọc yêu cầu bài
G: HD tìm hiểu nội dung bài
H : Làm bài vào vở . 
 -Chữa bài trên bảng – Nx 
G :Kết luận -Đánh giá 
H : Đọc yêu cầu bài 
 - Đọc đồng thanh –Cá nhân 
 -Thi đọc –Nx - Đánh giá .
G: Hệ thống toàn bài
- Nhận xết giờ 
 -Giao việc. 
Tập làm văn
tự giới thiệu: Câu và bài
A. Mục đích yêu cầu
 -Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân ( BT1 ) nói lại được vài thông tin đã biết về một bạn .( BT2 ) 
B. Đồ dùng: 
- GV: Viết sẵn nội dung câu hỏi bài tập 1.Tranh bài tập 3 SGK.
- HS: SGK
C. Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Cách thức tiến hành
I :Kiểm tra bài cũ. (3 p ) 
II. Dạy bài mới. ( 34 p)
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1. Trả lời câu hỏi.
-Tên em là gì ?
-Em học ở lớp nào ? Trường nào ? 
- Em thích những môn học nào ? 
- Em thích làm những việc gì ? 
Bài 2: Nghe các bạn trong lớp trả lời bài 
tập 1. Em biết những gì về bạn?.
Bài 3. Kể lại nội dung mỗi tranh.
-Tranh 1 : Huệ cùng các bạn vào vườn hoa 
-Tranh 2 :Thấy một khóm hồng đang nở rất đẹp.Huệ thích lắm.
-Tranh 3 : Huệ định hái một bông hoa thì bạn Tuấn ngăn lại.
-Tranh 4. Tuấn bảo Huệ không nên hái hoa ,để hoa cho mọi người cùng ngắm.
3. Củng cố dặn dò.(3 p,)
Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu 
Về xem lại bài . CB bài sau .
G : Kiểm tra sách vở đồ dùng của học 
 sinh – Nx
G. Giới thiệu bài.trực tiếp 
 Ghi đõu bài lên bảng.
H: Đọc yêu cầu của bài tập.
 Dựa vào nội dung bài tập đọc Tự thuật 
H. Làm bài vào vở.
 2 em lên bảng thực hành hỏi đáp –Nx
G : Kết luận -Đánh giá
H : Đọc yêu cầu bài
G:Hướng dẫn HS tìm hiểu kỹ nội dung bài
 Nghe bạn trả lời , em biết gì về bạn ? 
H: Trả lời - Nx 
G : Kết luận - Đánh giá 
H: đọc yêu cầu bài
G: HD HS quan sát tranh 1.2,3,4.
 Tìm hiểu nội dung từng tranh
 H : Kể lại nội dung từng tranh .-Nx
H:Kể lại nội dung của 4 tranh.( HS khá
 giỏi ) - Nx
G : Kết luận -Đánh giá.
G: Hệ thống toàn bài 
 Khen những em học tốt.
 Giao việc 
Ký duyệt của tổ trưởng