Giáo án Đạo đức 2 - Bài 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ

Tiết : 2 Thứ ., ngày . tháng . năm 200...
Môn : Đạo đức Tựa bài : Bài 1 :HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I. MỤC TIÊU :
II. CHUẨN BỊ CỦA GV
Kiến thức : HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập và sinh hoạt đúng giờ.
Kỹ năng : HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu.
Thái độ : HS có thái độ đồng tình với các bạn, biết 
 học tập, sinh hoạt đúng giờ.
III. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH 
Bìa xanh, đỏ, trắng.
IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
PP&SD ĐDDH
Ổn định lớp :
Bài cũ : Học tập, sinh hoạt đúng giờ (T.1)
Bài mới : Học tập, sinh hoạt đúng giờ (T.2)
Hoạt động 1 : Thảo luận lớp
Mục tiêu : Tạo cơ hội để HS được bày tỏ ý kiến, thái độ của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Cách tiến hành : GV lần lượt đọc từng ý kiến – cho HS chọn và giơ 1 trong 3 màu để biểu thị thái độ.
GV kết luận : 
Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ là ý kiến sai vì như vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ, đến kết quả học tập của mình và làm bố mẹ, thầy cô lo lắng.
Học tập đúng giờ, đi học đúng giờ, làm bài đúng giờ giúp em học mau tiến bộ.
Cùng 1 lúc em có thể vừa học vừa chơi là ý kiến sai, vì không thể tập trung chú ý thì kết quả học tập sẽ thấp, mất nhiều thời gian. Vừa học, vừa chơi là 1 thói quen xấu.
Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ là ý kiến đúng.
Kết luận : Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân em.
Hoạt động 2 : Hành động cần làm :
Mục tiêu : giúp HS tự nhận biết thêm về lợi ích của học tập và sinh hoạt đúng giờ.
GV chi 4 nhóm – giao việc.
GV hướng dẫn HS tự so sánh để loại trừ kết quả ghi giống nhau.
Ghép nhóm 1 với nhóm 3, nhóm 2 với nhóm 4.
Cả lớp nhận xét – đánh giá – bổ sung.
GV kết luận : Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn, thoải mái hơn. Vì vậy, học tập, sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết.
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm :
Mục tiêu : Giúp HS sắp xếp lại thời gian biểu cho hợp lí và tự theo dõi việc thực hiện theo thời gian biểu.
Cách tiến hành : GV chia nhóm đôi – Giao việc :
Hướng dẫn nhận xét :
+ Thời gian biểu hợp lí ? 
+ Đã thực hiện như thế nào ?
+ Có làm đủ các việc đã đề ra ?
GV hướng dẫn theo dõi việc thực hiện thời 
 gian biểu ở nhà. Những việc làm đúng ở nhà vẽ màu đỏ, không thực hiện được vẽ màu xanh. Giao nhiệm vụ thực hiện trong 1 tuần.
Kết luận : 
Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của từng em. Việc thực hiện đúng thời gian biểu sẽ giúp các em làm việc, học tập có kết quả và bảo đảm sức khoẻ. 
Kết luận chung :
Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ.
- HS hát
HS giơ : màu đỏ : tán thành
 Màu xanh : không t.thành 
 Màu trắng: là không biết 
Nhóm 1 : ghi lợi ích khi học tập đúng giờ.
Nhóm 2 : lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ.
Nhóm 3 : những việc cần làm để học tập đúng giờ.
Nhóm 4 : những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ.
Đại diện nhóm 1-2 , 3-4 trình bày.
Trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình.
Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày.
Pp thảo luận cả lớp
Bìa xanh, đỏ, trắng
Pp giảng giải
Pp HĐ nhóm
Pp hoạt động nhóm
 Kết quả : .
 ..
..
..
..
..