Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 4 - Trường Tiểu học Ea Bá

Thứ, ngày
Môn
Tên bài dạy
Thứ 2
 30/8/10
Đạo đức
Toán 
Tập đọc
Tập đọc
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi (T2)
- 29 + 5
- Bím tóc đuôi sam
- Bím tóc đuôi sam
Thứ 3
 31/8/10
Toán
Kể chuyện
Chính tả(T/c)
Tự nhiên xã hội
Thể dục 
- 49 + 25
- Bím tóc đuôi sam
- Bím tóc đuôi sam
- Làm gì để xương và cơ phát triên tốt
- Động tác chân - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “
Thứ 4
 01/9/10
Toán 
Tập đọc
Luyện từ và câu
Mỹ thuật
- Luyện tập
- Trên chiếc bè
- Từ chỉ sự vật. Mở rộng vốn từ : Ngày - tháng- năm
- Vẽ tranh đề tài vườn cây
Thứ 5
 02/9/10
Toán 
Tập viết
Thủ công
 Thể dục
- 8 cộng với một số. 8 + 5
- Chữ hoa C
- Gấp máy bay phản lực (tiết 2)
- Động tác lườn - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “
Thứ 6
 03/9/10
Chính tả ( Nghe, viết)
Tập làm văn
Toán 
Hát nhạc
- Trên chiếc bè 
- Cảm ơn và xin lỗi
- 28 + 5 
- Học bài: Xoè hoa 
Thứ 2 ngày 30 tháng 8 năm 2010
Tiết 1: ĐẠO ĐỨC 
	 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)
I- MỤC TIÊU : 
- Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi . Có như thế mới là người dũng cảm , trung thực , mau tiến bộ và được mọi người yêu quí .
- Đồng tình , ủng hộ các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi .Không đồng tình với các bạn mắc lỗi mà không nhận lỗi và sửa lỗi .
- Thực hành nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi . Nhắc bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi .
II- CHUẨN BỊ : Phiếu học tập .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
1.Bài mới: 
ª Hoạt động 1: Liên hệ thực tế . 
- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người thân trong gia đình em .
- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra .
- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi .
- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài tập ở nhà .
ª Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm . 
-Yêu cầu 3 nhóm thảo luận về việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai . Hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí .
- TH1 : - Hải bị đau chân không ra tập thể dục được nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua các bạn trách Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí do .
- TH2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết chính tả bị điểm kém gây ảnh hưởng đến cả tổ mặc dù Nam rất muốn được đạt điểm cao nhưng không biết làm thế nào .
-Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của các nhóm .
* Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm . Nên lắng nghe để hiểu người khác tránh việc trách nhầm bạn. Biết thông cảm hướng dẫn bạn sửa lỗi mới là bạn tốt .
ª Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép đôi .
 -Chia lớp thành 3 dãy (Phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa có ghi các tình huống và các cách ứng xử )
- Gọi một em bất kì đọc tình huống trong tấm bìa .
- Một em khác cầm tấm bìa có cách ứng xử phù hợp sẽ đứng dậy đọc cách xử lí .
- Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì đôi bạn đó thắng cuộc .
- Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính thức .
- Tuyên dương đội chiến thắng .
2. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
-Lần lượt một số em lên kể trước lớp .
-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa .
-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra.
- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình.
(Hải nên nói với cô chủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách)
- Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ 
- Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn .
- Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí hay và đúng nhất .
- Hai em nhắc lại ghi nhớ .
-Cử mỗi dãy 5 bạn lên tham gia trò chơi . 
 - Suy nghĩ để đưa ra bảng có ghi tình huống nhanh và đúng nhất .
- Bổ sung nếu đội bạn đưa ra cách xử lí sai .
- HS chơi.
- Bình chọn đội thắng cuộc .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
Tiết 2: TOÁN : 	 	
29 + 5
I- MỤC TIÊU : 
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 29 + 5
- Củng cố biểu tượng hình vuông , vẽ hình qua các điểm cho trước .
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
C/ Lên lớp :	Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
 - Kiểm tra Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Yêu cầu thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt tính 
- Tính nhẩm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Nêu cách tính 9 + 7 + 2 ? 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
1.Bài mới: 
Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 29 +5 .
* Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính rời .
- GV: Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị.
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .
- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :
 - Thêm 5 que tính .
- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục . 3 chục với 4 que tính rời là 34 que . Vậy 29 + 5 = 34 
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
2- Thực hành:
Bài 1: Tính
- Hướng dẫn, phát phiếu bài tập
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? 
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?
- Yêu cầu tự làm bài BC .
Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu nêu cách tính 59 + 6 
- Nhận xét
 59
 19
+ 6
+ 7
 65
 26
Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông
- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ? 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Gọi học sinh nêu tên 2 hình vuông vừa vẽ được 
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm BT 
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại đầu bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 
- Lấy 29 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 
 2 9 * Viết 29 rồi viết 5 xuống 
 + 5 dưới sao cho 5 thẳng cột với 
 34 9 viết dấu + và 
vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục .
 * Vậy : 29 + 5 = 34 
HS thực hiện
HS làm vào phiếu
Một số em nêu kết quả 
- Một em đọc đề bài .
- Lấy các số hạng cộng với nhau.
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
- Lớp thực hiện vào BC .
- Nối 4 điểm .
- Lớp làm vào vở nối thành hình vuông .
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các BT còn lại .
3 HS yếu nhắc lại bài toán
3 HS yếu nhắc lại bài toán
- Một em nêu cách tính và tính 
Tiết 3: TẬP ĐỌC 	
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I- MỤC TIÊU : 
- Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó : loạng choạng , ngã phịch , ngượng nghiụ Đọc đúng các từ dễ lẫn do phương ngữ như :- buộc , bống , bím tóc , ngã 
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật . 
- Rèn kỉ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới như : Bím tóc đuôi sam , loạng choạng , ngượng nghịu , phê bình 
- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Đối với bạn bè các em không nên nghịch ác , mà phải đối xử tốt đặc biệt là các bạn gái .
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
Kiểmtra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh .
- Nhận xét 
HĐ1: Bài mới 
1. Giới thiệu bài :
 - Ghi đầu bài lên bảng 
2. Luyện đọc: 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a) Đọc từng câu:
Giúp HS đọc đúng các từ: loạng choạng, ngượng nghịu , đẹp lắm , nước mắt , nín , xin lỗi , ngước , mắt , đối xử ,.
b) Đọc từng đoạn trước lớp.
* Hướng dẫn ngắt giọng
- Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng , / ngã phịch xuống đất .//
c)-Đọc từng đoạn trong nhóm
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
d) Thi đọc giữa các nhóm
-Nhận xét.
e) Đọc đồng thanh
 -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
 3 Tìm hiểu bài 
Câu 1:-Hà đã nhờ mẹ làm gì ?
- Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai bím tóc của em như thế nào ? 
Câu 2:- Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc ?
- Tuấn đã trêu Hà như thế nào ? 
- Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn ?
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi :
 Câu 3: -Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào ?
- Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà vui và không khóc nữa 
Câu 4: Tan học Tuấn đã làm gì? 
- Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi trêu chọc Hà ?
- Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? 
4) Luyện đọc lại. :
-Hướng dẫn đọc theo vai 
 5) Củng cố dặn dò : 
 - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết KC
- Đọc bài “ Danh sách HS tổ 1 lớp 2A “ và trả lời câu hỏi 
- HS quan sát tranh
- Vài em nhắc lại đầu bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- HS nối tiếp đọc từng câu.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh .
- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá .
- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà .
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai .
-Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn ...
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp .
-Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình .
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà .
- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu .
- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các b ... i đáy trong bài “ Trên chiếc bè “ .Biết trính bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết lùi vào 1 ô chữ cái đầu câu viết hoa ,cuối câu có ghi dấu chấm , tên riêng viết hoa. 
-Củng cố quy tắc chính tả viết iê/ yê . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt / d / gi ; ân / âng
II/ Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 
III/ Các hoạt động dạy – học :	
:	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
- KTBC:
-Đọc các từ :Yên ổn , cô tiên , kiên cường , yên xe , vâng lời , bạn thân , nhà tầng 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 
 Bài mới: 
1) Giới thiệu bài-Ghi đầu bài lên bảng
2) Hướng dẫn nghe viết : 
-Đọc bài chính tả
-Đoạn trích này trong bài tập đọc nào ? 
- Đoạn trích kể vầ ai ?
- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ? 
- Hai bạn đi chơi bằng gì ?
-Đoạn trích có mấy câu ?
-Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Bài viết có mấy đoạn ?
-Chữ đầu đoạn viết như thế nào ? 
- Ngoài những chữ đầu câu , đầu đoạn ta còn phải viết hoa những chữ nào ? Vì sao ?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ :Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm , bèo sen , trong vắt  
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
Đọc chậm từng câu,
- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
* Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Chấm 1 số bài và nhận xét.
3/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài: Thi tìm tiếng có iê / yê 
-Chia thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhómm 1 tờ giấy khổ to .
-Nhận xét.
- iê: cô tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường , niên thiếu , miên man...
- Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , quyển truyện ...
Bài 3 a: - Yêu cầu nêu bài tập . 
- “ dỗ em “ có nghĩa là gì ?
- “ giỗ ông “ có nghĩa là gì ?
- Yêu cầu tương tự với từ “ròng “ và “ dòng “
- Yêu cầu ba em lên bảng viết .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 4) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn HS về nhà viết lại bài 
-HS viết B/C. 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-2HS đọc lại
- Trong bài trên chiếc bè .
-Nói về Dế Mèn và Dế Trũi .
- Đi ngao du thiên hạ .
- Đi bằng bè kết từ các lá bèo sen .
- Có 5 câu . 
- Chữ đầu câu phải viết hoa 
- Có 3 đoạn .
- Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào 1 ô ly
-Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng của loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )
- Lớp thực hiện viết vào bảng con 
-Lớp nghe đọc viết vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- 1 em nêu yêu cầu
- HS tìm và viết vào phiếu
thi tìm tiếng có iê / yê 
-Đại diện nhóm dán kết quả.
- Hai em nêu bài tập 3 .
- Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em bằng lòng nghe theo mình còn 
-“giỗ “ ông lễ cúng tưởng nhớ khi ông đã mất
- dòng sông , dòng nước ; ròng ròng , vàng ròng ...
 - Ba em lên bảng thực hiện .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Hai em nhắc lại đầu bài.
-3 HS đọc lại các từ trên.
-Đánh vầ cho HS yếu viết.
-3 HS đọc lại các từ trên.
Đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
Tiết 2 Tập làm văn
CẢM ƠN- XIN LỖI
I/ Mục tiêu::
- Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp . Biết nói 3 -4 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp .Viết được những lời vừa nói thành đoạn văn .
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy – học :	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
 Hđộng 1: KTBC
-Gọi 1 em lên bảng kể lại câu chuyện “ Gọi bạn “theo tranh minh họa 
- Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV tiết trước 
- Nhân xét ghi điểm 
 Hđộng 2.Bài mới:
 1) Giới thiệu bài : 
- Khi ai đó giúp em việc gì em nói gì với họ ?
- Khi em làm phiền hay mắc lỗi với ai đó thì em làm sao ?
- Hôm nay các em sẽ tập nói những lời cảm ơn , xin lỗi đó .
2) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 - Nói lời đáp của em
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
- Cảm ơn bạn ! Mình cảm ơn bạn ! Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi 
- Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch sự chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật .
- Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại .
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . 
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh .
Bài 2 -Noí lời xin lỗi
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn .
-- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
 Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài .
- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi :
-Tranh vẽ gì ?
- Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì ?
-Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .
- Lắng nghe và nhận xét .
- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói :“Con cám ơn mẹ! “
 Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- HS1 : Kể chuyện “ Gọi bạn “ theo tranh .
- HS2 : - Đọc danh sách tổ mình 
- Em cảm ơn họ .
- Em phải xin lỗi !
- Một em nhắc lại đầu bài 
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
-Nhiều HS phát biểu
- Theo dõi nhận xét bạn .
-HS cùng thực hành.
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài .
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu .
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé !
-HS quan sát tranh và trả lời.
-Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ 
- Bạn phải cảm ơn mẹ .
- Một số em nói .
-HS thực hành tập nói
- Lớp thực hành viết lại những điều đã nói dựa vào nội dung bức tranh 1 hoặc 2 .
-1 số HS đọc bài viết.
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-
- Cho HS thực hành theo cặp
 Tiết 3: TOÁN : 	 
28 + 5 .
 I/ Mục tiêu::
 - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 29 + 5 . 
 -Ap dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan .
 - Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
 II/ Đồ dùng dạy học
 - Bảng gài - que tính . 
 III/ Các hoạt động dạy – học :	
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
 KTBC :
-Gọi 1 số HS đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 Bài mới: 
 *) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 28 +5 .
1/ Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Nêu bài toán : có 28 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính rời.
- GV : Có 28 que tính , đồng thời viết 2 vào cột chục 8 vào cột đơn vị .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .
-Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 8 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 8 và nói :Thêm 5 que tính .
-Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục . 3 chục với 3 que tính rời là 33 que . Vậy 28 + 5 = 33 
* Đặt tính và tính :. 
 28 + 5 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 3 3 thẳng cột với 8 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục .
 - Vậy : 28 + 5 = 33
 2/ Thực hành :
Bài 1: - Tính
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào B/C.
-Yêu cầu 1số em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
 - Tóm tắt : Gà : 18 con 
 - Vịt : 5 con 
 - Gà và Vịt : ...con ?
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm 
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm ? 
-Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở .
- Mời một em lên vẽ trên bảng .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
3 HS đọc lại
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
-Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 
- Lấy 28 que tính để trước mặt 
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33 
-HS lắng nghe.
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào B/C . 
- Đọc đề .
- Lớp thực hiện vào vở .
- Một em lên bảng giải bài .
 * Giải :
 - Số con gà và vịt có là :
 18 + 5 = 23 ( con )
 Đ/S : 23 con.
- HS nhận xét
- Một em đọc đề bài 
- Dùng viết chấm 1 điểm trên giấy đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch chỉ 5 cm trên thước chấm điểm thứ 2 nối 2 điểm lại với nhau .
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
-3 HS yếu nêu lại bài toán
-Nhiều HS nhắc lại- 
Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ được 
Tiết 4: ÂM NHẠC 
Hoc hát bài :Xoè hoa
I/ Mục tiêu :
-Biết bài hát Xoè hoa là bài dân ca của đồng bào Thái.
- Hát đúng giai điệu và lời ca .
- Hát đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng 
-Biết gõ phách, gõ tiết tấu lời ca.
II/ GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :
-Hát chuẩn xác bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, nhạc cụ .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỗ trợ đặc biệt
 1 . Kiểm tra bài cũ 
 -GV nhận xét tuyên dương.
 2. Bài mới 
- Giới thiệu bài .
- Ghi tên bài lên bảng .
-Hđộng 1: Dạy bài hát Xoè hoa.
 -GV hát mẫu .
- GV H/d đọc lời ca .
- GV tập hát từng câu
+GV hát mẫu 
+ Cho HS hát từng câu
+Nhận xét
- GV hát tòan bài .
-HĐ2: Hát kết hợp gõ đệm
- GV làm mẫu .
+ GV đánh dấu chỗ vỗ phách 
 Bùng boong bính boong ngân nga 
 x x x x
tiếng cống vang vang
 x x x 
- Chop HS hát kết hợp gõ phách.
- GV nhận xét .
+Vvừa hát vừa vỗ theo nhịp
- GV đánh dấu chỗ vỗ tiết tấu
Búng boong bính boong ngân nga 
 x x x x x x
tiếng cống vang vang
 x x x x 
- GV nhận xét .
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về học thuộc bài hát.
-3 HS vừa hát vừa gõ phách bài hát Thật là hay
-2 HS nhắc lại tên bài .
- HS lắng nghe .
- HS đọc đồng thanh(3-4) .
-HS tập hát từng câu
-HS lắng nghe.
- HS hát .
-Hs lắng nghe.
- HS theo dõi .
- HS vừa hát vừa vỗ phách .
- Nhóm 1 hát, nhóm 2 vỗ phách và ngược lại .
- HS theo dõi .
- HS vừa hát vừa vỗ tiết tấu
- Nhóm 1 hát, nhóm 2 vỗ phách và ngược lại .
- HS các nhóm thi hát .