Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2011-2012 - Phạm Thị Tố Uyên

TUẦN 2
Thứ hai: 22/8/2011 Ngày soạn: 20/8/2011
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2+3 : Tập đọc + Kể chuyện 
AI CÓ LỖI ?
 I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biết lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 _ Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi đã cư xử không tốt với bạn .
 * Kể chuyện: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện . Biết nhận xét , đánh giá lời kể chuyện của bạn 
- HS khá, giỏi : kể lại được tồn bộ câu chuyện.
 2. Kĩ năng: Lắng nghe, nhận xét bạn đọc 
 3.Thái độ: Kể lại người thân nghe câu chuyện này.
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK 
 Bảng viết sẵn đoạn văn để hướng dẫn học sinh luyện đọc
 - Học sinh: SGK 
III. Hoạt động lên lớp 
Hoạt đợng của giáo viên
Hoạt đợng của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “ Hai bàn tay em”.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Điềøu gì khiến bạn Cô-rét-ti vàEn-ri-cô sớm làm lành với nhau giữ được bạn tình ? Đọc chuyện : “Ai có lỗi” các em sẽ hiểu điều đó
2. Dạy bài mới
* HĐ1 : Luyện Đọc .
a – Gv đọc mẫåu .
b– Gv hướng dẫn HS luyện .
* Đọc từng câu .
- Gv viết bảng : Cô-rét-ti , En-ri-cô .
- Gv uốn nắn tư thế đọc của các em kết hợp hướng dẫn đọc đúng các từ dễ phát âm sai .
 * Đọc từng đoạn trước lớp .
Gv theo dõi và hướng dẫn các nhóm đọc đúng .
* HĐ 3 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài .
Gv tổ chức HS đọc chủ yếu là đọc thầm .
1. Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ?
2.Vì sao hai bạn nhò giận nhau ?
3.Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti ?
4. Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?
Em đoán xem Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ?
5. Bố đã mắng En –ri-cô như thế nào ? 
6. Lời trách mắng của bố có đúng không ? Vì sao ? 
7. Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ? 
* HĐ 4 : Luyện đọc lại .
GV chọn đọc mẫu một hai đoạn .
Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi làm cho cây bút nguệch ra một đường rất xấu //
Tôi nhìn cậu thấy vai áo cậu sứt chỉ , chắc là vì cậu đã vác củi giúp mẹ .bổng nhiên tôi muốn xin lỗi Cô-rét-ti nhưng không đủ cam đảm .
- Gv nhận xét và bình chọn cá nhân và 
nhóm đọc hay nhất .
 KỂ CHUYỆN .
 * H Đ 1 : GV nêu nhiệm vụ .
Các em hãy kể lại 5 đoạn của câu chuyện : “ ai có lỗi” bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa .
* HĐ 2 : Hướng dẫn kể .
Gv nhắc HS yêu cầu kể bằng lời của HS các em cần đọc ví dụ về cách kể trong SGK .
Gv mời lần lượt 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh họa .
C – Củng cố – Dặn dò : 
Em học được điều gì qua chuyện này ?
Gv nhận xét tiết học .
Xem bài : “Khi mẹ vắng nhà ” .
-HS quan sát tranh minh hoạ chuyện đọc trong SGK.
-2 – 3 HS nhìn bảng đọc .
-Cả lớp đọc đồng thanh .
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-HS luyện dọc theo cặp .
-3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các đoạn 1 , 2 , 3 . 
-2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 3 ,4 
-HS đọc thầm đoạn 1 , 2 và trả lời câu hỏi .
- En-ri-cô và Cô-rét-ti
- Cô-rét-ti chạm tay vào khủy tay En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng.En-ri-cô giận bạn đã trả thù Cô-rét-ti ø,làm hỏng hết trang viết của Cô-rét-ti 
-Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi .
-Sau cơn giận ,En-ri-cô bình tĩnh lại,nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm tay vào khủy tay của mình.Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.
-Cả lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi .
-Tan học thấy Cô-rét-ti đi theo mình,En-ri-cô nghĩ là bạn đánh mình nên rút thước cầm tay.Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghĩ ”Ta lại thân nhau như trước đi !Khiến En-ri-cô ngạc nhiên, rồi ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn.
-HS đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi .
-En –ri-cô là người có lỗi, đã có chủ động xin lỗi bạn và giơ thước ra dọa bạn.
-Lời trách mắng của bố là đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước.En -ri-cô không đủ can đảm để xin lỗi bạn.
-Hs nêu suy nghĩ của mình
Hai nhĩm HS ( mỗi nhóm 3 em ) đọc theo cách phân vai : En-ri-cô , En-rét-ti , bố En-ri-cô . 
-Cả lớp nhận xét và bổ sung ý kiến .
-Cả lớp đọc thầm trong SGK và quan sát 5 tranh minh họa .
-Từng HS tập kể cho nhau nghe .
-Cuối cùng cả lớp chọn người kể hay nhất theo yêu cầu sau :
-Về nội dung :
Kể có đúng yêu cầu chuyển lời của En-ri-cô thành lời của mình chưa ?
Kể có đúng ý đúng trình tự không ? 
Về cách diễn đạt : 
- Nói đã thành câu chưa ? 
- Dùng từ có hợp lý chưa ?
Về cách thể hiện :
- Giọng kể có thích hợp ? 
- Có tự nhiên không ? 
Đã biết phối hợp lời kể với nét mặt , điệu bộ chưa ? 
Tiết 4: Thể dục( gvbm )
TiÕt 5: Toán
TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức : Biết thực hiện phép tính trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần. 
 2. Kĩ Năng : Aùp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ. 
 3.Thái độ : Thích thú học môn toán 
 II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : Sách giáo khoa
 - Học sinh : Vở , Sách giáo khoa
 III. Hoạt động lên lớp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Tiết học nàycác em tìm hiểu về :Trừ các số có ba chữ số . 
2. Dạy bài mới
­Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ).
a) phép trừ : 432 - 215 .
-Viết lên bảng phép tính 432- 215 = ? và yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc.
_Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên. Giáo viên cho học sinh nêu cách tính . Nếu học sinh cả lớp không tính được , giáo viên hướng dẫn học sinh tính từng bước . 
_ Yêu cầu học sinh thực hiện lại từng bước của phép trừ trên 
 b)Phép trừ 627 – 143 
_ Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ 432 – 215 = 217 
 *Lưu ý : 
+ Phép trừ 432 – 215 = 217 là phép trừ có nhớ một lần ở hàng chục. 
+ Phép trừ 627 – 143 = 484 là phép trừ có nhớ một lần ở hàng trăm 
­ Hoạt động 2 : LT thực hành :
Bài 1 : Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu hs làm bài.
_ Yêu cầu từng học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình học sinh cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn _ Chữa bài và nhận xét bài làm
Bài 2 : HDhs làm bài tương tự như với bài tập 1 .
GV nhận xét.
Bài 3 : Gọi 1 hs đọc đề bài .
_ Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu ? 
_Trong đó bạn Bình có bao nhiêu tem? 
_ Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
_ Yêu cầu học sinh làm bài 
_ Chữa bài và nhận xét bài làm
Bài 4 : Yêu cầu học sinh cả lớp đọc phần tóm tắt của bài toán 
_Đoạn dây dài bao nhiêu xăng-ti-mét
_ Đã cắt đi bao nhiêu xăng-ti-mét ?
_ Bài toán hỏi gì ?
_ Hãy dựa vào tóm tắt và đọc thành đề toán 
_ Yêu cầu học sinh làm bài 
C. Củng cố , dặn dị: Học sinh nêu lại cách trừ số có ba chữ số có nhớ một lần.
 Chuẩn bị bài : Luyện tập
_ Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu bài .
_1 học sinh lên bảng đặt tính , Học sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp 
 432 
 - 215 
 217 
_ 2 học sinh thực hiện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét 
_ Học sinh nêu yêu cầu bài toán 
_ 5học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào bảng con
 541 _1 không trừ được 7. 
 127 lấy 11trừ 7= 4,viết 4 
_2 thêm 1 là 3 ; 4 trừ
 3 bằng 1 , viết 1.
 5 trừ 1 bằng 4 viết 4 
_ HS làm bài vào bảng con
_ hs tự làm bài
_ 3 hs lên bảng
_ Học sinh đọc đề bài 
_ Tổng số tem của hai bạn là 335 con tem. 
_ Bạn Bình có 128 con tem 
_ Bài toán yêu cầu ta tìm số tem của bạn Hoa
_ 1 học sinh lên bảng làm bài , Học sinh cả lớp làm bài vào vở 
_ Học sinh đọc thầm 
_ Đoạn dây dài 243 cm 
_ Đã cắt đi 27 cm 
_ Còn lại bao nhiêu xăng-ti-mét ?
+Một sợi dây dài 243 cm , người ta đã cắt đi 27 cm . Hỏi phần còn lại dài bao nhiêu xăng- ti-mét ? 
_ Học sinh thực hiện vào vở . 
Thứ ba: 23/8/2011
TiÕt 1: Tốn 
luyƯn tËp
 I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
 1. Kiến thức: BiÕt thực hiƯn phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè( kh«ng nhã hoỈc cã nhí mét lÇn).
 2. Kĩ năng: VËn dơng ®­ỵc vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n ( cã mét phÐp céng hoỈc mét phÐp trõ)
 3. Thái độ: HS yêu thích mơn tốn.
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : Sách giáo khoa
 - Học sinh : Vở , Sách giáo khoa
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta lại tiếp tục củng cố thực hiện tính cộng các số có ba chữ số .
2. Dạy bài mới
­Hoạt động : HD luyện tập
Bài 1 :
 _Yêu cầu học sinh tự làm bài . 
 _ Yêu cầu từng học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thựchiện phép tính .
_ Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh .
 Bài 2 : Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
 _Yêu cầu học sinh tự nêu cách đặt tính, thực hiện cách tính rối làm bài .
 - HS nhận xét bài làm của bạn
- GV chữa bài và cho điểm hs. 
 - Yêu cầu học sinh giải thích cách làm 
 Chữa bài và cho điểm .
 Bài 3 :
 _ Gọi 1 học sinh đọc yªu cÇu
 Yêu cầu học sinh làm bài .
 - Chữa bài và cho điểm học sinh .
- Ch÷a bµi vµ cho ®iĨm.
 Bµi 4
Yªu cÇu hs ®äc ®Ị bµi 
YC HS tù gi¶i bµi to¸n vµo vë
ChÊm vµ ch÷a bµi
C. Củng cố , dặn dị: Học sinh nêu lại cách đặt tính ... ¹o tàu thủy 2 ống khói
2.Kĩ năng : Gấp được tàu thủy 2 ống khói đúng kỹ thuật
3.Thái độ :Yêu thích gấp hình 
II. Đồ dùng dạy học :
 - Giáo viên: Mẫu tàu thủy 2 ống khói, tranh quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói.
- Học sinh: Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút màu...
III. Hoạt động dạy học :
 Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
A. Kiểm tra bài cũ : 
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : 
2. Bài mới
 * H§ 1: Nh¾c l¹i 
 Gọi 2 HS gấp tàu thủy 2 ống khói
- Hãy nhắc lại quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói ? ( 3 bước ) 
 Gợi ý : gấp tàu thủy rồi dán vào vở, trang trí xung quanh cho đẹp.
* HĐ 2 : Thực hành 
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 
- GV quan sát, uốn nắn
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
 C. Cđng cè , dỈn dß: NhËn xÐt
ChuÈn bÞ bµi GÊp con Õch
- 2 HS gấp 
- Cá nhân 
- Nhận xét
- Nhóm thực hành
- Nhóm trình bày
- Nhận xét
Thứ sáu: 26/8/2011
TiÕt 1: Tốn
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức : Biết tính giá trị của biểu thức cĩ phép nhân, phép chia.
 2. Kĩ Năng : Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn.
 3.Thái độ : Ham thích học môn toán 
II. Hoạt động lên lớp :
 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh nêu các bảng nhân , chia 2 ,3 , 4, 5
 3. Bài mới : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: Học sinh nêu các bảng nhân , chia 2 ,3 , 4, 5
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : Tiết này dựa vào bảng nhân, chia đã học chúng ta thực hiện bài luyện tập.
2. Bài mới
Bài 1 :
_ Đưa ra biểu thức : 5 x 3 +132
_ Yêu cầu học sinh nhận xét về hai cách tính giá trị của biểu thức trên 
+ Cách 1 :
5 x 3 + 132 = 10 + 132 = 142 
+ Cách 2 :
5 x 3 + 132 = 5 x 135 = 140 
_ Trong hai cách tính trên , cách nào đúng , cách nào sai ?
_ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài 
_ Lưu ý , biểu thức ở phần c) tính lần lượt từ trái sang phải 
_ Chữa bài và nhận xét bài làm
 Bài 2 
 _ Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và hỏi : Hình nào đã khoanh vào một phần tư số con vịt ? Vì sao ? 
_ Hình b đã khoanh vào một phần mấy số con vịt ? Vì sao ? 
Bài 3 : Gọi 1 hs đọc đề bài 
_ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài tập 
_ Chữa bài và nhận xét bài làm
C. Củng cố , dặn dị: GV gọi một số em đọc lại các bảng nhân ,chia .
 Chuẩn bị bài : Ôn tập về hình học.
_ Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu bài .
_ Học sinh nêu nhận xét về hai cách tính .
_ Cách 1 đúng , cách 2 sai 
_ 3 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào bảng con .
_ Hình a: Đã khoanh vào một phần tư số con vịt . Vì có tất cả 12 con vịt , chia thành 4 phần bằng nhau thì mỗi phần có 3 con vịt ta khoanh vào 3 con vịt 
_ Hình b :Đã khoanh vào một phần ba số con vịt , vì có tất cả 12 con chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được 4 con vịt ,ta khoanh vào 4 con vịt 
_ 1 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở 
 Bài giải 
 Bốn bàn có số học sinh là 
 2 x 4 = 8 ( học sinh ) 
 Đáp số : 8 học sinh 
TiÕt 2: Anh văn ( gvbm )
TiÕt 3: Tập làm văn
 VIẾT ĐƠN 
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội , mỗi hs viết được một lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
 2. Kĩ năng: Biết cách trình bày một lá đơn.
 3. Thái độ: HS yêu tích mơn học. 
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: SGK
 - Học sinh: SGK, SBT
 IIi. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài :Trong tiết tập làm văn hôm nay , dựa theo mẫu đơn xin vào Đội , mỗi em sẽ tập viết một lá đơn xin vào Đội của chính mình.
2. Bài mới 
­Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập .
_ Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu .
_ Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài .
_Giáo viên hỏi : Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu , phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu ? Vì sao ? 
_Giáo viên chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo mẫu :
+Mở đầu đơn phải viết tên Đội ( Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh )
+Địa điểm , ngày ,tháng,năm viết đơn 
+Tên của đơn : Đơn xin vào Đội
+Tên người hoặc tổ chức nhận đơn 
+Họ tên và ngày ,tháng , năm sinh của người viết đơn ;người viết là học sinh của lớp nào 
+Trình bày lí do viết đơn 
+Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng 
+Chữ kí và họ tên của người viết đơn *Trong các nội dung trên thì phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là những nội dung không cần viết khuôn mẫu . Vì mỗi người có một lí do nguyện vọng và lời hứa riêng . Học sinh được tự nhiên , thoải mái viết theo suy nghĩ riêng của mình , miễn là thể hiện được đủ những ý cần thiết .
­Hoạt động 2 : HS làm bài 
_ Cả lớp và giáo viên nhận xét bài
_ Giáo viên cho điểm , đặc biệt khen ngợi những học sinh viết được những lá đơn đúng là của mì 
C.Củng cố , dặn dị: GV nêu nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị bài : Kể về gia đình – Điền vào giấy tờ in sẵn. 
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài .
_ Một học sinh đọc yêu cầu của bài 
_ Học sinh phát biểu
VD : _Từ lâu em đã mơ ước được đứng trong hàng ngũ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh , được trên vai khăn quàng đỏ đội viên . Thời gian qua , em đã đọc rất kĩ bản Điều lệ của Đội và càng hiểu Đội là một tổ chức rất tốt giúp em, rèn luyện trở thành người có ích cho Tổ quốc . Vì vậy em viết đơn này đề nghị Ban chỉ huy Liên đội xét cho em được vào Đội , được thực hiện ước mơ từ lâu của mình .
_Được đứng trong hàng ngũ của Đội , em xin hứa sẽ thực hiện tốt Điều lệ Đôi , sẽ cố gắng nhiều hơn nữa để xứng đáng là dội viên gương mẫu , là con ngoan trò giỏi 
_ Học sinh làm bài vào vở
_ Một số học sinh đọc đơn . 
TiÕt 4: Tập viết 
«n ch÷ c¸i hoa ¨ , ©
 I - Mơc ®Ých yªu cÇu
 1. Kiến thức: Củng cố cách viết các chữ viết hoa Ă, Â ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định)thơng qua bài tập ứng dụng.
 - Viết tên riêng ( Âu Lạc )bằng cỡ chữ nhỏ.
 - Viết câu ứng dụng ( Ăên quả nhớ kẻ trồng cây /Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) 
 2. Kĩ năng: HS viết đúng các cỡ chữ theo yêu cầu.
 3. Thái độ: HS yêu thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: SGK
 - Học sinh: SGK, SBT
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
 -GV cho HS viết bảng con từ Vừa A Dính 
GV cho HS nêu cấu tạo của chữ hoa A 
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Bài mới
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con 
 a. Hướng dẫn viết trên bảng con 
 - GV treo.chữ Ă và hỏi 
- Chữ Ă co ùcấu tạo như thế nào ?
- GV treo chữ cái  và nhận xét tưng tự .
- Chữ cái Ă, Â có cấu tạo giống chữ cái A hoa như thế nào ? 
 GV nhận xét chốt ý 
 - GV cho HS nêu cách viết chữ Ă , Â 
 GV viết mẫu : Vừa viết vừa nói cách viết chữ (Ă , Â ) 
 - GV ghi bảng 
 - GV cho HS viết bảng con 
 GV nhận xét khen các em viết đẹp 
 * HĐ2: HS viết từ ,câu ứng dụng 
 - GV cho HS đọc từ 
-Từ Âu Lạc là tên nước ta thời cổ , có vua An Dương Vương , đóng đô ở Cổ Loa ( nay thuộc huyện Đông Anh HN )
 - Từ có mấy tiếng . 
 - GV nêuâ cách viết 
 GV ghi bảng : cho HS viết bảng con 
 - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Phải biết nhớ ơn những người đã giúp đỡ mình , những người đã làm ra những thứ cho mình được thừa hưởng .
 * HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở TV
 - GV nêu yêu cầu :
 - Viết chữ Ă : 1 dòng cỡ nhỏ.
 -Viết các chư Â và L : 1 dòng cỡ nhỏ.
 - Viết tên riêng Âu Lạc : 2 dòng cỡ nhỏ.
 - Viết câu tục ngữ 2 lần
 -Dấu chấm là điểm đặt bút đầu tiên . 
4.Chấm chữa bài
 - GV chấm nhanh khoảng 5 đến 7 bài.
 -Sau đó nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
C. Củng cố, dặn dị 
 - GV nhận xét tiết học.
-HS viết bảng con , bảng lớp.
HS nhắc lại. 
Chữ Ă có 3 nét chính một nét móc ngược trái và nét móc ngược phải , một nét ngang ở giữa .và một nét phụ cong nhỏ đầu chữ cái Ă 
- Chữ cái Ă ,  có cấu tạo giống chữ cái A hoa , chỉ khác chữ A là chữ Ă có nét phụ là nét cong nhỏ ở trên đầu chữ cái Ă . Còn chữ cái  có nét gãy dấu mũ trên đầu chữ cái Â. 
HS nhận xét 
-HS nêu cách viết 2 em .
-HS nêu cách viết 2 em 
HS tập viết chữ Ă , Â , vào bảng con 
 HS nhận xét 
HS đọc từ Âu Lạc 
- 2 tiếng 
 - HS nêu cách viết từ 
 HS viết từ Âu Lạc vào bảng con và bảng lớp 
 - HS đọc câu ứng dụng:
 -HS tập viết trên bảng con các chữ : Ăn khoai ,Ăn quả .
HS viết vào vở . GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét , độ cao và khoảng cách giữa các chữ . Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.
TiÕt 5: Sinh hoạt lớp
 KiĨm ®iĨm tuÇn
I- Yªu cÇu
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
- RÌn thãi quen häc tËp cã nỊn nÕp, ®i häc ®Ịu ®ĩng giê.
- Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh chung
- §Ị ra ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II- Néi dung
1- NhËn xÐt chung
- C¸c tỉ tr­ëng lÇn l­ỵt b¸o c¸o.
- Líp tr­ëng b¸o c¸o nỊn nÕp häc tËp, thĨ dơc vƯ sinh.
- GV nhËn xÐt chung vỊ ý thøc häc tËp, nỊn nÕp xÕp hµng ®Çu giê, vƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n.
2- NhËn xÐt cơ thĨ
- Líp b×nh chän c¸c b¹n ®­ỵc tuyªn d­¬ng vµ nªu tªn nh÷ng b¹n bÞ phª b×nh 
( Lý do)
- GV tỉng hỵp l¹i
- Tuyªn d­¬ng 1 sè hs cã ý thøc tèt vµ nh¾c nhë 1 sè hs cã ý thøc ch­a tèt.
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u ®iĨm cÇn ph¸t huy vµ nh÷ng tån t¹i cÇn kh¾c phơc
3- Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi : - TiÕp tơc thùc hiƯn tèt viƯc ®i häc ®Ịu, ®ĩng giê, xÕp hµng ®Çu giê vµ TD, VS