Bài soạn các môn khối 2 - Tuần 5

( Từ ngày 27/9- 30 /9 )
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài
Hai
27/9
1
2
3
4
5
Chào cờ
Toán
Thể dục
Tập đọc
Tập đọc
38 + 25
Bài 9
Chiếc bút mực(t1)
Chiếc bút mực(t2)
Ba
28/9
1
2
3
4
5
Toán
Kể chuyện
Chính tả
Mỹ Thuật
HĐNG
Hát
Luyện tập
Chiếc bút mực
Tc: Chiếc bút mực 
Nặn hoặc vẽ xé dán con vật
Hoạt động làm cho trường lớp sạch đẹp
Ôn bài hát: Xoè hoa
Tư
29/9
1
2
3
4
5
Thể dục
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Thủ công
Bài 10
Gọn gàng ngăn nắp(t1)
Hình chữ nhật – Hình tứ giác
Mục lục sách
Gấp máy bay đuôi rời(t1)
Năm
30/9
1
2
3
4
Toán
TN-XH
LTVC 
Tập viết
Bài toán về nhiều hơn
Cơ quan tiêu hoá
Tên riêng. Câu kiểu: Ai là gì?
Chữ hoa D
Sáu
31/9
1
2
3
4
Toán
Chính tả
Tập làm văn
Hđtt
Luyện tập
Nv: Cái trống trường em
TLCH. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách
Sinh hoạt lớp 
 Ngày soạn:25/9/2010
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Thể dục: Gv chuyên trách
Toán : 	 38 + 25 . 
A/ Mục đích yêu cầu :
Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 . 
-Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm. Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
Rèn H làm tốt các dạng toán về 38+25 . (hsk-g làm được bt 2.) 
Gdh tính chịu khó học bài 
 B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 .
H: que tính, sgk, vở, bảng con
 C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng chữa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá 
 2.Bài mới:a,Giới thiệu bài: TT 
*) Giới thiệu phép cộng 38 +25
- Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Gv : 38 que tính gồm 3 chục và 8 que tính rời.lấy thêm 25 que tính Vậy 38 + 25 = ? 
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
 c/ Luyện tập :
Bài 1: Một em đọc đề bài
+ + + +
Bài 3: 
- Quan sát nêu yêu cầu đề
Phân tích bài toán
- Muốn biết con kiến đi hết đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm thế nào? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .- Mời một em lên chữa bài .
 Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Làm thế nào để so sánh các tổng với nhau?
Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào khác không?
- Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9
8 + 4..8 + 5 , 9 + 7.9 + 6
9 + 8..8 + 9
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài: luyện tập 
-Hai em lên bảng làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Lấy 38 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 25 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng 63 
H nói rõ cách đặt tính và tính
 * Vậy : 38 + 25 = 63 
Tính . H làm bảng con
H nêu cách đặt tính
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
. H đọc đề toán - Lớp làm vào vở .
 Giải :
Con kiến đi đoạn đường dài là : 
 28 + 34 = 62 ( dm )
 Đáp số: 62 dm 
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
-Điền dấu vào chỗ thích hợp. H chơi tiếp sức
-Tính tổng trước rồi so sánh .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Ta có thể so sánh các thành phần : 9 = 9 mà
 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 .
- Hai tổng bàng nhau vì : khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tập đọc : Chiếc bút mực
A Mục đích yêu cầu : 
 -Đọc trơn toàn bài đọc đúng các từ khó như: nức nở , loay hoay, bỗng, ngạc nhiên. Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
-Hiểu nghĩa các từ mới như : hồi hộp , ngạc nhiên , loay hoay .
-Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan , tốt bụng biết giúp đỡ bạn .( hs k-g đọc bài thành thạo ,mạch lạc )
Gdh giúp đỡ bạn trong học tập
B Chuẩn bị 
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” 
 b) Đọc mẫu 
- Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
Luyện đọc từng câu
* Hướng dẫn phát âm 
 .
* Đọc từng đoạn: 
Gv hướng dẫn H đọc các câu dài khó đọc 
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn hs nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đọc -* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
Tiết2
Tìm hiểu bài:
- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? 
-Chuyện gì đã xảy ra với bạnLan?
Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy? 
- Khi biết mình cũng được viết bút mực Mai nghĩ và nói thế nào? 
Vì sao cô giáo khen Mai?
Liên hệ - giáo dục
* Thi đọc truyện theo vai :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 
 đ) Củng cố dặn dò : 
 Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài:Mục lục sách
- Đọc bài Trên một chiếc bè và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Vẽ cảnh học sinh trong lớp học .
hs lắng nghe 
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu. Tìm từ khó đọc: bỗng, loay hoay, ngạc nhiên...
 Yêu cầu đọc từng câu lần 2
H đọc nối tiếp từng đoạn
- Ở lớp 1 a ,/ học sinh / bắt đầu được viết bút mực ,/ chỉ còn / Mai và Lan / vẫn phải viết bút chì .//Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì .//
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm đọc bài cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
Lớp đọc thầm đoạn 1
- Hồi hộp nhìn cô , buồn lắm .
- Bạn đã làm quên bút ở nhà .
- Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn 
- Mai thấy hơi tiếc. Để bạn Lan viết trước .
- vì Mai biết giúp đỡ bạn bè .
 Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo .
- Luyện đọc trong nhóm 
- Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất đáng khen 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới 
 Ngày 25/9/2010
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Toán : 	 Luyện tập 
A/ Mục đích yêu cầu :
Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số Củng cố về các kiến thức phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng: 28 + 5 ; 38 + 25. Giải toán bằng lời văn theo tóm tắt với một phép tính cộng .(hs k-g làm được bt 4 .)
Rèn H làm tốt các dạng toán về 8+5, 28+5, 38+25
Gdh tính chịu khó làm bài
B/ Chuẩn bị : nội dung
H: sgk, vở, bảng con .
 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- + + +
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt 
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Một em đọc đề bài
8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 4 = 12
8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 8 + 8 = 16
18 + 6 = 24,18 +7 = 25,18 + 8 = 26
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
+ + + +
GV hận xét ghi điểm 
Bài 3 học sinh đọc đề bài .
-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì? 
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em lên bảng chữa bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài: HCN- HTG
H làm bảng con
-Học sinh khác nhận xét .
. Tính nhẩm. H trả lời nối tiếp
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết .
. Đặt tính rồi tính. H làm bảng con
Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26 cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái \?
Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa .
- Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói .
 Giải :
-Số kẹo cả hai gói có là:
 28 + 26 = 54 (cái kẹo) 
 Đáp số: 54 cái kẹo 
 - Em khác nhận xét bài bạn 
H lắng nghe và ghi nhớ
Kể chuyện Chiếc bút mực
A/ Mục đích yêu cầu : 
- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện. H khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện.
Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của truyện . 
Gdh biết giúp đỡ bạn bè
B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Hộp bút , bút mực .
H: đọc trước câu chuyện
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể câu chuyện: Bím tóc đuôi sam 
2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :Tt
* Hướng dẫn kể chuyện :
-Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện : Chiếc bút mực
- Treo tranh minh họa . 
tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bảng lấy bút mực 
tranh 3: Mai đưa bút của mình cho bạn mượn
tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà
tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực 
 - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp .Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai 
*Lần 1 : - Gv: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh 
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai .
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò : 
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe. Chuẩn bị câu chuyện: Mẩu giấy vụn
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện 
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bím tóc đuôi sam “
H quan sát tranh hoạt động nhóm 4. 
 - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh 
H nhận xét 
Dành cho H khá giỏi
-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai .
- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên 
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể .
- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
Chính tả : Chiếc bút mực	
A/ Mục đích yêu cầu :
- Chép lại chính xác trình bày đúng bài “Chiếc bút mực”. Làm được bài tập 2, bài tập 3a
 Rèn H viết đúng chính tả .
Gdh tính cẩn thận trong khi viết 
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .
H: vở, bảng con
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Ho ... rò
1/ Kiểm tra bài cũ : 
Đặt câu hỏi về ngày tháng năm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
 b)Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài tập1 : Một em đọc to yêu cầu .
- Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2?
- Các từ ở cột 1 dùng để làm gì?
- Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa .
- Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì?
-Các từ dùng để gọi tên riêng của một số vật cụ thể gọi phải viết hoa .
- Đọc phần khung trong sách giáo khoa .
*Bài 2 Một em đọc bài tập 2
-
.
-Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông?
*Bài 3 -Mời một em đọc bài tập 
Ai(cái gì, con gì)
 Là gì?
Trường em 
Môn học em thích
Làng của em 
là trường TH NBN
là môn vẽ
là Cam Vũ
d) Củng cố - Dặn dò
Tên riêng của người, sông, núi ta phải viết như thế nào?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
1 H đặt câu hỏi, 1 H trả lời 
Cách viết các từ ở nhóm (1) và ...
- (sông) Hồng, Thương; (núi) Tản Viên, Đôi; (thành phố) Hà Nội, Hải Phòng; (học sinh) An 
- Gọi tên một sự vật .
- Gọi tên riêng của một sự vật .
 3 - 5 em nhắc lại, lớp đọc đồng thanh 
Hãy viết: H làm theo nhóm
Tên hai bạn trong lớp: Lan, Mai
Tên các dòng sông(suối, kênh) : sông Hiếu
- Vì đây là các từ chỉ tên riêng .
Đặt câu theo mẫu. H làm vào vở
Ta phải viết hoa
-Hai em nêu lại nội dung vừa học 
-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
Tập viết Chữ hoa D
A/ Mục đích yêu cầu : 
Viết đúng chữ hoa D (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Dân(một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh 3 lần.
Rèn H viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
Gdh tính cẩn thận trong khi viết
B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa D đặt trong khung chữ . 
H: Vở tập viết
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa C từ ứng dụng Chia .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
 b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ D:
Chữ hoa D gồm mấy nét? Có những nét nào? 
*Học sinh viết bảng con 
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
-Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị? 
- Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ?
*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân vào bảng
*) Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 D Dân
 D Dân
Dân giàu nước mạnh 
d/ Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 
 đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết. 
- 2 em viết chữ C .
- Hai em viết chữ “ Chia “
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Học sinh quan sát.
- Chữ D gồm 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong phải nối liền .
- Đọc : Dân giàu nước mạnh .
Chữ â, n,i, a, u, n, ư, ơ, c, m, a, n , 
- Các chữ cao 2,5 đv là : D, g , h
- Thực hành viết vào bảng .
 Viết vào vở tập viết : 
- 1 dòng chữ D hoa cỡ vừa .
- 1 dòng chữ D hoa cỡ nhỏ .
- 1 dòng chữ Dân cỡ vừa
1 dòng chữ Dân cỡ nhỏ .
- 3 dòng câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh 
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ chữ hoa Đ”
 Ngày 26/9/ 2010
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2010 
 Toán : Luyện tập
A/ Mục đích yêu cầu :
Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau . ( hs k-g làm được bt 3 )
Rèn H nắm chắc dạng toán về nhiều hơn 
Gdh ý thức tự giác làm bài
B/ Chuẩn bị: Gv nghiên cứu bài, 
H: vở, SGK
 C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
Chiều cao của Đào là:
 95 + 3 = 98(cm)
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
- c/ Luyện tập :
-Bài 1: Một em đọc đề bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Để biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta làm thế nào?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: 
-Bài toán cho biết những gì? 
- Bài toán hỏi gì?
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 4: Yêu cầu 1 em đọc đề
- 
- Nhận xét bài làm của học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài: 7 cộng với một số
H làm bài 3
- Nhận xét bài bạn .
. H làm phiếu học tập
-Cốc có 6 bút chì. Hộp nhiều hơn cốc 2 bút chì .
Trong hộp có bao nhiêu bút chì?
 Giải : 
 -Số bút chì trong hộp là
 6 + 2 = 8(bút)
 Đáp số: 8 bút chì.
-Một em đọc đề bài. H tự làm bài vào vở
-An có 11 bưu ảnh , Bình nhiều hơn An 3 bưu ảnh
- Bình có bao nhiêu bưu ảnh? 
- Giải :-
 Số bưu ảnh của Bình có là :
 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh )
 Đáp số : 14 bưu ảnh
- H làm theo nhóm 
 Giải :
 Đoạn thẳng CD dài là :
 10 + 2 = 12 ( cm )
 Đáp số : 12 cm 
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Chính tả(nv): Cái trống trường em.	 
A/ Mục đích yêu cầu :
Nghe viết lại chính xác trình bày đúng hai khổ thơ đầu trong bài “ Cái trống trường em” .Làm được các bài tập
 Rèn H viết đúng, biết trình bày bài thơ
Gdh giữ vở sạch viết chữ đẹp
B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3
H: đọc bài trước, vở, sgk 
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
Gv nhận xét
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
b) Hướng dẫn nghe viết : 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết 
Gv đọc bài
-Tìm những từ ngữ tả cái trống như con người
-Một khổ thơ có mấy dòng thơ ?
-Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu là những dấu nào?
-Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào? Đó là những chữ nào? Vì sao?
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Đọc viết – Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm 
 Đọc lại chậm rãi để hs dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2a : - Yêu cầu đọc đề .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài3 a : Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm 
Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n / l . 
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới: Mẩu giấy vụn 
Hviết bảng con: đêm khuya, chia quà 
-3 em đọc lại 
- nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn .
- Có 4 dòng thơ . 
- Có 1 dấu chấm và một dấu chấm hỏi 
- Phải viết hoa gồm các chữ : C , M , S , Tr, B vì đây là các chữ đầu dòng thơ 
Hs viết bảng con các từ khó : Trống, trường, suốt, nằm, ngẫm, nghĩ ,
- Hai em lên bảng viết .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Điền vào chỗ trống l hay n?
- Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở .- Long lanh đáy nước in trời 
- Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng .-Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ. H thi tìm nhanh
- nước, nào, no, nóng, non...
lên, lênh láng, liềm, luôn...
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
Tập làm văn : Trả lời câu hỏi: Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách
A/ Mục đích yêu cầu 
 Biết dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài.,Biết đọc mục lục một tuần học, ghi(hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó. ( hs k-g viết thành thạo ,hay ).
. Rèn H biết sử dụng mục lục sách
Gdh chịu khó, tích cực học bài
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 1
H: sgk, vở
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
Gv đưa ra tình huống
- Nhâïn xét cho điểm 
 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Tt
b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 : H nêu yêu cầu
- Bạn trai đang vẽ ở đâu?
- Bạn trai đang nói gì với bạn gái?
Bạn gái nhận xét như thế nào?
-- Hai bạn đang làm gì?
- Vì sao không nên vẽ bậy?
- Bây giờ các em sẽ ghép các bức tranh thành nội dung câu chuyện .
- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dươngnhững em kể tốt .
*Bài 2 :H nêu yêu cầu
-Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
* Bài 3 : Yêu cầu đọc đề bài 
-Hãy đọc mục lục tuần 6 sách Tiếng Việt . Yêu cầu đọc các bài tập đọc .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm H
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu hs nhắc lại nội dung 
-GV nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị bài: tuần 6 
- Hai em thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi
Dựa vào các tranh sau, trả lời câu hỏi:
- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học.
- Mình vẽ có đẹp không ?
- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp .
- Quét vôi lại bức tường cho sạch .
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh .
- Suy nghĩ và xếp .
 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1 .
- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường .
- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ .
- Nhận xét thứ tự các câu .
Đọc mục lục các bài ở tuần 6. H làm theo nhóm
-Tập đọc : Mẩu giấy vụn 
Tập đọc: Ngôi trường mới ...
3 em đọc tên các bài tập đọc .
- Chúng ta không nên vẽ bậy lên tường .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 ---------------------------------------------
Sinh hoạt: Lớp
A/Mục đích yêu cầu: 
H thấy được ưu khuyết điểm trong tuần
Rèn H phát huy những mặt tốt khắc phục những tồn tại để đưa phong trào của lớp lên .
Gdh tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ 
B,Chuẩn bị: nội dung
C/ Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 
Ôn định:
Gv nhận xét chung:
Về học tập : nhiều bạn có ý thức học tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài, có nhiều điểm 10: 
Về vệ sinh : Lớp sạch sẽ, gọn gàng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ
Các hoạt động khác :tham gia tích cực, có ý thức giữ gìn sách vở, Chữ viết đẹp: 
Nhược điểm: một số em chưa tự giác học bài, còn hay làm việc riêng, Chưa có ý thức vươn lên:
Gv tổ chức cho H chơi một trò chơi
H văn nghệ 
 H văn nghệ 
Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt
Mời các tổ trưởng lên báo cáo
Mời bạn phụ trách phong trào lên báo cáo
Lớp trưởng tổng kết lại
Mời cô giáo 
H tự nhận hạng thi đua
Tổ trưởng lên cắm cờ
Nhắc lại lời dặn dò và kế hoạch của thầy hiệu trưởng đã nói trong buổi chào cờ đầu tuần